1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（第一课时）（第一课时）高一下统编版语文第一单元学习目标 1.1.进一步了解进一步了解论语论语，主要是孔门弟子的，主要是孔门弟子的相关文学常识。相关文学常识。2.2.疏通文意，理解文章内容。疏通文意，理解文章内容。3 3.通过通过对话分析人物性格特征对话分析人物性格特征。解题事件：事件：“侍坐侍坐”（在尊长近旁陪坐、谈话。）（在尊长近旁陪坐、谈话。）人物：孔门四位弟子人物：孔门四位弟子孔门四大弟子基本信息姓姓名名字字小孔子几岁小孔子几岁子路子路仲仲由由子路子路-9-9岁岁曾皙曾皙曾曾皙皙点点（约）（约）-20-20岁岁冉有冉有冉冉求求子有
2、子有-29-29岁岁公西华公西华公西公西赤赤子华子华-42-42岁岁活动一：听分角色朗读，正音并整体感知活动一：听分角色朗读，正音并整体感知 重点字词读音重点字词读音论论语语 饥饥馑馑 曾曾皙皙 哂哂 舞舞雩雩 铿铿尔尔 小小相相 沂沂冠冠者者 喟然喟然 俟俟 撰撰摄摄 冉冉 毋毋 lnjnx shnykngxingy gunku szhunsh wrn本课围绕本课围绕“志志”展开展开一问：问一问：问“志志”四答：言四答：言“志志”一点评：评一点评：评“志志”活动二：自由朗读，疏通文本，教师点拨活动二：自由朗读，疏通文本，教师点拨 一问：一问：子曰：子曰：“以以吾一日长吾一日长乎尔乎尔，毋吾，
3、毋吾以以也。也。居居则曰：则曰：“不吾知也！不吾知也！”如或如或知尔，则知尔，则何以何以哉？哉？”以：介词，因为。以：介词，因为。乎：相当于乎：相当于“于于”，表比较。，表比较。尔：你们。尔：你们。毋：不要。毋：不要。以：同以：同“已已”，止。，止。居：平时、平日。居：平时、平日。如：连词，假如。如：连词，假如。或：代词，在这里指人。或：代词，在这里指人。何以：以何，如何。何以：以何，如何。毋吾以也：宾语前置，即毋吾以也：宾语前置，即“毋以吾也毋以吾也”。不吾知也：宾语前置，即不吾知也：宾语前置，即“不知吾也不知吾也”。则何以哉：宾语前置，即则何以哉：宾语前置，即“则以何哉则以何哉”。译文：孔
4、子说：译文：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，不要因为我年纪大因为我比你们年纪大一点，不要因为我年纪大一点（你们就不敢说话了）一点（你们就不敢说话了）。你们平时总在说：。你们平时总在说：没有人知道我。没有人知道我。如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？”这是一位怎样的老师？这是一位怎样的老师？能能放低放低身段身段 启发式教学启发式教学四答之子路 仲由仲由（公元前（公元前542542年年公元前公元前480480年）年），字子路，字子路，“孔门七十二贤孔门七十二贤”之一。之一。曾凌暴过孔子，孔子对他启发诱导，曾凌暴过孔子，孔子对他启发诱导，设礼以教，后请为
5、弟子，跟随孔子周游设礼以教，后请为弟子，跟随孔子周游列国。后做卫国大夫孔悝的蒲邑宰，以列国。后做卫国大夫孔悝的蒲邑宰，以政事见称，任内开挖沟渠，救穷济贫，政事见称，任内开挖沟渠，救穷济贫，政绩突出，辖域大治。政绩突出，辖域大治。后卫国内乱，冒死冲进卫国国都救后卫国内乱，冒死冲进卫国国都救援孔悝，混战中被蒯聩击杀，结缨遇难，援孔悝，混战中被蒯聩击杀，结缨遇难，被砍成肉泥。被砍成肉泥。四答之子路：子路子路率尔率尔而对曰：而对曰：“千乘之国千乘之国，摄摄乎大国之间，加之以乎大国之间，加之以师旅师旅，因因之以之以饥饥馑馑；由也为之，；由也为之，比及比及三年，可使有勇，且知三年，可使有勇，且知方方也。也
6、。”夫子夫子哂哂之。之。率尔率尔:急遽不加考虑急遽不加考虑的样子。的样子。千乘千乘(shng)(shng)之国之国:有一千辆兵车的诸侯国。有一千辆兵车的诸侯国。摄摄:夹处夹处。师旅师旅:军队。军队。因：接续。因：接续。饥馑饥馑:饥荒。饥荒。比及比及:等到。等到。方方:正道。正道。合乎礼仪的行事准则。合乎礼仪的行事准则。哂哂(shn):(shn):微笑。微笑。译文：子路急忙回答说译文：子路急忙回答说:一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家，如果让我治理这个国家，等到
