第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt

上传人(卖家):Q123 文档编号:3510555 上传时间:2022-09-09 格式:PPT 页数:49 大小:5.05MB
下载 相关 举报
第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt_第1页
第1页 / 共49页
第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt_第2页
第2页 / 共49页
第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt_第3页
第3页 / 共49页
第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt_第4页
第4页 / 共49页
第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt_第5页
第5页 / 共49页
点击查看更多>>
资源描述

1、单元学习导言单元学习导言 有一种文字苍老遒劲,那是我们古老的方块汉字;有一种文字苍老遒劲,那是我们古老的方块汉字;有一种声音永不消逝,那是先哲发出的智慧箴言;有有一种声音永不消逝,那是先哲发出的智慧箴言;有一种精神永不褪色,那是先贤树立的人格丰碑;有一一种精神永不褪色,那是先贤树立的人格丰碑;有一种力量催人奋进,那是仁人志士的振臂高呼。种力量催人奋进,那是仁人志士的振臂高呼。辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨,凝固着他辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨,凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微,们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微,他们的事业是成功还是失败,他们的一生是高歌还是

2、他们的事业是成功还是失败,他们的一生是高歌还是低吟,也不管我们是肯定还是否定,赞扬抑或诋毁,低吟,也不管我们是肯定还是否定,赞扬抑或诋毁,他们都曽在这片热土上走过,他们也将继续以不同的他们都曽在这片热土上走过,他们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。方式活在后人的记忆里。三篇记叙散文:政治外交上的刀光剑影三篇记叙散文:政治外交上的刀光剑影烛之武退秦师烛之武退秦师:衰迈老臣,腹藏十万:衰迈老臣,腹藏十万雄师;寥寥数语,智退两国甲兵。雄师;寥寥数语,智退两国甲兵。荆轲刺秦王荆轲刺秦王:一次壮举,造就了一位:一次壮举,造就了一位百代赞叹的英雄。百代赞叹的英雄。鸿门宴鸿门宴:项王怀妇人之仁,错过一次

3、:项王怀妇人之仁,错过一次良机,埋下乌江自刎的祸根;刘邦行韬晦之良机,埋下乌江自刎的祸根;刘邦行韬晦之计,躲过一场劫难,体现一代枭雄的机警。计,躲过一场劫难,体现一代枭雄的机警。1、认准字形字音字义、认准字形字音字义。(自己利用工。(自己利用工具书和注释完成)具书和注释完成)2、理解词语和句式:、理解词语和句式:(1 1)掌握常见实词在文中的含义和用法。)掌握常见实词在文中的含义和用法。(2 2)了解常见的虚词)了解常见的虚词(3 3)了解与现代汉语不同的特殊句式和用)了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。法。文言文该学些什么?文言文该学些什么?3 3、正确把握句子在文中的意思,并能、正确把握句

4、子在文中的意思,并能翻翻译译成现代汉语。成现代汉语。4 4、能从文中了解相关的、能从文中了解相关的古代文化常识古代文化常识和和文学常识文学常识。5 5、能在通读全文的基础上、能在通读全文的基础上分析分析文章的内文章的内容,并能分析容,并能分析概括概括作者在文中的观点态度。作者在文中的观点态度。6 6、能、能吸收吸收其中的其中的思想精华思想精华,借鉴借鉴其其写法写法,并从中并从中得到启发得到启发,应用应用到自己的到自己的学习和生活学习和生活中中。1 1、通假字、通假字(每篇课中出现的通假字要整(每篇课中出现的通假字要整理到积累本上)。理到积累本上)。2 2、异读字、异读字(一个字保留了两个以上的

5、读(一个字保留了两个以上的读音,且音不同则义不同的字)。音,且音不同则义不同的字)。3 3、古今异义、古今异义。有:词义的扩大、缩小、。有:词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。变化和名称说法的改变。掌握常见的文言知识掌握常见的文言知识 4 4、偏义复词、偏义复词:即一个词由两个意思相近:即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成,只取其中的一个或相对、相反的语素构成,只取其中的一个语素的词义,另一个只作陪衬。语素的词义,另一个只作陪衬。5 5、一词多义、一词多义。即一个词有多种含义。如。即一个词有多种含义。如“食

