1、1、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。巴尔扎克2、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。爱因斯坦3、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基4、科学技术是第一生产力。邓小平于探索与发现中感受科学之光于探索与发现中感受科学之光青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程 群文阅读教学青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程屠呦呦加来道雄青蒿素：人类征服疾病的一小步青蒿素：人类征服疾病的一小步一一名名物理学家物理学家的教育历程的教育历程 任务一：知人论世 明晰文体呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，
2、德音孔昭。诗经小雅鹿鸣屠呦呦，女，药学家，于1930年生于浙江宁波，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。1972年成功提取分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。0101人物评价：以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。(中共中中共中央总书记、国家主席、央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评中央军委主席习近平评)0202人物风骨：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现
3、。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。(20152015年度年度感动中国感动中国人物人物颁奖颁奖词词)人物人物风采风采0303人物贡献：屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。(诺贝尔生诺贝尔生理学或医学奖评委理学或医学奖评委让让安德森评价安德森评价)屠呦呦，女，药学家，中屠呦呦，女，药学家，中国中国中医科学院终身研究员兼医科学院终身研究员兼首首席研席研究员，究员，国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖获得获得者，诺贝尔生理者，诺贝尔生理学或
4、医学奖学或医学奖获得获得者者。其名字取自。其名字取自诗经诗经小雅小雅中的诗中的诗句：句：“呦呦鹿鸣，食呦呦鹿鸣，食野之野之苹。苹。”1930 1930 年生于浙江宁波。年生于浙江宁波。1951 1951 年考入北京大学医学年考入北京大学医学院院药学药学系。系。1955 1955 年毕业后一直在中国中医研究院（年毕业后一直在中国中医研究院（2005 2005 年更名年更名为中为中国中医科学院）工作。屠呦呦多年从事中药国中医科学院）工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结和中西药结合研合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于离出青蒿素应用于疟疾疟疾治疗。治
5、疗。2015 2015 年，屠呦呦获得诺贝年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她尔生理学或医学奖。她是首是首个获得诺贝尔科学奖项的中个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。这也是中国医学国科学家。这也是中国医学界迄界迄今为止获得的最高奖项。今为止获得的最高奖项。2017 2017 年，屠呦呦获得年，屠呦呦获得2016 2016 年度年度国家国家最高科学技术奖。最高科学技术奖。2018 2018 年，党中央、国务院授予屠呦呦年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革改革先锋先锋”称号，称号，颁授颁授“改革先锋改革先锋”奖章。奖章。青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直
6、到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。(2015(2015年度感动中国年度感动中国人物颁奖词人物颁奖词)屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。崭新的窗户。(诺贝尔生理学或医学奖评委让诺贝尔生理学或医学奖评委让安德森评
7、价安德森评价)以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。重要贡献。(中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评)2011 年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合，将其中
