1、统编版必修下册统编版必修下册第六单元第六单元变形记（节选）学习目标1 1变形记（节选）变形记（节选）了解契诃夫和了解契诃夫和西方西方现代文学流派的特点现代文学流派的特点。2 23 3从心理描写及细节描写角度解读人物从心理描写及细节描写角度解读人物形象形象，体会体会主人公变形的象征意义以及作者所要传达的思想主人公变形的象征意义以及作者所要传达的思想鉴赏小说通过荒诞、变形表现真实生活的鉴赏小说通过荒诞、变形表现真实生活的艺术手法艺术手法，认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。引导学生思考人的生存问题。统编版必修下册第六单元
2、统编版必修下册第六单元1作者作品2拓展探究3文本研读目录目录1 1作 者 作 品作 者 作 品统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元1.1.作者作品作者作品l 弗兰茨卡夫卡（1883-1924）l 奥地利小说家l 现代派文学的鼻祖l 现代派文学的主要奠基人之一l 与马塞尔普鲁斯特、詹姆斯乔伊斯等并称为“西方现代主义文学的先驱和大师”l 被誉为“二十世纪文学史上的杰出人物”l“传奇英雄和圣教徒式的人物”。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元1.1.作者作品作者作品l 自幼酷爱文学自幼酷爱文学，后习法律，获博士学位。毕业后在保险公司任职，后习法律，获博士学位。毕业后在保险公司任职 1
3、909年开始发表作品，l 1915年因短篇小说司炉工获冯塔纳德国文学奖金。l 短篇名作有判决变形记在流放地中国长城乡村医生致科学院的报告饥饿艺术家地洞猎人格拉克斯歌手约瑟芬，或耗子之流等l 长篇小说有审判城堡美国。l 他的作品大都是死后由挚友马克斯布洛德编辑出版。u他他出生出生在布拉格的一个犹太商人家庭在布拉格的一个犹太商人家庭，父亲，父亲粗暴专横，粗暴专横，母亲软弱母亲软弱顺顺从，这样的家庭环境，给他的成长之路带来了不可估量的阴影。从，这样的家庭环境，给他的成长之路带来了不可估量的阴影。u长大后的他，才华横溢，却写了很多消极的故事；爱过很多姑娘，长大后的他，才华横溢，却写了很多消极的故事；爱
4、过很多姑娘，却终身未婚却终身未婚。u他他做过做过1515年的保险员，因为对工人深深的同情，还发明了世界上年的保险员，因为对工人深深的同情，还发明了世界上第第一个民用安全帽一个民用安全帽。u对卡夫卡来说，上班为了生存，写作为了生命。白天他是上班族，对卡夫卡来说，上班为了生存，写作为了生命。白天他是上班族，夜晚他是小说家。他夜晚他是小说家。他只愿为内心写作，认为以写作为职业是可耻的只愿为内心写作，认为以写作为职业是可耻的。u19241924年年6 6月月3 3日，卡夫卡因肺病无法吞咽食物而在饥饿中死去，结束日，卡夫卡因肺病无法吞咽食物而在饥饿中死去，结束了他短暂的了他短暂的4141年的人生。他的死
5、亡竟是如此的荒诞。年的人生。他的死亡竟是如此的荒诞。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元1.1.作者作品作者作品无人不知卡夫卡，无人能够说尽卡夫卡统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元1.1.作者作品作者作品卡夫卡的思想金句1.1.生命之所以有意义，是因为它会停止。生命之所以有意义，是因为它会停止。2.2.心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着欢乐，人心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着欢乐，人不能笑得太响。否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦不能笑得太响。否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦。3 3.我是自由的，那就是我迷失的原因我是自由的，那就是我迷失的原因。4
6、 4.目的虽有，却无路可循；我们称之为路的，无非是踌躇目的虽有，却无路可循；我们称之为路的，无非是踌躇。5 5.青年充满阳光和爱。青年是幸福的，因为他们能看到美。这种能力一青年充满阳光和爱。青年是幸福的，因为他们能看到美。这种能力一旦失去，毫无慰藉的老年就开始了，衰落和不幸就开始了。谁能保持发现旦失去，毫无慰藉的老年就开始了，衰落和不幸就开始了。谁能保持发现美的能力，谁就不会变老。美的能力，谁就不会变老。6 6.人的主罪有二，其余皆由此而来：急躁和人的主罪有二，其余皆由此而来：急躁和懒散。由于急躁，他们被逐出了天堂；由于懒散，他们再也懒散。由于急躁，他们被逐出了天堂；由于懒散，他们再也回不去。
