1、人物命运与社会环境的人物命运与社会环境的关系关系祝福林教头与风祝福林教头与风雪雪山神庙山神庙装在套子里的人联装在套子里的人联读读学习目标1.通过关注小说的社会环境描写，进而分析其对人物命运的影响。2.通过探究作品的深层意蕴，关注作品的批判性，学会观察 生活，思考人生问题。探究学习任务一任务一：在在虚构小说里，人物的命运悲剧是偶然的还是虚构小说里，人物的命运悲剧是偶然的还是必然的，结合文本，谈谈你的理解必然的，结合文本，谈谈你的理解。提示：从社会环境、人物关系、人物经历和人物性格几个方面进行思考。提示：从社会环境、人物关系、人物经历和人物性格几个方面进行思考。（小组成果展示）（小组成果展示）社会
2、环境时间时代背景写作时间空间场所场合地域建筑文化社会风俗意识观念人物人际关系性格变化社会环境有什么共同点？封建思想对人的压迫。祥祥林嫂林嫂受到封建受到封建思想的压迫；林冲思想的压迫；林冲受到腐受到腐朽朽政治的压迫；而别里科夫是沙皇专制的帮凶，政治的压迫；而别里科夫是沙皇专制的帮凶，是专制思想下精神的自我困囿。从他们受压迫是专制思想下精神的自我困囿。从他们受压迫的种种迹象来看，的种种迹象来看，人物的命运是必然的，人物的命运是必然的，是当是当时残酷的社会环境时残酷的社会环境影响下必然的结果。影响下必然的结果。小结探究学习任务二：任务二：那么那么在社会环境与人物命运的这种关系中，人在社会环境与人物命
3、运的这种关系中，人是否就是完全处于这种被动的境地呢？有人说祥林是否就是完全处于这种被动的境地呢？有人说祥林嫂、嫂、林冲、别里科夫的林冲、别里科夫的身上身上有着抗争的痕迹，有着抗争的痕迹，你怎你怎么看？（小组交流讨论么看？（小组交流讨论）祥林嫂反抗二婚反抗二婚捐门槛对封建礼教对封建礼教“从一而从一而终终”的不完全的反抗的不完全的反抗林冲买刀寻敌买刀寻敌雪夜报仇高俅一伙的步步紧高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无逼，使林冲走投无路，终于走上路，终于走上了反了反抗抗斗争的道路斗争的道路华连卡华连卡热情大方开朗乐观富有朝气别里科夫别里科夫尝试走出套子恋爱失败恋爱失败“套子”思想根深蒂固新思想新事物新生活结
4、合结合小结 别里科夫别里科夫甘愿做专制统治的甘愿做专制统治的奴隶，尝试接受新鲜事奴隶，尝试接受新鲜事物最终失败了；祥林嫂反抗二婚，也物最终失败了；祥林嫂反抗二婚，也只是为了能在封建只是为了能在封建礼教统治之下的鲁镇下更好地礼教统治之下的鲁镇下更好地生活；林冲是忍生活；林冲是忍辱求安而辱求安而不得才奋起不得才奋起反抗。反抗。在强大在强大的专制统治与强权的专制统治与强权压迫下，在统治阶级压迫下，在统治阶级思想思想影影响下，人们的思想已经被奴化，不自觉地服从封建压迫，响下，人们的思想已经被奴化，不自觉地服从封建压迫，而他们的反抗也是做奴隶而不得之后的反击。而他们的反抗也是做奴隶而不得之后的反击。中国
5、中国大约太老了，社会上事无大大约太老了，社会上事无大小，都恶劣不堪，像一只黑色的染缸，小，都恶劣不堪，像一只黑色的染缸，无论加进什么新东西去，都变成漆黑，无论加进什么新东西去，都变成漆黑，可是除了再想法子来可是除了再想法子来改革改革之外，也再之外，也再没有别的路，我看一切理想家，不是没有别的路，我看一切理想家，不是怀念怀念“过去过去”，就是，就是“希望将来希望将来”，而而对于对于“现在现在”这这一个题目，都缴了一个题目，都缴了白卷，因为谁也开不出药方，所有最白卷，因为谁也开不出药方，所有最好的药方即好的药方即所谓所谓“希望将来希望将来”的的就是就是。19251925年年两地书两地书探究学习任务
6、任务三三：【穿越时空穿越时空】当祥林嫂、林冲或者别里科夫来到当祥林嫂、林冲或者别里科夫来到当代社会，会有什么样当代社会，会有什么样的经历和结局呢的经历和结局呢？展开合理？展开合理的想象创造一个虚构的故事的想象创造一个虚构的故事。（小组讨论分享）小组讨论分享）探究学习任务四任务四：思考思考：作为新青年，我们应该怎样看待个人命：作为新青年，我们应该怎样看待个人命运与时代的关系运与时代的关系？（学生（学生自主思考回答）自主思考回答）课堂总结 社会环境社会环境与人物间存在着共生共长的关系。一与人物间存在着共生共长的关系。一方面，社会环境在很大程度上影响、左右着人；另方面，社会环境在很大程度上影响、左右
7、着人；另一方面，人们在某种程度上可作用于社会环境。一方面，人们在某种程度上可作用于社会环境。新新青年应扎根于社会环境的土壤，汲取其中有利的养青年应扎根于社会环境的土壤，汲取其中有利的养分，让自己向上生长为一棵参天大树，改变社会中分，让自己向上生长为一棵参天大树，改变社会中的不利因素。的不利因素。课堂总结李大钊李大钊：青年青年之字典，无之字典，无“困难困难”之之字，青年之口头，无字，青年之口头，无“障碍障碍”之之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。造环境，征服历史。课后作业 日常生活日常生活中的人与事，看似平淡无奇，但在特中的人与事，看似平淡无奇，但在特定的情境中，人物也可能展现自己的光彩，事情也定的情境中，人物也可能展现自己的光彩，事情也有可能具有独特的情味。记叙自己的一段真实经历，有可能具有独特的情味。记叙自己的一段真实经历，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章，题目自拟。字的文章，题目自拟。祝前途似海，来日方长。前途似海，来日方长。
