1、统编版必修下册统编版必修下册答司马谏议书答司马谏议书第八单元第八单元谏太宗十思疏谏太宗十思疏统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元学习目标学习目标1 1了解作者王安石，与他和司马光之间的故事。了解作者王安石，与他和司马光之间的故事。2 23 3疏通文句，疏通文句，掌握文中重点字词、特殊句式等文掌握文中重点字词、特殊句式等文言言知识。知识。认识作者对推行新法的坚定立场与对理想的不懈追认识作者对推行新法的坚定立场与对理想的不懈追求，求，体会体会作者作者不畏责难、矢志变法的担当精神。不畏责难、矢志变法的担当精神。学习本文结构严谨、说理透彻的论证学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。方法。4 4
2、目目录录走近走近作者作者01了解了解历史历史02文言文言落实落实03文本文本研读研读04走近作者01统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元01.01.走近作者走近作者答司马谏议书答复、回复答复、回复司马光，时任翰林学士，司马光，时任翰林学士，写信给王安石反对变法写信给王安石反对变法司马光曾担任右谏议大夫司马光曾担任右谏议大夫书信书信 谏谏院院是宋代设立的舆论机关，负是宋代设立的舆论机关，负责在朝廷中搜集建议和评论责在朝廷中搜集建议和评论。谏谏院中设院中设谏官谏官和御史和御史，御御史负责组织各种官员收集民间史负责组织各种官员收集民间的意见的意见；谏谏官议论施政的得失，供皇帝参官议论施政的得
3、失，供皇帝参考，有时还可纠正皇帝的错误。考，有时还可纠正皇帝的错误。解题统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元01.01.走近作者走近作者n 字介甫，号半山字介甫，号半山n 北宋临川（今属江西抚州）人，北宋临川（今属江西抚州）人，世称世称“临川先生临川先生”n 北宋时期杰出的政治家、思想家、北宋时期杰出的政治家、思想家、文学家文学家n“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一n 被被称为称为“中国十一世纪的改革家中国十一世纪的改革家”王安石王安石（1021-10861021-1086）统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元01.01.走近作者走近作者 嘉祐三年（嘉祐三年（10581058）提
4、出）提出变法主张变法主张，希望改变，希望改变“积贫积弱积贫积弱”的局面，的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量。神神宗熙宁二年（宗熙宁二年（10691069）任参知政事，次年任宰相，依靠神宗实行）任参知政事，次年任宰相，依靠神宗实行变法，史称变法，史称“熙宁变法熙宁变法”。因因守旧派反对，前后两次被罢相，后退居江宁。守旧派反对，前后两次被罢相，后退居江宁。元祐元祐元年（元年（10861086年宋神宗薨，哲宗继位年宋神宗薨，哲宗继位），保守派得势，新法皆保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，赠太傅。绍圣废，郁然病逝于钟山，
5、赠太傅。绍圣元年（元年（10941094年，年，宋哲宗赵宋哲宗赵煦煦），），获谥获谥“文文”，故世称，故世称“王文公王文公”。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元01.01.走近作者走近作者王安石王安石在文学上也是革新派，是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动在文学上也是革新派，是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参与者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章的积极参与者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补务为有补于世于世”。文学上的主要成就在诗文方面。虽然他的词作不多，但其文学上的主要成就在诗文方面。虽然他的词作不多，但其“作品作品瘦削素雅，一洗五代旧习瘦削素雅，一洗五代旧习”，不受当时绮
6、靡风气的影响，他的诗，不受当时绮靡风气的影响，他的诗歌遒劲清新，散文歌遒劲清新，散文大多直接为其政治服务，风格大多直接为其政治服务，风格雄健峻拔雄健峻拔，有有王临川集临川集拾遗临川先生文集等传世。王临川集临川集拾遗临川先生文集等传世。02了解历史统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元02.02.了解历史了解历史 变法自变法自熙宁二年熙宁二年开始，至开始，至元丰八年元丰八年宋神宗去世结束，故亦宋神宗去世结束，故亦称称“熙宁变法熙宁变法”、“熙丰变法熙丰变法”。变法是旨在改变北宋建国以来变法是旨在改变北宋建国以来积贫积弱积贫积弱局面的一场社会改局面的一场社会改革运动。革运动。王安石变法以发展