8、最宝贵的内容带入21 世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。本文根据屠呦呦在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于自然医学杂志的论文编写而成。拉斯科医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。什么是疟疾？什么是疟疾？知识拓展知识拓展疟疾疟疾 疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而疟疾是
9、经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。贫血和脾肿大。急性传染病，病原体是疟原虫，由蚊子传播，急性传染病，病原体是疟原虫，由蚊子传播，周期性发作。症状是发冷发热，热后大量出汗，头周期性发作。症状是发冷发热，热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。有的地区叫冷热病。痛，口渴，全身无力。有的地区叫冷热病。疟疾是人类最古老的疾病之一，至今依然还是疟疾是人类最古老的疾病之一，至今依然还是一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫
10、生问题。一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫生问题。知识拓展知识拓展世界防治疟疾日世界防治疟疾日每年4月25日是世界防治疟疾日(World Malaria Day)，世界疟疾日由世界卫生大会在2007年5月第六十届会议上设立，旨在推动全球进行疟疾防治。加来道雄加来道雄(Michio K(Michio K ku),ku),美籍日裔理论物理美籍日裔理论物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约城市大学城伯克利分校哲学博士学位，后任纽约城市大学城市学院理论物理学教授。主要著作有市学院理论物理学教授。主要著作有超越爱因超越
11、爱因斯坦和超空间斯坦和超空间（与特雷纳合著）（与特雷纳合著）量子场论量子场论超弦论超弦论。著作。著作超越时空超越时空被称为被称为“2020世纪世纪人类的伟大智力壮行人类的伟大智力壮行”。爱因斯坦的主要课题爱因斯坦的主要课题，就是将，就是将“广义相对论广义相对论”和和“量子场量子场论论”结合起来结合起来。但是。但是，爱因斯坦这位大科学家花了，爱因斯坦这位大科学家花了4040年也没有年也没有完成这个工作。完成这个工作。在爱因斯坦的计算中，广义相对论和量子场论互相间并不在爱因斯坦的计算中，广义相对论和量子场论互相间并不自洽，所以如果想要统一二者必须要有一个更大的理论框架才自洽，所以如果想要统一二者必
12、须要有一个更大的理论框架才行。更多的物理学家沿着爱因斯坦的足迹前行，加来道雄是其行。更多的物理学家沿着爱因斯坦的足迹前行，加来道雄是其中之一中之一。根据现代物理学知识，将我们的宇宙结合起来根据现代物理学知识，将我们的宇宙结合起来的的力力有四种：万有引力、电磁力、强力和弱力。物理学家有四种：万有引力、电磁力、强力和弱力。物理学家运用量子力学，已经把后三种力统一起来运用量子力学，已经把后三种力统一起来(物理学家杨物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨振宁和他的学生米尔斯提出杨米尔斯理论，解决了米尔斯理论，解决了这一问题，被称为这一问题，被称为“标准模型标准模型”。但是这一理论因为。但是这一理论因为计
13、算繁复无比而让人头疼计算繁复无比而让人头疼)，但是引力仍然游离在外。，但是引力仍然游离在外。爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一，建立一个爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一，建立一个大统一的理论，最终也没有实现大统一的理论，最终也没有实现。统一场论统一场论 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维空间(如十维或更高)理论的确立。比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来，什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地
14、面上看来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，可以精准地预报风暴的动向。同样，理论物理学家认为，传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、和谐的)。19841984年年，加来道雄和，加来道雄和其他几名科学家提出了其他几名科学家提出了“超弦理超弦理论论”，称，称“原本我们认为构成物质的粒子并不存在，存在的原本我们认为构成物质的粒子并不存在，存在的只是弦在超级空间中的运动。只是弦在超级空间中的运动。”“”“各种不同的粒子只不过是各种不同的粒子只不过是弦的不同震
