1、中国是最早以文字记史的文明型国家。中国是最早以文字记史的文明型国家。因为汉字的存在，今天的我们依然能够了解因为汉字的存在，今天的我们依然能够了解到两千多年前这片土地上曾发生过的事情。到两千多年前这片土地上曾发生过的事情。鲜活的文字使历史长河中的那些人更加鲜活。鲜活的文字使历史长河中的那些人更加鲜活。学学习习目目标标1.1.了解左传及相关史书体例了解左传及相关史书体例2.2.掌握文章前两段重要字词、句式掌握文章前两段重要字词、句式3.3.了解前两段塑造的人物形象了解前两段塑造的人物形象春秋春秋 孔子孔子微言大义微言大义僖公三十年春王正月。僖公三十年春王正月。夏，狄侵齐。夏，狄侵齐。秋，秋，晋人、
2、秦人围郑。晋人、秦人围郑。介人侵萧。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。冬，天王使宰周公来聘。春秋春秋是孔子据鲁国史书鲁春秋修订的，是孔子据鲁国史书鲁春秋修订的，记记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240240多年的历史。多年的历史。是是中国现存最早中国现存最早的一部编年体史书。的一部编年体史书。关于左传关于左传传传传写、诠释、注解传写、诠释、注解因为因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解说都是为解说春秋春秋而作，所以它们又被称作而作，所以它们又被称作“春秋三传春秋三传”相传是鲁国的史官相传是鲁国的史官左左丘明丘明所著，所著，又名又名春秋左氏传春秋左氏传左
3、氏春秋左氏春秋，简称简称左传左传；是我国是我国 第一部第一部 叙事完备的叙事完备的编年体历史著作编年体历史著作左传左传研究我国先秦历史很有价值的文献研究我国先秦历史很有价值的文献东周前期东周前期240240多年多年各国的各国的政治、经济、军事、外交和政治、经济、军事、外交和文化文化方面的一些事件方面的一些事件叙写战争时以记叙叙写战争时以记叙战前准备、战后论战战前准备、战后论战为主，略写为主，略写战争经过，记录了不少战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说外交辞令、议论、谏说是一部优秀的散文著作，是一部优秀的散文著作，描写人物生动细致，人物描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩语言富有文学色彩二
4、、中国古代二、中国古代史书体例史书体例 按按时间顺序时间顺序 编写编写 如如春秋春秋左传左传资治通鉴资治通鉴等等 分分不同的国家不同的国家 编写编写 如如国语国语战国策战国策等等 以以人物传记人物传记 为中心为中心 如如史记史记汉书汉书等等编年体国别体纪传体fnfn夫夫()()晋晋,何厌之有何厌之有ff秦军秦军氾氾()()南南夜夜缒缒()()而出而出 zhuzhu无能无能为为()()也矣也矣wiwi佚佚之狐（之狐（）yyququgnggng共共()()其乏困其乏困若不若不阙阙()()秦秦秦伯秦伯说说(),(),与郑人盟与郑人盟yuyu微微夫夫()()人之力不及此人之力不及此ff失其所与失其所与
5、,不不知知（）zhzh使使杞杞()()子、子、逢逢（）孙）孙戍戍（）之）之 qqpngpngshsh三、文本正音三、文本正音烛之武烛之武 退退 秦师秦师题目是文章的眼睛，它告诉我们哪些内容？题目是文章的眼睛，它告诉我们哪些内容？在郑国一直担任在郑国一直担任“圉正圉正”，始终没得始终没得重用。重用。被举荐使秦时，已年过七十，被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。因为因为 名名动动在周朝的时候，下面的诸侯国分为在周朝的时候，下面的诸侯国分为公、侯、伯、子、男公、侯、伯、子、男 五等爵位五等爵位文本分析文本分析僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为
6、郑国曾对晋文公僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。驻扎在氾水的南面。思考：思考：第一段交代了什么情况？晋秦两国为什么第一段交代了什么情况？晋秦两国为什么围攻郑国？围攻郑国？学习探究学习探究1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.且贰于楚且贰于楚交代了晋秦围郑原因及驻军情况。交代了晋秦围郑原因及驻军情况。秦穆公秦穆公晋文公晋文公 重耳重耳晋惠公晋惠公 夷吾夷吾郑伯郑伯故事背景故事背景恩怨一恩怨一早年早年逃亡逃亡焦、瑕焦、瑕礼遇、护送礼遇、护送无礼无
