1、童童 趣趣沈沈 复复文言文导学文言文导学文言文是古代的书面语体文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学习关键：学习关键：1.熟读背诵熟读背诵2.用心领会用心领会3.积累文言词汇（实词、虚词）积累文言词汇（实词、虚词）扩：扩：换：换：留：留：删：删：调：调：补：补：单音词扩成现代汉语双音词。单音词扩成现代汉语双音词。文言词语换成现代汉语。文言词语换成现代汉语。古今通用的专用名词。古今通用的专用名词。句首尾的语气词、连词、副词。句首尾的语气词、连词、副词。特殊句式调换顺序。特殊句式调换顺序。省略内容或关联词补
2、出来。省略内容或关联词补出来。文言文句子直译六法文言文句子直译六法作者及作品简介作者及作品简介沈复沈复 中国中国清代散文家清代散文家。作品作品浮生六记浮生六记共六卷：共六卷：闺房记乐闺房记乐、闲情记闲情记趣趣、坎坷记愁坎坷记愁、浪游记快浪游记快、中山记中山记历历、养生记道养生记道。童趣童趣节选自节选自浮生六浮生六记记闲情记趣闲情记趣。3.3.积累文言词汇，提积累文言词汇，提高文言文阅读能力。高文言文阅读能力。学习目标1.1.反复诵读课文，体会反复诵读课文，体会文中表现的童真童趣。文中表现的童真童趣。2.2.学习本文借助联想和学习本文借助联想和想象，形象生动描写事想象，形象生动描写事物的方法。物
3、的方法。听读课文1.注意字词读音。注意字词读音。2.标记停顿。标记停顿。例如：昂首例如：昂首/观之，项观之，项/为之强为之强（句中（句中“/”表示明显的停顿）表示明显的停顿）miomiojinjinl ly yl lhhhhmama(1)见见 藐小之物藐小之物 必必 细察其纹理，故细察其纹理，故 时有时有 物外之趣物外之趣(2)私私 拟作拟作 群鹤舞于空中。群鹤舞于空中。(3)心之所向，则心之所向，则 或千或百，果然或千或百，果然 鹤也。鹤也。(4)昂首昂首 观之，项观之，项 为之强。为之强。正确划分下列句子的朗读停顿。正确划分下列句子的朗读停顿。(5)作作 青云白鹤青云白鹤 观。观。(6)果
4、如果如 鹤唳云端，为之鹤唳云端，为之 怡然称快。怡然称快。(7)蹲其身，使蹲其身，使 与台齐。与台齐。(8)见见 二虫斗草间。二虫斗草间。余余 忆忆童童 稚稚 时，能时，能 张张 目目对对 日，日，明察秋毫明察秋毫，时时 有有物外物外之之趣趣。见见 藐藐 小小 之之 物物 必必 细细 察察 其其 纹纹 理，理，故故 疏通文意 我我 回忆回忆 幼小幼小睁大睁大直视直视细小细小 一定一定仔细观察仔细观察因此因此,所以所以常常常常乐趣乐趣的的它的它的译文：译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每看到细小的睛直视太阳，视力好极了，每看到细小的东西
5、，一定要仔细观察它的纹理。所以我东西，一定要仔细观察它的纹理。所以我时常有超脱物体本身以外的乐趣。时常有超脱物体本身以外的乐趣。问题一：作者童稚时，为什么常有问题一：作者童稚时，为什么常有“物外之趣物外之趣”？因为作者能“张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理”，故时有物外之趣。问题二：这一段在全文里有何作用？总括。这一段总领并概括了作者童年时期时常有世以外的乐趣的原因，为下文的描述张本。夏蚊夏蚊成成 雷雷，私私 拟拟作群鹤舞作群鹤舞于于空中，心空中，心之之所所向向，则则 或或千或百，果然千或百，果然鹤鹤也；也；昂首昂首观观之之，项项为为 之之强强。又留蚊又留蚊于于素素帐中，帐中，徐徐
6、喷喷以以烟，烟，使使之之冲烟冲烟而而飞飞鸣鸣，作作青云白青云白鹤鹤观观，果果 如如鹤鹤唳唳 云端，为云端，为之之怡然称快怡然称快。发出发出 雷鸣般声响雷鸣般声响 暗自、暗暗暗自、暗暗比比 在在 想想那么、就那么、就变成鹤变成鹤抬头抬头因为因为用用让让形成形成景象景象果然果然 像像叫叫高兴得连声叫好高兴得连声叫好介于主谓间，取介于主谓间，取消句子独立性消句子独立性有时有时蚊子蚊子观蚊子观蚊子连词连词译文：译文：夏天蚊子发出雷鸣似的叫声，我私夏天蚊子发出雷鸣似的叫声，我私下里把他们比作群鹤在空中飞舞。心中这下里把他们比作群鹤在空中飞舞。心中这么想象，那么有时成千上百飞舞着的蚊子，么想象，那么有时成
7、千上百飞舞着的蚊子，便果真（觉得它们）变成鹤了。抬头看着便果真（觉得它们）变成鹤了。抬头看着它们，脖颈因为这样都僵硬了。它们，脖颈因为这样都僵硬了。（有时）（有时）我又留几只蚊子在白色的蚊帐里，用烟慢我又留几只蚊子在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，形成一幅青云白鹤图，果真就像鹤在叫，形成一幅青云白鹤图，果真就像鹤在云头上发出叫声一样，因为这样的景象我云头上发出叫声一样，因为这样的景象我高兴得连声叫好高兴得连声叫好。问题一：这段写的什么？（概括段意）问题一：这段写的什么？（概括段意）作者在夏天所见的蚊飞的情景。作者在夏天所见的蚊飞的
