1、梦游天姥吟留别BRIEF SUMMARY/REPORT GENERAL TEMPLATE FOR CHINESE WIND WORKBRIEF SUMMARY/李白第一课时 学习目标学习目标1 1、知人论世，了解作者的写作风格及背景。、知人论世，了解作者的写作风格及背景。2 2、有感情的朗诵诗文，整体感知诗文内容。、有感情的朗诵诗文，整体感知诗文内容。3 3、赏析第一段内容。赏析第一段内容。解题mm 李白，字太白，号李白，字太白，号青莲居士青莲居士，素有素有诗仙诗仙之称，是之称，是中国文学史中国文学史上继屈原之后，上继屈原之后，最具浪漫主义最具浪漫主义气息气息的诗人。的诗人。李白诗歌李白诗歌想
2、象丰富想象丰富，语言清语言清新新，较多运用浪漫主义表现手，较多运用浪漫主义表现手法。法。作者相关作者相关 李白早年就有济世安邦的抱负，天李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。召入京。他以为实现自己他以为实现自己“济苍生济苍生”“”“安社安社稷稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命李白不肯与权贵同流合污，又
3、因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗“赐金放还赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。此破灭。作者相关作者相关 李白应召入京，供奉翰林，不李白应召入京，供奉翰林，不到三年，就到三年，就被排挤离开长安被排挤离开长安，怀着，怀着极度悲愤惆怅极度悲愤惆怅的心情离开了京城。的心情离开了京城。离开长安后，他与杜甫、高适游离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖山东，在兖(Yn)(Yn)州话别，临行作州话别，临行作本诗，留赠给友人，本诗，留赠给友人，借以借以排解内心排解内心的悲愤
4、的悲愤，表现表现对理想世界的追求，对理想世界的追求，对黑暗现实的不满对黑暗现实的不满，对世俗权贵的对世俗权贵的蔑视。蔑视。写作背景写作背景 天姥山位于浙东新昌，不仅以天神叫天姥山位于浙东新昌，不仅以天神叫“姆妈姆妈”知名，知名，而且以高雅文化名山著称。晋朝前为人迹罕至的莽地而且以高雅文化名山著称。晋朝前为人迹罕至的莽地区，南朝谢灵运区，南朝谢灵运“尝自始宁南山伐木开径，直至临尝自始宁南山伐木开径，直至临海海”。风光绮丽的天姥山，正处于此通道险要地段。风光绮丽的天姥山，正处于此通道险要地段。古驿道由会稽来，从嵊州黄泥桥入新昌境，也新昌城古驿道由会稽来，从嵊州黄泥桥入新昌境，也新昌城旧东门到天台县
5、界。旧东门到天台县界。天姥山天姥山 m 瀛洲yng 天台山 ti 剡溪 shn 渌水 l 著zhu 殷岩泉 yn 栗深林l 澹澹 dn霹雳 p l 訇然 hng 悸j 正音正字正音正字1 1文中写梦游是从哪里开始，又到何处结文中写梦游是从哪里开始，又到何处结束的？用简洁的文字概括出来。束的？用简洁的文字概括出来。【提示提示】“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。梦前梦前梦中梦中梦醒梦醒壹 入梦的原因是入梦的原因是_贰叁肆 由现实转入梦境的过渡句是由现实转入梦境的过渡句是_ 由梦境转入现实的部分是由梦境转入现实的部分是_ 揭示全诗主题的两句诗是揭示全诗主题的两句诗是_
6、整体感知整体感知壹 入梦的原因是入梦的原因是“海客谈瀛洲海客谈瀛洲对此欲倒东南倾。对此欲倒东南倾。”贰叁肆 由现实转入梦境的过渡句是由现实转入梦境的过渡句是“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”由梦境转入现实的部分是由梦境转入现实的部分是“忽魂悸以魄动忽魂悸以魄动 失向来之烟霞。失向来之烟霞。”揭示全诗主题的两句诗是揭示全诗主题的两句诗是“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。使我不得开心颜。”整体感知整体感知梳理第一段文意梳理第一段文意海客谈瀛洲，海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求烟涛微茫信难求越人语天姥越人语天姥,云霞明灭或可睹云霞明灭或可睹.信：信：语：语：或：或：确实确实谈到、说起
7、。谈到、说起。有时有时航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。姥山）有时可以看到。天姥连天向天横，天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。势拔五岳掩赤城。赤城：赤城：山名，在现在浙江天台北，国为山上赤石山名，在现在浙江天台北，国为山上赤石罗列，远看好像红色的城，所以叫赤城。罗列，远看好像红色的城，所以叫赤城。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。山。天台四万八千丈，天台四
