1、1、能背诵课文，掌握、能背诵课文，掌握“一一”、“爱爱”、“取取”、“族族”、“焉焉”、“而而”、“夫夫”等词的用法；等词的用法；2、品味语言，能口述本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色；、品味语言，能口述本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色；3、把握文意，能说出秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。、把握文意，能说出秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。教学目标教学目标1 1、作者简介、作者简介杜牧杜牧(803年年-约约852年年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西今陕西西安安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
2、唐人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川杜樊川”，著，著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切
3、经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜小杜”，以别于杜，以别于杜甫，甫，“大杜大杜”。与李商隐并称。与李商隐并称“小李杜小李杜”。2 2、题解、题解“阿房阿房”旧读旧读“png”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。一、简介一、简介3 3、文体知识、文体知识赋是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。赋是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。“赋赋”作为一种文体有一个演作为一种文体有一个
4、演变的过程。它是由诗经、楚辞发展起来，诗经是变的过程。它是由诗经、楚辞发展起来，诗经是“赋赋”的远源，的远源，楚辞是楚辞是“赋赋”的近源。至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代的近源。至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。它的特点：铺陈文采，描写事物，以抒才形成确定的体制，这是赋的渊源。它的特点：铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。赋体的流变大致经历
5、了赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。唐宋古各个阶段。唐宋古文化运动兴起，一些文人用古文的方法写赋，使之由骈俪趋向散文化，称为文化运动兴起，一些文人用古文的方法写赋，使之由骈俪趋向散文化，称为“文赋文赋”以区别于六朝的以区别于六朝的“骈赋骈赋”以及唐代用来科举考试的以及唐代用来科举考试的“律赋律赋”。杜牧。杜牧的阿房宫赋被视为初期文赋的典范之作。的阿房宫赋被视为初期文赋的典范之作。在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文
6、的章法，句式与诗歌的韵律、节的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。理，又能保存一定的诗意。4 4、写作背景、写作背景阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年（阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。杜牧所处的），杜牧二十三岁。杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧在上知己文章
7、启中说：时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧在上知己文章启中说：“宝宝历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”可见，有着自可见，有着自觉承担匡世济民之责任，心怀天下的作者，希望通过此文来实现警示君主的觉承担匡世济民之责任，心怀天下的作者，希望通过此文来实现警示君主的目的。目的。1.1.注音注音阿房宫阿房宫(png gng)囷囷囷囷（qn qn）焉）焉 妃妃嫔嫔（pn）媵媵（yng）嫱嫱（qing）辇辇（nn）朝朝（zho）歌夜弦）歌夜弦 鼎鼎铛铛（chng）玉石）玉石 逦迤逦迤（l y）锱锱（z）铢铢（zh）庾庾（y）2.2.、理清思
8、路。、理清思路。（1212）：）：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。华，极写宫中生活荒淫、奢靡。（3434）：）：由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。勿重蹈覆辙。二、初读二、初读六王毕，四海六王毕，四海一一，蜀山兀，蜀山兀，阿房出。阿房出。覆压覆压三百余里，隔离三百余里，隔离六日。骊山六日。骊山北构而西折北构而西折，直，直走走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰五步一楼，
9、十步一阁；廊腰缦缦回回，檐牙高啄；，檐牙高啄；各抱地势，钩各抱地势，钩心斗角心斗角。盘盘焉，。盘盘焉，囷囷焉囷囷焉，蜂，蜂房水涡，矗不知其几千万落。房水涡，矗不知其几千万落。三、再读三、再读六国覆灭了，天下六国覆灭了，天下统一统一了；蜀地山林了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宫殿巍然耸起。它被砍伐一空，阿房宫殿巍然耸起。它盖了盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。它它从骊山的北面建起，然后向西曲折从骊山的北面建起，然后向西曲折延伸延伸，一直，一直延伸延伸咸阳。渭水和樊川两咸阳。渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；
