1、双减课时作业优化设计建议第(三)单元小数的意义和性质第( 7 )课时 整理与练习(1)教学内容P46-47页回顾与整理,练习与应用1-5作业设计各班根据学情合理自选(鼓励创编)课堂作业(5-10分钟)类型内 容基础练习1.数学书P46整理与练习第1题。2.数学书P46整理与练习第3题。综合练习1.(1)小数点右边第( )位是百分位,计数单位是( ),0.84里有( )个这样的计数单位。(2)3个十和5个千分之一组成的数是( )。(3)7.8里有( )个0.1;0.4里有( )个0.01;把3改写成计数单位是0.01的数是( )。 (书P47第5题改编)2.数学书P46整理与练习第2题。3.数学
2、书P47整理与练习第4题。课后作业(10-20分钟)类型内 容基础练习1.补充习题p32第2题。2.补充习题p33第6题。3.选择题。(1)20.30读作( )。A.二十点三零 B.二十点零三 C.二零点三零 D.二点三零(2)40.070化简后是( )。 A.4.7 B.40.7 C.40.07 D.4.07综合练习1.补充习题p32第3题。2.补充习题p33第4题。3.补充习题p33第5题。4.补充习题p33第8题。5.判断题。(1)整数部分位数多的小数比较大。 ( )(2)整数部分相同的两个小数,小数位数多的比较大。 ( )(3)由同样的数字组成的小数的大小不一定相等。 ( )拓展练习(含个性化)1. 用4、7、0、0和小数点组成小数。(1) 组成最小的小数。(2) 组成比1大的最小的两位小数。(3) 组成只读一个零的两位小数。