15、动模式而已。弦的不同震动模式而已。”“”“自然界所发生的一切相互作用自然界所发生的一切相互作用包括物质和能量，都可以用弦的分裂和结合来理解。包括物质和能量，都可以用弦的分裂和结合来理解。”在超弦理论下，爱因斯坦曾经研究的两个课题被结合，整个物理学发生了翻天覆地的变化，我们过去所学到的很多东西变成了错误。加来道雄成了超弦理论的奠基人，更多年轻的物理学家们开始投入到这个新的研究领域中来。超空间理论超空间理论 超空间理论是一个高度数学化的理论。迄今为止，超空间理论是一个高度数学化的理论。迄今为止，真实的物理世界的时空被公认为只有四维，而真实的物理世界的时空被公认为只有四维，而“超越时超越时空空”的观
16、点认为宇宙可能存在于高维空间中，或五维，的观点认为宇宙可能存在于高维空间中，或五维，或十维，甚至二十六维。高维空间可生发出千奇百怪的或十维，甚至二十六维。高维空间可生发出千奇百怪的迷人性质。此理论虽然还没有任何实验依据，却能简洁迷人性质。此理论虽然还没有任何实验依据，却能简洁地统一描述所有已知的物理现象。地统一描述所有已知的物理现象。青蒿素：人类征服疾病的一小步第第7 7课课演讲稿演讲稿在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿 是进行演讲的是进行演讲的依据依据 是是对演讲内容和形式的规范和对演讲内容和形式的规范和提示提示 体现体现着演讲的着演
17、讲的目的和目的和手段手段 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。体。它可以用来交流思想、感情，表达它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿等等；演讲稿具有具有宣传、鼓动、教育和欣赏宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。并在思想感情上产生共鸣。统编必修下册统编必修下册第第7 7课
18、课演讲稿的分类包括竞选演说、就职演说、述职演说、包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治政治动员动员、开（闭）幕词、祝酒辞、开（闭）幕词、祝酒辞等等政治演讲稿政治演讲稿学术演讲稿学术演讲稿教学演讲稿教学演讲稿包括科研报告、学术讲座等包括科研报告、学术讲座等教师用的有开场白、收束语、介绍作家作品教师用的有开场白、收束语、介绍作家作品以及以及进行思想教育的讲稿；学生用的有读书进行思想教育的讲稿；学生用的有读书报告报告、问题辩论、专题演讲、论文答辩等、问题辩论、专题演讲、论文答辩等法律演讲稿法律演讲稿社会生活问题演讲稿社会生活问题演讲稿包括演讲赛、巡回报告等包括演讲赛、巡回报告等统编必修下册统编必修下
19、册第第7 7课课演讲稿的基本模式标题标题正文正文结尾结尾开头开头主体主体引言，开场白。主写引言，开场白。主写“呼语呼语”和和“开篇开篇”收束。内容的小结或提出希望收束。内容的小结或提出希望具有强烈具有强烈感染力、逻辑感染力、逻辑感、说服力感、说服力统编必修下册统编必修下册第第7 7课课演讲稿的总体特征内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关，讨论的是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它是真实可信，是为解决身边的问题而提出和讨论。情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态
20、度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。青蒿素青蒿素：一小步一小步人类人类征服征服疾病疾病的的解释说明解释说明点明了这篇获奖点明了这篇获奖感言的科研对象感言的科研对象说明人类战胜了疾病说明人类战胜了疾病，这个这个疾病指的是危害人类健康疾病指的是危害人类健康几千年的疟疾几千年的疟疾；而而治疗这个疾病的正是青蒿素治疗这个疾病的正是青蒿素。战胜，战胜，揭示了青蒿素对困扰了人揭示了青蒿素对困扰了人类几千年的疾病类几千年的疾病疟疾的疟疾的疗效疗效明确了青蒿素的医药学明确了青蒿素的
21、医药学地位和里程碑意义，显地位和里程碑意义，显示了作者的谦虚示了作者的谦虚态度态度整个题目显示了科普文章题目的特性整个题目显示了科普文章题目的特性一名物理学家的教育历程第第7 7课课科学家的自传科学家的自传是兼具传记与科普特色的实用类文本。以记叙自己的生平事迹为主，往往采用第一人称以记叙自己的生平事迹为主，往往采用第一人称 多叙述科学家自己的研究领域、研究经历，交代研究成果和意义多叙述科学家自己的研究领域、研究经历，交代研究成果和意义 体现体现着丰富多元的科学知识、培养科学兴趣、建立科学观念等着丰富多元的科学知识、培养科学兴趣、建立科学观念等 加来道雄的这篇关于教育历程的片段小传，实际上记录了
