1、江苏省如皋市石庄中学张飞 在内忧外患不断，民不聊生，国家在内忧外患不断，民不聊生，国家陷入被列强瓜分的惨痛年代里，一位对陷入被列强瓜分的惨痛年代里，一位对中国和他的广大人民命运产生巨大影响中国和他的广大人民命运产生巨大影响的伟人孙中山先生诞生了。的伟人孙中山先生诞生了。今天我们就来学习一篇中山先生的今天我们就来学习一篇中山先生的文章文章黄花岗七十二烈士事略序黄花岗七十二烈士事略序 。黄花岗烈士事略黄花岗烈士事略序序 1 1、了解本文、了解本文记叙、抒情、议论记叙、抒情、议论三三者水乳交融的特点，体会语言中饱者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。含着的浓烈的悲壮慷慨之情。2 2
2、学习本文恰当地运用学习本文恰当地运用比喻、对比喻、对偶、夸张、比较偶、夸张、比较等手法，增强文章等手法，增强文章表现力的方法。表现力的方法。教学目标 作者介绍 孙中山先生幼名帝象，孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，曾化名中山樵，“中山中山”因而得名。因而得名。18661866年年1111月月1212日孙中山日孙中山出生于香山市（今中山市）出生于香山市（今中山市）翠亨村一个普通的农民家翠亨村一个普通的农民家庭，庭，19251925年年3 3月月1212日，因日，因肝癌不治，逝世于北京。肝癌不治，逝世于北京
3、。写作背景 本文是孙中山先生于本文是孙中山先生于19211921年年1212月应邹鲁的请求为月应邹鲁的请求为黄花岗七十二黄花岗七十二烈士事略烈士事略一书写的一书写的序言序言。书序书序一般是说明写书的意图、一般是说明写书的意图、经过，或介绍、评价书的内容。经过，或介绍、评价书的内容。这篇序却不是就书论书，而是这篇序却不是就书论书，而是就书以评史论世，借序以就书以评史论世，借序以“勖国勖国人人”。本文写于作者督师桂林准备北上讨伐北洋军阀之际，本文写于作者督师桂林准备北上讨伐北洋军阀之际，可以说是一篇弘扬先烈革命精神，进行战斗动员的出征誓可以说是一篇弘扬先烈革命精神，进行战斗动员的出征誓言。言。19
4、211921年年5 5月月5 5日，孙中山就任非常大总统；日，孙中山就任非常大总统；8 8月月1010日，日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀阀徐世昌徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。1212月月4 4日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，因此在邹鲁求序于孙中日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，因此在邹鲁求序于孙中山时，正值孙中山肩负重任，讨贼兴师，戎马倥偬之际。山时，正值孙中山肩负重任，讨贼兴师，戎马倥偬之际。就其内容来看，本文与其说是一篇序文，倒不如说是就其内容来看，本文与其说是一篇序文，倒
5、不如说是一篇借先烈之伟大精神以鼓舞土气、激励民心的战斗檄文一篇借先烈之伟大精神以鼓舞土气、激励民心的战斗檄文。作者热情作者热情赞颂赞颂了烈土们为革命捐躯的英雄气概，了烈土们为革命捐躯的英雄气概，高度评价高度评价了辛亥广州起义的意义和影响，对当时反动逆流泛滥的现了辛亥广州起义的意义和影响，对当时反动逆流泛滥的现象表示了象表示了深切的忧愤深切的忧愤，激励激励国人国人“继述、光大继述、光大先烈遗志，先烈遗志，为实现革命理想而英勇奋斗。为实现革命理想而英勇奋斗。在特殊的历史时期，文章所承担的历史使命使作在特殊的历史时期，文章所承担的历史使命使作者选择了这样的表达方式者选择了这样的表达方式上联：七十二健