6、食”有有“吃吃”、“吃的东西吃的东西”“”“专指饭专指饭”等等词义,如何判断一个词究竟用哪个词义等等词义,如何判断一个词究竟用哪个词义呢?主要是联系上下文,认真阅读,认真分呢?主要是联系上下文,认真阅读,认真分析,增强阅读能力。析,增强阅读能力。6 6、词类活用、词类活用:在古汉语中,某些词在特:在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词。它的基本功能,在句中充当其它类词。一言之辩,重于九鼎之宝三寸之舌,强于百万之师 刘勰文心雕龙左传左传 左传左传是是我国第一部我国第一部详细完整的详细完整的编年体编年体历史

7、著作历史著作,相传是鲁国的史官,相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。因所著。因为为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解都是为解说说春秋春秋而作,所以它们又被称作而作,所以它们又被称作“春秋三春秋三传传”,左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传。左传左传以以春秋春秋的记事为纲的记事为纲,以时间,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。记事比二十七年)。记事比春秋春秋详细而具体。详细而具体。左传左传从从政治、军事、外交政治、军事、外交等方面,比等方面,比较系

8、统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的的重要事件重要事件,同时也较为具体地描绘了一些人,同时也较为具体地描绘了一些人物的物的生活琐事生活琐事,真实地反映了当时的社会面貌真实地反映了当时的社会面貌和政治状况和政治状况。作者在选材、描写和评论时,往。作者在选材、描写和评论时,往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力,深刻的认识和高度的文学修养,对许多察力,深刻的认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件,作了深刻而生动的记述。大小历史事件,作了深刻而生动的记述。左传左传善于描写战争和记述行人辞令,善于描写战争和记述

9、行人辞令,记事记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形人物形象栩栩如生象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。见其人,如闻其声。编年体编年体 按年月日顺序编写的史书体裁。按年月日顺序编写的史书体裁。如如春秋春秋、左传左传、资治通鉴资治通鉴等。等。国别体国别体 分不同的国家编写的史书体裁。分不同的国家编写的史书体裁。如如国语国语、战国策战国策等。等。纪传体纪传体 以人物传记为中心的史书体裁。以人物传记为中心的史书体裁。如如史记史记、三国志三

10、国志等。等。史书的类别史书的类别wifgngyuffn zhuquzhq yy 秦、晋为什么要联合攻郑?(从秦、晋为什么要联合攻郑?(从文中找两个句子)文中找两个句子)“以其无礼于晋,以其无礼于晋,且贰于楚也。且贰于楚也。”故事背景故事背景 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前 630630 年(僖公三十年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有二点。其一,郑国曾年)。导致事情发生的原因有二点。其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前郑国没有以礼相待。二是公元前 632632 年时晋、楚之年时晋、楚

11、之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯伯甚至与晋侯“盟于衡雍盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。,但最终没有感化晋国。其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦晋联合也就必然了。很好,所以秦晋联合也就必然了。公元前

12、公元前630年年郑郑氾水氾水函陵函陵氾南氾南崤山崤山梳理内容梳理内容危在旦夕危在旦夕临危受命临危受命 深入危境深入危境智说秦伯智说秦伯 晋军退去晋军退去危难解除危难解除(1212段)段)(3 3段)段)(4 4段)段)课文串讲课文串讲 晋侯、秦伯围郑,晋侯、秦伯围郑,以以其其无礼于晋无礼于晋,且且贰贰于楚也。于楚也。晋晋军军函陵,秦函陵,秦军军氾南。氾南。佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰:曰:“国危矣,国危矣,若使若使烛之武见烛之武见秦君,秦君,师师必退。必退。”公从之。公从之。辞辞曰:曰:“臣臣之之壮也,壮也,犹犹不不如人;今老矣,无能如人;今老矣,无能为为也也已已。”公曰:公曰:“吾不能早吾

13、不能早用用子,今急而求子,子,今急而求子,是是寡寡人之人之过过也。也。然然郑亡,子亦郑亡,子亦有不利有不利焉焉。”许之许之。状语状语后置后置以:因为以:因为军:驻军军:驻军(名(名动)动)贰:有二心贰:有二心(数(数动)动)晋军晋军(于)(于)函陵,函陵,秦军秦军(于)(于)氾南。氾南。状语后置状语后置及省略句及省略句使:派使:派若:如果若:如果师:军队师:军队辞:推辞辞:推辞之:用于主谓之间,取消句子之:用于主谓之间,取消句子的独立性,助词。的独立性,助词。犹:尚且犹:尚且为:做为:做用:重用用:重用是:这是:这过:过错过:过错然:可是然:可是焉焉:语气助词:语气助词“啊啊”(烛之武)(烛之