7、生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以目的，以“理财理财”、“整军整军”为中心，涉及政治、经济、军事、为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法商鞅变法之后又一次之后又一次规模巨大的社会变革运动。规模巨大的社会变革运动。王安石变法统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元02.02.了解历史了解历史变法之弊变法之弊p 比如比如青苗法青苗法，在每年二五月青黄不接时，由政府以低息给农民贷款贷，在每年二五月青黄不接时，由政府以低息给农民贷款贷粮。本是好意，但办事的人中饱私囊，成
8、了强制农民借贷，而且调高粮。本是好意，但办事的人中饱私囊，成了强制农民借贷，而且调高利息，农民负担比原来还重。利息，农民负担比原来还重。p 比如比如水利法水利法，鼓励开荒，兴修水利，费用由当地住户按贫富等级高下，鼓励开荒，兴修水利，费用由当地住户按贫富等级高下出资，也可以向政府贷款。结果兴修水利成了官员政绩考核标准，一出资，也可以向政府贷款。结果兴修水利成了官员政绩考核标准，一些地方官员强制百姓交钱修建，百姓负担更重了。些地方官员强制百姓交钱修建，百姓负担更重了。p 王安石变法条目繁多，百姓一时接受不了，中间还被办事的人肆意解王安石变法条目繁多，百姓一时接受不了，中间还被办事的人肆意解读篡改，
9、弄的怨声载道，民不聊生。读篡改，弄的怨声载道，民不聊生。p 王安石出发点是好的，可是好心也会办坏事。直到神宗死后，太后执王安石出发点是好的，可是好心也会办坏事。直到神宗死后，太后执政，王安石罢官，宣告变法失败。政，王安石罢官，宣告变法失败。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元02.02.了解历史了解历史宋神宗熙宁二年（宋神宗熙宁二年（10691069），身为参），身为参知政事（副宰相）的王安石开始推行新知政事（副宰相）的王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。第二年，任法，采取一系列改革措施。第二年，任翰林学士、右谏议大夫的司马光给王安翰林学士、右谏议大夫的司马光给王安石写了将近石写了
10、将近40004000字的长信，即字的长信，即与王介与王介甫书甫书，列举实施新法的弊端，要王安，列举实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。本文是王安石石废弃新法，恢复旧制。本文是王安石的回信。信中批驳了司马光的意见，表的回信。信中批驳了司马光的意见，表达了王安石坚持改革的决心。达了王安石坚持改革的决心。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元02.02.了解历史了解历史n 字君实，号迂叟，陕州夏县字君实，号迂叟，陕州夏县涑涑（ss）水乡水乡（今（今山西省夏县）山西省夏县）人人，世世称称“涑水先生涑水先生”n 北宋北宋文学家、史学家文学家、史学家。n 历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至
11、尚历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年（书左仆射兼门下侍郎。元祐元年（10861086年），年），去世，追赠太师、温国公，谥去世，追赠太师、温国公，谥号号“文正文正”。身后称身后称“司马温公司马温公”。n 为人为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。著作主要有温国文正司马公文集勤奋。著作主要有温国文正司马公文集、稽古录、涑水记闻、潜虚等稽古录、涑水记闻、潜虚等。n 名列名列“元祐党人元祐党人”，配享宋哲宗庙廷，图形，配享宋哲宗庙廷，图形昭勋阁；从祀于孔庙，称昭勋阁；从祀于孔庙，称“先儒司马子先儒司马子”；从祀历代帝王庙从祀历代
12、帝王庙。司马光司马光（1019-10861019-1086）统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元02.02.了解历史了解历史司马光司马光VSVS王安石王安石司马光司马光王安石王安石n生于生于10211021年年n生于生于10191019年年年龄相仿年龄相仿学识不分伯仲学识不分伯仲n1919岁初次参加科举考岁初次参加科举考试即中甲科进士试即中甲科进士n2121岁考中进士岁考中进士，成绩成绩是全国第四名是全国第四名文采出众文采出众n王文公文集王文公文集n温国文正司马公集温国文正司马公集伤仲永伤仲永、桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古、明明妃曲妃曲、读孟尝君传读孟尝君传、游褒禅山记游褒禅山记编纂了
13、史学巨著编纂了史学巨著资治通鉴资治通鉴担心在京城做官不担心在京城做官不能为老百姓做实事能为老百姓做实事n曾经为了拒绝做京官而躲进茅厕曾经为了拒绝做京官而躲进茅厕n连续五次请求辞去官职连续五次请求辞去官职坚持不纳妾坚持不纳妾n将他夫人为他买的小妾遣返回家将他夫人为他买的小妾遣返回家n没有孩子，过继了同族没有孩子，过继了同族兄弟的孩子，也不接受兄弟的孩子，也不接受他夫人给他纳妾他夫人给他纳妾不喜奢华不喜奢华坚持的原则坚持的原则n被苏轼骂称为被苏轼骂称为“司马牛司马牛”n留下了留下了“拗相公拗相公”的的称号称号品德高尚、光明磊落的君子品德高尚、光明磊落的君子统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单