22、他的两件童年趣事和一次重要的科学实验经历。童年趣事表明了他对科学的兴趣,科学实验表明了他对科学的探索。教育教育历程历程一一名名物理学家物理学家的的偏正短语偏正短语表示数量表示数量加来道加来道雄雄点点明了作者的身份明了作者的身份童年的两件趣事极大地丰富了童年的两件趣事极大地丰富了他对世界的理解，并引导他走他对世界的理解，并引导他走上成为理论物理学家的历程上成为理论物理学家的历程通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出加来道雄成长为一名“物理学家”的“教育历程”。任务二：整体感知，理清文章思路活动1：阅读课文，梳理青蒿素：人类征服疾病的一小步一文的主要内容。文本层次内容要点第一部分第二部分
23、第三部分第四部分阐述了获奖事由叙述了探究和研究历程阐述了研究成果概述中医学的新贡献活动2：一名物理学家的教育历程一文，从标题上看，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头却讲述了“童年的两件趣事”，而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。请梳理文章的结构，完成下表。“教育历程”主要内容教育所得童年(第214段)少年(第1518段)成年(第1段)鲤鱼世界的幻想(第211段)由理论到实验的探索爱因斯坦的故事(第1214段)全文的题记或总纲历险故事加深作者对高维空间的想象，激发兴趣阅读统一场理论书籍，既表现作者在高中阶段求知的热情，也衔接起由理论到实验的探究过程科学工作者的基本素养
24、实验精神提示下文是在介绍有关科学的观点活动3：以图表的形式梳理两篇文章展示的科学研究、早期探索的过程，并概括出对科学家的发现有重要启示的节点。任务单1：青蒿素：人类征服疾病的一小步时间历程 科学研究探索过程 重要启示节点 时间历程20世纪50年代20世纪60年代20世纪70年代21世纪21世纪科学研究探索过程在中药研究所全脱产学习中国传统医学从200个方药中提取380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，进展甚微赴海南临床试验效果明显，后转向分离提纯发展新的青蒿素衍生物发挥中医药的威力，为维护世界人民健康做出新贡献重要启示节点对中草药从好奇转化为热衷肘后备急方的文献启示：低温提取在四川找到青蒿
25、素含量高的青蒿在青蒿素结构中引入羟基的产物，研制双氢青蒿素生物力药理学迅猛发展任务单1：青蒿素：人类征服疾病的一小步活动3：以图表的形式梳理两篇文章展示的科学研究、早期探索的过程，并概括出对科学家的发现有重要启示的节点。任务单2：一名物理学家的教育历程时间历程 科学研究探索过程 重要启示节点时间历程童年童年高中高中科学研究探索过程对水池中的鲤鱼充满无限遐想对爱因斯坦未完成的理论感到好奇大量阅读关于爱因斯坦及其理论的每一本书籍成功建立自己的原子对撞机重要启示节点想象有“看不见的神秘力”，引发对“高维世界”的兴趣被老师讲述的神秘故事迷住科学家已建成“原子对撞机”“反物质”产生 任务单2：一名物理学
26、家的教育历程任务三：探索科学精神 品味（科学家）独特魅力活动1：从青蒿素：人类征服疾病的一小步一文看，屠呦呦能够发现青蒿素依靠的是什么？请对此进行概括。【答案】(1)对中草药的好奇心；(2)深厚的医学知识；(3)强烈的研究动力；(4)对精妙的有关人性和宇宙的中国传统哲学思想的领悟；(5)青蒿素研究团队的精诚合作；(6)顽强的毅力；(7)不达目的不罢休的勇于战胜任何困难的精神。活动2：从青蒿素：人类征服疾病的一小步最后一部分看，中国医学对人类有哪些贡献？中国医学的贡献药名(治疗方案)治疗病症青蒿素疟疾砒霜白血病石杉碱甲老年痴呆活血化瘀心血管疾病芍药苷防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄保健运动
27、联合使用某些活血中药防止动脉粥样硬化活动3：青蒿素：人类征服疾病的一小步中，我们看出屠呦呦有哪些科学家应该具有的品质。【答案】(1)治病救人、造福人类的高度责任感。从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。(2)埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对条件简陋、信息闭塞等多重困难，坚持研究，终于研发出人类抗击疟疾的“有效武器”。(3)吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅传统中医文献，做志愿者，亲自试药。活动4：从一名物理学家的教育历程中加来道雄成为一名理论物理学家的过程来看，你认为要成为一名科学家应具备的优秀品质是什么？【答案】(1)丰富的想象力。科学是需