7、回不去。7.7.所有人类的错误无非是无耐心，是过于匆忙地将按部就班的程序打断，所有人类的错误无非是无耐心，是过于匆忙地将按部就班的程序打断，是用似是而非的桩子把似是而非的事物圈起来是用似是而非的桩子把似是而非的事物圈起来。8 8.为了这个世界，你可笑地给自己套上了挽具为了这个世界，你可笑地给自己套上了挽具。9.9.真正的道路在一根绳索上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面的。它与真正的道路在一根绳索上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面的。它与其说是供人行走的，毋宁说是用来绊人的其说是供人行走的，毋宁说是用来绊人的。1010.真正的敌对者那里有无穷的勇气输入你的体内真正的敌对者那里有无穷的勇气输入你的
8、体内。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元 1914 1914年年至至19181918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19 19世纪末世纪末至至2020世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是
9、混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。摧残人性的社会制度。写作背景1 1.作家作品作家作品统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元 第一次世界大战第一次世界大战前后和第二次世界大战前后，现代主义文学应运而生前后和第二次世界大战前后，现代主义文学应运而生。现代主义现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现
10、手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。现代主义现代主义的优秀文学作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了的优秀文学作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。新的艺术手法。1 1.作家作品作家作品现实主义文学相关评价统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元1 1.作家作品作家作品 在在变形记中，卡夫卡已达到大师的高度：他写出了一部自变形记中，卡夫卡已达到大师的高度：他写
11、出了一部自己再也不能超越的作品，因为再没有任何东西能超越变形记这己再也不能超越的作品，因为再没有任何东西能超越变形记这部本世纪伟大完美的著作部本世纪伟大完美的著作。诺贝尔文学奖得主埃利亚斯诺贝尔文学奖得主埃利亚斯卡内蒂（卡内蒂（Elias CanettiElias Canetti）变形记变形记是是2020世纪最为异类的经典作品之一，给整个世界文学世纪最为异类的经典作品之一，给整个世界文学带来的启示和变化，无异于一粒种子和数年后满布各国的一片粮禾，带来的启示和变化，无异于一粒种子和数年后满布各国的一片粮禾，一粒星火与几乎燎原了整个世界的一片红光。一粒星火与几乎燎原了整个世界的一片红光。作家阎连科
12、作家阎连科 卡夫卡卡夫卡的叙述节奏考验人阅读耐心，但作家正是要通过这样的的叙述节奏考验人阅读耐心，但作家正是要通过这样的节奏来加重读者阅读的压力，很多人并不能意识这样的叙述与它的节奏来加重读者阅读的压力，很多人并不能意识这样的叙述与它的意义密不可分。意义密不可分。变形记变形记令人震撼的是，卡夫卡将冷酷推至极致令人震撼的是，卡夫卡将冷酷推至极致的能力。的能力。人民网人民网2 2文 本 研 读文 本 研 读统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读变形记变形记整整篇小说共包括三篇小说共包括三部分部分:为了生存，家人只好打工挣钱，并且忍受不了格里高尔为了生存，家人只好打工挣