6、儿，酣战春云湛碧血上联：七十二健儿，酣战春云湛碧血下联：四百兆国子，愁看秋雨湿黄花下联：四百兆国子，愁看秋雨湿黄花蝶恋花蝶恋花转眼黄花看发处，为嘱西风，转眼黄花看发处，为嘱西风，暂把香笼住。待酿满枝清艳露，和暂把香笼住。待酿满枝清艳露，和风吹上无情墓。回首羊城三月暮，风吹上无情墓。回首羊城三月暮，血肉纷飞，气直吞狂虏。事败垂成血肉纷飞，气直吞狂虏。事败垂成原鼠子，英雄地下长无语。原鼠子，英雄地下长无语。广州黄花岗烈士陵园广州黄花岗烈士陵园读准字音读准字音艰难险艰难险巇巇踬踣踬踣者屡者屡吾党吾党菁菁华华全国久全国久蛰蛰之人心之人心怒涛排怒涛排壑壑民国民国肇肇造造一一抔抔土土湮湮没没墓墓碣碣编编纂
7、纂以史迁之善以史迁之善传传游侠游侠贼氛方贼氛方炽炽杌陧杌陧之象之象并以为国人之读兹编者并以为国人之读兹编者勖勖xzh bjngzhhzhopuynjizunzhunchw ni x朗读要领朗读要领第第1段段:“然是役也然是役也”句，用排偶手法，作者感情句，用排偶手法，作者感情澎湃，文字一气呵成，应一气读完，句子之间澎湃，文字一气呵成，应一气读完，句子之间停顿较短。停顿较短。第第2段段:排偶句的反复词语，应略重而抑扬顿挫，排偶句的反复词语，应略重而抑扬顿挫，如：如：“七年，始有七年，始有.”.”、“十年，始十年，始有有.”.”；文中一连串的的虚词，也要一字；文中一连串的的虚词，也要一字一顿，如：
8、一顿，如：“而七十二烈士者而七十二烈士者.滋可痛已滋可痛已”。第第3段段:本段已由激昂、沉痛、转入深沉，节奏本段已由激昂、沉痛、转入深沉，节奏要缓慢，但个别语句仍须一气读出，如：要缓慢，但个别语句仍须一气读出，如：“而而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法”应应一气呵成，中间不宜过长停顿。一气呵成，中间不宜过长停顿。段落划分第一段，赞颂革命党人英勇顽强的斗争第一段，赞颂革命党人英勇顽强的斗争精神，申述黄花岗起义的不朽价值，抒精神，申述黄花岗起义的不朽价值，抒发对烈士沉痛的悼念之情。发对烈士沉痛的悼念之情。第二段，记叙因时局不宁，致使烈士们第二段，记叙因时局不
9、宁，致使烈士们的英雄事迹不得流传的事实，表现了作的英雄事迹不得流传的事实，表现了作者巨大的悲痛。者巨大的悲痛。第三四段，激励人们以先烈之牺牲精神第三四段，激励人们以先烈之牺牲精神为国奋斗，实现理想的中华民国，从而为国奋斗，实现理想的中华民国，从而使使事略事略传世而不朽。传世而不朽。“余为斯序，既痛逝者，并以为余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。国人之读兹编者勖。”以简洁的文字点明了以简洁的文字点明了“为斯序为斯序”的目的：痛逝者，勖国人。这一的目的：痛逝者，勖国人。这一“痛痛”一一“勖勖”，寄情无限，正，寄情无限，正是序文的主旨。是序文的主旨。疏通第一节疏通第一节 满清末满清末造造，革
10、命党人，革命党人，历历艰难险巇艰难险巇，以坚毅不挠，以坚毅不挠之精神，与民之精神，与民贼贼相搏，相搏，踬踬踣者屡踣者屡，死事之惨，以辛，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党督署之役为最，吾党菁华菁华付之一炬付之一炬，其损失可谓大，其损失可谓大矣！然矣！然是是役也，碧血横飞，役也，碧血横飞，浩气四塞浩气四塞，草木为之含悲，草木为之含悲，风云因而变风云因而变色色，全国久，全国久蛰蛰之人心，乃大兴奋。怨愤之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如所积，如怒涛怒涛排壑排壑，不可，不可遏抑遏抑，不半载而武昌之革，不半载而武昌之革命命以以成，则成，则斯斯役之价值，役之价值，直直