28、要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。(2)勤奋和执着的精神。要去踏踏实实地做实验，才能得到基本数据，假说才能确立。一味地空想，不去做基础工作，没有勤奋和执着的精神，就不可能到达真理的彼岸。任务四：活学活用 拓展探究 活动1：科学研究的艰辛与科学发现的乐趣，在两篇文章之中是如何具体展现出来的？请结合文本简要概括。答案(1)科学研究的艰辛在第一阶段，屠呦呦团队搜集了2 000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物
29、进行测试，然而进展甚微。在20世纪70年代，新药的临床试验很难开展，屠呦呦和她的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。高中时代本应享受青春年华的加来道雄，不辞辛劳，冒着风险，自己动手建设实验室，建造电子感应加速器。(2)科学研究的乐趣屠呦呦热衷于中草药的研究，发现了青蒿素的治疟作用，拯救成千上万患者，科学研究虽然艰辛，却有一种自豪感和使命感。加来道雄贪婪地阅读关于高维世界的历险故事，沉迷于爱因斯坦未完成的理论，痴迷于原子对撞机的建造，从中获得求知和成功的快乐。活动2：从青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程这两篇文章中，你读出了哪些科学精神？生平 作品青
30、蒿及青蒿素类药物评价以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。习近平屠呦呦，1930年12月生，浙江宁波人，中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，解决了抗疟治疗医药难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。生平 作品主要著作有超越爱因斯坦和超空间平行宇宙构想未来。评价他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄，1947年1月24日生于美国加利福尼亚州圣何塞，日裔美国理论物理学家，纽约市州立大学城市学院理论物理学教授，世
31、界著名物理学家，著名的科学畅销书作家，超弦理论的奠基人。其著作超越时空把现代物理最艰深的理论超空间理论讲述得普通人也能理解，把“高维空间”这一极其难懂的前沿课题写得有声有色，妙趣横生。屠呦呦：1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦任科技组组长。1969年1月开始，屠呦呦领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手，在收集2 000个方药基础上，编写了640种药物为主的抗疟单验方集，从其中的200个方药中提取了380余种提取物开展实验研究，历经无数次失败，利用现代医学方法进行分析研究，不断改进提取方法，终于在1971年获得青蒿抗疟方案。加来道雄宇宙三部曲系列丛书包括：超弦论
32、超空间平行宇宙共三册超弦论加来道雄教授为我们权威解读“超弦理论”，作者分析了超弦理论的诞生、定义以及它的重要意义。这项革命性的突破极可能将爱因斯坦的毕生梦想“万物理论”变为现实。超空间重在为普通读者打开科学的心扉，将最前沿的科学思想告知大众，打开对未来科学的探索之门。作者生动而形象地为我们解释了维度问题，以帮助读者对高维世界的理解。通常来说，某一维度总会在它的次级维度中展示它在那一维度中的一个局部。次级维度的生物只能按此方法逆向构思上级维度的景象。作者认为可以通过弦理论推导出十维宇宙。平行宇宙一书共三部分，第一部分宇宙，描述了宇宙诞生时的情景、大爆炸理论、目前主流的宇宙膨胀理论和平行宇宙概念。
33、第二部分多元宇宙，描述了多元宇宙的空间维度与时间旅行、平行量子宇宙、弦理论和M理论。第三部分遁入超空间，描述了当我们的宇宙濒临死亡进入大冻结时，如何借助超空间逃往与我们宇宙平行的其他宇宙，将人类文明传承下来。答案科学精神：(1)创新精神：屠呦呦从东晋葛洪的肘后备急方获得灵感与启发，成功提取青蒿中的抗疟物质；加来道雄依据科学家已建成的“原子对撞机”，建造自己的电子感应加速器。(2)探索精神：屠呦呦从收集的几千个药方中挑选出640个具有抗疟作用的，再从其中的200个方药中提取了380余种提取物，历尽艰辛终于获得安全性高的中性提取物；加来道雄因对爱因斯坦未完成的理论好奇，大量阅读关于爱因斯坦及其理论
34、的每一本书籍。(3)想象丰富：加来道雄从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。(4)兴趣浓厚：因对中草药热衷，屠呦呦专注于中医药学从而发现青蒿素；对爱因斯坦未竟事业的兴趣，激发了加来道雄的科学求知欲望，从而使他成为一名物理学家。(5)实证精神：屠呦呦为提取青蒿素反复试验，不惜以身试药；加来道雄为验证“反物质”的存在，自己动手建设实验室，建造电子感应加速器。活动3：屠呦呦与加来道雄的经历及获得的荣誉带给你哪些启发？思考：屠呦呦与加来道雄在最初时有没有试想过自己会获得如此之高的成就呢？是什么一直支撑他们一直往前呢？我们怎样去实现自我的价值呢？又该如何面对荣誉