14、武)许之许之省略句省略句已:同已:同“矣矣”晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵,秦军况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在汜南。驻扎在汜南。佚之狐对郑伯说:佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说:郑伯同意了。烛之武推辞说:“我我年轻时,尚且不如别人;现在老了,做不成年轻时,尚且不如别人;现在老了,做不成什么了。什么了。”

15、郑文公说:郑文公说:“我早先没有重用您,我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊国灭亡了,对您也不利啊!”!”烛之武就答应了。烛之武就答应了。夜夜缒而出缒而出,见秦伯,见秦伯,曰:曰:“秦、晋围郑,郑秦、晋围郑,郑既既知亡矣。若知亡矣。若亡亡郑而有郑而有益益于于君,君,敢以敢以烦烦执事执事。越越国以国以鄙远鄙远,君知其难,君知其难也。也。焉焉用用亡郑亡郑以以陪陪邻?邻?邻之邻之厚厚,君之,君之薄薄也。若也。若舍郑舍郑以为以为东道主东道主,行李行李之往来,之往来,共共其其乏困乏困,君,君亦无所害亦无所害。夜:在夜里夜:在

16、夜里(名名状状)亡:使亡:使灭亡灭亡(使动使动)敢以敢以(之)(之)烦执事烦执事省略句省略句执事:执行事务的人,对对方执事:执行事务的人,对对方的敬称。以:用的敬称。以:用既:已经既:已经于:对于:对越:跨过越:跨过鄙:把鄙:把当作边邑当作边邑(名意动名意动)远:边远的地方远:边远的地方(形(形名)名)焉焉:哪里,怎么。:哪里,怎么。用:因为用:因为以以:来,用来,表目的来,用来,表目的 陪:增加陪:增加厚,薄厚,薄:变雄厚、变薄弱变雄厚、变薄弱(形(形动)动)以为以为=以以(之)(之)为:为:把把作为作为东道主:东方道路上的主人。现东道主:东方道路上的主人。现泛指主人。泛指主人。(古今异义)

17、(古今异义)行李:出使的人;今指出门时所行李:出使的人;今指出门时所带的包裹等。带的包裹等。(古今异义)(古今异义)共:同共:同“供供”。(通假字)(通假字)乏困:缺少的乏困:缺少的(东西东西)(形(形名)名)夜晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见夜晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦伯,烛之武说:到了秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭国,郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭亡,对您有什么好处,那就冒昧地拿(亡郑亡,对您有什么好处,那就冒昧地拿(亡郑这事情)麻烦您了。越过晋国把远方的郑国这事情)麻烦您了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境,您知

18、道这是很难的,为什作为秦国的边境,您知道这是很难的,为什么要用灭郑来给邻国(晋国)增加土地呢?么要用灭郑来给邻国(晋国)增加土地呢?邻国(晋国)的国力变雄厚了,您的国力也邻国(晋国)的国力变雄厚了,您的国力也就相对变削弱了。假如放弃灭郑的打算,而就相对变削弱了。假如放弃灭郑的打算,而把郑国作为(秦国)东方道路上的主人,秦把郑国作为(秦国)东方道路上的主人,秦国的使者往来,(郑国可以)供应他们所缺国的使者往来,(郑国可以)供应他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什么害处。乏的东西,对您秦国来说,也没有什么害处。且君且君尝为尝为晋君晋君赐赐矣,许矣,许君焦、瑕君焦、瑕,朝朝济济而而夕夕设设版版焉

19、焉,君之所知也。,君之所知也。夫夫晋,晋,何厌之有何厌之有?既?既东封东封郑,又欲郑,又欲肆肆其西其西封封,若,若不不阙阙秦,将秦,将焉焉取之?阙取之?阙秦秦以以利利晋,晋,唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说,与郑人与郑人盟盟。使使杞子、逢孙、杨孙杞子、逢孙、杨孙戍戍之,之,乃乃还。还。尝:曾经尝:曾经 为:给予为:给予赐赐:恩惠恩惠朝、夕:在早上,到黄昏朝、夕:在早上,到黄昏(名作状)(名作状)济:渡河济:渡河版:防御工事版:防御工事夫:发语词,不译夫:发语词,不译宾语前置宾语前置东:向东东:向东(名(名状)状)封封:使:使成为疆界成为疆界(使动)(使动)肆:延伸,扩张。肆:延伸,扩张。封封

