1、作文典型失误之“分论点逻辑混乱”升格示例【失误阐述】议论文在确立中心论点之后，可采用分论点的形式对论点进行论证，最后将各分论点进行归纳、总结，以深化论点。但是在采用分论点进行论证时，学生往往罔顾分论点与分论点之间的逻辑关系，使得行文结构凌乱，文脉不清。分论点与分论点之间的逻辑关系可采用并列式、层进式和辩证式三种类型。【文题亮相】阅读下面材料，按要求完成写作。班级进行史记整本书阅读，最近读了项羽本纪和高祖本纪，要进行一次读书交流活动，请你在交流活动上进行发言，要求对项羽或刘邦的人物形象谈谈你的理解。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
2、于800字。【初稿呈现】项羽黄金时代的闭幕演员“至今思项羽，不肯过江东”是金兵南犯时李清照给意欲脱逃的丈夫的忠告。面对千里烽火内忧外患的处境，她没有想到雄韬武略之唐太宗、乱世奸雄之曹操、一手平定江山赢得楚汉之争的刘邦，而是和那位乌江自刎的西楚霸王惺惺相惜。我敬佩项羽，因为他是黄金时代的闭幕演员，身后的贵族政治早已悄然关闭，身前的汉家制度却也无声开启，而他自己也必将因托起两个时代，而名垂青史。我敬佩项羽，因为他绝境仍坦然自若，凛然不惧，坚持自己。项羽始终没有向命运屈服，即使是最后时刻，他也依旧大呼驰下，“吾为公取彼一将”。项羽始终没有认错，大笑声中那一句“天之亡我，我何渡为”是他精神最浓墨重彩的
3、一笔。项羽始终愧对江东父老，誓死不渡，或许他要以西楚霸王的身份迎接自己的最后一战。那晚的“力拔山气盖世，时不利追不逝”，是何者听到？何者传之？我们不得而知。但或许司马迁知道，乌江边驰骋的英雄，一人之力迎千军而面色不惧，或许这就是他为项羽描绘出的最好的一面。我敬佩项羽，因他少年时代意气风发，志向远大，敢为天下先。从少年敢学万人敌的鸿鹄之志，到观秦始皇出游时的“彼可取而代也”，从和项梁起兵反秦时的毅然果敢，到破釜沉舟时的怒发冲冠，项羽无疑是一个鲜明的人。他敢爱敢恨，敢为天下先，敢去挑战暴秦，敢去打破一切不合规的枷锁，这造就了独属于他的一面果断。中国从不缺少趋炎附势，随遇而安，徘徊彳亍的人，而他的果
4、断，他的奋发无疑如一盏明灯，点亮了英雄的又一面。 我敬佩项羽，因他壮年指点江山，挥斥方遒，横扫世间。 项羽是一个有血性的人，战章邯，破函谷，分封天下，报仇雪恨。或许他无意之间成为义军首领，平定天下，但终因为“仁义不施”的暴秦不满而起，为扫除世间恶的愿望而行。项羽也是一个单纯的人。我们不否认阿旁宫的火烧了三月不熄，不否认“沐猴而冠”的笑话，但或许那火只是为了出一口恶气。那“冠”，是真心想着家乡，阴谋者绝不会出此举动，而只有敢做敢当，心中正气凛然，有绝无阴谋的项羽做得出来，时代赋予了他失败者的形象，而正是时代成就了他单纯而不失自我的独特侠胆心肠。 我敬佩项羽，因为他是黄金时代的闭幕演员。 金碧辉煌
5、，凤鸟齐鸣的贵族政治在他身后闭上了帷幕，转而代之的是虚伪低俗的官僚政治。一只雄狮倒在了田野，而咬死他的那一群豺狗，却仍沾沾自喜，自以为获胜。项羽死后，中华民族的第一个大帝国汉朝建立，但同时，丑陋代替了华丽，权术代替了政治，阴谋代替了阳谋，阴暗代替了灿烂。他的退场，标志着黄金时代的落幕。【望闻问切】本文选择项羽人物形象进行思考，肯定了项羽的英雄气概与贵族精神。文章有理有据，紧扣文本，进行理性分析，行文过程中体现出作者较好的语言功底。采用分论点进行横向式论证，可以让文章层次分明、文脉清晰。本文有分论点论证的意识，但是分论点之间关系不明确。第一个分论点为项羽临死之前的凛然无惧，第一个分论点为项羽的少
