1、答司马谏议书王王安安石石1.掌握本文出现的文言词语、成语、句式等文言现象，翻译全文；掌握本文出现的文言词语、成语、句式等文言现象，翻译全文；2.古人说古人说“诗酒文饭诗酒文饭”，意思是文章直接讲述事理，释疑解惑，好比吃饭，意思是文章直接讲述事理，释疑解惑，好比吃饭求饱，延续生命；而诗歌则抒情述志，陶冶性情，犹如饮酒而醉，想一想，求饱，延续生命；而诗歌则抒情述志，陶冶性情，犹如饮酒而醉，想一想，本文是怎样本文是怎样“直接讲述事理，释疑解惑直接讲述事理，释疑解惑”的？的？3.面对他人的质疑和责难，我们该怎样回应？既要讲理，也要讲情，有温面对他人的质疑和责难，我们该怎样回应？既要讲理，也要讲情，有温
2、度的语言和回应技巧，值得我们好好借鉴。度的语言和回应技巧，值得我们好好借鉴。4.当今，我们的改革已经进入了深水期，难免会遇到各种困难和阻力，因当今，我们的改革已经进入了深水期，难免会遇到各种困难和阻力，因此重温王安石的此重温王安石的“某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”的改革家气度，有的改革家气度，有着极为重要的现实意义。着极为重要的现实意义。教学目标教学目标1 1、作者、作者王安石（王安石（10211086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公，世人又称王），字介甫，号半山，谥文，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西临川），唐宋（散文）八大家之一。欧阳修称赞
3、荆公。北宋临川人（今江西临川），唐宋（散文）八大家之一。欧阳修称赞王安石：王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。子争先。”传世文集有王临川集、临川集拾遗等。传世文集有王临川集、临川集拾遗等。2 2、题解、题解“答答”，解释为，解释为“答复答复”；“司马司马”，司马是复姓，指司马光；司马是复姓，指司马光；“谏议谏议”，官名，司马光当时任右谏议大夫（负责向皇帝提意见的官）；，官名，司马光当时任右谏议大夫（负责向皇帝提意见的官）；“书书”，书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为，书信。古人写信，多
4、有题目，说明是写给谁的。信题多为“报报书书”、“与与书书”、“上上书书”、“答答书书”等等，如：报任等等，如：报任安书（司马迁）、与朱元思书（吴均）、上枢密韩太尉书（苏安书（司马迁）、与朱元思书（吴均）、上枢密韩太尉书（苏辙）、答司马谏议书（王安石）。辙）、答司马谏议书（王安石）。一、导入一、导入3 3、写作背景、写作背景熙宁二年（熙宁二年（1069年），王安石开始推行新法。有年），王安石开始推行新法。有“布衣宰相布衣宰相”之美誉的范之美誉的范纯仁（范仲淹之子）上书批评王安石纯仁（范仲淹之子）上书批评王安石“掊克财利掊克财利”，舍，舍“尧舜知人安民之尧舜知人安民之道道”，世人认为王安石变法，世
5、人认为王安石变法“天下必受其祸天下必受其祸”。司马光给王安石写了三封长。司马光给王安石写了三封长信信与（王）介甫书批评王安石变法与（王）介甫书批评王安石变法“使人愁痛，父子不相见，兄弟使人愁痛，父子不相见，兄弟妻子离散妻子离散”，批评王安石排斥异己，党同伐异。他还列举实施新法，批评王安石排斥异己，党同伐异。他还列举实施新法“侵官侵官”、“生事生事”、“征利征利”、“拒谏拒谏”、“致怨致怨”等弊端，要求王安石废弃新法，等弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。司马光认为王安石恢复旧制。司马光认为王安石“不达政体，专用私见，舍是取非，兴害除利不达政体，专用私见，舍是取非，兴害除利，名为爱民，其实病民，
