1、 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，19251925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。19421942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。后在部队文工团当演员和创作干部。19551955年从部队年从部队转业，任上海文艺月报编辑。她在文工团时即转业，任上海文艺月报编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。话剧。19501950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特
2、年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树、静静的写，后来结集出版了高高的白杨树、静静的禅院和百合花等短篇集。其中好些名篇曾被禅院和百合花等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的百合花是她的代表作。的百合花是她的代表作。写作背景写作背景百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而
3、过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。小说小说文学常识以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说小说特点特点1.小说三要素：人物、情节和环境2.人物描写：语言、肖像、行动、心理、细节描写3.情节:序、开端、发展、高潮、结局、尾声4.环境:自然环境、社会环境5.顺序:顺叙、倒叙、插叙lio qin chu nni 一一、初读效果检测（一）读准加点字的音。（一）读准加点字的音。撂撂()()木木讷讷()()憨憨()()厚厚 搭搭讪讪()
4、()嬷嬷()()磕磕()()瞅瞅()()执执拗拗()()虔虔()()诚诚 发发髻髻（）忸怩（忸怩（）尴尬尴尬()shn hn mkni njgn g（二）掌握下列字词。（二）掌握下列字词。1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、执拗：、执拗：4 4、尴尬：、尴尬：5 5 讪讪：讪讪：6 6、虔诚：、虔诚：难为情的样子。难为情的样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。速读感知全文1 1、1010分钟之内速读全文，顺手
5、标好段序、划分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。出字词。2 2、找出全文线索，梳理故事情节。、找出全文线索，梳理故事情节。全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。探讨人物形象探讨人物形象围绕着围绕着这些这些情节，情节，我们看到我们看到了了一个怎样的小通讯员一个怎样的小通讯员和和新媳妇新媳妇呢？呢？探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎
6、样的性格？被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？娴静娴静 淳朴淳朴 善良善良 高洁高洁2 2、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形象的象的?语言描写、肖像描写、神态描写、语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写、动作描写心理描写、动作描写一、新媳妇的形象一、新媳妇的形象 快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：重点分析借被重点分析借被30-3530-35、献被两部分、献被两部分55-5955-59）还有没有其他描写新媳妇的句子，找出来。还有没有其他描写新媳妇
7、的句子，找出来。细读课文，分析人物形象：人物形象探究人物形象探究原文情节描写手法形象特征“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉的眉头上已硬挠挠地挽了髻头上已硬挠挠地挽了髻”肖像描写肖像描写漂亮、质朴漂亮、质朴细节描写细节描写娴静、羞涩、淳朴娴静、羞涩、淳朴动作、心理描写动作、心理描写善良善良神态、动作描写神态、动作描写尊敬军人，品质高洁尊敬军人，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇低头咬着嘴唇”“好像在掂量我刚才那些话的斤两。好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了半晌，她转身进去抱被子了”“脸发白，劈手夺过被子，狠
8、狠脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼地瞪了他们一眼”六次六次“笑笑”描写手法描写手法内心情感内心情感前三次前三次后三次后三次人物形象探究人物形象探究“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“”“低头咬着嘴唇，低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完好像忍了一肚子的笑料没笑完”“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。上。”神态描写神态描写细节描写细节描写动作描写动作描写“笑眯眯地抿着嘴笑眯眯地抿着嘴”，东张西望要找那位，东张西望要找那位“同同志弟志弟
