1、小学二年级下册心理健康教育教学计划一、教学目的要求1.从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手， 培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展、，养成良好的学习习惯。2.激发交往欲望，训练言语表达能力，为交往创造条件，懂得基本的交往礼仪。3.结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价。 二、教学进度安排 周次教学内容210.我能坚持411.等一等，会更好612.小问号伴我学813.放学了1014.我爱读书1215.和自信交朋友1416.动手又动脑1617.爸爸妈妈的爱1818.我的家庭树心理健康教育备课教案活动主题第10 课 我能坚
2、持执教活动目标认知目标：认识到成功在于坚持，只有坚持不懈，才能通往成功。 过程方法目标：通过情境体验法、游戏法，掌握用多个小目标来坚持到底的方法。 情感态度目标：体会到坚持到底而成功的喜悦，培养不放弃、不退缩的意识，养成持之以恒的习惯。活动重难点分析教学重点：明白坚持就是胜利的道理，学会积极的自我暗示和分阶段设定目标的方法。 教学难点：养成运用自我暗示和分阶段设定目标的习惯，做到困难时自我鼓励，迎难而上。活动准备活动课件 活动过程课堂设计修改案一、暖身活动 角色扮演：爬山三人组总结：怕苦、怕累、自我设限不可取，坚持才会胜利！ 二、体验活动（游戏：看谁坚持到最后） 现在请10名同学围成一个圈，伸
3、出一只手臂，手握成拳，手背向上，放置一枚一元硬币，当音乐停止时，游戏结束，硬币没有掉下来的同学胜利。分享：你的感受是怎样的呢？当游戏进行到一半时，坚持到最后的时候，差点放弃的时候总结：游戏中大家遇到的困难是一样多的，但是多一点坚持，就会成功。三、主题探究（学钢琴的乐乐） （一） 刚学钢琴的乐乐，（这个样子，放图片） 经过一个暑假学习的乐乐，（放图片） 为什么呢？ 通过努力，原来难的曲子不那么难了，当我想放弃的时候，想象前面的努力，不能白费，我要继续坚持。 总结：面对困难时，给自己一个暗示，自己能够坚持下去，自己是可以成功的！ （二） 请以“学习”为题，也给自己写一些加油鼓劲的话吧！ 总结：心理
4、暗示拥有强大的力量，通过暗示，告诉自己，自己可以，自己是最棒的。 活动板书我能坚持活动延伸活动主题第11 课 等一等，会更好执教活动目标认知目标：明白为了长远目标应当暂时放弃即时满足的道理，了解延时满足在人生成长过程中的重要性。 过程方法目标：通过角色扮演、课堂展示，学会自我控制的方法，合理安排自己的需要，寻找有意义的等待目标。 情感态度目标：体会到经过等待的目标实现时会更加快乐，学会控制等待时的焦虑，增强自我控制能力。活动重难点分析教学重点：知道延时满足在人生成长中的必要性，判别需要延时满足的目标。 教学难点：培养延时满足的意识，增强自我控制的能力。活动准备活动课件 活动过程课堂设计修改案一
5、、暖身活动 尝一尝 总结：很多人只会看当前的利益而忽视了长远目标，但只注重当前利益损失也许会更大。 二、体验活动（小小调解员） 情境一：小明今天已经吃了一个冰激凌了，他还想吃第二个，妈妈说：“吃多了会拉肚子，下次再吃！” 请你劝一劝他吧！ 情境二：我现在有三朵花，可以换一支铅笔，但是我再攒两朵花，就可以用五朵花换一个铅笔盒了，该怎么办？ 总结：根据事情的后果，做出合适的判断，一定要考虑长远的需求。 三、主题探究（开心游乐场） 小明和爸爸妈妈去游乐园玩，有一些项目排队的人多，有一些项目排队的人少，那么小明该按照怎样的顺序玩才能玩得开心，减少排队时间呢？请你帮他设计路线。 总结：合理安排完成目标的