13、钱，并且忍受不了格里高尔这个负担。原来一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。这个负担。原来一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。格里高尔又饿又病，绝望死去。格里高尔又饿又病，绝望死去。第一部分第一部分 格里高尔发现自己变成了格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫巨大的甲虫”，惊慌而又忧，惊慌而又忧郁。父亲大怒，把他赶回自己的卧室。郁。父亲大怒，把他赶回自己的卧室。第二部分第二部分 格里高尔变了，养成了甲虫的习性，却保留了人的意识。格里高尔变了，养成了甲虫的习性，却保留了人的意识。他失业了，仍关心着怎样还清父亲的债务，送妹妹上音他失业了，仍关心着怎样还清父亲的债务，送妹妹上音乐学院。可是，他成了全家的累赘。
14、父亲、母亲、妹妹乐学院。可是，他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。对他改变了态度。第三部分第三部分为了留住工作，格里高尔坚持走出房间，却吓跑协理，吓为了留住工作，格里高尔坚持走出房间，却吓跑协理，吓倒母亲，后被父亲赶回房间。倒母亲，后被父亲赶回房间。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读课文节选的是小说第一部分，主要写的是主人公格里高尔课文节选的是小说第一部分，主要写的是主人公格里高尔“化虫化虫”字后的遭遇，字后的遭遇，描写了同事、家人各式各样的描写了同事、家人各式各样的反应反应.第 一 段第 一 段第 二 段第 二 段（1-221-22）23-23
15、-结尾结尾格里高尔发现自己变成了一只大甲虫，没法按时上班，引格里高尔发现自己变成了一只大甲虫，没法按时上班，引发家人和公司关注，几经努力才艰难下床。发家人和公司关注，几经努力才艰难下床。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读阅读课文，思考阅读课文，思考格里高尔变格里高尔变成甲虫的成甲虫的的原因的原因有哪些有哪些？我我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有
16、一多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！（！（4 4）工作工作辛苦，饮食低劣，友情淡薄，心理烦躁辛苦，饮食低劣，友情淡薄，心理烦躁假如我不考虑父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股假如我不考虑父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来脑儿倒出来等我攒够了钱，还清父母欠他的债等我攒够了钱，还清父母欠他的债大概还得五六年吧大概还得五六年吧我一定办理这件事。我一定
17、办理这件事。为父母还债，受老板的气，生活压力大为父母还债，受老板的气，生活压力大来自社会来自社会来自家庭来自家庭来自心理来自心理烦恼重重烦恼重重工作的辛苦、饮食的低劣、淡薄的友情工作的辛苦、饮食的低劣、淡薄的友情生活在重压之下生活在重压之下 苛刻的老板、沉重的债务苛刻的老板、沉重的债务工作压力大，人际关系冷漠，人对自身的命运感到无法把握，使人丧失工作压力大，人际关系冷漠，人对自身的命运感到无法把握，使人丧失了自我，变为了自我，变为“非人非人”了，不能支配自己的了，不能支配自己的“非人非人”没有区别，所以没有区别，所以格格里高尔变成甲虫也就顺理成章。里高尔变成甲虫也就顺理成章。统编版必修下册第六
18、单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读小说里最直观的小说里最直观的“变形变形”就是格里高尔由就是格里高尔由“人人”变为变为“甲虫甲虫”。格里高尔生理上有哪些变化？格里高尔生理上有哪些变化？从变形后的格里高尔身上，你看到了现代人从变形后的格里高尔身上，你看到了现代人的的哪些社会困境哪些社会困境？完成下面表格？完成下面表格生理生理变化变化社会困境社会困境脊背脊背肚子肚子腿脚腿脚声音声音行动行动低等动物虫豸的卑微处境低等动物虫豸的卑微处境统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读生理生理变化变化社会困境社会困境脊背脊背坚硬犹如铁甲坚硬犹如铁甲现代人工作压力大现代
19、人工作压力大人下意识的防范心理人下意识的防范心理起的作用，也是现代人和人之间的一种心理起的作用，也是现代人和人之间的一种心理壁垒。壁垒。肚子肚子高高隆起，棕色，并被高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片，分成许多弧形硬片，满满是白色小斑点、发痒是白色小斑点、发痒大身躯，小足大身躯，小足现代人不堪生活重负现代人不堪生活重负腿脚腿脚许多条许多条、细得可怜细得可怜声音声音无法抑制的痛苦的叽叽无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，听不清楚喳喳声，听不清楚行动行动艰难，迟缓艰难，迟缓行动缓慢行动缓慢反衬现代人生活紧张反衬现代人生活紧张，节奏快，节奏快低等动物虫豸的卑微处境低等动物虫豸的卑微处境象征现代人地位降低，丧
