1、家用电器的规范使用一、教学目标1. 了解电视机、微波炉等常用家电的种类和用途。2. 会根据使用说明书进行电视机、机顶盒和微波炉的基本操作。3. 掌握彩色电视机与机顶盒的连接方法。二、重点难点1. 教学重点：电视机、机顶盒、微波炉的正确使用。2. 教学难点：电视机和机顶盒的连接；微波炉的安全规范。三、教学准备1. 教师准备：几种电视机与机顶盒的连接图片；若干套电视机、机顶盒（含说明书）；若干台微波炉（含说明书）；微波炉烹饪的相关器皿和食材，如腌制好的鸡翅。2. 学生准备：课前了解并观察家中机顶盒与电视机的连接情况，了解微波炉使用的相关知识。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟
2、） 1. 提问。 同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成为我们生活中的一个重要内容，你会使用家里的哪些电器呢？ 2. 介绍。 今天我们先学习两种家用电器的操作方法：电视机和微波炉。 交流分享。 激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。 明确课题。探究学习（15分钟）电视机篇 1. 提问：同学们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些节目？ 整班讨论。 激发学习兴趣，调节课堂气氛。 2. 提问：你们对家里的电视机了解吗？电视机正常使用需要哪些条件？ 3. 引出数字机顶盒。 交流所想。 对于大部分学生来说，电视机是最常见也是使用最多的家用电器，但是对
3、电视机与机顶盒的连接方法确实基本不了解。因此技术要领的讲解和示范对于第一次操作课非常重要。学生在正确的指导下开展活动，在观察比较中自主掌握连接方法。 4. 演示并讲解数字信号电视机与数字机顶盒的连接及使用。 （1）组织学生阅读教材第十页，读懂连接方法与使用说明。（适时指导） （2）学生上台连接电视机与机顶盒。（适时帮助或纠正。） 5. 提问：在这些步骤中，你认为哪个操作步骤是保证使用的关键？哪一步你觉得比较难？ 听讲、观察要领，一个学生演示，其他同学 观察并纠错。 观看视频。 促进学生思考，找出难点。 6. 重点指导：电视机与机顶盒的连接及使用。 （1）教师示范讲解，同时出示PPT（电视机与机
4、顶盒的连接方法视频、图片）。 电视机：音频（左、右声道）、视频、有线输入的连接。 机顶盒：与电视机的音频（左、右声道）、视频、有线输入的连接。 注意：可根据接头的颜色辨别（音频：红、白；视频：黄；有线输入：白） （2）彩色电视机的使用。（出示PPT） 打开机顶盒电源开关。 第一次连接使用时，搜索信号。 使用机顶盒遥控器，选择按钮，观看电视。 听讲、观察要领，总结操作步骤。 让学生通过评议，明确要领，预知可能出现的问题。微波炉篇1. 出示微波炉图片。2. 提问：你认识它吗？你家的微波炉有哪些用途？很多新家的厨房都会添置厨具，比如微波炉。它低碳、环保，是我们做家务的好帮手。今天让我们学习规范使用微
5、波炉。听讲、观察要领。3. 讲解微波炉的工作原理和用途。（1）播放用微波炉加热食物视频。（2）总结加热食物的操作步骤。接通电源。放入食物。关紧炉门。调好控制旋钮。断电后，开门取食品。注意：安全用电 防止烫伤学生听讲、观察要领。思考，总结要领。让学生通过观察、思考，学会总结4. 提问：在这些步骤中，你认为哪个步骤比较重要？哪些步骤需要注意安全？安全小贴士：（1）微波炉内不能使用金属器皿或涂有含金属成分花边的器皿，否则不但影响食品加热，还可能损伤炉体。（2）微波炉工作时，不要贴近观察口观看，以免眼睛因微波辐射而受到损伤。（3）微波炉不可空载运行。5. 演示操作：用微波炉烤鸡翅。操作步骤：（1）腌制
6、好的鸡翅若干。（2）鸡翅在碗里整齐摆放好。（3）高火烤制5分钟。（4）取出鸡翅，翻面。（5）高火烤制4分钟。（6）烤好，装盘。根据要求，学生思考、观察操作要领。让学生通过评议，明确要领，预知可能出现的问题。明确安全操作要领。实践体验（16分钟）1. 组织小组活动：请组长将每个小组的人员分为A、B两组，A组体验连接电视机和机顶盒的操作实践；B组体验用微波炉烤鸡翅。各自完成后，分享经验。出示操作要点。1. 出示操作要求，让学生认真阅读。注意：看懂说明 规范使用 安全操作要点提醒：小组成员分工合作，统筹安排好时间。操作步骤要规范。规章制度要遵守。桌面始终要整洁。安全卫生放第一。了解规则。讨论：怎样统
7、筹安排好时间。小组人员的数量可根据设备套数确定，但至少要四人。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。3. 教师巡视，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。用相机拍下学生规范的操作和有问题的操作，以便接下来的评讲。（重点拍摄:电视机与机顶盒的连接，微波炉的安全使用、统筹安排时间、卫生情况、操作规范。）动手实践。交流评议（5分钟）1. 学生操作过程的评价：刚才你们操作时，老师把一些同学的操作情况拍了下来。我们一起来看看，大家在操作时，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。（播放学生操作时拍摄的照片）观察、分析、比较、判断、纠错。让学生通过评议、比较，进一步明确操作要领，培养学生
8、的观察、分析能力和解决问题的能力。2. 请各组谈谈你们在操作中的得失，如果下次再做，你们会做哪些调整？（操作是否规范、分工合作等）交流心得。本课的评价重点放在规范、正确操作上。让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。评价既是促进发展的手段，又是学习的内容。通过评价，让学生对自己的劳动态度、劳动技能、劳动成果做出一个评定，体会劳动的乐趣。3. 各组连接的电视机和机顶盒能否正常观看电视节目呢？让我们一起来用遥控器选择自己喜欢的节目，试看一分钟。收看电视节目。4. 各组烤的鸡翅味道怎么样呢？下面我们就来品尝自己做的烤鸡翅。品尝。拓展创新（2分钟）1. PPT出示警示标识，强化安全教育。提问：你认识这些警示标志吗？2. 课后作业。（1）尝试用微波炉制作其他美食。（2）观察家中的电器，仔细阅读使用说明书，比较它们的使用规范和注意事项，完成表格。（教材第12页）观看并思考。强化安全意识，对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。板书设计家用电器的规范使用电视机与机顶盒的连接及使用用微波炉加热食物安全操作