8、万八千丈，对此欲倒东南倾。对此欲倒东南倾。天台山虽高四万八千丈，对着这天姥山，天台山虽高四万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）像要向东南方倾倒一样。（却矮小得）像要向东南方倾倒一样。请概括天姥山的特点，思考为何要这么写？请概括天姥山的特点，思考为何要这么写？第一段第一段海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。神奇高大雄伟（对比、夸张）（对比、夸张）描写天姥山的神奇和高大，表现了无比向往之情，使人油然而生神游天姥之念。-交待入梦之由天姥仙山第二课时教学目标：教学目标：赏析第二段内容，并积累本段赏析第二段内容，并积累本
9、段重点字词。重点字词。第二段第二段 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。/湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。/脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。/熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。/列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。/忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。请尝试为本段划分层次请尝试为本段划分层次第二段第二段 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。/湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌
10、水荡漾清猿啼。/脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。/熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。/列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。/忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。请尝试为本段划分层次请尝试为本段划分层次我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。一夜飞度镜湖月。湖月照我影湖月照我影,送我至剡溪。送我至剡溪。谢公宿处今尚在，谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼渌水荡漾清猿啼。我想根据这（传说），梦游一趟越我
11、想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清猿猴叫声极为凄清 脚著脚著谢公屐谢公屐，身登身登青云梯青云梯。（我）脚穿谢公游山时穿（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山霄的天梯（高峻陡峭的山路）。路）。半壁见海日，半壁见海日，空中闻
12、天鸡。空中闻天鸡。上到半山腰就看到从海上升起上到半山腰就看到从海上升起的太阳，听见天鸡在空中啼叫的太阳，听见天鸡在空中啼叫。千岩万转路不定，千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。迷花倚石忽已暝。千岩：千岩：万转：万转：迷花：迷花：山岩千折百转，石道弯弯曲曲，不知山岩千折百转，石道弯弯曲曲，不知道拐了多少个弯，（我）迷恋着花，道拐了多少个弯，（我）迷恋着花，依倚着石，不觉天色已经晚了。依倚着石，不觉天色已经晚了。熊咆龙吟熊咆龙吟殷殷岩泉，岩泉，栗栗深林兮深林兮惊惊层巅。层巅。殷：殷：栗：栗：惊：惊：此处用作动词此处用作动词,震响。震响。“殷岩泉殷岩泉”即即“岩泉殷岩泉殷”。使使-战栗，形容词作使动词。
13、战栗，形容词作使动词。使使-震惊，形容词作使动词。震惊，形容词作使动词。岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，云云青青青青兮欲雨兮欲雨,水水澹澹澹澹兮生烟兮生烟.青青：青青：澹澹：澹澹：黑沉沉的。黑沉沉的。水波摇动的样子。水波摇动的样子。蓄势蓄势乌云黑沉沉啊要下雨了，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。水波荡漾升起阵阵烟雾。列缺霹雳，丘峦崩列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇摧。洞天石扉，訇然中开。然中开。青冥浩荡不见底，青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。日月照耀金银台。霹雳闪电大作，山恋崩