20、:边界,疆界:边界,疆界(动(动名)名)阙:削减阙:削减焉焉:哪里,怎么。:哪里,怎么。焉焉:兼词,相当于:兼词,相当于“于之于之”,“在那里在那里”以:来,表目的以:来,表目的利:使利:使得利得利(使动)(使动)唯:希望唯:希望图:考虑图:考虑说:通说:通“悦悦”(通假)(通假)盟:结盟盟:结盟戍:守卫戍:守卫乃:于是、就乃:于是、就况且,您曾经给予晋侯恩惠,他也曾答应把况且,您曾经给予晋侯恩惠,他也曾答应把焦、瑕两座城池割让给您,然而,他早上渡焦、瑕两座城池割让给您,然而,他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这是您知道的。河归晋,晚上就筑城拒秦,这是您知道的。晋国有什么满足的呢?晋国有什么满足

21、的呢?(现在)它已经在(现在)它已经在东边把郑国当做晋国的边境,(又想)扩张东边把郑国当做晋国的边境,(又想)扩张它西部的疆界,如果不侵损秦国,晋国将从它西部的疆界,如果不侵损秦国,晋国将从哪里取得土地呢?使秦国受损而使晋国受益,哪里取得土地呢?使秦国受损而使晋国受益,希望您好好考虑这件事情。希望您好好考虑这件事情。”秦伯高兴了,秦伯高兴了,(就)与郑国结盟,并派杞子、逢孙、杨孙(就)与郑国结盟,并派杞子、逢孙、杨孙(帮郑国)守卫,于是(自己)率军回国了。(帮郑国)守卫,于是(自己)率军回国了。子犯请击之,公曰:子犯请击之,公曰:“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此此。因因人之力人之力

22、而敝而敝之,之,不仁;失其不仁;失其所与所与,不不知知;以以乱乱易易整,不整,不武武。吾吾其其还也。还也。”亦亦去去之之。微:如果没有微:如果没有夫人:那人,今意为老婆夫人:那人,今意为老婆(古(古今异义)今异义)及:达到及:达到 因:依靠因:依靠 而:却而:却敝:损害敝:损害所与:所所与:所+动动(名词性短语)(名词性短语),所交往的人;与:结交,亲附所交往的人;与:结交,亲附知:通知:通“智智”(通假字)(通假字)乱乱:散乱的军队:散乱的军队(形(形名)名)易:替代易:替代其:表商量语气,还是。其:表商量语气,还是。去:离开去:离开 子犯请求(晋侯下令)攻击秦军。晋侯子犯请求(晋侯下令)攻

23、击秦军。晋侯说:说:“不可以。假如没有那个人的支持,我不可以。假如没有那个人的支持,我就到不了今天这个地步。依靠别人的力量却就到不了今天这个地步。依靠别人的力量却去损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟去损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的;以混乱取代联合一致,国,这是不明智的;以混乱取代联合一致,这是不勇武的。我们还是回去吧。这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋这样晋军也撤离了郑国。军也撤离了郑国。重点突破重点突破重点突破重点突破动之以动之以情情,晓之以晓之以利利坦言知亡坦言知亡动之以情动之以情“郑既知其亡矣郑既知其亡矣敢以烦执事敢以烦执事”阐明利害阐明利害晓之以理晓之以理飞

24、地难治,飞地难治,亡郑陪邻亡郑陪邻“越国以鄙远,越国以鄙远,焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻”有害有害供给乏困,舍郑有益供给乏困,舍郑有益 有利有利“舍郑以为东道主,舍郑以为东道主,君亦无所害君亦无所害”晋贪忘恩,劝秦谨慎晋贪忘恩,劝秦谨慎不利不利“且君尝为晋君赐矣,且君尝为晋君赐矣,唯君图之唯君图之”处处言秦,处处为郑处处言秦,处处为郑 明里为秦,暗则为郑明里为秦,暗则为郑善于分析利弊善于分析利弊善于渲染气氛善于渲染气氛善于揣摩心理善于揣摩心理烛之武的语言艺术烛之武的语言艺术善于利用矛盾善于利用矛盾机智善辩的外交机智善辩的外交家家特色点拨特色点拨 三寸巧舌三寸巧舌 力挽狂澜纾国难,力挽狂澜纾国难

