1、列宁这样评价马克思和恩格斯的友谊：列宁这样评价马克思和恩格斯的友谊：他们的友谊超过了古人关于人类友他们的友谊超过了古人关于人类友谊的一切最感人的传说。谊的一切最感人的传说。在马克思墓前在马克思墓前的讲话的讲话 历史上的哲学家总历史上的哲学家总是千方百计地以各种各是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。而更重要的是改造世界。马克思的墓志铭：马克思的墓志铭：悼词悼词对死者表示哀悼的话对死者表示哀悼的话内内 容容悼词是对死者表示哀悼的话。悼词是对死者表示哀悼的话。感情基调感情基调一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜。一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜。表达方式表达方式有叙
2、述，有议论，更有抒情。有叙述，有议论，更有抒情。而且可以说，抒情贯穿着全文。而且可以说，抒情贯穿着全文。悼词的特点悼词的特点开头开头(述其哀述其哀悼念悼念)：介绍死者的生前介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年身份、逝世时间、地点、原因及其享年等。等。主体主体(赞其功赞其功评价评价)：追述死者的经追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。历及一生中主要成就和贡献。最后最后(颂其德颂其德悼念悼念)悼悼词词Q1Q1：根据悼词结构，划分文章层次。：根据悼词结构，划分文章层次。Q2Q2：找出全篇行文的总纲，了解作者是：找出全篇行文的总纲，了解作者是从哪两个方面论述马克思的伟大贡献的？从哪两个方面
3、论述马克思的伟大贡献的？Q3Q3：读段：读段3-73-7，找出马克思一生中对人类，找出马克思一生中对人类的伟大贡献有哪些？的伟大贡献有哪些？恩格斯在这篇演讲辞中及时地树立恩格斯在这篇演讲辞中及时地树立有有声语言标志声语言标志，时时提醒我们注意马克思，时时提醒我们注意马克思一项又一项的贡献。有哪些提醒思路的一项又一项的贡献。有哪些提醒思路的标志性语言？标志性语言？Q4Q4：在课文中找一找能表达作者沉痛悼在课文中找一找能表达作者沉痛悼念、热烈颂赞之情的关键语句，并揣摩念、热烈颂赞之情的关键语句，并揣摩其深沉含义、感情色彩。其深沉含义、感情色彩。讳饰的手法讳饰的手法 （也叫也叫“讳忌讳忌”“”“避讳避讳”。是在与人提到某一件事情的时候由于忌讳、是在与人提到某一件事情的时候由于忌讳、悲痛等各种原因，不可以直接提出来，而用悲痛等各种原因，不可以直接提出来，而用一种替代的隐语躲避明言，委婉而又含蓄地一种替代的隐语躲避明言，委婉而又含蓄地说出来，达到既不触忌犯讳，又能表达原意说出来，达到既不触忌犯讳，又能表达原意的效果。例如：不说的效果。例如：不说“死了死了”，而说，而说“老老了了”；不说不说“负伤负伤”，而说，而说“挂花挂花”。）。）“有的人活着，他却死了；有的人死了，有的人活着，他却死了；有的人死了，他却活着。他却活着。”臧克家臧克家