14、元02.02.了解历史了解历史一往无前、无所畏惧的改革家一往无前、无所畏惧的改革家司马光司马光VSVS王安石王安石司马光司马光王安石王安石毫不动摇、守护传统的一代大儒毫不动摇、守护传统的一代大儒天变不足畏、人言不足恤、祖宗不足法。天变不足畏、人言不足恤、祖宗不足法。治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。文言落实03统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元03.03.文言落实文言落实启启：昨日：昨日蒙教蒙教，窃窃以为与以为与君实君实游处游处相好之日久，相好之日久，而议事而议事每每不合，所不合，所操操之之术术多异故也多异故也。虽欲虽欲强聒强聒，终必
15、终必不蒙见不蒙见察察，故，故略略上报，不复一一自辨。上报，不复一一自辨。草稿中用以代指本人名字草稿中用以代指本人名字用于书信开头，用于书信开头，表示下面开始陈述表示下面开始陈述承蒙指教承蒙指教（指来信）（指来信）ch私下、私自私下、私自谦词谦词古人写信称对方古人写信称对方的字以示尊敬的字以示尊敬同游共处同游共处共事交往共事交往转转常常常常持用、采取持用、采取方法、主张方法、主张判断句：判断句：，也也gu唠叨不休唠叨不休理解理解被动句被动句简略、简要简略、简要辩辩古：犹上复，复人来信的敬语古：犹上复，复人来信的敬语今：刊登在报纸上向上级报告今：刊登在报纸上向上级报告统编版必修下册第八单元统编版必
16、修下册第八单元03.03.文言落实文言落实重重念念蒙蒙君实君实视遇视遇厚，于厚，于反覆反覆不宜不宜卤莽卤莽，故今故今具具道道所以所以，冀冀君实君实或或见见恕也。恕也。chng重新、再次重新、再次敬辞，承蒙敬辞，承蒙mng看待看待古：来回、往返古：来回、往返书信往来书信往来今：重复再三变化无常倾覆今：重复再三变化无常倾覆l mng粗疏草率粗疏草率 希望希望的原因的原因 在动词前，对我在动词前，对我j所以所所+以以=用来用来的人的人/事事/物物统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元03.03.文言落实文言落实盖盖儒者儒者所争，所争，尤尤在于在于名实名实，名实已明，而天下之理，名实已明，而天下
17、之理得得矣。矣。今今君实君实所以所以见见教者，教者，以为以为侵官、生事、侵官、生事、征征利、拒谏利、拒谏，以以致致天下天下怨谤怨谤也。也。用于句首，用于句首，表示要发表议论表示要发表议论尊崇儒学通习儒家经书的人。汉以后泛尊崇儒学通习儒家经书的人。汉以后泛指一般读书人。这里泛指一般封建士大夫指一般读书人。这里泛指一般封建士大夫特别特别获得、得到获得、得到清楚清楚名称与实际名称与实际 在动词前，在动词前，对我对我认为认为以为以以+为为=把把当作当作求求古：用来古：用来的的今：表因果关系今：表因果关系这都是司马光信上指责的话，意为：王安石这都是司马光信上指责的话，意为：王安石变法，添设新官侵夺原来官
18、吏的职权；派人变法，添设新官侵夺原来官吏的职权；派人到各地推行新法，生事扰民；设法生财，与到各地推行新法，生事扰民；设法生财，与民夺利；朝中有反对的意见，拒不接受。民夺利；朝中有反对的意见，拒不接受。因因招致招致 怨恨指责怨恨指责统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元03.03.文言落实文言落实某某则则以谓以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于以授之于有司有司，不不为为侵官侵官；举举先王之政，以兴利除弊，先王之政，以兴利除弊，不为不为生事生事；为天下理财，为天下理财，不为不为征利征利；转转认为认为官吏。古代设官分职，官吏。古代设官分职，各有专司，故称
19、。各有专司，故称。承承侵夺官权侵夺官权施行、推行施行、推行目目 制造事端制造事端判断句：判断句：为为夺取（百姓的夺取（百姓的）财物）财物统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元03.03.文言落实文言落实辟辟邪说邪说，难难壬人壬人，不为拒谏不为拒谏。至于怨诽之多，则至于怨诽之多，则固固/前前知其如此也。知其如此也。驳斥驳斥p排斥排斥不正确的言论不正确的言论nn rn善于巧言献媚、善于巧言献媚、不行正道的人不行正道的人本来本来预先预先人人习习于于苟且苟且非一日，士大夫多以不非一日，士大夫多以不恤恤国事、国事、同俗同俗自媚于众为善，自媚于众为善，习惯习惯得过且过，得过且过，没有长远打算没有长远