10、腰带般的长座高楼，十步一座亭阁；腰带般的长廊像绸带似的廊像绸带似的迂回曲迂回曲折，屋檐高高翘折，屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄；这些楼台亭阁，起像鸟嘴向空中飞啄；这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，层叠各自凭借不同的地势参差环抱，层叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互争上下在互争上下。盘旋着，。盘旋着，屈曲屈曲着，像蜂着，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道它们有几千万座。矗立，不知道它们有几千万座。【第一段】【第一段】长桥卧波，未云何长桥卧波，未云何龙龙？复道？复道行空，不霁何行空，不霁何虹虹？高低冥迷，？高低
11、冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而日之内，一宫之间，而气候气候不不齐。齐。那长桥卧在水面上那长桥卧在水面上就像蛟龙就像蛟龙，可是没有，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空之间的通道架在半空就像彩虹就像彩虹，可是并，可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来温柔的歌声，使人感到东。高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春光一般温暖；大殿
12、里寒气逼人的如同春光一般温暖；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。就舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天之内，同一座宫里，而在同一天之内，同一座宫里，而阴晴冷阴晴冷暖暖却截然不同却截然不同 补充解释补充解释 1 1 六王毕，四海一六王毕，四海一 一：数词作动词，统一。一：数词作动词，统一。2 2 骊山北构而西折骊山北构而西折 而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。3 3 各抱地势各抱地势 抱：适合，随着。抱：适合，随着。4 4 盘盘焉盘盘焉 焉：焉：的样子。的样子。5 5 矗不知其几千万落矗不知其几千万落 落：量词，座，所
13、。落：量词，座，所。6 6 复道行空复道行空 行空：横跨半空。行空：横跨半空。7 7 不知西东不知西东 西东：互文见义，指各个方向。西东：互文见义，指各个方向。8 8 歌台暖响歌台暖响 响：声响，指歌声和乐声。响：声响，指歌声和乐声。9 9 而气候不齐而气候不齐 而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同。同。分析内容分析内容 1 1 前四个前四个3 3字句：字句：写出秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出阿房宫兴建营写出秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出阿房宫兴建营造的非同凡响。造的非同凡响。2 2 第二句：第二句：从全景写阿房宫的雄伟壮观。从
14、全景写阿房宫的雄伟壮观。3 3 第三四句：第三四句：写阿房宫依山水而建，突出它利用自然，巧夺天工的气派。写阿房宫依山水而建，突出它利用自然，巧夺天工的气派。4 4 第五句：第五句：由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。5 5 第六句：第六句：用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广。用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广。妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱，王子皇孙，王子皇孙，辞楼下殿，辞楼下殿，辇辇nn来于秦。来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水
15、也；烟斜雾横，腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，车过也；辘辘远听，杳不杳不知其所之也知其所之也。一肌一容，。一肌一容，尽态极妍，尽态极妍，缦立远视缦立远视，而，而望望幸幸焉；有不得见者三十焉；有不得见者三十六年。六年。【第二段】【第二段】六国的六国的妃嫔宫女妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车乘坐辇车来到秦国。她们来到秦国。她们早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开晨，只见明亮的星光晶莹闪
16、烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，那是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。雷霆忽然震响，漫，那是她们焚烧异香的椒兰。雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，渐听渐远，杳然无声杳然无声，不知它驶向何方。不知它驶向何方。宫女们每一处肌肤，宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍。她们每一种姿态，都极力显示自己的妩
17、媚娇妍。她们久久地伫立久久地伫立着，着，眺望着远处眺望着远处，希望皇帝能光临，希望皇帝能光临宠宠幸幸；可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身；可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。影。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之齐楚之精精英，几世几年，英，几世几年，剽掠剽掠其其人，倚叠如山；一旦不能有，输人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，来其间，鼎铛玉石，金块珠砾鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。燕国赵国收藏的燕国赵国收藏的奇奇物，韩国魏国聚敛物，韩国魏国聚敛的的珍品珍品，齐国楚国保存的，齐国楚国保存的瑰宝瑰宝，都是多少，都是多少代、