6、名为益国，其实伤国名为爱民，其实病民，名为益国，其实伤国。王安石则写了答司马谏议。王安石则写了答司马谏议书回复。书回复。4.4.司马光司马光（1019-1086），字君实，号迂叟，陕州夏县），字君实，号迂叟，陕州夏县(今山西夏县今山西夏县)涑水乡涑水乡人人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国哲宗四朝，宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。拜相后尽废王安石新法。卒赠太师、历史上第一部编年
7、体通史资治通鉴。拜相后尽废王安石新法。卒赠太师、温国公，谥文正，配享宋哲宗庙廷，画像入昭勋阁国家功勋图；从祀于孔庙，温国公，谥文正，配享宋哲宗庙廷，画像入昭勋阁国家功勋图；从祀于孔庙，称称先儒司马子先儒司马子；从祀历代帝王庙。宋哲宗赐碑名为；从祀历代帝王庙。宋哲宗赐碑名为忠清粹德忠清粹德。死后，哲。死后，哲宗将他葬於高陵。灵柩送往夏县时，京城的人们罢市前往凭吊，有的人甚至宗将他葬於高陵。灵柩送往夏县时，京城的人们罢市前往凭吊，有的人甚至卖掉衣物去参加祭奠，街巷中的哭泣声超过了车水马龙的声音。等到安葬的卖掉衣物去参加祭奠，街巷中的哭泣声超过了车水马龙的声音。等到安葬的时候，哭的人非常真诚，仿佛是
8、在哭自己的亲人。岭南封州的父老们，也都时候，哭的人非常真诚，仿佛是在哭自己的亲人。岭南封州的父老们，也都纷纷祭奠司马光，京城及全国各地都画他的像来祭祀他，吃饭前一定要先祭纷纷祭奠司马光，京城及全国各地都画他的像来祭祀他，吃饭前一定要先祭祀他。司马光为人温良谦恭、刚正不阿；其人格堪称儒学教化下的典范。祀他。司马光为人温良谦恭、刚正不阿；其人格堪称儒学教化下的典范。第一部分第一部分 这段主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧，所以写信表这段主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧，所以写信表明自己的立场和态度。明自己的立场和态度。某启：某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，
9、而议事每不合，所操之术多异昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。二、读解课文二、读解课文【注释】【注释】某：某：自称。古人在信稿上用自称。古人在信稿上用“某某”，代替自己的名。如游褒禅山记中，代替自己的名。如游褒禅山记中“临川王某记临川王某记”。启：。启：写信说明事情。写信说明事情。蒙教：蒙教：承蒙指教。这里指接到来信。承蒙指教。这里指
10、接到来信。窃：窃：私私自。这里用作谦词。今常用义为：偷窃。私私自。这里用作谦词。今常用义为：偷窃。君实：君实：司马光的字。古司马光的字。古人写信称对方的字以示尊敬。人写信称对方的字以示尊敬。游处：游处：同游共处，即同事交往的意思。同游共处，即同事交往的意思。每：每：往往往，常常。往，常常。操操：持，使用。：持，使用。术：术：方术，方法，这里指政治主张。强聒（方术，方法，这里指政治主张。强聒（gu）：）：硬在耳边哕嗦，强作解说。硬在耳边哕嗦，强作解说。聒：聒：语声嘈杂。语声嘈杂。略：略：简略。简略。上报：上报：给您写。回信：给您写。回信：指王安石接到司马光第一封来信后的简答。指王安石接到司马光第
11、一封来信后的简答。复：复：再，又。今常用义为往复，再，又。今常用义为往复，重复。辨，通重复。辨，通“辩辩”。辩解重（辩解重（chngchng）念）念：再三想想。：再三想想。视遇厚：视遇厚：看重的意看重的意思，思，视遇：视遇：看待。看待。反复：反复：指书信往来。指书信往来。卤莽：卤莽：简慢无礼。简慢无礼。具道：具道：详细说明。详细说明。所以所以：原委。：原委。“所以所以”是特殊的指示代词是特殊的指示代词“所所”与介词与介词“以以”结合而成的名结合而成的名词性词组，不是今常用做表因果关系的连词，词性词组，不是今常用做表因果关系的连词，其意为：其意为：原因，原因，的原因。的原因。冀冀（jj）：）：希
