1、在人民报创刊纪念会上的演说马克思马克思1.了解演讲词的相关常识及写作背景。了解演讲词的相关常识及写作背景。2.反复诵读文章内容，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把握反复诵读文章内容，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。其针对性。3.体会文章深邃的思想，形象的语言和厚重的文化。体会文章深邃的思想，形象的语言和厚重的文化。4.学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立对无产阶级革命过程化恶意义的正确观点，加深对立对无产阶级革命过程化恶意义的正确观点，加深对“抱负与使命抱负与使命”的认识。的
2、认识。教学目标教学目标1.1.了解作者了解作者卡尔卡尔马克思，全名卡尔马克思，全名卡尔海因里希海因里希马克思马克思(1818年年5月月5日日1883年年3月月14日日)，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。袖，国际共产主义运动的开创者。2.2.题目解说题目解说在人民报创刊纪念会上的演说是马克思在人民报创刊纪念会上的演说是马克思1856年年4月月14日
3、在纪念英日在纪念英国宪章派报纸人民报创刊四周年的宴会上发表的一篇演说。国宪章派报纸人民报创刊四周年的宴会上发表的一篇演说。一、导入一、导入3.3.文学常识文学常识演讲稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，演讲稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型：种类型：(1)(1)叙事型：叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物
4、的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。映社会生活的本质和规律。(2)(2)说理型：说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确、深刻的论点，使用确以议论为主要表达方式，它具有正确、深刻的论点，使用确凿充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。凿充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。(3)(3)抒情型：抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以烈感情。对听众动之以情，以“情情”这把钥匙来开启听众心灵。这把钥
5、匙来开启听众心灵。4.4.写作背景写作背景 人民报是英国宪章派的周报，人民报是英国宪章派的周报，1852年年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄恩格斯的朋友厄琼斯在伦敦创办。琼斯在伦敦创办。1852年年10月至月至1856年年12月，马克思和恩格斯曾为月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。1856年年4月月14日，马克思作为流亡伦敦的日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士代表参加人民报创刊四周年宴会并发表了这篇演说。演说词发表外国革命人士代表参加人民报创刊四周年宴会并发表了这篇演说。演说词发表
6、在在1856年年4月月19日人民报第日人民报第207期上。期上。5.18485.1848年欧洲革命年欧洲革命1848年革命，也称民族之春（英语：年革命，也称民族之春（英语：Spring of Nations）或人民之春（英语：）或人民之春（英语：Springtime of the Peoples），是在），是在1848年欧洲各国爆发的一系列武装革命。这一系年欧洲各国爆发的一系列武装革命。这一系列革命波及范围之广，影响国家之大，可以说是欧洲历史上最大规模的革命运动。列革命波及范围之广，影响国家之大，可以说是欧洲历史上最大规模的革命运动。第一场革命于第一场革命于1848年年1月在意大利西西里爆发。
7、随后的法国二月革命更是将革命浪潮月在意大利西西里爆发。随后的法国二月革命更是将革命浪潮波及到几乎全欧洲。但是这一系列革命大多都迅速以失败告终。尽管如此，波及到几乎全欧洲。但是这一系列革命大多都迅速以失败告终。尽管如此，1848年年革命还是造成了各国君主与贵族体制动荡，并间接导致了德国统一及意大利统一运革命还是造成了各国君主与贵族体制动荡，并间接导致了德国统一及意大利统一运动。动。1848年欧洲革命，是平民与贵族间的抗争，主要是欧洲平民与自由主义学者对年欧洲革命，是平民与贵族间的抗争，主要是欧洲平民与自由主义学者对抗君权独裁的武装革命。这次战争的重大意义是打击了欧洲各国的封建专制制度。抗君权独裁
8、的武装革命。这次战争的重大意义是打击了欧洲各国的封建专制制度。6.6.人民报的创办情况人民报的创办情况提示：英国工人运动活动家厄提示：英国工人运动活动家厄琼斯在宪章运动失败后，被捕入狱，出琼斯在宪章运动失败后，被捕入狱，出狱后创办人民报，成为宪章运动后期的著名领袖。狱后创办人民报，成为宪章运动后期的著名领袖。1852年年5月月8日，日，人民报创刊。人民报创刊。1856年年4月的人民报上，揭露的事件在英国引起了轰月的人民报上，揭露的事件在英国引起了轰动，人民报声誉大振。动，人民报声誉大振。7.7.了解共产党宣言了解共产党宣言共产党宣言（又译共产主义宣言）是马克思和恩格斯为共产主义共产党宣言（又译
9、共产主义宣言）是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，马克思主义诞生的重要者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，马克思主义诞生的重要标志。由马克思和恩格斯执笔写成标志。由马克思和恩格斯执笔写成。1848年年2月月21日在伦敦第一次以单行本日在伦敦第一次以单行本问世。问世。2月月24日，共产党宣言正式出版。宣言第一次全面系统阐述科学社日，共产党宣言正式出版。宣言第一次全面系统阐述科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流。会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流。1.1.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。演讲稿的结构