7、礼秦晋之好秦晋之好故事背景故事背景恩怨二恩怨二秦秦齐齐宋宋晋晋楚楚郑郑陈陈蔡蔡VSVS“春秋无义战春秋无义战”孟子孟子尽心下尽心下秦晋向外扩张。秦晋向外扩张。为什么秦国也要去围郑？u1 1、“秦晋之好秦晋之好”u2 2、秦的扩张野心、秦的扩张野心无直接的无直接的利益冲突利益冲突为秦师撤退为秦师撤退埋下伏笔埋下伏笔原因原因国危国危矣矣 佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若使若使烛之武见烛之武见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老矣，无能不如人；今老矣，无能为为也也已已。”公曰：公曰：“吾不能吾不能早早用用子，今急子，
8、今急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑亡，子郑亡，子亦有不利焉。亦有不利焉。”许之许之。状语后置状语后置如果如果派派军队军队推辞推辞尚且尚且做（什么）做（什么）通通“矣矣”佚之狐对郑文公说：佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。么了。”郑文公说：郑文公说：“我没有早点重用您，现在国家危急了才来我没有
9、早点重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”（烛（烛之武）答应了这件事。之武）答应了这件事。佚之狐的话有何作用？佚之狐的话有何作用？一是交代烛之武的境况一是交代烛之武的境况不被重用的老臣不被重用的老臣二是点明烛之武深明大义、以国为重二是点明烛之武深明大义、以国为重1.1.第二段主要写什么？第二段主要写什么？2.2.从原文中找出根据谈谈烛之武是一个什么样的人。从原文中找出根据谈谈烛之武是一个什么样的人。烛之武临危受命。烛之武临危受命。有有才能才能有有委屈委屈深明深明大义大义，以国家为重，以国家为重志士志士（二
10、）学习第二段。（二）学习第二段。思考思考：夜缒夜缒而出，见秦伯，曰：而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知亡矣。知亡矣。名作状，在夜晚名作状，在夜晚用绳子拴着人（或）物从上往下送用绳子拴着人（或）物从上往下送 在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。已经已经第一步：示弱，以退为进第一步：示弱，以退为进思考：写烛之武夜
11、缒而出有什么作用？思考：写烛之武夜缒而出有什么作用？1.1.进一步说明兵临城下的进一步说明兵临城下的严峻形势严峻形势2.2.烛之武的形象烛之武的形象勇敢、义无反顾勇敢、义无反顾 若若亡亡郑而郑而有益于君有益于君，敢，敢以以烦烦执事执事。越国以越国以鄙鄙 远远，君知，君知其难也，其难也，焉用焉用亡郑以亡郑以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。也。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过别国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的，为什过别国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增
12、加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。的势力也就相对削弱了。使动用法，使使动用法，使亡，灭掉亡，灭掉状语后置句，“于君有益”办事的官员，代指对方办事的官员，代指对方（秦穆公），表尊敬（秦穆公），表尊敬拿，用拿，用名作动，把名作动，把当做当做边邑边邑形作名，远地形作名，远地哪里用得着哪里用得着增加增加形作动，变雄厚，变薄弱形作动，变雄厚，变薄弱第二步：亡郑，损秦利晋第二步：亡郑，损秦利晋若若舍舍郑郑以以(之之)为为 东道主东道主，行李行李 之之往来，往来，(郑郑)共共其其乏困乏困，君亦无所害。君亦无所害。放弃放弃把把作为作
