1、古诗分类回顾课文做题训练目录总结壹壹古诗分类古诗分类咏史怀古诗临古地思古人忆其事抒己志。国家国运衰微，统治者荒淫奢侈，名地昔盛今衰，古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。用典，对比，借古讽今，吊古伤今。含蓄蕴藉。历史人物，历史事件，吴钩，乌衣巷，淮水，柳营，后庭花。运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论。吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇。对现实不满或批判，借古讽今。或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。咏物抒怀诗咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望
2、，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。（咏）内容：借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。写景抒怀诗一般是山水田园诗和其他写景诗。借景抒情，融情入景。景物特征。（1）归隐田园，钟情山水（2）描绘山川美景，热爱祖国河山（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不同流合污的品格。依靠意象，辨别主题写景抒怀诗边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。基本主题：羁旅思乡诗送别怀人诗送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。思想情感：表达的是离别时的留恋，不舍和伤感的愁绪。表达的是离别时的留恋，不舍和伤感的愁绪。重在对友人
3、的劝慰，激励和关心。重在对友人的劝慰，激励和关心。例：别董大例：别董大借送别来表达胸中的积愤或表明心志。借送别来表达胸中的积愤或表明心志。例：芙蓉楼送辛渐例：芙蓉楼送辛渐综合型：既有离别之情又有身世命运之感，劝慰警示之意。综合型：既有离别之情又有身世命运之感，劝慰警示之意。怀人诗，表达对远方之人的思念，可分为：1.1.游子怀人游子怀人2.2.思妇怀人思妇怀人具体情感依据诗句意象而定。闺情宫怨诗闺怨诗就是写少妇、少女在闺阁中的忧愁和怨恨。这种诗，有的是女人自己写的，还有一些是男人模拟女人的口气写的。女人本身就具有诗人的气质，感情细腻，容易入诗，加上些幽怨，就更让有哀怜了。贰贰回顾课文登岳阳楼昔闻
4、洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。依景明情直接辨情桂枝香金陵怀古登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。念奴娇过洞庭洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷
5、独啸，不知今夕何夕。叁叁做题训练2021八省联考 幽州新岁作 张说 去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。共知人事何常定，且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。19.请简要概括这首诗所表达的思想感情。答案参考主观题 16.请简要概括这首诗所表达的思想感情。6分本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。全诗围绕“新岁”的景物来写。首联写诗人去年新年，在荆州看到梅花遍地开放如同漫天飘飞的雪花，今年新年，在幽州看到雪花漫天飘飞宛若遍地盛开的梅花，去年今岁，处境不同，暗示了诗人一年来的仕途遭遇。颔联，诗人感叹人事无常，变化不定，只有自然的时序，周而复始，不失常度。最后两联
6、，写诗人由边镇将士庆贺新年的情景，联想到京城灯火通明的新年景象，希望能回到长安，为皇上敬酒，祝皇上寿比南山。表达了希望重新得到皇上信任的思想。2021湛江一模酬邓子仪王安石清溪相值各青春，老去临流损神。事事只随波浪去，年年空得毛新。论心未忍遗横目 ，世还忧近递。嘉句感君我厚，自嗟才不异常人。注遗横目注遗横目:遗留在沦陷区的百姓。世遗留在沦陷区的百姓。世:治理政事。逆鳞治理政事。逆鳞:指皇帝。指皇帝。请结合诗句分析尾联表达的思想感情。清溪相值各青春，老去临流损神。事事只随波浪去，年年空得毛新。论心未忍遗横目 ，世还忧近递。嘉句感君我厚，自嗟才不异常人。注遗横目注遗横目:遗留在沦陷区的百姓。世遗留
7、在沦陷区的百姓。世:治理政事。逆鳞治理政事。逆鳞:指皇指皇帝。帝。【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。解答思想感情的正确步骤:首先要做到“以意逆志知人论世”，看有无诗歌的写作背景有关的注释及自己对诗人的一般了解，其次要清楚整首诗歌的大意，再进步把握诗歌的意思，最后联系全诗以及注释内容，结合提问，分析诗歌所表达的思想感情。对邓子仪深情厚谊的感谢之情。对邓子仪深情厚谊的感谢之情。“嘉句感君邀我厚嘉句感君邀我厚”直接抒发对邓直接抒发对邓子仪的感谢。子仪的感谢。抒发内心的委屈怨愤之情。抒发内心的委屈怨愤之情。“自嗟不异常人自嗟不异常人”表面上是写自己嗟表面上是写自己嗟叹才能与常人无异，实际上
8、是抒发自己虽有才能却不能重视的委屈怨叹才能与常人无异，实际上是抒发自己虽有才能却不能重视的委屈怨愤之情。愤之情。(评分参考评分参考:每答出一点给每答出一点给3 3分。意思对即可。如有其他答案，分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分只要言之成理，可的情给分清溪相值各青春，老去临流损神。事事只随波浪去，年年空得毛新。论心未忍遗横目 ，世还忧近递。嘉句感君我厚，自嗟才不异常人。注遗横目注遗横目:遗留在沦陷区的百姓。世遗留在沦陷区的百姓。世:治理政事。逆鳞治理政事。逆鳞:指皇指皇帝。帝。肆肆总结鉴赏总结步骤如下：1.通读全文，判别诗歌所属类别，初步把握情感2.知人论世，联系作者背景进一步理解诗句。3.明确题目，弄清题目要点，以此为据。4.回归文本，所有问题都在文本中能找到答案。5.有条理组织语言，分点作答。
