1、群文阅读学习心得体会 临港小学张天艳 为了积极响应“停课不停学” ，的号召，树人教育研究院“云智慧课堂”平 台组织了线上教育讲座。今天下午三点，我在家学习了树人教育研究院名师的讲 座。听完这个讲座，给我留下了深刻的印象，也让我在群文阅读教学上有了一些 新的启发。 通过这次网络学习，我认为群文阅读相对于传统阅读，是一个更加新颖，更 有利于孩子思维开发的一种阅读模式。 群文阅读与传统的课堂中一篇文章讲几节 课是完全不同的，所谓群文阅读就是在较短的单位时间内，针对相同的议题，选 择一组文章展开阅读，从这多篇文章的比较中，发现同异之处。我们常说，比较 的方法，是认识事物的最好方法，那么群文比较阅读法也
2、是提高阅读兴趣和阅读 素养的好方法。通过这次网络培训，我更加熟悉了群文课堂的结构：首先导读： 老师提出比较阅读的问题，可以用表格的方式，呈现比较阅读的内容。其次以问 题为导向，让学生带着问题去阅读、思考。自读：学生根据导读的问题批注式阅 读，默默读书，静静思考，教师巡视，适时点拨，在小组内交流学习心得，讨论 文章的异之处。 最后各小组派出代表发言，展示分享读后心得，师生一起对交 流的意见、总结、进行评价。 我发现要让学生先爱上阅读，才能真正的学会阅读。作为教师，平时就应该 从自身出发，转变阅读思维，以身作则，先爱上阅读，平时在教学过程中，将我 们的群文阅读教学融入常规单元课文教学中进行整合。 以课内文本带课外阅读进 行教学。这样既完成了教学内容，又训练了学生的阅读能力，在学生读懂文本的 前提下，为学生进行系统化的整合，训练学生形成一个具有目标化的思维体系。 最后，要转变阅读教学方法，多尝试一些有趣的阅读方式，以学生阅读为中心， 鼓励学生自主阅读。 群文教学，我们已经走在探索的路上了，给教师和学生带来了新的发展空 间、提出了新的要求和挑战。无论是教师还是学生，都要敢于迎接挑战，在群文 阅读的美好世界里边思考、边完善、边进步！ 2020 年 2 月 26 日