13、为东方道路上东方道路上(招待过客招待过客)的主人的主人外交使者外交使者如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。况且您曾经给予晋君恩惠，他曾经答应给您焦、瑕这两座城池。然而他况且您曾经给予晋君恩惠，他曾经答应给您焦、瑕这两座城池。然而他早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是是知道的。知道的。且君且君尝尝 为为晋君晋君赐赐矣，矣，许许君焦
14、、瑕，君焦、瑕，朝朝济济而而夕夕 设版焉设版焉,君之所知也。君之所知也。同同“供供”，供给，供给形作名，缺少的粮资形作名，缺少的粮资第三步：利诱，存郑利秦第三步：利诱，存郑利秦曾经曾经给予给予恩惠恩惠答应答应渡过黄河渡过黄河时间名词作状语，在早上，在晚上时间名词作状语，在早上，在晚上修筑防御工事修筑防御工事第四步：引史为例，挑拨秦晋第四步：引史为例，挑拨秦晋夫晋，何夫晋，何厌厌之有？之有？既既东东封封郑，又欲郑，又欲 肆肆其其西西封封，若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以利晋，取之？阙秦以利晋，唯唯君君 图图之。之。晋国，怎么会有满足的时候呢？它如果已经在东边使郑国成为它的疆晋国，怎么会有
15、满足的时候呢？它如果已经在东边使郑国成为它的疆界，就会想要向西扩大疆界。如果不使秦国土地减少，它到哪里去夺界，就会想要向西扩大疆界。如果不使秦国土地减少，它到哪里去夺取土地呢？使秦国受损而使晋国受益，希望您还是多多考虑这件事！取土地呢？使秦国受损而使晋国受益，希望您还是多多考虑这件事！通通“餍餍”，满足，满足宾语前置句，宾语前置句，“有何厌有何厌”方位名词作状语，方位名词作状语，向东，向西向东，向西已已经经名词使动用法，名词使动用法，使使成为疆界成为疆界延伸、延伸、扩张扩张侵损、削减侵损、削减哪里哪里句首语气词，希望句首语气词，希望考虑考虑第五步：推测未来，劝秦谨慎第五步：推测未来，劝秦谨慎（
16、三）学习第三段。（三）学习第三段。思考思考：烛之武是如何说服秦伯退兵的？：烛之武是如何说服秦伯退兵的？灵魂拷问五连灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多？晋国壮大后对秦国是好事还是坏事？保住郑国对秦国有好处还是对晋国有好处？晋国以前对秦国是好是坏？晋国到底是秦国的队友还是对手？烛之武言辞艺术游说技巧游说技巧1.1.切中要害切中要害“有利有利”2.2.援古例今援古例今“有理有理”3.3.逻辑清晰逻辑清晰“有节有节”4.4.语言适当语言适当“有体有体”“夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。下。”孙子兵法孙子兵法亡郑利亡郑利（）舍郑利舍郑
17、利（）晋秦何去何从？何去何从？秦伯秦伯说说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃乃还还。与郑盟与郑盟同同“悦悦”，高兴，高兴“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”司马迁烛之武的形象烛之武的形象以国为重、深明大义以国为重、深明大义迎难而上、不顾生死迎难而上、不顾生死不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩 子犯请击子犯请击之之。公公曰：曰：“不可。不可。微微 夫人夫人之力之力不不及及此。此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失其所之，不仁；失其所与与，不，不知知；以以 乱乱 易易 整整，不，不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。没有没有那个人那个人达到
18、达到代词代词,指秦军指秦军依靠依靠损害损害结交结交,同盟同盟同同“智智”军队的散乱军队的散乱替代替代军队的齐整军队的齐整战时应遵守的道义准则战时应遵守的道义准则还是还是离开秦晋联盟瓦解，郑国转危为安。秦晋联盟瓦解，郑国转危为安。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。晋军也就离开了郑国。本文在写作上有什么特点？本文在写作上有什么特点？（1 1）伏笔与照应）伏笔与照应（2 2）波澜起伏）波澜起伏（3 3）详略得当）详略得当