20、打算x顾念、忧虑顾念、忧虑附和世俗附和世俗以以为善：为善：把把当作好事当作好事统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元03.03.文言落实文言落实上上乃乃欲变此，而欲变此，而某某不不量量敌之众寡，敌之众寡，欲出力助欲出力助上上以抗之，则众何为而不以抗之，则众何为而不汹汹然汹汹然？盘庚之迁盘庚之迁，胥怨胥怨者民也者民也，非特非特朝廷士大夫朝廷士大夫而已而已；才才ling估量估量xing形容声势浩大或凶猛形容声势浩大或凶猛商王盘庚为了巩固统治、商王盘庚为了巩固统治、躲避自然灾害，将国都躲避自然灾害，将国都迁到殷迁到殷（今河南安阳）（今河南安阳）x相怨相怨，指百姓，指百姓对对上位者的怨恨上位者的
21、怨恨判断句：判断句：，也也不仅不仅统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元03.03.文言落实文言落实盘庚盘庚不不为为怨者故改其怨者故改其度度，度度/义义而后动，而后动，是是而不见而不见可可悔悔故故也。也。如如君实君实责我以在位久，未能助责我以在位久，未能助上上大有为大有为，以以膏泽膏泽斯民，则斯民，则某某知罪矣；知罪矣；因为因为计划计划ddu考虑、估计考虑、估计适宜适宜缘故缘故认为正确认为正确如果如果名作动，施加恩惠名作动，施加恩惠于于值得值得如如曰今日当一切不曰今日当一切不事事事，守前所为事，守前所为而已而已，则非，则非某某之所敢知。之所敢知。无由会晤，无由会晤，不不任任/区区区区向往
22、之至！向往之至！w不胜不胜小，自称的谦词小，自称的谦词古代书信的套语古代书信的套语04文本研读统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。第一段第一段鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下
23、认为与君鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终究一定（是）缘故啊。虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终究一定（是）不能蒙受（您）考虑（我的意见），所以（我）只是简单地给不能蒙受（您）考虑（我的意见），所以（我）只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。再三考虑君实对我的您写了封回信，不再一一为自己辩解了。再三考虑君实
24、对我的重视厚遇，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说重视厚遇，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读思考：体会信开头这句话，分析这句话中，作者暗含了几层意思？思考：体会信开头这句话，分析这句话中，作者暗含了几层意思？昨日蒙教，昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也而议事每不合，所操之术多异故也。感情色彩很浓，使对方听了心里很舒服感情色彩很浓，使对方听了心里很舒服礼貌性用
25、语礼貌性用语直接了当指出二人政见不和的原因直接了当指出二人政见不和的原因虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以故今具道所以，冀君实或见恕也。冀君实或见恕也。交代了写信的缘由，交代了写信的缘由，礼貌不失，气度非凡。礼貌不失，气度非凡。交代写信的缘由，并指出议事不和是因为政见不同。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读第二段第二段盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天
26、下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。于怨诽之多，则固前知其如此也。有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）
27、。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官
28、吏（去执行），（这）不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，（这）不能算是制造事端；为天下治理利的事业、消除（种种）弊病，（这）不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，（这）不能算是（与百姓）争夺财利；抨击不正确的言论，整顿财政，（这）不能算是（与百姓）争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，（这）不能算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社驳斥巧辩的坏人，（这）不能算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。会上对我的）那么多怨恨
29、和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读盖儒者所争，尤在盖儒者所争，尤在名实名实，名实已明，而天下之理得矣。，名实已明，而天下之理得矣。名实之辩名实之辩 中国中国哲学史和逻辑思想史上对名实关系的研究和争论哲学史和逻辑思想史上对名实关系的研究和争论。名名正则言顺而事行。正则言顺而事行。但站在不同立场，对同样一样事就会有不同的甚至完全相反的看法但站在不同立场，对同样一样事就会有不同的甚至完全相反的看法。实际内容实际内容名名名称、形式名称、形式 实实司马光给新法冠上的司马光给新法冠上的罪名罪名王安石变法的王安石变法的实际内容（性质