14、裂，轰隆一声，霹雳闪电大作，山恋崩裂，轰隆一声，通向神仙洞府的石门打开了，在一望通向神仙洞府的石门打开了，在一望无边、青色透明的天空里，显现出日无边、青色透明的天空里，显现出日月照耀着的金银楼阁。月照耀着的金银楼阁。霓为衣兮风为马，霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。仙之人兮列如麻。许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉车，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉车，排列的仙人像麻一样数不清。排列的仙人像麻一样数不清。画面描绘画面描绘（根据梦游内容给每一幅图取一
15、个名字）（根据梦游内容给每一幅图取一个名字）月夜飞渡登山奇观山中奇景仙人盛会月夜飞渡登山奇观仙人盛会凄清幽静壮观雄奇险怪阴森盛大欢乐梦游之旅愉悦神往迷醉神荡悸动惊恐惊叹艳羡情山中奇景景境思考探究思考探究 思考讨论：思考讨论：诗人为何诗人为何用用如此多的笔墨来描如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？绘梦境呢？对表现主题有什么作用？明确：梦中仙境象征作者追求的明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对，写自己对神仙世界的向往正是为了表明神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶和不对黑暗现实的厌恶和不满满，以及
16、对自由的追求，同时也表现了，以及对自由的追求，同时也表现了诗人蔑视权诗人蔑视权 贵，傲岸不屈的性格贵，傲岸不屈的性格。入梦湖月湖月梦梦景景 静美静美 清幽清幽 半壁见海日云海漫漫千岩万转路不定，千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。迷花倚石忽已暝。：迷花倚石流连忘返熊咆龙吟熊咆龙吟殷殷岩泉，岩泉，栗栗深林兮深林兮惊惊层巅。层巅。栗深林兮惊层巅栗深林兮惊层巅 阴森恐阴森恐怖怖 辉煌绚丽辉煌绚丽 神奇壮美神奇壮美 梦中仙境梦中仙境忽魂忽魂悸悸以魄动，恍惊以魄动，恍惊起而长起而长嗟嗟。惟觉时之。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。枕席，失向来之烟霞。悸：悸：嗟：嗟：心惊心惊感叹感叹忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧
17、，忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。刚才梦中的烟雾云霞消失了。梦醒神伤第二段第二段 第五部分第五部分忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。梦境消失，失意留恋，痛苦惆怅第三课时BRIEF SUMMARY/REPORT GENERACHINESE SLE GRADUATION REPLY PPT TEMPLATE 教学目标：教学目标：
18、赏析第三段内容，赏析诗人赏析第三段内容，赏析诗人情感。情感。世间行乐亦如此，古来万事世间行乐亦如此，古来万事东流水东流水。别君去兮何。别君去兮何时还？且放白鹿表崖间，时还？且放白鹿表崖间，须须行即骑访名山。行即骑访名山。世间赏心乐事也像这样虚幻，自古以来许多事情像东世间赏心乐事也像这样虚幻，自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君，不知什流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君，不知什么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。到要行走的时候就骑上它去访问名山。哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的哪能