7、三年功夫，就可以使人人勇敢善战，合乎礼仪的行事准则。等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，合乎礼仪的行事准则。孔子听了，微微一笑。孔子听了，微微一笑。治理一个有一定规模、受大国侵治理一个有一定规模、受大国侵略而且遭受饥荒的国家，并保证三年略而且遭受饥荒的国家，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。内使人民勇于作战并懂得义理。这是一位怎样的弟子？这是一位怎样的弟子？有抱负，自信坦诚，略显鲁莽、直率。有抱负，自信坦诚，略显鲁莽、直率。志志：性格性格：侧重侧重“强兵强兵”四答之冉有 冉求冉求（前（前522522年年？）？），字子有，字子有，孔门七十二贤之一。以政事见称，孔门七十二贤之一。以政事见称，多
8、才多艺，尤擅长理财，曾担任季多才多艺，尤擅长理财，曾担任季氏宰臣。氏宰臣。曾率军抵抗入侵齐军，以突击曾率军抵抗入侵齐军，以突击战术取胜，又趁机说服季康子迎回战术取胜，又趁机说服季康子迎回了在外流亡十四年的孔子。帮助季了在外流亡十四年的孔子。帮助季氏进行田赋改革，聚敛财富，受到氏进行田赋改革，聚敛财富，受到孔子的严厉批评。在孔子的教导下孔子的严厉批评。在孔子的教导下逐渐向仁德靠拢。逐渐向仁德靠拢。四答之冉有：“求！尔何如？求！尔何如？”对曰：对曰：“方六七十，方六七十，如如五六十，求也为之，比及三年，可使五六十，求也为之，比及三年，可使足足民。民。如如其礼乐，以其礼乐，以俟俟君子。君子。”如：连
9、词，或者。如：连词，或者。足：形容词使动用法，使足：形容词使动用法，使富足。富足。如：连词，至于。如：连词，至于。俟：等待。俟：等待。译文：译文：“冉求，你怎么样啊？冉求，你怎么样啊？”冉求回答说：冉求回答说：“一个纵横六七十里，一个纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的）只好等待着修养更高的君来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的）只好等待着修养更高的君子来推行了。子来推行了。治理一个小国，三年内使人民治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到
10、。富足。至于礼乐教化，还难办到。谨慎小心谨慎小心,谦虚敦厚。谦虚敦厚。志志：性格性格：侧重侧重“富民富民”这是一位怎样的弟子？这是一位怎样的弟子？四答之公西华 公西赤公西赤（公元前公元前509509？）？），名，名赤，字子华赤，字子华。孔门七十二贤之一。孔门七十二贤之一。他他“束带立朝，娴宾主之仪束带立朝，娴宾主之仪”，以长于祭祀之礼、宾客之礼著称，以长于祭祀之礼、宾客之礼著称，且善于交际，曾且善于交际，曾“乘肥马，衣轻乘肥马，衣轻裘裘”，到齐国活动。，到齐国活动。四答之公西华：“赤！尔何如？赤！尔何如？”对曰：对曰：“非曰能之，愿学焉。非曰能之，愿学焉。宗庙宗庙之事，之事，如如会同，会同，端
11、章甫端章甫，愿为愿为小相小相焉。焉。”宗庙之事宗庙之事:指诸侯的祭祀活动。指诸侯的祭祀活动。如如:或者。或者。会同会同:古代诸侯古代诸侯朝见天子朝见天子的通称的通称。端章甫端章甫:穿着礼服，戴着礼帽。端，礼服。章甫穿着礼服，戴着礼帽。端，礼服。章甫:礼帽。名词活用作动词。礼帽。名词活用作动词。小相小相:主持赞礼的司仪官主持赞礼的司仪官。译文：译文：公西华，你怎么样公西华，你怎么样?(?(公西华公西华)回答说回答说:我不敢说能胜任，我不敢说能胜任，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小