20、失了抗争的力量，象征现代人地位降低，丧失了抗争的力量，是社会绝对的弱者。是社会绝对的弱者。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读从选从选文文部分部分来看，来看，变形前变形前的的格里高尔格里高尔是个怎样的人？是个怎样的人？格里高尔是一个普通的旅行格里高尔是一个普通的旅行推销员推销员。每天每天为了职业辛苦奔波，想攒够钱还清父母的债，改善家庭生活。为了职业辛苦奔波，想攒够钱还清父母的债，改善家庭生活。在公司，他受老板的气，指望还清父债后辞职在公司，他受老板的气，指望还清父债后辞职。对父母他是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是个好职员。对父母他是个孝子，对妹妹他是个好
21、哥哥，对公司他是个好职员。忠厚善良忠厚善良、勤劳勤劳忍耐、忍耐、重视亲情重视亲情。从他拼命工作去赚钱养家，从他拼命工作去赚钱养家，孝顺父母，疼爱妹妹、对工作有很强的责任心可以看出。孝顺父母，疼爱妹妹、对工作有很强的责任心可以看出。争取自由，渴望独立。争取自由，渴望独立。从他渴望还清父母债务而追求时来运从他渴望还清父母债务而追求时来运转，期待自己未来一帆风顺可以看出。转，期待自己未来一帆风顺可以看出。20 20 世纪世界作家马克斯世纪世界作家马克斯勃罗德曾说勃罗德曾说 ：变形记是变形记是“无情或纯无情或纯自我孤独的象征自我孤独的象征”，因为人变成了甲虫，不会说话，没有表情，因为人变成了甲虫，不会
22、说话，没有表情，失去了和外界的交流，但是他又保留了人类所有的情感，因此他失去了和外界的交流，但是他又保留了人类所有的情感，因此他的孤独感就能令人感到更加的凄惨可悲。的孤独感就能令人感到更加的凄惨可悲。”统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读从选从选文文部分部分来看，来看，变形变形后的后的格里高尔格里高尔又在思考些什么又在思考些什么？心情如何？心情如何？“我发生什么事啦？我发生什么事啦？”他回忆过去的生活，怨恨自己的工作，为还清父债而苦干、他他回忆过去的生活，怨恨自己的工作，为还清父债而苦干、他清醒地想到起床，赶车上班去清醒地想到起床，赶车上班去。父亲父亲发现他变成
23、大甲虫，露出一副恶狠狠的样子，赶他回卧室。他谦恭地恳求，尽快发现他变成大甲虫，露出一副恶狠狠的样子，赶他回卧室。他谦恭地恳求，尽快回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，还不忘顺从父亲回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，还不忘顺从父亲。想着给妹妹实现想着给妹妹实现“美梦美梦”。他想着，父亲老了，母亲生病，妹妹年轻。他想着，父亲老了，母亲生病，妹妹年轻。“或是他面临丢或是他面临丢饭碗的危险，因而老板又将向父母逼债？饭碗的危险，因而老板又将向父母逼债？”他他“我也为我的父母和妹妹担忧。我现在正我也为我的父母和妹妹担忧。我现在正焦头烂额。但我会很快摆脱困境的。请您不要再给我雪上加霜，我已经够受的了焦头烂额。但我
24、会很快摆脱困境的。请您不要再给我雪上加霜，我已经够受的了”。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读从选文从选文部分来把握格里高尔的形象部分来把握格里高尔的形象对自己对自己麻木、压抑麻木、压抑对工作对工作对家庭对家庭忠诚、努力忠诚、努力负责、负责、善良、渴望亲情善良、渴望亲情 格里高尔格里高尔是一个对工作是一个对工作认真负责，谨小慎微，对家庭认真负责，谨小慎微，对家庭勇于承担债务，孝顺父母，善良、忠厚而又富有责任感的勇于承担债务，孝顺父母，善良、忠厚而又富有责任感的小人物小人物，同时，他渴望得到别人的，同时，他渴望得到别人的了解和接受。了解和接受。统编版必修下册第六
25、单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读这样的形象代表着一种封闭与隔阂这样的形象代表着一种封闭与隔阂，给主人公格里高尔带来一种压抑，给主人公格里高尔带来一种压抑，与他当时的处境相似，使他确定自己变身甲壳虫不是做梦，从而表明其与他当时的处境相似，使他确定自己变身甲壳虫不是做梦，从而表明其内心的惶恐内心的惶恐。第第2 2段段为什么要描写为什么要描写“贵妇人贵妇人”的画？的画？那时一位那时一位戴着毛皮帽子戴着毛皮帽子、围着毛皮围巾围着毛皮围巾的女性，的女性，她直挺挺地坐着，两只她直挺挺地坐着，两只前臂前臂完全笼在一个厚厚的皮手完全笼在一个厚厚的皮手筒里筒里，正对着看画的人正对着看画的人第第