30、）实际内容（性质）答司马谏议书答司马谏议书统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读司马光给新法冠上的司马光给新法冠上的罪名罪名拒拒谏谏添设新官，添设新官，侵夺原来官吏的职权侵夺原来官吏的职权派人到各地推行新法，生事扰民派人到各地推行新法，生事扰民设法生财，与民争利设法生财，与民争利朝中有反对的意见，拒不接受朝中有反对的意见，拒不接受以致天下以致天下怨谤怨谤也也司马光的言辞司马光的言辞攻攻击击、指责、指责非难非难从从“名实相符名实相符”的论事原则出发的论事原则出发受命于受命于人主人主修修之于之于朝廷朝廷授授之于有司之于有司侵官侵官生事生事征利征利“受受议议授授”使
31、新法从决使新法从决策到、制定到推行名正言顺策到、制定到推行名正言顺举先王之举先王之政政以以兴利除弊兴利除弊上合先王之上合先王之道道下下利国家百姓利国家百姓为天下理财为天下理财根本出发点正确根本出发点正确与拒谏风马牛不相及与拒谏风马牛不相及辟邪说，难壬人辟邪说，难壬人固固前前知其如此也知其如此也不屑一顾不屑一顾王安石完美王安石完美防防守、守守、守中有攻中有攻统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读第三段第三段人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出
32、力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）
33、不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有
34、人怨恨怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规
35、旧法就是了，那就不是我敢领教的了。墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读交代变法原因交代变法原因人：习人：习于苟且非于苟且非一日一日士大夫：不恤士大夫：不恤国事、同俗自媚于国事、同俗自媚于众众上：欲上：欲变此变此表明立场态度表明立场态度某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之度义而后动，是而不见可悔故也。度义而后动，是而不见可悔故也。如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知某之所敢知坚持变法义无反顾商商汤建立商朝的时候，最早的国都在亳汤建立
36、商朝的时候，最早的国都在亳(b(b，今河南商丘，今河南商丘)。在。在以后三百年当中，都城一共以后三百年当中，都城一共搬迁了五次。这是因为搬迁了五次。这是因为王族内部经常争夺王位，发生王族内部经常争夺王位，发生内乱内乱；再；再加上加上黄河下游常常闹水灾黄河下游常常闹水灾。同。同时在统治者之间，对王位的争夺也十分激烈时在统治者之间，对王位的争夺也十分激烈，叔，叔侄之间、兄弟之侄之间、兄弟之间等为间等为争夺王位，常常展开争夺王位，常常展开你死我活的斗争。他们为私利把国家搞得混乱不堪。你死我活的斗争。他们为私利把国家搞得混乱不堪。就不得考虑迁都的问题就不得考虑迁都的问题。自自盘庚迁都殷后，商族才定居下
37、来不再迁徙。从此，政局稳定，诸侯来朝，商朝遂强盛起来。盘庚迁都殷后，商族才定居下来不再迁徙。从此，政局稳定，诸侯来朝，商朝遂强盛起来。盘庚迁殷盘庚迁殷借借“盘庚迁殷盘庚迁殷”表达表达变法的正确性、有效性变法的正确性、有效性，以及自己，以及自己施行变法的坚定决心施行变法的坚定决心。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤，不任区区向往之至。第四段第四段无缘与您见面，内心不胜仰慕至极！无缘与您见面，内心不胜仰慕至极！语气由强硬转为缓和，用语入情入理，表现作者对司马光的尊敬和敬仰。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.0
38、4.文本研读文本研读行文简洁、结构严谨、没有枝蔓行文简洁、结构严谨、没有枝蔓全文除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住对方的论点进行全文除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住对方的论点进行驳斥，只驳论点不涉及其它事情，结构非常严谨，驳斥时针对其要害，言简驳斥，只驳论点不涉及其它事情，结构非常严谨，驳斥时针对其要害，言简意明，使文章短小精悍。意明，使文章短小精悍。反驳反驳明确有力，明确有力，言简意赅，方法言简意赅，方法多样多样直接反驳对方观点直接反驳对方观点：为天下理财，不为征利为天下理财，不为征利反驳对方立论的根据反驳对方立论的根据：某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，