6、顺序，减少时间和精力的浪费，达成自己真正想得到的目标。 四、总结回顾 读一读 等一等，会更好 等待后可能得到更好的结果 做些其它开心的事 活动板书等一等，会更好活动延伸活动主题第12 课 小问号伴我行执教活动目标1、在活动中养成学生爱动脑筋的习惯。遇事多问几个“为什么”，“什么”，“怎么样 ”。2、学习中学会提问题。活动重难点分析重点：学会提问题，用大脑去思考，用行动去研究。难点：会提有价值的问题。活动准备活动课件 了解班级孩子的内心想法活动过程课堂设计修改案一、暖心坊 星期一语文课上，老师给同学们介绍春节的风俗。在提问环节，小明的问题“难倒”了老师：“老师春节为什么要放烟花啊？烟花怎么有这么
7、多种颜色？”-没几天功夫，研究小组找到了答案。为此，周一晨会，校长专门表扬了小明，说他是个爱动脑筋，善于学习的聪明孩子。这不，班上同学积极向小明学习，也开始喜欢问“为什么”了。你在学习中师否也应该多问几个“什么”“怎么样”“为什么”呢？二、 育心场活动一 我会提问题填一填 ：小红问：叶子为什么有的红、有的黄呢？小刚问：为什么叶子的形状会不一样呢？针对叶子，你还会提出哪些问题？学生交流，说一说。 提出问题与解决问题一样重要，一个勤学好问的学生，会学到很多知识，也会变得更聪明。活动二 填一填你注意到“暖心坊”小故事中的小红了吗？如果你是小明，面对小红，你会怎么想呢？议一议 分小组讨论，如果你身边有
8、个像小明一样的“小问号”，你会怎么看待他呢？ 问题可以引领我们去积极思考、探索，因此，爱提问题的孩子只会更受欢迎。三、成长苑 从小养成勤学好问的习惯，就好比插上两只强健有力的翅膀，你会发现你的知识越来越丰富，也会觉得自己越来越聪明，你将真正成为学习的主人！ 怎样才能让小问号伴我学呢？ 用眼睛去发现。 用大脑去思考。 用行动去研究。 四、互动角保持好奇心，每天提出一个问题，再用你的方法去解决问题。坚持一周后，查看你的问题和结果，看看你都获得了哪些新知识。活动板书小问号伴我行大胆提问 积极思考、探索活动延伸活动主题第13 课 放学了执教活动目标认知目标：明白时间为什么重要，以及节约时间的原因。 过
9、程方法目标：通过情境再现、讨论、交流的方法，了解节约时间、规划时间的方法。 情感态度目标：帮助学生认识事件的重要性，树立节约时间的观念，感受珍惜时间所带来的愉悦。活动重难点分析教学重点：帮助学生学会规划时间、管理课余时间的方法，增强做事计划性。 教学难点：树立时间意识、规则意识，感受到节约时间的必要性。活动准备活动课件 活动过程课堂设计修改案一、暖身活动（放学回家的大头儿子） 大头儿子放学回家了，你能说出放学后的大头儿子都做什么了吗？ （插入视频）那么大家回家都会做什么呢？总结：每天放学回家到睡觉前，时间不会增多，不会减少，合理规划时间，才能更快、更好地做事。二、一分钟有多长 在接下来的一分钟
10、的音乐里，大家可以在事先准备好的材料上随意画画、涂改、折叠。音乐结束后，停止一切动作。 在这一段一分钟的音乐里，大家什么都不要做，只需要选择最舒适的方式坐着，音乐结束后，停止一切动作。 总结：同样是一分钟，当我们回忆时，做了更多事情的一分钟会更快乐，虚度的一分钟会更无聊。 三、小调查 放学之后做不同种类的事情最多。 放学之后完成事情最好。 放学之后大家最常做的是哪三件事？ 总结：按照事情的重要性、紧迫性来规划时间，才能让个时间得到最大限度利用。 四、读一读 今日歌 今日复今日， 今日何其少！ 今日又不为？ 此事何时了？ 活动板书活动延伸活动主题第 14 课我爱读书执教活动目标1、知识目标：了解