12、望。或：或许。希望。或：或许。见恕：见恕：原谅我。见：用在动词前，表示对我怎么原谅我。见：用在动词前，表示对我怎么样。样。【译文】【译文】鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同。虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终所持的政治主张和方法大多不同。虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终究一定（是）不能蒙受（您）考虑（我的意见），所以（我）只是简单地给
13、究一定（是）不能蒙受（您）考虑（我的意见），所以（我）只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。再三考虑君实对我的重视厚遇，在您写了封回信，不再一一为自己辩解了。再三考虑君实对我的重视厚遇，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。或许能够宽恕我吧。第二部分第二部分 全文驳斥的重点部分，作者以全文驳斥的重点部分，作者以“名实已明，而天下之理得矣名实已明，而天下之理得矣”为论证的立为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明
14、自己坚持变法的立场。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。于怨诽之多，则固前知其如此
15、也。【注释】【注释】儒者：儒者：这里泛指一般封建士大夫。这里泛指一般封建士大夫。名实：名实：名义和实际。尤在名实，一作尤名义和实际。尤在名实，一作尤在于名实。在于名实。见教：见教：教导我。以致：因而招致。教导我。以致：因而招致。怨谤（怨谤（bngbng）：）：怨恨，指责。怨恨，指责。人主：人主：皇帝。这里指宋神宗赵顼。议法度：讨论、审定国家的法令制度。皇帝。这里指宋神宗赵顼。议法度：讨论、审定国家的法令制度。修：修：修订。有司：负有专责的官员。修订。有司：负有专责的官员。举举：推行。：推行。征利：征利：与民争利。与民争利。辟邪说：辟邪说：驳斥驳斥错误的言论。辟，驳斥，排除。错误的言论。辟，驳斥
16、，排除。难（难（nnnn）：）：责难。责难。壬（壬（rnrn）人：）人：佞人，佞人，指巧辩谄媚之人。指巧辩谄媚之人。壬：壬：“佞佞”的假借字的假借字。固：。固：本来本来。前：。前：预先。预先。【译文】【译文】有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。如有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事
17、端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不能算是侵夺官权；实行古代把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，（这）不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，（这）不能算是（与百姓）
18、（这）不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，（这）不能算是（与百姓）争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，（这）不能算是拒绝接受争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，（这）不能算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早（他人的）规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。就料到它会这样的。第三部分第三部分 进一步明确自己的立场和态度，想让我从此不要做这些事儿，墨守前人的进一步明确自己的立场和态度，想让我从此不要做这些事儿，墨守前人的所作所为，那就是不是我所敢领教的。所作所为，那就是不是我所敢领教的。人习于苟且非一日，
19、士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。民，则某知罪矣；如曰今日当