26、3 3段段提到了提到了“阴沉的天气阴沉的天气”，这一环境描写有什么作用，这一环境描写有什么作用？阴沉昏暗的天气，渲染出冷清、孤寂的气氛，烘托了人物内心的阴郁，阴沉昏暗的天气，渲染出冷清、孤寂的气氛，烘托了人物内心的阴郁，也预示着主人公的命运。也预示着主人公的命运。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读第第6 6段中，作者写段中，作者写“指针不慌不忙地往前走着，事实上已经过了六点半，指针不慌不忙地往前走着，事实上已经过了六点半，都快到六点三刻了都快到六点三刻了”等情节有何作用等情节有何作用？再次揭示格里高尔工作的压力和精神的压力再次揭示格里高尔工作的压力和精神的压力
27、。工作繁重劳累不说，还工作繁重劳累不说，还必须小心翼翼，只要有一点小小的差池，就会招来最大的怀疑，甚至必须小心翼翼，只要有一点小小的差池，就会招来最大的怀疑，甚至导致失业。导致失业。作者用时针的作者用时针的“不慌不忙不慌不忙”与主人公内心的紧张形成鲜明的对比。与主人公内心的紧张形成鲜明的对比。其它几处写到时钟也有一种急促而紧张的节奏其它几处写到时钟也有一种急促而紧张的节奏，表明主人公想起床，表明主人公想起床而不能、内心十分焦急的心情，可见其工作压力之大和工作责任心之而不能、内心十分焦急的心情，可见其工作压力之大和工作责任心之强。强。小说里小说里“公司来人公司来人”这一情节有什么作用？这一情节有
28、什么作用？统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元2 2.文本研读文本研读从格里高尔的从格里高尔的“变形变形”故事故事中中，你读到了现代人的哪些困境？，你读到了现代人的哪些困境？孤独绝望，不被理解孤独绝望，不被理解工作压力大，焦虑痛苦，但公司管理层只看重效率和利益，无视工作压力大，焦虑痛苦，但公司管理层只看重效率和利益，无视员工内心感受。员工内心感受。家庭负担重，很多人处于艰难无助的境地。家庭负担重，很多人处于艰难无助的境地。人际关系紧张。人与人之间冷漠而陌生，缺少交流和沟通，感受人际关系紧张。人与人之间冷漠而陌生，缺少交流和沟通，感受不到温暖。不到温暖。统编版必修下册第六单元统编版必修下
29、册第六单元2 2.文本研读文本研读人物人物情节情节环境环境变形记变形记变形前后的生存境遇、心理活动变形前后的生存境遇、心理活动拼命工作拼命工作 挣钱养家挣钱养家 责任感强责任感强 忠厚善良忠厚善良生存压力大生存压力大 不被信任不被信任 、理解、关爱、理解、关爱 小说通过格里高尔小说通过格里高尔的的“变形变形”故事，故事，揭示了在揭示了在那个物质极其丰那个物质极其丰裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物命运，命运，展示展示了在现了在现代社会生活压力之下代社会生活压力之下“人人”变为变为“非人非人”的悲凉现实，揭露了人类的悲凉现实，揭露了人类精神世界的
30、扭曲以及人情冷漠的社会现实精神世界的扭曲以及人情冷漠的社会现实。3 3拓 展 探 究拓 展 探 究统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究 这种真实叫做这种真实叫做“虚构的真实虚构的真实”。所谓所谓“虚构的真实虚构的真实”，用鲁迅的话就是，艺术形象，用鲁迅的话就是，艺术形象“不必是不必是曾有的实事，但必须是会有的实情曾有的实事，但必须是会有的实情”。本文本文的的作者写甲虫的壳作者写甲虫的壳、腿、肚子、翻身、开门这些细节，、腿、肚子、翻身、开门这些细节，是符合甲虫的习性的；写甲虫的心理活动、思想感情，其实是是符合甲虫的习性的；写甲虫的心理活动、思想感情，其实是写格里高
31、尔，言行逻辑和他高度一致；写格里高尔变形前后，写格里高尔，言行逻辑和他高度一致；写格里高尔变形前后，亲人的态度变化，也是符合社会生活中人际关系逻辑的亲人的态度变化，也是符合社会生活中人际关系逻辑的。所以所以，这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法相结合，这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法相结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊，但又感到信服。具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊，但又感到信服。人突然变成甲虫，小说情节荒诞，读完又觉得真实可信人突然变成甲虫，小说情节荒诞，读完又觉得真实可信，你怎样理解这一现象你怎样理解这一现象？统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元除格