11、读书的好处，培养读书的习惯。2、能力目标：介绍读书的感受3、情感态度价值观目标：喜爱读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。活动重难点分析重点：指导学生感受读书的好处。难点：让学生养成爱读书的习惯。活动准备活动课件 了解班级孩子的内心想法活动过程课堂设计修改案一、暖心坊 1、同学们，你们在学校来是做什么的？（逐步引导“读书”）2、我们怎样读书呢？我们就来学习我爱读书。（板书：我爱读书）二、探讨：为什么要读书1、思考：为什么要读书？（板书：1、为什么要读书？）2、学生发言，说说4、讲述陈毅吃墨水的故事：（1）学生自由地看这个故事，读懂图文意思。师生讨论心里感受。（2）同桌（前后桌）表演吃墨水
12、的动作、神态。看谁最逼真。（老师予以肯定）（3）有谁知道陈毅是一个什么样的人呢？老师给你们简单的介绍一下吧！陈毅，是我国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人。是新中国第一任上海市长，国务院副总理，外交部长，共和国十大元帅之一，中央军委副主席。他写了许多诗词，出版了一本陈毅诗词选集。我们以后还会学到他的许多诗词，了解他的许多动人事迹的。由于他从小爱读书，善读书，所以才有这么高的成就。5、想一想自己有过读书入迷的经历吗？（老师巡回指导、了解）6、学生表演自己读书入迷的经历。7、师小结：通过陈毅的故事和我们读书入迷的经历，说明了读书能使我们：知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。（板书
13、）三、讨论：你最喜欢哪几本书1、思考：怎样让大家读到好书？2、学生发言。3、说说你最喜欢的一本书：（板书：2、你最喜欢的书？）四、探讨：看电视能取代看书吗1、看电视能取代看书吗？2、学生分组（前后桌）讨论。（老师巡回指导）3、每组选个代表发言4、师归纳：看电视、看书各有所长，要看电视，但更要看书！（不能取代看书）活动板书我爱读书1、找个安静的地方阅读。 2、每天留出固定的时间读书 。3、经常和家人朋友分享阅读的快乐。活动延伸活动主题第 15 课和自信交朋友执教活动目标认知目标：帮助学生理解自信的含义，初步了解自信的意义。 过程方法目标：通过分享成功故事，掌握找到自信的方法，学会主动寻找自信。
14、情感态度目标：感受到自信所带来的愉悦体验，增强自己一定能成功的信念。 教学方法：分享法、讨论法。活动重难点分析教学重点：认识到自信是成功的必要条件，学会寻找自己的优点。教学难点：帮助学生养成寻找自己优点的习惯，增强自己能行的信念。活动准备活动课件 了解班级孩子的内心想法活动过程课堂设计修改案（一）暖心坊1、请学生自由读小明的故事。2、思考：小明为什么会成功？体会老照片对小明起到了什么作用？（二）育心场1、活动一：我的成功拼图（1）每位同学带一张符合要求的照片（2）把老照片贴在框中。（3）议一议：在一次次成功后，你记得哪些精彩的故事？和同学交流分享吧！3、活动（二）自信冲冲冲（1）学生观察下列节
15、目，想一想有没有自己比较拿手的。（2）在自己擅长的节目后面画上一个笑脸。（3）试一试，挑战下自己，向小伙伴展示自己的才华。（三）成长苑1.讨论：如何科学、有效地培养自己的自信心呢？2.给出建议：（1）经常关注自己的优点和成就。（2）多与自信的人交往。（3）树立自信的外部形象。（4）养成预习的习惯，应读新知识就游刃有余了。活动板书和自信交朋友（1）经常关注自己的优点和成就。（2）多与自信的人交往。（3）树立自信的外部形象。（4）养成预习的习惯，应读新知识就游刃有余了。活动主题第16 课 动手又动脑执教活动目标认知目标：了解创造的特点，明白实践能力、创造精神的重要性。 过程方法目标：通过亲自动手制