11、可可惊惊天地，天地，泣泣鬼神，与鬼神，与武昌革命之役武昌革命之役并寿并寿。清朝清朝末年末年，革命党人经历了，革命党人经历了艰难曲折的艰难曲折的道路道路,凭着他们坚忍不拔、不屈不挠的精凭着他们坚忍不拔、不屈不挠的精神，与国民的神，与国民的敌人敌人战斗，战斗，遭遇多次挫折遭遇多次挫折，牺牲十分惨烈，牺牲十分惨烈，最严重的是辛亥年三月二十九日围攻两最严重的是辛亥年三月二十九日围攻两广总督的战役，我党菁华在那次行动中广总督的战役，我党菁华在那次行动中被被付之一炬，损失应该说是很大了。付之一炬，损失应该说是很大了。但是，但是，这这场战役，碧血横飞，场战役，碧血横飞，正气充满正气充满四面八方四面八方，草木
12、为之悲伤，风云也改变，草木为之悲伤，风云也改变了了颜色颜色，全国全国蛰伏蛰伏很长时间的民心，一下子被振很长时间的民心，一下子被振奋起来，他们所积蓄的怨恨和愤怒，奋起来，他们所积蓄的怨恨和愤怒，就就像怒涛像怒涛冲向沟壑冲向沟壑，不能被，不能被遏制压制遏制压制，不到半年时间，武昌革命不到半年时间，武昌革命因此而因此而成功，成功，那么那么这这场战役的价值，场战役的价值，简直简直可以说是惊可以说是惊天地、泣鬼神，和武昌起义天地、泣鬼神，和武昌起义一同永垂不一同永垂不朽朽了。了。牺牲惨重牺牲惨重 党的损失党的损失 忠义忠义 正气正气 震动震动 影响影响 振奋久蛰之人心振奋久蛰之人心 历史功绩历史功绩 对
13、偶对偶 长短错落长短错落抒抒 情情 为为 主主一痛一痛（痛悼）（痛悼）赞颂赞颂:赞颂革命党人英勇顽强的斗争精神，申述黄花岗赞颂革命党人英勇顽强的斗争精神，申述黄花岗起义的不朽价值，抒发对烈士沉痛的悼念之情起义的不朽价值，抒发对烈士沉痛的悼念之情。赏析：碧血横飞，浩气四塞，草赏析：碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。木为之含悲，风云因而变色。用对偶、夸张、拟人等修辞用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出了烈土们战斗之激烈，手法，写出了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之威武！正是由牺牲之豪壮，精神之威武！正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心，激于这壮烈的战斗，鼓舞了人心，激励了士气，积累了宝
14、贵的经验，吸励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉痛的教训，才在不长的时间取了沉痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌起义的成功。里，赢得了武昌起义的成功。疏通第二节疏通第二节 顾顾自民国自民国肇造肇造，变变乱乱纷纷乘乘，黄花岗上一，黄花岗上一抔土，犹抔土，犹湮没湮没于荒烟于荒烟蔓草间，延至七年，蔓草间，延至七年，始始有墓碣之建修，十有墓碣之建修，十年，始有事略之编纂；年，始有事略之编纂；而七十二烈士者，又而七十二烈士者，又或或有记载而语焉不详，有记载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，甚者且姓名不可考，如如史载田横事史载田横事，虽虽以以史迁史迁之之善善传传游侠
15、游侠，亦，亦不能为五百人立传，不能为五百人立传，滋滋可痛可痛已已！但是但是自从民国自从民国开始建立开始建立，变乱，变乱一个一个接一个地出现接一个地出现，黄花冈上的座座坟，黄花冈上的座座坟墓，也墓，也被湮灭被湮灭在在荒烟蔓草中了，荒烟蔓草中了，到了到了19181918年，年，才才开始修建坟墓，开始修建坟墓，19211921年的时候，才开始编纂他们的年的时候，才开始编纂他们的事略；事略；但是，七十二位烈士，但是，七十二位烈士，有的有的有记载，有记载，但是并不详尽，有的仅仅留下了姓但是并不详尽，有的仅仅留下了姓名却没有事迹可考，甚至有的已经名却没有事迹可考，甚至有的已经连姓名都无从知晓了，连姓名都无