19、够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使我整天不愉快呢！人，使我整天不愉快呢！世事无常、人生如梦的感伤世事无常、人生如梦的感伤第三段第三段 世间行乐亦如此，古来万事东流水。思考：思考：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间世间”两句，作者是在感叹什么？两句，作者是在感叹什么？蔑视权贵、追求自由的反抗精神。蔑视权贵、追求自由的反抗精神。第三段第三段 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！思考：思考：“安能安能”两句表现出诗人什么性格和精神？两句表现出诗人什么性格和精神？梦后感慨。当中有对人生的伤感，逃避梦后感慨。当中有对人生的伤感，逃避现实、消极处世的一面，也有蔑视权贵、现实
20、、消极处世的一面，也有蔑视权贵、追求自由的反抗精神。后者是主要的感情。追求自由的反抗精神。后者是主要的感情。第三段第三段 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！思考：思考：本段写了什么内容？本段写了什么内容？梦梦前前梦中梦中梦醒梦醒险峻险峻神往神往美好美好欢乐欢乐失落失落求自由求自由通过朗读课文，你觉得诗人梦前梦后的通过朗读课文，你觉得诗人梦前梦后的 感情有变化吗？感情有变化吗？梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 梦缘梦缘梦游梦游梦醒梦醒特点：雄峻巍峨特点：雄峻巍峨手法：夸张、衬托手法：夸张、衬托浪漫主义笔调浪漫主义笔调积
21、极积极-蔑视权贵蔑视权贵、追求自由、追求自由消极消极-世事无常、人生如梦世事无常、人生如梦月夜飞渡月夜飞渡-登山奇观登山奇观-山中奇景山中奇景-仙人盛会仙人盛会-梦醒神伤梦醒神伤李白李白2.2.大胆的夸张：大胆的夸张：向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台1.1.丰富的想象：丰富的想象：天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君3.3.瑰丽的色彩：瑰丽的色彩：云霞、明月、渌水、清猿云霞、明月、渌水、清猿 、海日、海日 、青冥、青冥 从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格4.4.奇特的构思：奇特的构思：全诗运用全诗运用对比对比手法，从现实（浑浊、冷酷）手法，从
22、现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。探究探究 本诗通过梦游仙境，描绘了天姥山的奇景，赞美了仙境的光明美好，表现了诗人鄙弃黑暗现实，蔑视权贵，追求自由的理想。巩固练习题巩固练习题巩固练习题巩固练习题我欲因我欲因之之梦吴越梦吴越 失向来之失向来之烟霞烟霞安能安能摧眉摧眉折腰事权贵折腰事权贵势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求 云霞明云霞明灭灭或可睹或可睹 訇然中訇然中开开使我不得使我不得开开心颜心颜 古来万古来万事事东流水东流水 安能摧眉折腰安能摧眉折腰事事权贵权贵 我欲因我欲因之之梦吴越梦吴越代神游天姥山的愿望代神游天姥山的愿
23、望 失向来之失向来之烟霞烟霞代前文所写的仙境代前文所写的仙境 安能安能摧眉摧眉折腰事权贵折腰事权贵低眉低眉 势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城超出超出烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求的确、实在的确、实在 云霞明云霞明灭灭或可睹或可睹暗暗訇然中訇然中开开打开，动词打开，动词 使我不得使我不得开开心颜心颜舒展，动词舒展，动词 古来万古来万事事东流水东流水事情，名词事情，名词 安能摧眉折腰安能摧眉折腰事事权贵权贵侍奉，动词侍奉，动词 虎虎鼓鼓瑟兮鸾回车瑟兮鸾回车 安能摧眉折腰安能摧眉折腰事事权贵权贵云青青兮欲云青青兮欲雨雨词类活用词类活用1.名词作动词名词作动词 虎虎鼓鼓瑟兮鸾回车瑟兮鸾回车名词名词“鼓鼓”用
24、作动词，弹奏用作动词，弹奏 安能摧眉折腰安能摧眉折腰事事权贵权贵名词名词“事事”作动词，侍奉作动词，侍奉 云青青兮欲云青青兮欲雨雨名词名词“雨雨”用作动词，下雨用作动词，下雨词类活用词类活用1.名词作动词名词作动词 对此欲倒对此欲倒东南东南倾倾 訇然訇然中开中开 古来万事古来万事东流东流水水 词类活用词类活用2.名词用作状语名词用作状语 对此欲倒对此欲倒东南东南倾倾 方位名词方位名词“东南东南”用作用作“倾倾”的状语，表的状语，表示动作的方向，向东南示动作的方向，向东南 訇然訇然中开中开 “中中”用作用作“开开”的状语，在中间的状语，在中间古来万事古来万事东流东流水水 方位名词方位名词“东东”用作用作“流流”的状语，表示的状语，表示动作的方向，向东）动作的方向，向东）词类活用词类活用2.名词用作状语名词用作状语 栗栗森林兮森林兮惊惊层巅层巅词类活用词类活用3.使动用法使动用法 栗栗森林兮森林兮惊惊层巅层巅词类活用词类活用3.使动用法使动用法 栗，使栗，使颤栗；颤栗；惊，使惊，使惊惊