10、通常包括开场白、正文、结尾三部分。（1 1）开场白。要能）开场白。要能紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。因此演讲辞阅读题中对开场白设题是常见的一种命题形式。常用的开场础。因此演讲辞阅读题中对开场白设题是常见的一种命题形式。常用的开场白有开门见山，点明主题：交代背最，说明缘由：提出问题，引起关注等。白有开门见山，点明主题：交代背最，说明缘由：提出问题，引起关注等。不论哪种开场白，不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。等。（2 2）主体部分。）主体部分。单
11、就结构而言，我们要注意的是演讲辞中穿插的幽默、单就结构而言，我们要注意的是演讲辞中穿插的幽默、诗文、逸事等，这些内容通常是用于使听众的注意力保持高度集中。优秀的诗文、逸事等，这些内容通常是用于使听众的注意力保持高度集中。优秀的演说家几乎没有一个不擅长使用这种方法。另外，我们还应该关注主体部分演说家几乎没有一个不擅长使用这种方法。另外，我们还应该关注主体部分的衔接手法。衔接是对结构松紧、疏密的一种调节，它使各个内容层次的变的衔接手法。衔接是对结构松紧、疏密的一种调节，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲辞富于整体感，有助于演讲主题的深入。演讲辞换更为巧妙和自然，使演讲辞富于整体感，有助于
12、演讲主题的深入。演讲辞内容衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。内容衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。（3 3）结尾。）结尾。对演讲辞全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动对演讲辞全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默倘皮的话结尾，这些都是为了给听众留性的话收束，或以诗文名言以及幽默倘皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。下更加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。二、初读二、初读2.2.积累词语。积累词语。微不足道：微不足道：微：细，小，足：值得，
13、道：谈起。微小得很，不值得一提。微：细，小，足：值得，道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。衰颓：衰颓：衰落颓败。也指身体、精神等衰弱颓废。衰落颓败。也指身体、精神等衰弱颓废。毋庸争辩：毋庸争辩：事实明显或理由充足，没有什么可以争辩的。事实明显或理由充足，没有什么可以争辩的。狡狯：狡狯：诡诈。也指机灵。诡诈。也指机灵。惊慌失措：惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，失措：失去常态。由于惊慌，-下子不知怎么办才好。下子不知怎么办才好。3.3.演讲思路演讲思路首先，从首先，从1848年革命谈起，以此来对照反衬由它年革命谈起，以此来对照反衬由它“宣
14、布宣布”预示的无产阶级预示的无产阶级解放运动；解放运动；接着，接着，马克思列举了大量无可辩驳的事实，说明了现代工业、科学与现代马克思列举了大量无可辩驳的事实，说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗；贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗；最后，最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。4.4.中心意思中心意思随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的随着
15、大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。级的胜利是同样不可避免的。1 1、请大家快速朗读课文，找出这次演讲的主旨是什么？演说的时间、场、请大家快速朗读课文，找出这次演讲的主旨是什么？演说的时间、场合、对象分别是什么？合、对象分别是什么？马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。在欧洲，在欧洲，19世纪中叶是一个崇尚革命、追求革命、推动革命的时代，是一世纪中叶是一个崇尚革命、追求革命、推动革命的
16、时代，是一个革命气氛从四面八方包围着它、压抑着它的时代。当时，近代欧洲历史上个革命气氛从四面八方包围着它、压抑着它的时代。当时，近代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革命规模最大范围最广的资产阶级民主革命-1848年革命已经过去，新的革命高年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。潮尚未到来。场合：场合：在伦敦人民报创刊纪念会上。在伦敦人民报创刊纪念会上。对象：对象：参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人。参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人。三、再读三、再读2 2、马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他为何从、马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他为何从18481848年革命谈起？年
17、革命谈起？这样的安排有什么作用？这样的安排有什么作用？他称这场革命他称这场革命“只不过是些微不足道的事件只不过是些微不足道的事件”，是欧洲社会干硬外壳上的，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。当时，一些细小的裂口和缝隙。当时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。众。马克思和恩格斯曾科