35、呢？（请观看视频，想听听大家的想法）在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿 是进行演讲的是进行演讲的依据依据 是是对演讲内容和形式的规范和对演讲内容和形式的规范和提示提示 体现体现着演讲的着演讲的目的和目的和手段手段演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流它可以用来交流思想、感情，表达思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验经验等等；演讲稿具有等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏宣传、鼓动
36、、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。上产生共鸣。hohonnsusunnbibinngnngqingqingppgngnzhzh同步同步p63p63lnxizhunchchxunlnhunhnx请将青蒿素请将青蒿素人类征服疾病的一小步、一名物理学家的人类征服疾病的一小步、一名物理学家的教育历程两篇文章按照以下的要求，用一句话概括各部分的大教育历程两篇文章按照以下的要求，用一句话概括各部分的大致内容：致内容：青蒿素青蒿素人类征服疾病的一小
37、步人类征服疾病的一小步第一部分（引言）：第二部分（从“发现青蒿素”到“分子到药物”）：第三部分（从“影响世界”到“发展超越”）：第四部分：一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程第一部分（第一自然段）：第二部分（211自然段）：第三部分（1219自然段）：第一部分（引言）：现代科学技术和中医药对发现提取青蒿素的作用。第二部分（从“发现青蒿素”到“分子到药物”）：介绍发现青蒿素的研究历程第三部分（从“影响世界”到“发展超越”）：简述青蒿素所取得的成果。第四部分：中医药学做出的巨大贡献。一名物理学家的教育历程第一部分（第一自然段）：童年的两件趣事对我成为理论物理学家至关重要。第二部分（211自
38、然段）：主要记叙了作者童年时对鲤鱼世界的观察和想象。第三部分（1219自然段）：介绍了作者对爱因斯坦未完成的理论的强烈兴趣与青少年时期的探索尝试。1 1结合结合“发现青蒿素的抗疟疗效发现青蒿素的抗疟疗效”这部分内容，下面简要概括出了发现青蒿素抗疟疗这部分内容，下面简要概括出了发现青蒿素抗疟疗效的过程。请根据提示完成下表。效的过程。请根据提示完成下表。“523”项目项目中草药中草药甚微甚微低温提取低温提取学习任务学习任务2 2：阅读青蒿素阅读青蒿素人类征服疾病的一小步、一名物理学家的教人类征服疾病的一小步、一名物理学家的教育历程两篇课文，屠呦呦与加来道雄都获得了卓越的科学成就，育历程两篇课文，屠
39、呦呦与加来道雄都获得了卓越的科学成就，他们两人为什么能取得科学上的成就呢？他们都有哪些科学思维与他们两人为什么能取得科学上的成就呢？他们都有哪些科学思维与科学精神？请简要分析。科学精神？请简要分析。屠呦呦成功的原因：1.热爱中医药；2.能运用现代科学技术；3.不畏艰辛；4.善于发现；5.借助团队的力量。加来道雄成功的原因：1.具有探索精神；2.保持好奇心；3.不畏艰辛；4.将想法付诸行动，行动能力强。屠呦呦与加来道雄都具有探索精神、不畏艰辛、不怕失败的精神品质。屠呦呦屠呦呦与加来道雄都具有探索精神、不畏艰辛、不怕失败的精神品质。屠呦呦有科学的求异思维，加来道雄则能够将想象力赋予科学的思维。有科
40、学的求异思维，加来道雄则能够将想象力赋予科学的思维。这两篇文章有大量的术语，请你找出来，上网查资料，为同学们这两篇文章有大量的术语，请你找出来，上网查资料，为同学们解释相关的名词。解释相关的名词。（1 1）青蒿素一文中引用了东晋葛洪所著的肘后备急方中）青蒿素一文中引用了东晋葛洪所著的肘后备急方中的的“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，能够将，能够将“渍渍”和和“绞绞”二字去掉？说明理由。二字去掉？说明理由。（2 2）一名物理学家的教育历程一文中）一名物理学家的教育历程一文中“鲤鱼鲤鱼”“”“水池水池”“”“鲤鲤鱼科学家鱼科学家”“”“水池水
41、池”分别指代什么？用这样的手法有何好处？分别指代什么？用这样的手法有何好处？（1）“渍”和“绞”二字不能去掉，渍，浸泡的意思，浸泡可以让细胞膨大、吸水，更有利于绞取汁。绞则点明了取汁是低温取汁，而不是通过加热来取汁。两个字的运用，体现了科普文章用词严谨、准确的特点。（2）鲤鱼指普通人；水池指我们所处的环境；鲤鱼科学家则指现实中的科学家。运用这种手法能把抽象复杂的科学问题较为形成生动地表述出来。科普文章中常见的说明方法有那些？试简要总结概括科普文章中常见的说明方法有那些？试简要总结概括（p65）举例子：举生活中人们熟悉的、真实的事物来说明，使文章更加具体，更有说服举例子：举生活中人们熟悉的、真实