12、小的主持赞礼的司仪官。意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的主持赞礼的司仪官。能在诸侯举行祭祀或会盟时能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个担任一个“小相小相”。这是一位怎样的弟子？这是一位怎样的弟子？谦恭有礼，谦恭有礼，委婉而娴于辞令。委婉而娴于辞令。志志：性格性格：侧重侧重“以礼治邦以礼治邦”小结：前三位弟子志向虽各有侧重，前三位弟子志向虽各有侧重，但都愿意在但都愿意在仕途上创一番事业，仕途上创一番事业，都是参加政治。都是参加政治。孔子问志孔子问志 弟子述志弟子述志 子路子路千乘之国千乘之国有勇，知方有勇，知方 （直率、粗犷）（直率、粗犷）冉有冉有小国小国足民足民 （谦虚）（谦虚）公西华公西华愿为小
13、相焉愿为小相焉 （更谦虚）（更谦虚）有同学提出，侍坐篇与我们相距前年，有同学提出，侍坐篇与我们相距前年，语言习惯与现代汉语有极大的不同，我们该如语言习惯与现代汉语有极大的不同，我们该如何掌握其特点与规律？何掌握其特点与规律？通假字通假字 鼓瑟鼓瑟希希：希，通：希，通“稀稀”，稀疏，稀疏 莫莫春者：莫，通春者：莫，通“暮暮”，暮春，阴历三月，暮春，阴历三月 一词多义一词多义方：方：（1 1）方方六七十：方圆六七十：方圆 （2 2）且知）且知方方也：道，是非准则也：道，是非准则 尔：尔：（1 1）以吾一日长乎）以吾一日长乎尔尔：代词，你们：代词，你们 （2 2）子路率）子路率尔尔而对曰：助词，表状
14、态（而对曰：助词，表状态（的样子）的样子）如：如：（1 1）如如或知尔（连词，如果）或知尔（连词，如果）（2 2）如如五六十、五六十、如如会同（连词，或者会同（连词，或者)（3 3）如如其礼乐（连词，表示另提一事，至于）其礼乐（连词，表示另提一事，至于）（4 4）沛公起）沛公起如如厕（动词，到厕（动词，到去，往）去，往）（5 5）徐公来，孰视之，自以为不）徐公来，孰视之，自以为不如如（动词，比得上）（动词，比得上）为：为：（1 1）由也）由也为为之（管理，治理）之（管理，治理）（2 2）愿）愿为为小相焉（做）小相焉（做）（3 3）赤也）赤也为为之小（替）之小（替）一词多义一词多义以：以：（1
15、1）以以吾一日长乎尔（介词，因为）吾一日长乎尔（介词，因为）（2 2）毋吾）毋吾以以也（动词，认为）也（动词，认为）（3 3）则何）则何以以哉（动词，做）哉（动词，做）（4 4）加之）加之以以师旅（介词，用）师旅（介词，用）（5 5）以以俟君子（连词，表目的，来）俟君子（连词，表目的，来）（6 6）为国）为国以以礼（介词，用）礼（介词，用）活用现象活用现象 端章甫：端章甫：端，名作动端，名作动，穿礼服；，穿礼服；章甫，名作动章甫，名作动，戴礼帽，戴礼帽 风乎舞雩：风乎舞雩：风，名作动风，名作动，吹风，吹风 三子者出，曾晳后：三子者出，曾晳后：后，名作动后，名作动，落后，落后 赤也为之小，孰能为
16、之大：小、大，赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名形作名，小事（相）、大事（相），小事（相）、大事（相）异乎三子者之撰：异乎三子者之撰：撰，动作名撰，动作名，才能，指为政的才能。，才能，指为政的才能。鼓瑟希：鼓瑟希：鼓，名作动鼓，名作动，弹奏，弹奏可使足民：可使足民：足，使动用法足，使动用法，使，使富足富足句式句式毋吾以也毋吾以也 宾语前置，省略句宾语前置，省略句 不吾知也不吾知也 宾语前置宾语前置 如或知尔，则何以哉如或知尔，则何以哉 宾语前置宾语前置 尔何如尔何如 宾语前置宾语前置夫三子者之言何如夫三子者之言何如 宾语前置宾语前置 以吾一日长乎尔以吾一日长乎尔 状语后置状语后置 加之以师旅加之以师旅 状语后置状语后置 异乎三子者之撰异乎三子者之撰 状语后置状语后置 浴乎沂，风乎舞雩浴乎沂，风乎舞雩 状语后置状语后置 为国以礼为国以礼 状语后置状语后置 谢谢谢谢