6、年意气，第三个分论点为项羽赚钱的横扫时间。三个分论点无论是时间角度、还是空间角度，都无法横向并列，也不能形成递进关系，更没有对立辩证的关系。分论点关系混乱从本质上讲是文章思维逻辑不明晰。所以修改是需从厘清文脉入手，进而对分论点乃至行文结构进行调整。【升格展示】意气风发时 无意青史名（题目凝练地表明了对项羽的态度，富有文采）“至今思项羽，不肯过江东”是金兵南犯时李清照给意欲脱逃的丈夫的忠告。面对千里烽火内忧外患的处境，她想到的不是雄韬武略之唐太宗，也不是乱世奸雄之曹操，更不是一手平定江山赢得楚汉之争的刘邦，而是乌江自刎的西楚霸王。或许在她看来，项羽虽败犹荣，他宁死而拒不苟容的气节，是一道照耀千古
7、的光。（诗句导入，由李清照对项羽的态度，引出自己的态度。）我敬佩项羽，因为他有着标准的“英雄配置”：高强的武力、蓬勃的朝气、壮志凌云又重情重义，正直率真而富有人格魅力。对于项羽，完全不必用“成王败寇“的历史规律来衡量。他的生命定格在意气风发的阶段，他兵败乌江未能一统天下，却赢得了后人的赞美与钦佩。（解释观点，明确自己欣赏项羽的理由，文章结构流畅圆融。）我敬佩项羽，因他少年时代意气风发，志向远大，敢为天下先。（分论点一：以时间为线，提炼出自己欣赏项羽的第一个原因少年时代的气概。）从少年敢学万人敌的鸿鹄之志，到观秦始皇出游时的“彼可取而代也”，从和项梁起兵反秦时的毅然果敢，到破釜沉舟时的怒发冲冠，
8、项羽无疑有着鲜明的个性。他敢为天下先，敢去挑战暴秦，敢去打破一切不合规的枷锁，造就了属于他的英雄色彩。项羽的生命好像一直停留在少年阶段：少年的心无城府，所以鸿门宴上与樊哙惺惺相惜，毫不设防，让刘邦趁机逃走；少年的无所畏惧，所以在陷入困境，一个“破釜沉舟”之策，惊艳了中国战争史数千年；少年的意气风发，所以在分封十八路诸侯之后，一心想着“荣归故里”，而缺少长远的人生规划；少年的情深意切，所以在生命的最后阶段仍能为心爱之人长叹一声“虞兮虞兮奈若何”！中国从不缺少趋炎附势，随遇而安，徘徊彳亍的人，而他的少年英雄气概，他的纯真率性让他输了江山，赢得人心。（充分解读少年气的内涵，在肯定项羽人性的魅力时，不
9、忘提出其性格的缺陷，观点中肯。）我敬佩项羽，因他壮年驰骋沙场，屡战屡胜，横扫世间恶。（分论点二：时间线为壮年时代，人性的闪光点为项羽的战功，内容饱满。）项羽堪称一代战神，他战章邯，破函谷，分封天下，自封“霸王”，一时间风光无两，诸侯跪拜，不敢仰视。因为战功赫赫，从未败北，所以他过于自信，相信自己的勇武而对人毫不设防。在他眼中，任何成败得失的取得都是靠武力与实力取得，他不会权谋，也不屑于权谋。他的直率让他打遍天下，却看不透一个人的心，屡屡被其巧言蒙蔽、玩弄。他的武力值满分，他自信单纯，他光明得如同太阳，不给星光一点机会。楚汉对峙时，项羽以太祖为质，刘邦竟然提出了“分一杯羹”的请求。一生重情重义的
10、项羽何曾想到，一个人为了权利，可以弃亲情于不顾！（与刘邦进行对比，是非清楚，爱憎分明。）我敬佩项羽，因为他绝境仍坦然自若，凛然不惧，坚持做自己。（分论点三，时间线为生命的最后一刻，是对前两个分论点的纵深。）项羽始终没有屈服，即使是最后时刻，他也依旧“大呼”，“驰下”，“吾为公取彼一将”；项羽始终没有低头，仰天大笑声中那一句“天之亡我，我何渡为”是他精神最浓墨重彩的一笔；项羽始终愧对江东父老，誓死不渡，他要以西楚霸王的身份迎接自己生命的最后一战。那晚的“力拔山气盖世，时不利追不逝”，是何者听到？何者传之？不得而知。乌江边驰骋的英雄，一人之力迎千军而面色不惧，将最后一滴血留给了沙场，将头颅留给的故人。（叙议结合，肯定了他无所畏惧的气概，也对项羽的生命价值做最后的总结。）“历史有数不清的皇帝，却只有一位西楚霸王。”金碧辉煌，凤鸟齐鸣的贵族政治在他身后闭上了帷幕，转而代之的是虚伪低俗的官僚政治。一只雄狮倒在了田野，而咬死他的那一群豺狗，却仍沾沾自喜，自以为获胜。从此，丑陋代替了华丽，权术代替了政治，阴谋代替了阳谋，阴暗代替了灿烂。项羽退场，他无意于青史，青史却为他写下浓重的一笔。（呼应开头，对项羽的精神品质加以升华，总结全文。）