9、”得知得知“同志弟同志弟”已去前沿就已去前沿就“不好意思地笑了不好意思地笑了一下一下”说完说完“他可受我的气了他可受我的气了”，又，又“抿着嘴笑着抿着嘴笑着”神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写娇羞娇羞矛盾矛盾内疚内疚关心关心牵挂牵挂歉疚歉疚害羞害羞两次两次“啊啊”描写手法描写手法内心情感内心情感人物形象探究人物形象探究当通讯员受重伤被抬进包扎所后，正在帮着工当通讯员受重伤被抬进包扎所后，正在帮着工作的新媳妇看到后作的新媳妇看到后“短促地短促地啊啊了一声了一声”语言描写语言描写新媳妇了解了通讯员负伤的原因之后新媳妇了解了通讯员负伤的原因之后“又短促地又短促地啊啊了一声了一声”意外意
10、外惊讶惊讶关切关切激动激动震惊震惊 小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。总结：新媳妇的形象探究人物形象（二）1、“百合花百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？征吗？和小通讯员也有关吗？腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意、腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意、舍己为人舍己为人 2 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小、说说你眼中的小通讯员的形
11、象。并体会小说塑造人物形象的方法。说塑造人物形象的方法。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。细节描写细节描写 语言描写语言描写 肖像描写肖像描写 动作描写动作描写二、小通讯员的形象 快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。（在课本上做批注：人物形象、描写方法）细读课文，分析人物形象：原文情节原文情节描写手法描写手法形象特征形象特征人物形象探究人物形象探究文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？送送“我我”去包扎所的路上故意停下来等我去包扎所的路上故意停下来等我动作描写动作描写
12、善解人意、腼腆善解人意、腼腆“高高的个子，块头不大高高的个子，块头不大厚实的肩膀，厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装穿一身洗淡的黄军装”肖像描写肖像描写质朴质朴见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼带上的扣眼”动作动作神态描写神态描写腼腆、害羞腼腆、害羞“大军北撤时我自己跟来的大军北撤时我自己跟来的”，为救战友，为救战友而牺牲而牺牲语言描写语言描写勇敢勇敢步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头头细节描写细节描写热爱生活、体贴热爱生活、
13、体贴1,1,涉世不深，天真纯洁，充满朝气，对生活的和自然涉世不深，天真纯洁，充满朝气，对生活的和自然充满热爱。比如他的枪筒里插着几根树枝和野菊花。充满热爱。比如他的枪筒里插着几根树枝和野菊花。2 2，憨厚朴实，拘谨腼腆。如文中我面对小通讯员坐，憨厚朴实，拘谨腼腆。如文中我面对小通讯员坐着，他张皇局促着，他张皇局促“脸涨得像个关公脸涨得像个关公”3 3，不善言辞，善解人意，勇于改错。认识到自己借，不善言辞，善解人意，勇于改错。认识到自己借被子的方法不对便及时改正。被子的方法不对便及时改正。4 4，关心战友，在危机关头能挺身而出，舍己救人，关心战友，在危机关头能挺身而出，舍己救人，为了保护队员英勇
14、捐躯。为了保护队员英勇捐躯。总结：小通讯员的形象“我我”的作用的作用文章以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现我心里活动便哈的词语来，并谈谈这样的好处。讨论“我”在文中的作用生气兴趣着恼亲热爱上后悔心跳强忍泪水沉重高考链接高考链接次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用。对主要人物起陪衬作用。贯穿全文的线索，推动情节发展。贯穿全文的线索，推动情节发展。同主要人物一同揭示或凸显主旨。同主要人物一同揭示或凸显主旨。特别是以第一人称叙述的特别是以第一人称叙述的“我我”，多起到叙述者和见证人的，多起到叙述者和见证人的作用，
15、增加小说的真实性。作用，增加小说的真实性。“我我”的作用的作用“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。讨论“我”在文中的作用情节主要人物主题第一人称作者刻画小通讯员和新媳妇跟百合花有无关系？作者刻画小通讯员和新媳妇跟百合花有无关系？百合花，色泽文雅，香气
16、清幽，白净纯洁。百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以本文题目以借代借代的的手法指印有百合花的被子，是新媳妇最新爱的嫁妆，但是她义手法指印有百合花的被子，是新媳妇最新爱的嫁妆，但是她义无反顾地奉献出来，象征着人性美和人情美，展现了人物像百无反顾地奉献出来，象征着人性美和人情美，展现了人物像百合花一样纯洁美好的心灵。合花一样纯洁美好的心灵。更重要的是，作者赋予了百合花丰富的更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义象征意义：小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征着人性的美好。