39、以授之某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官于有司，不为侵官举出史实进行反驳举出史实进行反驳：盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘盘庚不庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也也统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读 立足于理，理足则气势。立足于理，理足则气势。擅擅于排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。于排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。擅擅用反语用反语，欲欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然出力助上以抗之，则众何为
40、而不汹汹然？气势磅礴，寓刚于柔气势磅礴，寓刚于柔好处好处：王安石王安石既坚持自己的立场和观点既坚持自己的立场和观点，在文字上又不全然剑拔弩，在文字上又不全然剑拔弩张，张，不伤害朋友之间的情面，亦不伤害同僚之间的和气不伤害朋友之间的情面，亦不伤害同僚之间的和气。这种这种柔中寓刚的论辩风格，比剑拔弩张柔中寓刚的论辩风格，比剑拔弩张更有力量更有力量。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读答答司司马马谏谏议议书书交代写信的原因和目的交代写信的原因和目的驳斥谬论驳斥谬论 侵官侵官生事生事征利征利拒谏拒谏抓住问题本质，确立逻辑基础抓住问题本质，确立逻辑基础盖儒者所争，尤在
41、于名实，盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，则天下之理得矣名实已明，则天下之理得矣议事每不合，所操之术多异故也议事每不合，所操之术多异故也不复一一自不复一一自辨辨故今具道所以故今具道所以确定反驳目标确定反驳目标受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司举先王之政，以兴利除弊举先王之政，以兴利除弊为天下理财为天下理财辟邪说，难壬人辟邪说，难壬人固前知其如此也固前知其如此也（不值一驳）（不值一驳）怨谤怨谤揭示原因揭示原因社会风气不思进取，因循守旧社会风气不思进取，因循守旧人习于苟且非人习于苟且非士大夫不恤国事、同俗自媚于众士大夫不恤国事、同俗自媚于众上乃
42、欲变此上乃欲变此，则则众何为而不汹汹然？众何为而不汹汹然？“天下怨谤天下怨谤”并非并非变法的过错变法的过错明确立场态度明确立场态度举例论证举例论证盘庚不为怨者故改其度盘庚不为怨者故改其度统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读不为侵官不为侵官夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去。介甫诚能择良有司而任之，弊法自去。苟有司非其人，虽日授以善苟
43、有司非其人，虽日授以善法，终无益也法，终无益也。不为生事不为生事介甫所谓先王之政者，岂非泉府赊贷之事乎？窃观其意，似与今日介甫所谓先王之政者，岂非泉府赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也，散青苗钱之意异也，且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？不为征利不为征利今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利四之息，谓之不征利，光不信也。，光不信也。统编版必修下册第八单元统编版必修下册第八单元04.04.文本研读文本研读不为拒谏不为拒谏至于至于“辟邪说，难壬人辟邪说，难
44、壬人”，果能如是，乃国家生民之福也，果能如是，乃国家生民之福也，但恐但恐介甫之座，曰相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣介甫之座，曰相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德。彼颂德赞功、希意迎合者皆是也，介甫偶未之察耳。赞功、希意迎合者皆是也，介甫偶未之察耳。致怨有因致怨有因盖盘庚遇水灾而迁都，臣民有从者，有违者，盖盘庚遇水灾而迁都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解故勤劳晓解。其卒也，皆化而从之。其卒也，皆化而从之。非谓废弃天下人之言而独行非谓废弃天下人之言而独行己志也己志也。光岂劝介甫不恤国事而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，。光岂劝介甫不恤国事而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。亦当少垂意采察而已。PPT模板下载： 感谢聆听感谢聆听 批评指导批评指导统编版必修下册统编版必修下册第八单元第八单元
