1、,奇数和偶数的运算性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,是2的倍数的数叫作偶数。,不是2的倍数的数叫作奇数。,个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。,返回,情境导入,奇数与偶数的和是奇数还是偶数?奇数与奇数的和是奇数还是偶数?偶数与偶数的和呢?,2,探究新知,返回,从题目中你知道了什么？,返回,可以随意找几个奇数、偶数相加。,奇数：5,7,9,11,偶数：8,12,20,24,58=13,78=15,57=12,79=16,812=20,1224=36,返回,举例法,奇数：5,7,9,11,偶数：8,12,20,24,58=13,78=15,57=12
2、,79=16,812=20,1224=36,奇数偶数=奇数,奇数奇数=偶数,偶数偶数=偶数,返回,奇数偶数=奇数,奇数奇数=偶数,偶数偶数=偶数,返回,图示法,这个结论正确吗？,可以再找一些大数试试。,319+534=853,533+319=852,534+320=854,奇数偶数=奇数,奇数奇数=偶数,偶数偶数=偶数,返回,返回,同样找一些奇数和偶数相减。,118=3,97=2,2012=8,奇数偶数=奇数,奇数奇数=偶数,偶数偶数=偶数,返回,奇数与偶数的积是奇数还是偶数?奇数与奇数的积是奇数还是偶数?偶数与偶数的积呢?,可以随意找几个奇数、偶数相乘。,课堂练习,返回,奇数：5,7,9,1
3、1,偶数：8,12,20,24,58=40,78=56,57=35,79=63,812=96,820=160,奇数偶数=偶数,奇数奇数=奇数,偶数偶数=偶数,返回,不计算,直接判断结果是奇数还是偶数。,12+16 16-12 103-71 13+71 114+25 19-12 1113 314 148,奇数,偶数,偶数,偶数,偶数,奇数,奇数,偶数,偶数,返回,+ = 偶数,远远到面包房去买面包,一个甜甜圈2元,一个三明治10元,一个巧克力面包3元。如果远远买了一些甜甜圈和三明治,他付给售货员50元,找回11元,找得对吗?说明理由。,50元,偶数,偶数,偶数,偶数偶数=偶数,返回,答：11是奇数,所以找得不对。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,奇数偶数=偶数,奇数奇数=奇数,偶数偶数=偶数,偶数偶数=偶数,奇数偶数=奇数,奇数奇数=偶数,返回,课本： 第16、17第1、2、7题,课后作业,返回,