42、的事物来说明，使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。力，更客观地说明事物。打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，使抽象的事物变得具体，使打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉。深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉。下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，更科学、更本质、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。更概括地揭示事物的特征、事理。作诠释：从一个侧面就事物的某一个特点作解释，具体形象地说明事物的特点，作诠释：从一个侧面就
43、事物的某一个特点作解释，具体形象地说明事物的特点，便于读者理解。便于读者理解。引资料：引经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传引资料：引经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，使说明的内容更具体、更充实、更有趣味性。说等进行说明，使说明的内容更具体、更充实、更有趣味性。列数字：引用准确无误的数字，使所要说明的事物准确化，以便读者理解。列数字：引用准确无误的数字，使所要说明的事物准确化，以便读者理解。作比较：用具体的或熟悉的事物和说明对象比较，突出事物的特点，使读者得到作比较：用具体的或熟悉的事物和说明对象比较，突出事物的特点，使读者得到具
44、体而鲜明的印象。具体而鲜明的印象。分类别：将被说明的对象，有序地按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类分类别：将被说明的对象，有序地按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，帮助读者掌握说明对象的特征，理清头绪。地加以说明，帮助读者掌握说明对象的特征，理清头绪。分析文体特征及写作手法分析文体特征及写作手法1 1作为一篇学术性很强的演讲稿，文章语言准确、严谨而又不失生动性，请结作为一篇学术性很强的演讲稿，文章语言准确、严谨而又不失生动性，请结合下面的句子加以分析。合下面的句子加以分析。(1)其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重
45、复，而且似乎与文献记录相悖。很难重复，而且似乎与文献记录相悖。(2)“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。类的瑰宝。”“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。(1)用用“一定一定”作定语，限制了作定语，限制了“抗疟效果抗疟效果”的程度，用的程度，用“很难很难”“似乎似乎”作状语，限制了作状语，限制了实验结果的可能性，使说明推理更准确，更严谨。实验结果的可能性，使说明推理更准确，更严谨。(2)这两句都运用了拟人、比喻的这两句都运用了拟人、比喻的修辞手法。既充分生动地肯定了青蒿素的价值，又表达了对祖国中医药学的热爱、修
46、辞手法。既充分生动地肯定了青蒿素的价值，又表达了对祖国中医药学的热爱、赞美、感激、崇敬之情。赞美、感激、崇敬之情。2 2、本文题目是本文题目是“一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程”，但文章并没有按，但文章并没有按照时间顺序来记叙其成长经历，那么，本文在材料的处理上有照时间顺序来记叙其成长经历，那么，本文在材料的处理上有什么特点？什么特点？本文在材料的处理上重点突出，详略得当。本文在材料的处理上重点突出，详略得当。从整体上看，文章的题目虽然是从整体上看，文章的题目虽然是“一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程”，但作，但作者并没有按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立
47、实验者并没有按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成长为一名室的事例，突出他成长为一名“物理学家物理学家”的的“教育历程教育历程”，并不旁及其他，并不旁及其他成长的体验。成长的体验。从局部上看，如高中阶段，作者看了许多有关统一场论从局部上看，如高中阶段，作者看了许多有关统一场论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理学图书馆。相关的理论书籍是怎方面的书，并常常去斯坦福大学的物理学图书馆。相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造自己的笔带过，重点放在制造自己的“原子对撞机原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及成为物理学家所需要很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及成为物理学家所需要的内在的基本素质。的内在的基本素质。谢谢！