16、从知晓了，就像历史上记载的就像历史上记载的田横五百壮士自田横五百壮士自刎一事刎一事，即使即使是善于是善于为为游侠游侠作传作传的的司马迁，也不能为五百人立传了，司马迁，也不能为五百人立传了，这是多么让人悲痛的事情啊！这是多么让人悲痛的事情啊！田横(?一前202)，秦末狄县(今山东高青东 南)人，本齐国贵族。秦朝末年，从兄田儋起兵，重建齐国；楚汉战争中自立为齐王，不久为汉军所破，投奔彭越。汉朝建立，率徒党五百余人逃亡海岛。汉高祖命他去洛阳，说：“田横来，大者王，小者侯.不来，且举兵加诛焉!”横被迫前往。途中他顿悟自己“始与汉王俱南面称孤，今奈何北面事之?”不愿称臣，于是自杀。留居海岛的五百余人闻田
17、横死讯，也全部自杀。“史载田横事”犹犹.七年始有七年始有.十年始有十年始有.又或又或.或或.甚者甚者.滋可痛已！滋可痛已！二痛二痛 （痛惜）痛惜）记记 叙叙 为为 主主 迟编原因迟编原因时局混乱时局混乱:材料短缺材料短缺:“七年七年”“”“始有墓碣之建修始有墓碣之建修”，“十年始有十年始有事略之编纂事略之编纂”，两个时间短语，对表达作者情，两个时间短语，对表达作者情感有何意义？感有何意义？“如史载田以横事，虽史迁之善传游侠，亦不如史载田以横事，虽史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传能为五百人立传”用了什么手法？起到了怎样用了什么手法？起到了怎样的表达效果？的表达效果？疏通第三疏通第三 四节四节
18、邹君海滨，邹君海滨，以以所辑所辑黄花黄花岗烈士事略岗烈士事略丐丐序序于于余。时余。时余方以讨贼督师桂林，环顾余方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方国内，贼氛方炽炽，杌陧之象，杌陧之象，视视清季有加；而余三十年前清季有加；而余三十年前所主所主唱唱之三民主义、五权宪之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命法为诸先烈所不惜牺牲生命以以争之者，其不获实行也如争之者，其不获实行也如故。则余此行所负之责任，故。则余此行所负之责任，尤倍重尤倍重于于三十年前。三十年前。倘倘国人国人皆以先烈之牺牲精神为国奋皆以先烈之牺牲精神为国奋斗，助余完成此重大之责任，斗，助余完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民实现吾
19、人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可国，则此一部开国血史，可传而不朽；否则不能传而不朽；否则不能继述继述先先烈遗志且烈遗志且光大光大之，而之，而徒徒感慨感慨于其遗事，斯于其遗事，斯诚诚后死者之羞后死者之羞也！也！余余为为斯序，既斯序，既痛痛逝者，并逝者，并以为国人之读兹编者以为国人之读兹编者勖勖。邹海滨先生让我为他编辑的邹海滨先生让我为他编辑的黄花冈烈士事略黄花冈烈士事略写序。写序。这时，我正准备北上讨伐敌人，在桂林统率军队，这时，我正准备北上讨伐敌人，在桂林统率军队，环顾国内，北洋军阀气焰环顾国内，北洋军阀气焰嚣张嚣张，局势动乱的状况，局势动乱的状况，比比清朝末年还要厉害；清朝末年还要
20、厉害；我在我在3030年前就年前就倡导倡导的三民主义、五权宪法，曾经的三民主义、五权宪法，曾经让先烈们不惜牺牲生命让先烈们不惜牺牲生命来来争取，但今天看来，它争取，但今天看来，它们并没有获得施行，那么，我这次行动所担负的们并没有获得施行，那么，我这次行动所担负的的责任的重大，应该远远超过了的责任的重大，应该远远超过了3030年前。年前。如果如果国人都以各位先烈的牺牲精神为国家奋斗，国人都以各位先烈的牺牲精神为国家奋斗，帮助我完成这项重大责任，让我们理想中的真正帮助我完成这项重大责任，让我们理想中的真正的中华民国变为现实，那么这一部开国血史，可的中华民国变为现实，那么这一部开国血史，可以流传后世