32、里高尔变成甲虫之外，课文中是否还存在其他变形？除格里高尔变成甲虫之外，课文中是否还存在其他变形？课文中还存在两种变形课文中还存在两种变形（1 1）外在的变形：）外在的变形：格里高尔的身体变成甲虫，他丧失言语能力；格里高尔的身体变成甲虫，他丧失言语能力；格里高格里高尔尔 的的“变形变形”是外在的，为不可知的甚至是无法抗拒的力量所致，从这我们是外在的，为不可知的甚至是无法抗拒的力量所致，从这我们深深地感到深深地感到“人人”的弱小与无助，的弱小与无助，“人人”随时面临灾难与打击，随时面临灾难与打击，“人人”无法无法支配自己的命运。支配自己的命运。（2 2）内在的变形：）内在的变形：他的亲人的他的亲人
33、的“变形变形”是内在的，是由是内在的，是由“人人”的本性所的本性所决定，反映了决定，反映了“人人”的自私、冷漠与残忍；社会也发生了内在变形，资本主的自私、冷漠与残忍；社会也发生了内在变形，资本主义社会把人当成了物，个人的尊严和价值受到物质的挑战，人等同于机器。义社会把人当成了物，个人的尊严和价值受到物质的挑战，人等同于机器。3 3.拓展探究拓展探究统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究格里高尔的变形究竟象征着什么？格里高尔的变形究竟象征着什么？因因果果生理生理“变形变形”格里高尔由人到虫的格里高尔由人到虫的“变形变形，是人的异化的象征是人的异化的象征经济经济“变形
34、变形”由格里高尔的身体由格里高尔的身体“变形变形”而产生的家庭经济状而产生的家庭经济状况和生活状态的况和生活状态的“变形变形”心理心理“变形变形”由格里高尔生理由格里高尔生理“变形变形”和格里高尔家经济和格里高尔家经济“变变形形”所引起的格里高尔家人的心理所引起的格里高尔家人的心理“变形变形”，象象征着人性的异化和人际关系的异化征着人性的异化和人际关系的异化统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究小说在叙述视角小说在叙述视角上的特色上的特色变形记主要采用的是第三人称叙述变形记主要采用的是第三人称叙述这种第三人称叙述和传统的第三人称叙述有着本质的不同这种第三人称叙述和
35、传统的第三人称叙述有着本质的不同。在在传统的第三人称叙述中，叙述者通常采用自己的眼光来叙事，叙述者好传统的第三人称叙述中，叙述者通常采用自己的眼光来叙事，叙述者好比是全知全能的上帝，凌驾于故事之上，对整个事件的发生比是全知全能的上帝，凌驾于故事之上，对整个事件的发生了如指掌。了如指掌。在在变形记中，叙述者虽然采用变形记中，叙述者虽然采用“他（或格里高尔）他（或格里高尔）”进行叙述，但并进行叙述，但并非全知全能，所有事实都经过格里高尔的眼光过滤，格里高尔知道的，非全知全能，所有事实都经过格里高尔的眼光过滤，格里高尔知道的，叙述者和读者才知道；格里高尔不知道的叙述者和读者才知道；格里高尔不知道的,
36、叙述者和读者也不知道。叙述者和读者也不知道。作用作用让读者感受到格里高尔的让读者感受到格里高尔的切肤之痛切肤之痛给给读者造成了读者造成了悬念悬念在格里高尔眼光的局限下，读者和格里高尔共同经历了在格里高尔眼光的局限下，读者和格里高尔共同经历了“变形变形”的过程，也和格的过程，也和格里高尔一起体验了焦虑、困惑、无奈、绝望的心理历程以及被家人鄙视唾弃的内里高尔一起体验了焦虑、困惑、无奈、绝望的心理历程以及被家人鄙视唾弃的内心痛苦，始终吸引读者保持高度紧张的姿态继续阅读下去。心痛苦，始终吸引读者保持高度紧张的姿态继续阅读下去。同样是变形，促织和变形记有哪些异同？同样是变形，促织和变形记有哪些异同？相同
37、：相同：都是用荒诞的手法，用人物的变形反映社会现实，期望引起注意，得到疗都是用荒诞的手法，用人物的变形反映社会现实，期望引起注意，得到疗治。治。不同：（不同：（1 1）社会背景不同。）社会背景不同。促织的背景是封建专制社会，皇帝的一言一行促织的背景是封建专制社会，皇帝的一言一行都涉及天下人的命运；变形记则反映的是进入了工业生产时代的现代社会，面都涉及天下人的命运；变形记则反映的是进入了工业生产时代的现代社会，面对对“上帝死了上帝死了”的困窘，人类思想进入更加迷茫的境地。的困窘，人类思想进入更加迷茫的境地。（2 2）写作目的不同。）写作目的不同。促织的目的很明显，借明朝的事，意在提醒或劝谏君促织