20、一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。【注释】【注释】苟且：苟且：苟且偷安、得过且过。苟且偷安、得过且过。恤（恤（xx）：）：关心，忧虑，顾念。关心，忧虑，顾念。同俗自媚于众：同俗自媚于众：指附和世俗的见解，向众人献媚讨好。指附和世俗的见解，向众人献媚讨好。“以以为善为善”：把把当做好事。当做好事。上：上：皇上。皇上。这里指宋神宗赵顼。这里指宋神宗赵顼。乃：乃：却。抗：抵制，斗争却。抗：抵制，斗争。之。之：代词，指上文所说的：代词，指上文所说的“士大士大夫夫”。汹汹然汹汹然：吵闹、叫嚷的样子。：吵闹、叫嚷的样子。盘庚：盘庚：商朝中期的一个君主。商朝原来建都在商朝中期的一个君主。商朝原来建都
21、在黄河以北的奄（今山东曲阜），常有水灾。为了摆脱政治上的困境和自然灾害，盘黄河以北的奄（今山东曲阜），常有水灾。为了摆脱政治上的困境和自然灾害，盘庚即位后，决定迁都到殷（今河南安阳西北）。这一决定曾遭到全国上下的怨恨反庚即位后，决定迁都到殷（今河南安阳西北）。这一决定曾遭到全国上下的怨恨反对。后来，盘庚发表文告说服了他们，完成了迁都计划。事见尚书对。后来，盘庚发表文告说服了他们，完成了迁都计划。事见尚书盘庚。胥盘庚。胥（xx）怨：）怨：全都抱怨。胥：皆。特：仅仅。改其度：改变他原来的计划。全都抱怨。胥：皆。特：仅仅。改其度：改变他原来的计划。度（度（dudu）义：考虑是否合理。义：考虑是否合理
22、。义：义：适当，恰当，今常用义为适当，恰当，今常用义为：正义，意义，人与人之间的情正义，意义，人与人之间的情谊等。谊等。度：度：考虑，这里用作动词。考虑，这里用作动词。是：是：这里用作动词，意谓认为做得对。这里用作动词，意谓认为做得对。膏泽：膏泽：施施加恩惠这里用作动词。一切不事事：什么事都不做。事事，做事。前一加恩惠这里用作动词。一切不事事：什么事都不做。事事，做事。前一“事事”字字是动词，后一是动词，后一“事事”字是名词。字是名词。守前所为：守前所为：墨守前人的作法。墨守前人的作法。所敢知：所敢知：愿意领教的。愿意领教的。知，领教。知，领教。【译文】【译文】人们习惯于苟且偷安、得过且过（已
23、）不是一天（的事）了。士大夫们多人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候）
24、，连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，
25、墨守前人的陈规承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。旧法就是了，那就不是我敢领教的了。第四部分第四部分 书信常规的结束语。书信常规的结束语。无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤，不任区区向往之至。【注释】【注释】不任（不任（rnrn）区区向往之至：）区区向往之至：意谓私心不胜仰慕。这是旧时写信的客套语。意谓私心不胜仰慕。这是旧时写信的客套语。不任，不胜，受不住，形容情意的深重。不任，不胜，受不住，形容情意的深重。“区区区区”：拳拳，专诚、恳挚的意：拳拳，专诚、恳挚的意思。或思。或“小，用作自称的谦辞小，用作自称的谦辞”。今常用义为：
26、数量极少。向往，仰慕。今常用义为：数量极少。向往，仰慕。【译文】【译文】没有机会（与您）见面，内心实在仰慕到极点。没有机会（与您）见面，内心实在仰慕到极点。1 1、王安石为什么要写这封书信？、王安石为什么要写这封书信？因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。自己辩解。2 2、从文中看，王安石为什么要进行这场变法？、从文中看，王安石为什么要进行这场变法？人人“习于苟且习于苟且”；士大夫；士大夫“不恤国事不恤国事”“”“同俗自媚于众同俗自媚于众”；上；上“欲变此欲变此”。3 3、实施变法时，出现了怎样