18、学地总结了这场革命经验。在演说里，马克思想用它马克思和恩格斯曾科学地总结了这场革命经验。在演说里，马克思想用它来对照反衬，由它来对照反衬，由它“宣布宣布”预示的无产阶级解放运动。这就把后者的宏伟气预示的无产阶级解放运动。这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。3 3、第四段中，、第四段中，“我们看到我们看到”后面的内容说明了什么？与上下文有何关联？后面的内容说明了什么？与上下文有何关联？（1 1）马克思列举了大量无可辩驳的事实，说明了现代工业、科学与现代）马克思列举了大量无可辩驳的事实，说明了现代工业、科学与
19、现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗。贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗。即上文第三段，即上文第三段，“一一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”，“而另一方面却显露出衰颓的征兆。而另一方面却显露出衰颓的征兆。”（2 2）前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这）前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。场革命的时机已经成熟。最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命
20、的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。者。4.4.文章善用比喻和典故，讲睿智的思想和深刻的理论表达得鲜活生动，极文章善用比喻和典故，讲睿智的思想和深刻的理论表达得鲜活生动，极具鼓动性和号召力。请结合文章内容具体赏析。具鼓动性和号召力。请结合文章内容具体赏析。他把无产阶级解放运动喻为他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，一旦它汹涌动荡起来，就能把就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。将革命形象比喻为将革命形象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一些细小
21、的裂口和缝隙欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。作。作者把者把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。们的心灵。引用典故，引用典故，莎士比亚文学作品中的形象，莎士比亚文学作品中的形象，“我们的勇敢的朋友、好人儿我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”喻指造福于大众的革命。的喻指造福于大众的革命。的精
22、彩表达，再到那个经常在这一切矛盾中出现的精彩表达，再到那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵狡狯的精灵”喻指生产力喻指生产力和生产关系之间的矛盾。还有和生产关系之间的矛盾。还有“菲默法庭菲默法庭”的判决等典故的机智运用，以及的判决等典故的机智运用，以及对对“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”的理解，始终在一种鲜的理解，始终在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中获得。体现了演讲语言的针对性、趣味性，有活的语境和生动的文化氛围中获得。体现了演讲语言的针对性、趣味性，有强烈的感染力和号召力。强烈的感染力和号召力。5.5.写作特点写作特点比喻、对比，比喻、
23、对比，马克思把无产阶级解放运动喻为马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海一片汪洋大海”，-.旦它汹涌动荡起来，旦它汹涌动荡起来，就能把就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把。马克思把1848年资产阶级民主年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命；以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟革命与将来的无产阶级革命；以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。从将革命形气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。从将革命形象比喻为象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一欧洲社会干硬外壳上的一-些细小的裂口
24、和缝院些细小的裂口和缝院”，到对革命，到对革命“暴暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一-片片汪洋大海汪洋大海”。把。把“细小的裂口和缝隙细小的裂口和缝隙”和和“无底深渊无底深渊”“”“汪洋大海汪洋大海”进行对进行对比，写出了比，写出了1848 年革命的重要意义。年革命的重要意义。语言灵活，妙用典故。语言灵活，妙用典故。“我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵一革兵一革 命命”，“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执
25、刑者历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”，语言精彩，语言精彩幽默：那个经常在这一切矛盾中出现的幽默：那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵狡狯的精灵”、“菲默法庭菲默法庭”的判的判决等典故，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。决等典故，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。阅读下面的文字，回答阅读下面的文字，回答24题。题。华中华中科技大学校长李培根科技大学校长李培根在在20102010届毕业典礼上的演讲届毕业典礼上的演讲亲爱的亲爱的20102010届毕业生同学们：届毕业生同学们：你们好！首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。你们好！首先