25、,一番善辩一番善辩 情荡衷肠罢干戈。情荡衷肠罢干戈。弱弱以以“”“”巧博同情巧博同情利利害害史史以以“”“”巧攻心理巧攻心理以以“”“”巧析形势巧析形势以以“”“”巧施离间巧施离间烛之武烛之武义士义士勇士勇士智士智士以国家利益为重,深明大义的爱国志士以国家利益为重,深明大义的爱国志士两军交战,生死未卜;两军交战,生死未卜;出使秦师,成败难料;出使秦师,成败难料;勇入秦营,知难而上。勇入秦营,知难而上。不卑不亢,机智善辩不卑不亢,机智善辩形象总结形象总结 一个为纾国难挺身而出的忠臣一个为纾国难挺身而出的忠臣 一个远见卓识的杰出的外交家一个远见卓识的杰出的外交家 一个晓理动情的天才式演说家一个晓理

26、动情的天才式演说家 一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家 一个审时度势的出色的心理分析大师一个审时度势的出色的心理分析大师拓展延伸拓展延伸郑郑 伯伯礼贤下士,从谏如流。礼贤下士,从谏如流。佚之狐佚之狐识人才的伯乐。识人才的伯乐。秦秦 伯伯以利为重以利为重,亦敌亦友亦敌亦友,变化难测变化难测,政政 治手腕了得。治手腕了得。晋晋 侯侯以利为重以利为重,以以”不仁不仁”为借口为借口,沉着沉着 应对应对,有政治家的风度。有政治家的风度。脉络结构脉络结构人人 物物 情情 节节 性性 格格烛烛之之武武 危在旦夕危在旦夕临危受命临危受命 深入危境深入危境智说秦伯智说秦伯 晋军退去

27、晋军退去危难解除危难解除飞地难治,飞地难治,亡郑陪邻亡郑陪邻供给乏困,舍郑有益供给乏困,舍郑有益 晋贪忘恩,劝秦谨慎晋贪忘恩,劝秦谨慎义义 勇勇智智 生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄,仍有满永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄,仍有满腹牢骚,可见他的锐气未减;仍能建功立业,可见他的腹牢骚,可见他的锐气未减;仍能建功立业,可见他的才华依旧。此前,三朝为官,满腹经纶,却一直不得重才华依旧。此前,三朝为官,满腹经纶,却一直不得重用,其间忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人难以想象的。用,其间忍受的寂寞痛苦的煎

28、熬,是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中,并没有自暴自弃,但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中,并没有自暴自弃,更没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱更没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读经书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生读经书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻,的最后时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的最后一击,完成人生的最后一击,为自己一生划上一个完美的感叹号。为自己一生划上一个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去,但烛

29、之武时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去,但烛之武的人生之路,至少还启示着今天的我们,在平凡的岗位的人生之路,至少还启示着今天的我们,在平凡的岗位上,应该爱岗敬业;即使暂处逆境,也应该不断磨砺自上,应该爱岗敬业;即使暂处逆境,也应该不断磨砺自己,以至终成大器!己,以至终成大器!教师寄语教师寄语“已已”通通“矣矣”,语气词,语气词“共共”通通“供供”,供给供给“厌厌”通通“餍餍”,满足满足“说说”通通“悦悦”,高兴高兴“知知”通通“智智”,明智明智古:东方道路上的主人古:东方道路上的主人;今义:现在一般引今义:现在一般引申为泛指宴客的主人。申为泛指宴客的主人。古:出使的人古:出使的人;今:出门时所

30、带的包裹今:出门时所带的包裹古:哪个人古:哪个人;今:今:妻子的尊称妻子的尊称亡:使动用法,使亡:使动用法,使灭亡灭亡军:名作动,驻军军:名作动,驻军贰:数作动,驻军贰:数作动,驻军夜:名作状,在夜里夜:名作状,在夜里鄙:意动用法,以鄙:意动用法,以为边邑为边邑远:形作名,远远的地方远:形作名,远远的地方厚,薄,形容词作动词,变雄厚、厚,薄,形容词作动词,变雄厚、变薄弱。变薄弱。朝、夕:名作状,在早上;在黄昏朝、夕:名作状,在早上;在黄昏东:名作状,向东东:名作状,向东封:名词使动用法,使封:名词使动用法,使成为疆界成为疆界封封:动作名,边界,疆界:动作名,边界,疆界利:名词使动用法,使利:名

31、词使动用法,使获利获利盟:名作动,订了盟约盟:名作动,订了盟约乱乱:形作名,散乱的军队:形作名,散乱的军队乏困:形作名,缺少的东西乏困:形作名,缺少的东西赐:动作名,恩惠,好处赐:动作名,恩惠,好处鄙鄙顾不如蜀顾不如蜀鄙鄙之僧哉之僧哉()()越国以越国以鄙鄙远,君知其难也远,君知其难也()()肉食者肉食者鄙鄙,未能远谋。,未能远谋。()()边境的地方边境的地方把把作为边邑作为边邑浅陋、鄙俗浅陋、鄙俗焉焉子亦有不利子亦有不利焉焉()()焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻()()若不阙秦,将若不阙秦,将焉焉取之取之()()朝济而夕设版朝济而夕设版焉焉()()且且焉焉置土石置土石()()语气助词,表陈述语

