1、部编版高中必修下册期末复习之小说专题目录Contents01030402认识小说整体把握回顾课文练习认识小说0101.认识小说 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。1.按篇幅可分为微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说等2.按题材可分为武侠小说、推理小说、历史小说、科幻小说、讽刺小说、神怪小说、笔记小说等3.按流派可分为古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、魔幻现实主义小说等小说的三要素人物小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题情节情节是指作品所描
2、写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的环境环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的景作描写。环境分为自然环境和社会环境人物人物的作用：1.推进情节2.揭示主题3.反映社会人物的分类：1.主要人物2.次要人物（侧重思考衬托的作用）3.物象小说中小说中“我我”的作用：小说中的的作用：小说中的“我我”是个特殊人物，不同于散文中是个特殊人物，不同于散文中的的“我我”，不是作者自己。他的作用是作为见证人，见证故事的发生，不是作者自己。他的作用是作为见证人，见证故事的发生，有增强小说真实性的作用。有增强小说真实性的作用。情节情节的作用：1.突出环境，使环境更具典型
3、性2.塑造、刻画人物3.深化主题、突出主题、丰富主题4.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者思考环境环境方面1.1.交代事件地点；交代事件地点；2.2.暗示社会暗示社会环境；环境；3.3.渲染气氛，奠定基调渲染气氛，奠定基调展示人物活动及其成长的时代背景人物方面1.1.烘托心情；烘托心情；2.2.体现身份、地体现身份、地位、性格等；位、性格等；3.3.暗示命运暗示命运揭示形成人物性格的社会基础情节方面1.1.暗示推动情节发展；暗示推动情节发展；2.2.做铺做铺垫、制造悬念；垫、制造悬念；3.3.作为线索作为线索4.4.首尾环境描写，首尾呼应首尾环境描写，首尾呼应1.揭示影响人物行动的因素2.
4、预示人物或喜或悲的命运主题方面1.1.揭示主题揭示主题2.2.深化主旨深化主旨1.揭示社会本质特征2.凸显小说主题具体场景作用场景场景位置位置作用分析作用分析开头给全篇给全篇“定调定调”。或者定下情感基调，或者定下叙述基调，。或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然，顺理成章。使得叙述更舒缓自然，顺理成章。出场前导引人物出场。导引人物出场。情节中推动情节的发展推动情节的发展人物描写 揭示人物的性格。烘托人物的心理。揭示人物的性格。烘托人物的心理。主背景作为一种特定的环境象征。作为一种特定的环境象征。其他营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染
5、读者。主题 小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人生小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是作品哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须理解小说的主题。欣赏小说必须理解小说的主题。主题的表现形式大致有以下几种主题的表现形式大致有以下几种以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶
6、丑。美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。通过语言，寄寓人生哲理。通过语言，寄寓人生哲理。虚构生活经历反映人物生存状态和心理状态虚构生活经历反映人物生存状态和心理状态03.四者关系小说的主题 小说的主题是指小通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑小说的主题是指小通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。也是作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。回顾课文0202.回顾课文祝福
7、林教头风雪山神庙装在套子里的人促织变形记02.结合课文，把握主旨与三要素祥林嫂（主）我（叙述者）鲁四爷四婶柳妈02.结合课文，把握主旨与三要素林冲李小二陆虞侯02.结合课文，把握主旨与三要素别里科夫我（布尔金）华连卡科瓦连科02.结合课文，把握主旨与三要素成名妻子儿子02.结合课文，把握主旨与三要素格里高尔父亲母亲妹妹同事整体把握0303.如何做小说阅读题小说阅读题围绕四个要素来出题考，我们在做题时要把握三个关键思路：小说阅读题围绕四个要素来出题考，我们在做题时要把握三个关键思路：1.1.是什么：是什么：2.2.为什么：为什么：3.3.怎么样：怎么样：问题考查的是哪个方面（三要素、语言、技巧、
8、探究）？该问题从文中哪里可以找到支持依据？找到依据后，如何有条理组织语言作答？03.理解”是什么“(2019全国卷1）理水（节选鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。考查的对象是什么：考查的对象是什么：明白问题是：用什么技巧去塑造人物明白问题是：用什么技巧去塑造人物03.理解”是什么“(2019全国卷1）理水（节选理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。考查的对象是什么：考查的对象是什么：明白问题是：文章如何体现从明白问题是：文章如何体现从“故故”到到“新新”03.再到“为什么”“怎么样”该问题从文中哪里可以找到支持依据？找到依据后，如何有条理组织语言作答？2.2.为什么：为什么：3.3.怎么样怎么样：做题关键：小说的问答题无论是如何出题变化，同学们都要记住做题关键：小说的问答题无论是如何出题变化，同学们都要记住一点：答案是可以从原文找的。一点：答案是可以从原文找的。再见