26、，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。在华中大的这几年，你们留下了一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学在华中大的这几年，你们留下了一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学时的那几分稚气，记得人文素质讲堂的拥挤，记得在社团中的奔放与随意，时的那几分稚气，记得人文素质讲堂的拥挤，记得在社团中的奔放与随意，记得骑车登上记得骑车登上“绝望坡绝望坡”的喘息与快意。可是，你是否还记得强磁场和光电的喘息与快意。可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立？记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子？记得应立新老师国家实验室的建立？记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子？记得应立新老师为你们修改过的简历？但愿它能
27、成为你们进入职场的最初记忆。为你们修改过的简历？但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。四、拓展四、拓展我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑俯卧撑”“”“躲猫躲猫猫猫”“”“喝开水喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记住了正义；你们一定记住了，从热闹和愚蠢中，你们记住了正义；你们一定记住了“打打酱油酱油”和和“妈妈喊你回家吃饭妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记住了责任和良知；，从麻木和好笑中，你们记住了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年
28、的记忆会让你们问自己：曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？们问自己：曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。我记亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。我记得你们为烈士千里寻亲，记得你们在公德长征路上的经历；记得你们在各种得你们为烈士千里寻亲，记得你们在公德长征路上的经历；记得你们在各种社团的骄人成绩；记得你们为中国的社团的骄人成绩；记得你们为中国的“常青藤常青藤”学校中无华中大一席而灰心学校中无华中大一席而灰心丧气；记得你们刚刚对我的呼喊：丧气；记得你们刚刚对我的呼喊：“根叔，你为我们做了什么？根叔，你为我们做了什么？”是啊，是
29、啊，我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？还能为华中大学子做什我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？还能为华中大学子做什么？么？我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文，创造了本我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文，创造了本科生参与研究的奇迹。我记得科生参与研究的奇迹。我记得“校歌男校歌男”，记得，记得“选修课王子选修课王子”。我同样也。我同样也记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。助，他们还是华中
30、大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂的饭菜常常让你们生气。我当然更记得自己说过的话得食堂的饭菜常常让你们生气。我当然更记得自己说过的话“我们绝不赚学我们绝不赚学生一分钱生一分钱”，也记得你们对此言并不满意。只要我们共同记忆那些丑陋，总，也记得你们对此言并不满意。只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。有一天，
31、我们能将丑陋转化成美丽。同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李远离母校。请记住，面同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李远离母校。请记住，面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。也许你们会选择实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。也许你们会选择“股囊股囊公寓公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族的一员。，或者不得不蜗居，成为蚁族的一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经
32、过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济脚印。请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于虚拟的世界，还得回到现实的社会；请记住，于事；请记住，别沉迷于虚拟的世界，还得回到现实的社会；请记住，“敢敢于竞争，善于转化于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许也是你们未来成功的真，这是华中大的精神风貌，也许也是你们未来成功的真谛；请记住，华中大，你们的母校。谛；请记住，华中大，你们的母校。“什么是母校？就是那个你一天骂它八什么是母校？就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方遍却不许别人骂的地方”。多么朴实精辟！