27、的情形？司马光认为出现这种情形的原因是、实施变法时，出现了怎样的情形？司马光认为出现这种情形的原因是什么？什么？(1)天下天下“怨谤怨谤”；众；众“汹汹然汹汹然”。(2)他们认为是王安石在变法中，他们认为是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏侵官、生事、征利、拒谏”造成的。造成的。三、探究疑难三、探究疑难4 4、司马光以、司马光以“侵官、生事、征利、拒谏侵官、生事、征利、拒谏”为由指责王安石，王安石亦从为由指责王安石，王安石亦从“侵官、生事、征利、拒谏侵官、生事、征利、拒谏”四个方面回应，这四个方面在文中具体指什么四个方面回应，这四个方面在文中具体指什么事？事？侵官：侵官：“受命于人主，议
28、法度而修之于朝廷，以授之于有司受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司”；生事：生事：“举先王之政，以兴利除弊举先王之政，以兴利除弊”；征利：征利：“为天下理财为天下理财”；拒谏：拒谏：“辟邪说，辟邪说，难壬人难壬人”。5 5、在如此严峻的情形面前，王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句、在如此严峻的情形面前，王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中体现了他的这种态度？集中体现了他的这种态度？态度：态度：坚持变法，义无反顾。集中体现立场的语句：坚持变法，义无反顾。集中体现立场的语句：“度义而后动，是而度义而后动，是而不见可悔故也不见可悔故也”；“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某
29、之所敢如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知知”。6 6、作者在文中提到、作者在文中提到“盘庚之迁盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？这一历史事件有什么作用？作者引用作者引用“盘庚迁都盘庚迁都”的历史典故意在借此来说明自己实施新法的坚定性的历史典故意在借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。和正确性。7 7、你对王安石推行新法是如何认识理解的？、你对王安石推行新法是如何认识理解的？（1 1）王安石推行的新法虽然没有也不可能触及整个封建制度和封建统治的根）王安石推行的新法虽然没有也不可能触及整个封建制度和封建统治的根本。本。但在当时的历史条件下，他却敢于对传统政策进行改革和冲击，敢于对
30、大地但在当时的历史条件下，他却敢于对传统政策进行改革和冲击，敢于对大地主大官僚的种种特权加以抑制和打击，把封建生产关系中不能适应生产力发展的主大官僚的种种特权加以抑制和打击，把封建生产关系中不能适应生产力发展的某些环节进行一些调整，提出在当时已经存在的物质条件下能够解决的任务。作某些环节进行一些调整，提出在当时已经存在的物质条件下能够解决的任务。作为地主阶级的一个成员，他能看到由于大地主大官僚的过度剥削所造成的为地主阶级的一个成员，他能看到由于大地主大官僚的过度剥削所造成的“富者富者财产满布洲域，贫者困穷不免于沟壑财产满布洲域，贫者困穷不免于沟壑”（风俗）的状况，又能认识到（风俗）的状况，又能
31、认识到“欲富欲富天下则资之天地天下则资之天地”（与马运判书）亦即认识到发展所有生产力去生产天下的（与马运判书）亦即认识到发展所有生产力去生产天下的财富以求增加国家收入的重要性。这些在当时是难能可贵的。财富以求增加国家收入的重要性。这些在当时是难能可贵的。（2 2）还值得我们注意的是，王安石在变法中，不仅以）还值得我们注意的是，王安石在变法中，不仅以“理财理财”增强国力，而增强国力，而且以且以“整军整军”改变北宋王朝的腐败军制。改变北宋王朝的腐败军制。他打击大地主大官僚的兼并势利，为反他打击大地主大官僚的兼并势利，为反击契丹贵族和党项贵族的割据政权的侵犯作好了物质准备，尽力改变北宋王朝长击契丹贵