32、气助词,表陈述疑问副词,怎能疑问副词,怎能疑问代词,哪里疑问代词,哪里兼词,相当于兼词,相当于“于之于之”疑问代词,哪里疑问代词,哪里以以以以其无礼于晋其无礼于晋()敢敢以以烦执事烦执事()越国越国以以鄙远鄙远()焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻?陪邻?()若舍郑若舍郑以以为东道主为东道主()以以乱易整,不武乱易整,不武()因为,连词因为,连词拿,用,介词拿,用,介词连词,表示目的,连词,表示目的,“来来”连词,表示目的,连词,表示目的,“来来”把,介词把,介词用,用,介词介词而而今急今急而而求子求子()夜缒夜缒而而出出()若亡郑若亡郑而而有益于君有益于君()朝济朝济而而夕设版焉夕设版焉()因人之力因

33、人之力而而敝之敝之()连词,表修饰连词,表修饰连词,表示连词,表示顺承顺承连词,表顺承连词,表顺承表转折,连词表转折,连词连词,表示承接连词,表示承接其其以以其其无礼于晋无礼于晋()君知君知其其难也难也()失失其其所与所与,不知不知()吾吾其其还也还也()其其真无马邪真无马邪?()其其真不知马也真不知马也()代词,它郑国代词,它郑国代词代词,这件事,这件事代词,自己的代词,自己的副词,还是副词,还是表反问语气表反问语气,难道,难道表推测语气,还是表推测语气,还是之之臣臣之之壮也,犹不如人壮也,犹不如人()是寡人是寡人之之过也过也()邻邻之之厚,君厚,君之之薄也薄也()行李行李之之往来,共其乏困

34、往来,共其乏困()夫晋,何厌夫晋,何厌之之有有()使杞子逢孙杨孙戍使杞子逢孙杨孙戍之之()微夫人微夫人之之力不及此(力不及此()因人因人之之力而敝之(力而敝之()辍耕辍耕之之垄上(垄上()助词,主谓之间助词,主谓之间助词,的助词,的助词,主谓之间取独助词,主谓之间取独助词,主谓之间取独助词,主谓之间取独助词,宾语前置标志助词,宾语前置标志代词,指郑国代词,指郑国助词,的助词,的助词,的助词,的到,动词到,动词 秦晋之好秦晋之好 春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国

35、、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝国是以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了。重耳到了郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了。重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就是历史上的秦晋之好。今天两家要

36、联姻,关系,这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻,还说欲结秦晋,当由此而出。再后来,秦穆公派兵把还说欲结秦晋,当由此而出。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。重耳护送回国当了国君,就是晋文公。秦立晋君(公元前秦立晋君(公元前651651年)年)这一年,晋献公卒,晋国陷入内乱。晋国大这一年,晋献公卒,晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳,重耳不就。后又派人迎接献工次子接公子重耳,重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省,卻芮的意见,厚礼夷吾。夷吾采纳了大臣吕省,卻芮的意见,厚礼贿赂秦国

37、,答应割让晋河以东之地予秦。于是秦贿赂秦国,答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君,即晋惠公。这就是课文中所穆公拥立夷吾为君,即晋惠公。这就是课文中所言言“且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣”。“君君”即秦穆公,即秦穆公,“晋君晋君”即晋惠公,即晋惠公,“赐赐”则指则指“秦立晋君秦立晋君”之之事。事。历史串讲历史串讲 惠公背约(公元前惠公背约(公元前650650年)年)晋惠公借秦国之力即位后,对割让土地之事晋惠公借秦国之力即位后,对割让土地之事非常后悔,就派大臣丕郑赴秦国,以先君之地不非常后悔,就派大臣丕郑赴秦国,以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝许君焦、瑕、朝济而夕设版焉济而夕设版焉”,“君君”指秦穆公,指秦穆公,“许君焦、许君焦、瑕瑕”则指公元前则指公元前651651年夷吾答应予秦河东之地一年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 部编版 > 必修 下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(第一单元《烛之武退秦师》ppt课件(0001)-统编版高中语文必修下册.ppt)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|