33、。多么朴实精辟！亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是记忆，那一定是“被被”。我知道，你们不喜欢。我知道，你们不喜欢“被就业被就业”“”“被坚强被坚强”，那就，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。闯荡。亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。尽管你们不喜欢亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。尽管你们不喜欢“被被”，根叔还是想强加给你们一个根叔还是想强加给你们一个“被被”：你们的未
34、来将：你们的未来将“被被”华中大记忆！华中大记忆！2.2.面对即将离校的学生，李培根校长再三叮咛，下列表述不符合文意的一面对即将离校的学生，李培根校长再三叮咛，下列表述不符合文意的一项是项是()()A.要永远记住，华中大是你们的母校，心中要时刻记住母校的精神。要永远记住，华中大是你们的母校，心中要时刻记住母校的精神。B.要做好承受更多烦恼、磨难和艰辛的心理准备，因为它们必将引领你通要做好承受更多烦恼、磨难和艰辛的心理准备，因为它们必将引领你通向成功。向成功。C.不要对现实有太多抱怨，因为抱怨无济于事，成功也不属于整天抱怨的不要对现实有太多抱怨，因为抱怨无济于事，成功也不属于整天抱怨的人。人。D
35、.不要沉迷于虚拟世界，要直面现实，敢于竞争，充分展现华中大的精神不要沉迷于虚拟世界，要直面现实，敢于竞争，充分展现华中大的精神风貌。风貌。【答案】【答案】B B【解析】【解析】“它们必将引领你通向成功它们必将引领你通向成功”错。原文是错。原文是“成功更容易光顾磨难成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印”。3.3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是下列对文章内容的理解，不正确的一项是()()A.面对学校里许多不合理的现象，作者态度诚恳，表现出改变现实中不合面对学校里许多不合理的现象，作者态度诚恳，表现出改变现实中不合理现状的坚定信
36、心和对美好未来的憧憬。理现状的坚定信心和对美好未来的憧憬。B.本文使用了大量的排比句，气势贯通，感情强烈深挚；演讲内容贴近学本文使用了大量的排比句，气势贯通，感情强烈深挚；演讲内容贴近学生生活，亲切自然，易引起听众的共鸣。生生活，亲切自然，易引起听众的共鸣。C.文章最后两段中文章最后两段中“被被”都表示被动、不情愿地接受的意思，如作者最后都表示被动、不情愿地接受的意思，如作者最后说的说的“强加给你们一个强加给你们一个被被”。D.本文语言上整句和散句结合，整齐中富于变化，灵活不呆板，使文章内本文语言上整句和散句结合，整齐中富于变化，灵活不呆板，使文章内容丰富多彩，文采斐然。容丰富多彩，文采斐然。
37、【答案】【答案】C C【解析】最后一段的后两个【解析】最后一段的后两个“被被”不是表示被动、不情愿接受的意思，而不是表示被动、不情愿接受的意思，而是表示华中大将记住每一位同学的成就，希望同学们在未来继续努力，表达是表示华中大将记住每一位同学的成就，希望同学们在未来继续努力，表达了校长对同学们的殷切期望。了校长对同学们的殷切期望。4.4.如何理解如何理解“什么是母校？就是那个你一天骂它八遍却不许別人骂的地方什么是母校？就是那个你一天骂它八遍却不许別人骂的地方”这句话？这句话？【答案】【答案】意思是说虽然母校有着这样那样诸多不合理、不尽如人意的地方，使学意思是说虽然母校有着这样那样诸多不合理、不尽
38、如人意的地方，使学子们产生了不满情绪甚至牢骚满腹，但是母校培养和教育了学子们，因时学子们产生了不满情绪甚至牢骚满腹，但是母校培养和教育了学子们，因时学子们对母校又怀有无比深厚的感情和无比深沉的热爱，因此不允许别人指责子们对母校又怀有无比深厚的感情和无比深沉的热爱，因此不允许别人指责和辱骂。和辱骂。这句话体现的是学子们对母校的热爱和感恩之情，形象生动，感情真挚。这句话体现的是学子们对母校的热爱和感恩之情，形象生动，感情真挚。【解析】【解析】本题考查对文中重要句子的理解能力。关键是要理解句子中的重要词语和本题考查对文中重要句子的理解能力。关键是要理解句子中的重要词语和短语，比如短语，比如“骂它八遍
39、骂它八遍”“”“不许别人骂不许别人骂”等。前者是指学校存在很多问题，等。前者是指学校存在很多问题，学生有抱怨和牢骚；后者是指不允许外人妄加指责母校，表现出对母校无比学生有抱怨和牢骚；后者是指不允许外人妄加指责母校，表现出对母校无比深厚的热爱。这样综合起来理解，本句的意思就很清楚了。深厚的热爱。这样综合起来理解，本句的意思就很清楚了。2.2.马克思名句马克思名句（1）良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。）良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。（2 2）友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实）友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。去巩固它。（
40、3）如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪）如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。（4 4）友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解）友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。去护理。（5）思考一切。）思考一切。（6 6）与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。）与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。（7）不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。）不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。（8 8）在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的）在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点人，才有希望达以光辉的顶点。