38、的目的很明显，借明朝的事，意在提醒或劝谏君主，要关注民生。天下可以因为你而幸福，更有可能因为你的一喜一怒、一动一用主，要关注民生。天下可以因为你而幸福，更有可能因为你的一喜一怒、一动一用而倒霉，因此做皇帝的要谨言慎行。变形记的目的是求知，它关注人的精神世而倒霉，因此做皇帝的要谨言慎行。变形记的目的是求知，它关注人的精神世界，关注人在成长过程中的异化，关注生命的意义和价值，在与绝望的对抗中寻找界，关注人在成长过程中的异化，关注生命的意义和价值，在与绝望的对抗中寻找希望。希望。（3 3）写作手法不同。）写作手法不同。促织的手法是中国传统的神话或巫术，变形记的促织的手法是中国传统的神话或巫术，变形记
39、的变形则是象征手法，主要借助人物内心的描写，带有意识流或魔幻现实主义的特征。变形则是象征手法，主要借助人物内心的描写，带有意识流或魔幻现实主义的特征。四、探究四、探究统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究格里高尔格里高尔VSVS别里科夫别里科夫相同点相同点都是都是性格孤僻、胆小怕事，逃避责任。性格孤僻、胆小怕事，逃避责任。生命生命中都有一个有形或无形的中都有一个有形或无形的“套子套子”的的存在存在 (甲虫、甲虫、沙发沙发/套鞋套鞋、雨伞、棉大衣、雨伞、棉大衣)结局结局都是都是“死亡死亡”不同点不同点格里高尔格里高尔别里科夫别里科夫身份身份公司的小公务员公司的小公务
40、员希腊语教员希腊语教员家人家人/周围人周围人惊慌、同情惊慌、同情逐渐憎逐渐憎恨恨冷淡遗弃冷淡遗弃尊敬害怕尊敬害怕如释重负如释重负恢复原样恢复原样本人本人为了家里尽心尽力、任劳为了家里尽心尽力、任劳任怨，后来变成甲虫，心任怨，后来变成甲虫，心理历程复杂理历程复杂口头禅口头禅“哎呀哎呀!千万别惹出什千万别惹出什么事端么事端!”性格孤僻、恐惧变性格孤僻、恐惧变革，革，“守法良民守法良民”统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究促织与变形记促织与变形记“变形变形”的异同的异同促织认为冥冥之中老实忠厚的人自有神促织认为冥冥之中老实忠厚的人自有神灵护佑，即所谓灵护佑，即所谓“天
41、将酬长厚者天将酬长厚者”变形记则在灰蒙蒙的色调中呼唤着人的变形记则在灰蒙蒙的色调中呼唤着人的自由。自由。不同点不同点写作背景不同写作背景不同促织诞生于促织诞生于1717世纪世纪封建时代封建时代变形记变形记诞生于诞生于2020世纪世纪资本主义资本主义时代时代反映图景不同反映图景不同促织展现了一幅农村的生活促织展现了一幅农村的生活图景图景变形记变形记展现了一幅都市的生活图景展现了一幅都市的生活图景民族意识不同民族意识不同统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元相同点相同点人被物牢牢统治人被物牢牢统治促织：在被县令责打之后，他还从床上挣扎起来，扶着拐杖，来到荒郊野外，捉起蟋蟀来：如果是促织：在被
42、县令责打之后，他还从床上挣扎起来，扶着拐杖，来到荒郊野外，捉起蟋蟀来：如果是为了玩耍，我们完全可以据此断定，成名是一个神经病人，但成名是一个成年人，一个书生，他这样做，为了玩耍，我们完全可以据此断定，成名是一个神经病人，但成名是一个成年人，一个书生，他这样做，显然是因为促织在他心目中的地位实在太重要了，而促织确实关系到了他的性命以及他全家的祸福。也显然是因为促织在他心目中的地位实在太重要了，而促织确实关系到了他的性命以及他全家的祸福。也正因为此，当他的儿子弄死了他好不容易捉到的蟋蟀时，他正因为此，当他的儿子弄死了他好不容易捉到的蟋蟀时，他“如被冰雪如被冰雪”，“怒索儿怒索儿”，“成顾蟋蟀笼成顾
43、蟋蟀笼虚则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫虚则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫”。后来，成名重又得到了一只蟋蟀，在村中少。后来，成名重又得到了一只蟋蟀，在村中少年的一再要求下年的一再要求下,，成名与他斗起蟋蟀来。成名一会儿，成名与他斗起蟋蟀来。成名一会儿“大喜大喜”，一会儿，一会儿“骇立愕呼骇立愕呼”，一会儿，一会儿“顿足顿足失色失色”，一会儿，一会儿“惊喜惊喜”，其情绪急剧变化着，原因何在呢？原来是这只蟋蟀关系到他的命运啊！就这，其情绪急剧变化着，原因何在呢？原来是这只蟋蟀关系到他的命运啊！就这样，样，,在人和蟋蟀之间，人原是万物的灵，蟋蟀原是斗着玩的物，而现在的位置