17、合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征着人性的美好。高考链接高考链接理解标题意蕴理解标题意蕴1.1.表层表层义义（字面义、最浅层的含义字面义、最浅层的含义）2.2.深层深层义义（引申义、比喻义、象征义引申义、比喻义、象征义）结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘答题思路答题思路:高考链接高考链接理解标题意蕴理解标题意蕴例：小说以例：小说以“百合花百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。1.1.表层表层义义“百合
18、花百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）妆）2.2.深层深层义义小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。百合花蕴含深刻寓意：百合花蕴含深刻寓意：高考链接高考链接分析标题作用分析标题作用例：小说以例：小说以“百合花百合花”为题，有何用意？请结合小说内容进行探究。为题，有何用意？请结合小说内容进行探究。情节方面情节方面:百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。百合花
19、被子是情节的一部份，推动了情节的发展。人物方面人物方面:通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。好的心灵。主题方面主题方面:深化文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。深化文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。读者方面读者方面:以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。探究细节描写对表现人物的作用 【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还
20、没有走出去，就听见嘶的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见嘶的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新
21、媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。2、百合花被子百合花被子也是本
22、文典型的细节，出现三次：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。探究细节描写对表现人物的作用3 3、步枪筒里的树枝和野菊花、步枪筒里的树枝和野菊花这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。活中的从
23、容、镇定。探究细节描写对表现人物的作用探究细节描写对表现人物的作用4 4、给我开饭的两个馒头、给我开饭的两个馒头A通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情革命友情 B强烈地表现了强烈地表现了“我我”对死难烈士的无限深对死难烈士的无限深情。情。探究细节描写对表现人物的作用作用：1、在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。2、“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。析环境环境描写环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环
24、境包括境包括社会环境社会环境和和自然环境；自然环境；社会环境描写社会环境描写对对揭示小说的中心揭示小说的中心有着举足轻重的有着举足轻重的作用；作用；自然环境描写自然环境描写的作用也不可忽视。的作用也不可忽视。环境描写环境描写找出三处环境描写，分析作用找出三处环境描写，分析作用1.1.“早上下过一阵小雨早上下过一阵小雨空气里也带有一股清鲜温润的香味空气里也带有一股清鲜温润的香味”描绘了一派描绘了一派生机勃勃、清新干净生机勃勃、清新干净的景象。在残酷的战争之前，的景象。在残酷的战争之前，眼中却是这样一派和平的景象，体现出他们作为革命战士眼中却是这样一派和平的景象，体现出他们作为革命战士临临危不惧、
25、积极乐观危不惧、积极乐观的性格特点。的性格特点。环境描写找出三处环境描写，分析作用找出三处环境描写，分析作用2.2.“天黑了，天边涌起一轮满月天黑了，天边涌起一轮满月我连那一轮我连那一轮”皎洁的月亮，皎洁的月亮，也憎恶起来了。也憎恶起来了。”凸显了战争环境的恶劣，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲凸显了战争环境的恶劣，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋埋下伏笔下伏笔。环境描写找出三处环境描写，分析作用找出三处环境描写，分析作用3.3.“啊！中秋节，在我的故乡，现在啊！中秋节，在我的故乡，现在.我咬了一口美味的我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团家做月饼，想起那个小同乡大
26、概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!.!.”通过描写中秋节的温馨情境，通过描写中秋节的温馨情境，反衬反衬出战争的残酷，表达了人出战争的残酷，表达了人们们对战争的厌恶和对美好和平生活的向往对战争的厌恶和对美好和平生活的向往。小说撷取了革命战争时期人民斗小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的普通人，表现了纯洁深厚的军民之情普通人，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。人性美。题意：以百合花的洁白、纯净来象题意：以百合花的洁白、纯净来象征人民战士、人民群众的高尚情操，征人民战士、人民群众的高尚情操，同时暗示文章主题。同时暗示文章主题。小说的主题：