16、作，提高动手能力，锻炼创新思维，学会变废为宝的方法。 情感态度目标：培养主动创新的习惯，体验到亲自动手实践的快乐。活动重难点分析重点学重点：帮助学生培养节约意识、树立自主创新精神，增强动手实践能力。 教学难点：帮助学生主动创新，自主发展创新思维。 活动准备活动课件 活动过程课堂设计修改案一、暖身活动（绘画接力） 现在全班同学分成四组。小组第一个人画任意一个形状（三角形、圆形、四边形、正方形），后面每个人只能在上面加一笔，直到画成一幅让人看得懂的画。 二、白纸变变变 请大家拿出事先准备好的白纸，随意折叠，可以折成飞机、仙鹤、衣服。 生活中，除了白纸可以变，还有好多看起来没用的东西也能变。（树叶、
17、蛋壳等等，放图）你还知道哪些变废为宝的例子呢？总结：丰富的想象能力加上一点动手能力，就可以创造出许多新奇而美妙的东西。 三、金点子行动 这些烦恼你遇见过吗？ 学具卡太小，散落在书包里。 家里的玩具都玩腻了。 每次穿外套，袖子总是会往上缩，特别不舒服。 你有什么好主意？ 总结：生活中，随时随地都会有这样的问题，请开动你的小脑筋，发挥你的创造力，解决它吧！ 活动延伸活动主题第17课 爸爸妈妈的爱执教活动目标认知目标：认识到爸爸妈妈是爱自己的，学会理解爸爸妈妈，明白爱是相互的，以及在爱的过程中可能会产生各种各样的矛盾。 过程方法目标：明白爱有各种各样的表达方法，爱是可以通过实际行动表达的。 情感态度
18、目标：感受到爸爸妈妈对自己的爱，做到自己的事情自己做，要用行动向父母表达爱。 活动重难点分析教学重点：明确爸爸妈妈对自己的爱，知道爱是相互的，以及在爱的过程中容易产生各种各样的矛盾。 教学难点：感受父母对自己的爱，在生活中养成为父母分忧的习惯。活动准备活动课件 活动过程课堂设计修改案一、暖身活动 看动画片大耳朵图图，图图好奇自己是怎么来的？，你们知道自己是怎么来的吗？，谁给你们起的名字呢？ 二、视频 依旧结合动画片大耳朵图图授课，看到这个情景，你想说什么？ 总结：爸爸妈妈是爱我们的，但是在表达爱的时候，由于各种意外、经验阅历的不同，总会出现各种矛盾，我们要体谅爸爸妈妈。 三、我心中的爸爸妈妈
19、请将能够描述你的爸爸、妈妈的词语与爸爸、妈妈的照片连起来。 总结：每个人看待事物的角度不同，看到的现象也就不同，我们应该从不同的角度看待爸爸妈妈。 四、生活瞭望台 图片：你觉得这是爱的表现吗？ 妈妈为我讲故事； 妈妈为我的一次满分作业而高兴； 生病时，妈妈整夜照顾我； 生日时，收到妈妈的礼物； 爸爸不允许我下河游泳； 跌倒了，爸爸让我自己爬起来； 犯错时，爸爸会严厉地批评我； 爸爸建议我多读点课外书。 总结：爸爸妈妈们用他们自己的方式表达着对我们的爱，我们也应该用自己的方式表达我们对他们的爱。 活动延伸活动主题第18课 我的家庭树执教活动目标认知目标：了解家庭的概念和组成，理清家庭成员之间的关
20、系，了解自己的家庭在整个家族中所处的位置。 过程方法目标：掌握调查的方法，提高调查能力与合作能力。 情感态度目标：在调查家庭的过程中，感受到对家庭的热爱，形成我们是一家人的概念。 活动重难点分析教学重点：知道家庭中的成员有哪些以及成员之间的关系，领悟到他们也是自己的家人。 教学难点：感受到有一大家亲人是一件非常快乐的事情，形成自己对家庭的自豪感和归属感。 活动准备活动课件 活动过程课堂设计修改案一、暖身活动 互相展示， 你的家族照片上有几个人？你认识的人又是哪几个？你应该怎样称呼他们？ 总结：我们和爸爸妈妈组成了一个小家庭，这个小家庭是一个大家族中的一部分，我们每个人都有一个大家族。 二、我的家庭树 请大家将自己的家庭成员填入大树树叶的相应位置。 这棵树要怎样才能有越来越多的叶子呢？ 总结：家庭成员之间互相尊重、包容、理解、互敬互爱，这棵家庭树才会越长越好。 三、照镜子 快来快来找一找，看你最像谁？ 我的五官像 我的性格像 我的爱好像 总结：也许我和他中间隔着千山万水，但这并不妨碍我像他，因为我们是一家人。 四、读一读 家族大树根深叶茂， 繁衍生息代代传承， 家族成员血脉相连， 风雨同舟相亲相爱。 活动延伸