44、颠倒过来了，人倒成了在人和蟋蟀之间，人原是万物的灵，蟋蟀原是斗着玩的物，而现在的位置颠倒过来了，人倒成了一只无可奈何的可怜虫，而蟋蟀则成了命运的主宰，人被蟋蟀牢牢地统治着。一只无可奈何的可怜虫，而蟋蟀则成了命运的主宰，人被蟋蟀牢牢地统治着。变形记：格里高尔变形记：格里高尔萨姆沙是一个格尽职守的旅行推销员，在未变成甲虫之前，他萨姆沙是一个格尽职守的旅行推销员，在未变成甲虫之前，他“长年累月到处长年累月到处奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢
45、的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。”他的父母亲他的父母亲欠公司老板的债，为此，他处处忍气吞声，事事委曲求全，对自己的工作不敢有丝毫疏忽，否则欠公司老板的债，为此，他处处忍气吞声，事事委曲求全，对自己的工作不敢有丝毫疏忽，否则“我早我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来来!”终于格里高尔终于格里高尔萨姆沙萨姆沙“也觉得自己的精神不甚佳也觉得自己的精
46、神不甚佳”，与成名被打得，与成名被打得“两股间脓血流离两股间脓血流离”还得去捉还得去捉蟋蟀一样，格里高尔蟋蟀一样，格里高尔萨姆沙尽管感觉不舒服，还得去上班。就这样、那种无处不在的萨姆沙尽管感觉不舒服，还得去上班。就这样、那种无处不在的“物物”金钱金钱牢牢牢控制住了格里高尔牢控制住了格里高尔萨姆沙，主宰着他及家人的命运。而他力图摆脱这种处境，萨姆沙，主宰着他及家人的命运。而他力图摆脱这种处境，“等我攒够了钱还清等我攒够了钱还清父母欠他的债父母欠他的债到那时我就会时来运转了。到那时我就会时来运转了。”但这只是天真的想法，与成名但这只是天真的想法，与成名“百计营谋不能脱百计营谋不能脱”一样，一样，格
47、里高尔格里高尔萨姆沙是摆脱不了金钱对他的控制的。萨姆沙是摆脱不了金钱对他的控制的。3 3.拓展探究拓展探究统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究人彻底变成了物人彻底变成了物促织中，人不仅被蟋蟀牢牢地控制着，更进一步，人彻底变成了蟋蟀。促织中，人不仅被蟋蟀牢牢地控制着，更进一步，人彻底变成了蟋蟀。只不过并非是主人公变成了蟋蟀，而是主人公之子变成了蟋蟀，这当然是只不过并非是主人公变成了蟋蟀，而是主人公之子变成了蟋蟀，这当然是小说情节发展的需要，也符合主人公之子活泼好动的性格特点。最后，作小说情节发展的需要，也符合主人公之子活泼好动的性格特点。最后，作者干脆点明，这只蟋
48、蟀就是主人公之子变的。者干脆点明，这只蟋蟀就是主人公之子变的。变形记：变形记：“一天早晨，格里高尔一天早晨，格里高尔萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫己躺在床上变成了一只巨大的甲虫”但格里高尔但格里高尔萨姆沙却被剥夺了做萨姆沙却被剥夺了做人的权利，他不能说人说的话，不能吃人吃的食品，更重要的是，他失去人的权利，他不能说人说的话，不能吃人吃的食品，更重要的是，他失去了人的价值和尊严了人的价值和尊严不仅是老板赚钱的工具，也是全家糊口的工具，他变不仅是老板赚钱的工具，也是全家糊口的工具，他变成了非人。他变成了非人后，又由于他不具有非人即物的
49、价值，他的存在成了非人。他变成了非人后，又由于他不具有非人即物的价值，他的存在于是也就没有了理由，在饥饿和孤独中，格里高尔于是也就没有了理由，在饥饿和孤独中，格里高尔萨姆沙终于死去了。如萨姆沙终于死去了。如此，小说变形记和促织一样彻底否定了人，包括其生命和价值。此，小说变形记和促织一样彻底否定了人，包括其生命和价值。统编版必修下册第六单元统编版必修下册第六单元3 3.拓展探究拓展探究个人与其家人之间的关系变成了物的关系个人与其家人之间的关系变成了物的关系促织中，当成名的儿子弄死蟋蟀、由于害怕而投井自杀后，成名起促织中，当成名的儿子弄死蟋蟀、由于害怕而投井自杀后，成名起初还初还“抢呼欲绝抢呼欲绝
50、”,但当他回头看到装蟋蟀的笼子是空的时，他但当他回头看到装蟋蟀的笼子是空的时，他“则声断则声断声吞，亦不复以儿为念声吞，亦不复以儿为念”，此时，成名与其子之间的关系已转变为物的，此时，成名与其子之间的关系已转变为物的关系，即蟋蟀关系。关系，即蟋蟀关系。变形记中，格里高尔变形记中，格里高尔萨姆沙与其家人之间的关系也是一种物的关系，萨姆沙与其家人之间的关系也是一种物的关系，只不过不是蟋蟀关系，而是金钱关系。格里高尔只不过不是蟋蟀关系，而是金钱关系。格里高尔萨姆变形后，由于他再萨姆变形后，由于他再也不能挣钱了，不仅如此，他还成了家里的累赘，于是父亲恶狠狠地对也不能挣钱了，不仅如此，他还成了家里的累赘