32、族和党项贵族的割据政权的侵犯作好了物质准备，尽力改变北宋王朝长期以来期以来“外则不能无惧于夷狄外则不能无惧于夷狄”（上仁宗皇帝言事书）的屈辱处境，欲在全（上仁宗皇帝言事书）的屈辱处境，欲在全中国再一次纳入一个政权的统治下。从这个意义上来说，王安石领导的变法图强中国再一次纳入一个政权的统治下。从这个意义上来说，王安石领导的变法图强的革新运动，也是一次爱国主义的政治运动。的革新运动，也是一次爱国主义的政治运动。（3 3）王安石和司马光的斗争，虽然是统治阶级内部代表不同阶层利益的）王安石和司马光的斗争，虽然是统治阶级内部代表不同阶层利益的政见之争，但它实在是中国十一世纪时的一个重要事件。政见之争，但
33、它实在是中国十一世纪时的一个重要事件。王安石的答司马王安石的答司马谏议论书，便是这一场斗争中的生动速写，这一大事件的真实纪要。它是谏议论书，便是这一场斗争中的生动速写，这一大事件的真实纪要。它是在在“积贫积弱积贫积弱”的困境中发出的发奋图强的呼声，它直接宣传了变法革新的的困境中发出的发奋图强的呼声，它直接宣传了变法革新的积极思想。所以九百多年来一直为人们所喜爱。积极思想。所以九百多年来一直为人们所喜爱。8 8、你是如何评价司马光的？、你是如何评价司马光的？看人要用辩证的观点，对待人一分为二，在否定其缺点的同时，也要肯定看人要用辩证的观点，对待人一分为二，在否定其缺点的同时，也要肯定其优点，不能
34、一概否定，一棍子打死。司马光给王安石写了一长信，列举实其优点，不能一概否定，一棍子打死。司马光给王安石写了一长信，列举实施新法的弊端，阻挠王安石变法，他是政治上的保守派；但是司马光在学术施新法的弊端，阻挠王安石变法，他是政治上的保守派；但是司马光在学术上是一位贡献很大的历史学家，他用十九年时间主编了我国最大的一部编年上是一位贡献很大的历史学家，他用十九年时间主编了我国最大的一部编年体通史资治通鉴，后人把他和司马迁称为史学界体通史资治通鉴，后人把他和司马迁称为史学界“前后两司马前后两司马”。9 9、如果司马光收到王安石的这封信，他会怎么样？、如果司马光收到王安石的这封信，他会怎么样？司马光收到王
35、安石的信后，一方面会为王安石雄辩的才能折服，另外一方司马光收到王安石的信后，一方面会为王安石雄辩的才能折服，另外一方面也会看到王安石变法态度的坚决，又会很恼火，他可能会纠集更多的保守面也会看到王安石变法态度的坚决，又会很恼火，他可能会纠集更多的保守派公开和王安石作对，使王安石的变法不能顺利进行。（发挥想像，合理即派公开和王安石作对，使王安石的变法不能顺利进行。（发挥想像，合理即可。）可。）10.10.本文在写作上有何特色？本文在写作上有何特色？（1 1）层次清晰，条理分明。）层次清晰，条理分明。作为书信体议论文，本文首要特点是行文简洁、结构严谨、没有枝蔓。本作为书信体议论文，本文首要特点是行文
36、简洁、结构严谨、没有枝蔓。本文首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理的辩驳，有理有文首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理的辩驳，有理有据，层层深入；最后表明态度，不失酬答之礼。全文一气贯通，结构严谨，据，层层深入；最后表明态度，不失酬答之礼。全文一气贯通，结构严谨，说理透彻，堪称古代驳论文的典范。说理透彻，堪称古代驳论文的典范。（2 2）有的放矢，反驳有力。）有的放矢，反驳有力。本文逐一反驳司马光的指责，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规，本文逐一反驳司马光的指责，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规，表明了作者推行新法的决心。全文除了开头和结尾用了几句酬答的礼貌语
37、言表明了作者推行新法的决心。全文除了开头和结尾用了几句酬答的礼貌语言外，其余部分紧紧扣住五大弊端进行驳斥。此外，其反驳的方法也是多种多外，其余部分紧紧扣住五大弊端进行驳斥。此外，其反驳的方法也是多种多样的。如文中有样的。如文中有“为天下理财，不为征利为天下理财，不为征利”这样的直接反驳；有这样的直接反驳；有“某则以谓某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵宫受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵宫”这样的举出这样的举出根据的反驳；还有根据的反驳；还有“盘庚之迁盘庚之迁”这样的举出史实的反驳。这些既委婉地反驳这样的举出史实的反驳。这些既委婉地反驳了了“怨诽之多怨