18、多少年，从代、多少年，从(本国本国)人民手中人民手中掠夺掠夺来的，来的，堆积如山。一旦堆积如山。一旦(国家破亡国家破亡)不能再占有，不能再占有，都运送到这阿房宫中。都运送到这阿房宫中。而秦人把宝鼎看作而秦人把宝鼎看作铁锅，把宝玉看作石头，把黄金当成土块，铁锅，把宝玉看作石头，把黄金当成土块，把珍珠当作砂砾把珍珠当作砂砾，乱丢乱扔，连绵不断，乱丢乱扔，连绵不断，秦人看到这些宝物，也不觉得很可惜。秦人看到这些宝物，也不觉得很可惜。补充解释补充解释 1 1 辞楼下殿辞楼下殿 辞：离开。下：走下，名词作动词。辞：离开。下：走下，名词作动词。2 2 辇来于秦辇来于秦 辇：名词作状语，坐着辇车。辇：名词作
19、状语，坐着辇车。3 3 朝歌夜弦朝歌夜弦 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，弹弦，奏乐。弹弦，奏乐。4 4 为秦宫人为秦宫人 为：成为。为：成为。5 5 绿云扰扰，梳晓鬟也绿云扰扰，梳晓鬟也 绿云：黑发。绿云：黑发。6 6 雷霆乍惊雷霆乍惊 乍：突然。乍：突然。7 7 杳不知其所之也杳不知其所之也 之：动词，往，到。之：动词，往，到。8 8 燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。9 9 齐楚之精英齐楚之精英 精英：出类拔萃的人。精英：出类拔萃的人。1
20、0 10 金块珠砾金块珠砾 块、砾：名词作动词，当土块、当石子。块、砾：名词作动词，当土块、当石子。分析内容分析内容 1 1 第一句：第一句：照应照应“六王毕，四海一六王毕，四海一”。2 2 第三句：第三句：写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。3 3 第四五句：第四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。4 4 第六七句：第六七句：由写人的被欺辱转而写物被践踏。由写人的被欺辱转而写物被践踏。5 5 小结：小结：写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢靡的生活，为下写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢靡
21、的生活，为下文的议论做准备。文的议论做准备。嗟乎！一人之心嗟乎！一人之心,千万人之心千万人之心也。秦也。秦爱纷奢爱纷奢，人亦念其家。，人亦念其家。奈何取之尽奈何取之尽锱铢锱铢，用之如泥沙？，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛直栏横槛,多于九土之城郭；钉多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。天下之人，不敢言而敢怒。独独夫之心，日益骄固。戍卒叫，夫
22、之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！函谷举，楚人一炬，可怜焦土！唉！一个人的心思，也是千万人的心思唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊。秦始皇（人同此心）啊。秦始皇喜欢繁华奢侈喜欢繁华奢侈，老，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连连一分一厘一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙（一样不加珍惜）？竟然使得阿房宫支泥沙（一样不加珍惜）？竟然使得阿房宫支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；颗屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多
23、；颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；参差颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；参差不齐的瓦缝，比人们穿在身上的丝绸的纱线不齐的瓦缝，比人们穿在身上的丝绸的纱线还要多；直的横的栏杆，比全国的城墙还要还要多；直的横的栏杆，比全国的城墙还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话，只还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话，只敢在心里充满愤怒。敢在心里充满愤怒。秦始皇这暴君的心却日秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。益骄横顽固。(待到待到)戍边的士卒怒吼起来，戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破；楚人函谷关被攻破；楚人(项羽项羽)放了一把大火，放
24、了一把大火，可惜可惜(那豪华宫殿那豪华宫殿)化成了一片焦土！化成了一片焦土！【第三段】【第三段】补充注释补充注释 1 1 一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也 心：心意，意愿。心：心意，意愿。2 2 秦爱纷奢秦爱纷奢 纷：多，繁华。纷：多，繁华。3 3 人亦念其家人亦念其家 念：顾念。念：顾念。4 4 奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢 奈何：怎么，为什么。奈何：怎么，为什么。5 5 多于南亩之农夫多于南亩之农夫 于：比。南亩：田间。于：比。南亩：田间。6 6 多于周身之帛缕多于周身之帛缕 周：全。帛缕：借代衣物。周：全。帛缕：借代衣物。7 7 戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举 举：被攻占。举：
25、被攻占。分析课文分析课文 1 1 前四句：前四句：对比人心事理，质问秦统治者的贪婪与残暴。对比人心事理，质问秦统治者的贪婪与残暴。2 2 第五句：第五句：比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。3 3 第六七句：第六七句：写写“不敢言而敢怒不敢言而敢怒”的的“天下之人天下之人”同同“日益骄固日益骄固”的统的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。4 4 小结：小结：由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示文章旨意。由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示文章旨意。呜呼！灭六国者六国呜呼！灭六国者六国也，非