21、，永垂不朽；以流传后世，永垂不朽；否则就不能否则就不能继承继承先烈们的遗志并且将它们发扬光先烈们的遗志并且将它们发扬光大，而只能大，而只能徒然徒然感慨他们留下的事迹，这感慨他们留下的事迹，这确实确实是是苟活在世界上的人的羞耻。苟活在世界上的人的羞耻。我我写写下这篇序，来下这篇序，来痛悼痛悼念逝世的人们，并希望能念逝世的人们，并希望能够够勉励勉励读到这本书的国人。读到这本书的国人。贼氛方炽、杌陧贼氛方炽、杌陧三民主义、五权宪法不获实行三民主义、五权宪法不获实行三痛三痛沉痛沉痛-希望希望 -告诫告诫写作目的写作目的:1.痛逝者痛逝者 2.勖国人勖国人 议议 论论 为为 主主 时代背景时代背景:勉励
22、国人勉励国人:“倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为过奋斗，助倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为过奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。斯诚后死者之羞也。从从正面正面阐明发扬先烈牺牲精神的重要，从阐明发扬先烈牺牲精神的重要，从反面反面指出空发感慨的无济于事，正反说理，论述透彻，指出空发感慨的无济于事，正反说理，论述透彻，具有极强的号召力量具有极强的号召力量。写作特色1
23、 1、本文记叙、抒情、议论三者水乳交融，语言也、本文记叙、抒情、议论三者水乳交融，语言也富有浓烈的感情色彩。富有浓烈的感情色彩。第一段以抒情为主，兼有记叙和议论；第一段以抒情为主，兼有记叙和议论；第二段以记叙为主，兼有议论和抒情；第二段以记叙为主，兼有议论和抒情；第三段以议论为主，兼有抒情和记叙。第三段以议论为主，兼有抒情和记叙。总之，全文以总之，全文以“痛逝者痛逝者”之情为血肉，以之情为血肉，以“勖国人勖国人”之理为之理为骨干，是一篇情理并茂的序文。骨干，是一篇情理并茂的序文。2 2、这篇书序用语富有浓烈的感情色彩、这篇书序用语富有浓烈的感情色彩。3 3、全文排偶叠用，整散错落有致，形成一种
24、激荡、全文排偶叠用，整散错落有致，形成一种激荡之势，读来琅琅上口。之势，读来琅琅上口。4 4、比喻精辟，用典切当，也使这篇序显得更有文、比喻精辟，用典切当，也使这篇序显得更有文采。采。如如“末造末造”、“贼氛贼氛”、“清季清季”，蔑视之意显然；，蔑视之意显然；“菁华菁华”、“碧血碧血”、“浩气浩气”，表彰之情可，表彰之情可掬。掬。实词、虚词的用法 为：为：（1 1）草木）草木为为之含悲之含悲（2 2）亦不能）亦不能为为五百人立传五百人立传（3 3）为为诸先烈所不惜牺牲生命以争之诸先烈所不惜牺牲生命以争之（4 4）余）余为为斯序，既痛逝者斯序，既痛逝者 于：于：（1 1）犹湮没）犹湮没于于荒烟蔓
25、草间荒烟蔓草间（2 2）以所辑）以所辑黄花岗烈士事略黄花岗烈士事略丐序丐序于于予予（3 3）尤倍重）尤倍重于于三十年前三十年前（4 4）而徒感慨）而徒感慨于于其遗事其遗事(为了)（替）（被）（写）（在）（向）（比）（在）以以以坚毅不挠之精神（凭借）时予方以以讨贼督师桂林（因为）不半载而武昌之大革命以以成（因而）1.并以以为国人之读兹编者勖（把）词类活用词类活用1、惊惊天地，泣泣鬼神（动词的使动用法）2、虽以史迁之善传传游侠（名词作动词）3、否则不能继述先烈遗志且光大光大之 （形容词的使动用法）文言句式文言句式1、并以为国人之读兹编者勖（定语后置定语后置）2、吾党菁华，付之一炬 （被动句被动句）3、虽以史迁之善传游侠（定语后置定语后置）4、而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者（定语后置定语后置）5、以所辑黄花冈烈士事略丐序于予（状语后置状语后置）布置作业：1 1、熟读成诵，并能通顺准确地翻译课文。、熟读成诵，并能通顺准确地翻译课文。2 2、完成同步导学、完成同步导学 革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！孙中山孙中山