38、诽之多”的责备，又表达了自己变法的坚定决心。的责备，又表达了自己变法的坚定决心。（3 3）言简意赅，措辞委婉而坚决。）言简意赅，措辞委婉而坚决。这篇文章的语言柔中带刚，态度委婉而坚决，这样的辞令符合答复指责性这篇文章的语言柔中带刚，态度委婉而坚决，这样的辞令符合答复指责性书信的特点。同时，本文驳斥司马光指责的语句言简意赅、不容置辩、干净书信的特点。同时，本文驳斥司马光指责的语句言简意赅、不容置辩、干净利落。如面对保守派的指责，作者说道：利落。如面对保守派的指责，作者说道：“则固前知其如此也。则固前知其如此也。”字里行间字里行间流露出一种坚持改革的决心。流露出一种坚持改革的决心。宋人和后世对王安
39、石的评价：宋人和后世对王安石的评价：宋史宋史论曰：朱熹尝论安石论曰：朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。乱极矣。”此天下之公言也。昔神宗欲命相，问
40、韩琦曰：此天下之公言也。昔神宗欲命相，问韩琦曰：“安石何如？安石何如？”对对曰：曰：“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。”神宗不听，遂相安石。神宗不听，遂相安石。呜呼！此虽宋氏之不幸，亦安石之不幸也。呜呼！此虽宋氏之不幸，亦安石之不幸也。元祐元年（元祐元年（1086），王安石去世后，司马光曾说：），王安石去世后，司马光曾说：“介甫文章节义过人处介甫文章节义过人处甚多，甚多，方今方今不幸谢世，反复之徒必诋毁百端，不幸谢世，反复之徒必诋毁百端，朝廷宜加厚礼，以振朝廷宜加厚礼，以振浮薄之风。浮薄之风。”。司马光对王安石的道德文章进行了肯定，而对作为政治家
41、的。司马光对王安石的道德文章进行了肯定，而对作为政治家的王安石，进行了全盘否定。北宋时期，其反对派就以修史的方法进行批评，王安石，进行了全盘否定。北宋时期，其反对派就以修史的方法进行批评，朱熹多次批评王安石及其后学：朱熹多次批评王安石及其后学：“学术不正学术不正”，“坏了读书人坏了读书人”，但是朱熹，但是朱熹对王安石个人是给予了相当肯定的。对王安石个人是给予了相当肯定的。四、拓展四、拓展梁启超王荆公是梁启超王荆公是20世纪评议王安石及其新法影响最为持久的著作。世纪评议王安石及其新法影响最为持久的著作。王荆公为王安石及其变法彻底翻案。梁启超称王安石王荆公为王安石及其变法彻底翻案。梁启超称王安石“
42、三代下求完人，三代下求完人，惟公庶足以当之矣惟公庶足以当之矣”，他把青苗法和市易法看作近代，他把青苗法和市易法看作近代“文明国家文明国家”的银行，的银行，把免役法视作把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同与今世各文明国收所得税之法正同”“”“实国史上，世界史上实国史上，世界史上最有名誉之社会革命最有名誉之社会革命”，还认为保甲法，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。与今世所谓警察者正相类。”历史学家黄仁宇认为，王安石的多项改革，涉及将当时的中国进行大规模历史学家黄仁宇认为，王安石的多项改革，涉及将当时的中国进行大规模的商业，以及数目字管理，但不见容于当时的官宦文化，亦缺乏有关技术能的商业，以及数目字管理，但不见容于当时的官宦文化，亦缺乏有关技术能力而无法取得成功。按黄仁宇先生的说法是他可以把中国历史一口气提前力而无法取得成功。按黄仁宇先生的说法是他可以把中国历史一口气提前1000年。王安石的变革思想，在他之前和在他之后所有的改革家的思想，是年。王安石的变革思想，在他之前和在他之后所有的改革家的思想，是人类思想反抗的文明成果，正是这些成果，使人类有了摆脱野蛮统治的可能人类思想反抗的文明成果，正是这些成果，使人类有了摆脱野蛮统治的可能和方向。和方向。