26、秦也。也，非秦也。族秦者秦也族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国非天下也。嗟夫！使六国各各爱爱其人，则足以拒秦；其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁三世可至万世而为君，谁得而得而族灭族灭也？秦人不暇自也？秦人不暇自哀，而后人哀，而后人哀哀之；后人之；后人哀哀之而不之而不鉴鉴之，亦使后人而之，亦使后人而复复哀哀后人也。后人也。唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。消灭消灭秦宗族的是秦皇自己秦宗族的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自如果六国的国君能各自爱抚爱抚自己的百姓，就自己的百姓
27、，就有足够有足够(的力量的力量)来抵抗秦国；如果秦来抵抗秦国；如果秦(取得天取得天下后下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉灭掉他们他们呢？呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人叹，却使后代人为为它它哀叹哀叹；如果后代人；如果后代人哀叹哀叹它而不引它而不引以为鉴以为鉴，那么又要让更后的人来，那么又要让更后的人来哀哀叹叹他们（重蹈覆辙）了他们（重蹈覆辙）了【第四段】【第四段】补充注释补充注释 1 1 族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也 族：名词
28、作动词，族灭。族：名词作动词，族灭。2 2 使六国各爱其人，则足以拒秦使六国各爱其人，则足以拒秦 使：如果。爱：爱护。使：如果。爱：爱护。3 3 则递三世可至万世而为君则递三世可至万世而为君 递：传递。为：做。递：传递。为：做。4 4 谁得而族灭也谁得而族灭也 得：能够。得：能够。5 5 秦人不暇自哀秦人不暇自哀 哀：哀叹。哀：哀叹。6 6 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴。鉴：意动用法，以为鉴。分析内容分析内容 1 1 第二句：第二句：阐明兴亡自取的道理。阐明兴亡自取的道理。2 2 第四句：第四句：申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。申述论据，指出爱民与长治久安息息相
29、关。3 3 第五句：第五句：用用“后人后人”委婉地提醒唐统治者不要重蹈覆辙，意味深长。委婉地提醒唐统治者不要重蹈覆辙，意味深长。4 4 小结：小结：总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。1.1.主旨：主旨：本文通过描写阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国本文通过描写阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国的历史经验，向唐统治者发出警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、的历史经验，向唐统治者发出警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。匡时济俗的情怀。2.2.写作特色：写作特色：（1 1
30、）以想象为基础。）以想象为基础。（2 2）运用比喻、夸张、排比、对偶等写作手法。）运用比喻、夸张、排比、对偶等写作手法。【总结全文】【总结全文】（一）情境默写（一）情境默写1、阿房宫赋中作者泼墨写意、阿房宫赋中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：阁之高的句子是：_，_。2、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：_，_；_，_。3、用倒置式的暗喻。以璀
31、璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又既贴切又形象。将喻体置放在前形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面先予以人鲜明的画面,令人惊奇令人惊奇,再出现本体再出现本体,解释原因解释原因,使读者印象更为强烈得语句：使读者印象更为强烈得语句：_，_。4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子：题的作用的句子：_，_；_，_。四、巩固训练四、巩固训练5、从最普遍的民心人性的角度、从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别说明人心没有区别,都追求幸
32、福快乐、都挂都追求幸福快乐、都挂念家小念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：_，_。_，_。6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度并且还挥霍无度,将将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句：秦的自私无道的语句：_，_？7、杜牧在本文中最后总结、杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取咎由自取,怨
33、不得别人的语句：怨不得别人的语句：_，_。_，_。8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的,要吸取历史教训要吸取历史教训,不要让历史不要让历史重演重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句：如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句：_，_；_，_。9、古人写文章常常借古讽今。阿房宫赋中、古人写文章常常借古讽今。阿房宫赋中“呜呼！呜呼！_，_；_，_”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。建宫室。10、“_，_;_，_。”结句精警，扣结句精警，扣人心弦。人心弦。11、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒、描写秦始
34、皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：还要多的两句是：_，_。12、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：进行对比的句子是：_，_。13、阿房宫赋用、阿房宫赋用“_，_”两个对偶句描写了秦人对两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。14、阿房宫赋用、阿房宫赋用14个字个字“_，_，_，_”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“_，_，_，_”的
35、气势构成鲜明的对比。的气势构成鲜明的对比。15、阿房宫赋运用、阿房宫赋运用_的手法，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述的手法，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述_的道理。杜牧与李商隐被称为的道理。杜牧与李商隐被称为“_”。16、杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：、杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：_，_。17、阿房宫赋以四个三字句发端的句子、阿房宫赋以四个三字句发端的句子“_，_。_，_。”18、阿房宫赋中以龙和虹为喻、阿房宫赋中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：写长桥和复道壮美的句子：_，_?_，_。【答案】【答案】1.1.覆压三百余里，隔离天日。覆压三百余里，隔离天日。2.2.歌台暖响，春光融融歌台暖响，
36、春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。舞殿冷袖，风雨凄凄。3.3.明星荧荧，开妆镜也。明星荧荧，开妆镜也。4.4.六王毕，四海一六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。蜀山兀，阿房出。5.5.一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。6.6.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?7.7.灭六国者六国也，非秦也灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。族秦者秦也，非天下也。8.8.秦人不暇自哀，而后人哀之秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。9.9.灭六国者六国也，非秦也灭六
37、国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也10.10.秦人不暇自哀，而后人哀之秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也11.11.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。12.12.管弦呕哑，多于市人之言语。管弦呕哑，多于市人之言语。13.13.鼎铛玉石，金块珠砾鼎铛玉石，金块珠砾14.14.戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土!六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出15.15.借古讽今借古讽今;天下兴亡天下兴亡;小李杜小李杜16.16.后人哀之而不
38、鉴之，亦使后人而复哀后人也。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。17.17.千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出18.18.长桥卧波，未云何龙长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹复道行空，不霁何虹?（二）翻译（二）翻译1.1.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。山。燕国赵国收藏的金玉，韩国魏国营谋的珍宝，齐国楚国的精华物资，在多燕国赵国收藏的金玉，韩国魏国营谋的珍宝，齐国楚国的精华物资，在多少世代多少年中，从他
39、们的人民那里掠夺而来，堆叠得像山一样。少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺而来，堆叠得像山一样。2.2.独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（不过）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边（不过）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。房宫）化为了一片焦土。3.3.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。也。（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫为自己哀悼，可是后人哀悼他；如（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫为自己哀悼，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子（不以此为鉴）来吸取教训，也只会使更后果后人哀悼他却不把他作为镜子（不以此为鉴）来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。的人又来哀悼这后人啊。