8、情景。1、填空。闲情记趣的作者是，（朝代）家。2、给下列加点的字注音。（1）童稚（）（2）果如鹤唳（）云端 （3）项为之强（）（4）以土砾（）凸者为丘 3、根据拼音写汉字。（l）见 miao小微物（2）凹者为he （3）pang_然大物（4）yi_然自得 4解释下列加点的字。1）项为之强：（2）能张目对日：（3）徐喷以烟：（4）鞭数十：（5）又留蚊于素帐中：（6）余亿童稚时：余常于土墙凹凸余常于土墙凹凸处处，花台小草，花台小草丛杂丛杂 处，蹲处，蹲草草为为林，林，以以虫蚁虫蚁为为兽，兽，以以土砾土砾 凸凸 者为者为丘丘，凹凹者者为为壑壑，神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。其其 身身，使使
9、与台与台齐齐：定：定神神 细细 视视，以以丛丛愉快愉快地方地方杂草丛生杂草丛生自己的自己的身体身体一样高一样高 精神精神 仔细仔细 看看把把当作当作 石块、土块石块、土块 突出突出山丘山丘低陷低陷山沟山沟代这个境界代这个境界满足满足地方地方译文：译文：我常在土墙高低不平的地方，在花我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下自己的身子，台杂草丛生的地方，蹲下自己的身子，使自己的身子与花台一样高，定神细看。使自己的身子与花台一样高，定神细看。把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块突起的地方当成山丘，低陷兽，把土块突起的地方当成山丘，低陷的地方看当成
10、沟谷，想象在这个境界里的地方看当成沟谷，想象在这个境界里中游览，感到愉快而又满足。中游览，感到愉快而又满足。丛草为林，虫蚊为兽丛草为林，虫蚊为兽 一日一日，见二虫，见二虫斗斗草间，草间，观观 之之，兴兴正浓，正浓，忽忽有有庞庞然大物然大物,拔拔山山倒倒树树而而来，来，盖盖 一癞虾蟆，一癞虾蟆，舌舌一一吐而吐而二虫二虫尽尽 为为 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，出神，不觉不觉呀然一呀然一惊惊。神神 定定，捉捉 虾蟆，虾蟆，惊怕惊怕鞭鞭 数数十，十，驱驱 之之别别 院院驱赶驱赶院子院子别的别的它它几几鞭打鞭打捉住捉住安定、恢复安定、恢复心神、神智心神、神智正正幼小幼小被被全全吐出吐出原来是原来
11、是压倒压倒推倒推倒很大很大忽然忽然兴致兴致 二虫斗二虫斗 观看观看在在斗斗有一天有一天连连,承接承接译文：译文：有一天，我看见两只虫子在草丛间有一天，我看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，相斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山撞突然有一个很大的东西，像推开大山撞倒大树一般的闯了过来，原来是一只癞倒大树一般的闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一吐，两只虫子就蛤蟆。（蛤蟆）舌头一吐，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁得出神，不禁“哎呀哎呀”地惊叫一声；待地惊叫一声；待到神智恢复，捉住蛤蟆
12、，用鞭打了它几到神智恢复，捉住蛤蟆，用鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。十下，把它赶到别的院子里去了。各抒己见 “我我”为什么小虫打为什么小虫打抱不平？为什么只是将癞蛤抱不平？为什么只是将癞蛤蟆蟆“鞭数十，驱之别院鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？而不是将它处死？珍惜生命、珍惜生命、处置有度处置有度 善良善良破坏了审美情趣、正直可爱破坏了审美情趣、正直可爱 省略句：省略句：使（使（）与台齐）与台齐 驱之（驱之（）别院）别院 固定句式固定句式：以以为：为：为所为所：于于把当作表示被动，译为“被”之之明察秋毫：明察秋毫：怡然自得：怡然自得：庞然大物：庞然大物：夏蚊成雷：夏蚊成雷：形容安适愉
13、快而满足的样子。形容安适愉快而满足的样子。体积极大的东西。体积极大的东西。夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的说法。这是夸张的说法。连极细小之物也看得一清二楚，表现连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。视力极佳。齐读全文 复述大意 当堂背诵思 考1.文章提到哪些趣文章提到哪些趣事？文章是围绕什事？文章是围绕什么来回忆这几件事么来回忆这几件事?2.作者是作者是 怎样获得怎样获得“物外之趣物外之趣”的？的？3.你认为怎样做才你认为怎样做才算是一个有情趣的算是一个有情趣的人人?1.1.文章提到哪些趣事？文章是围文章提到哪些趣事？文章是围绕什么来回忆这几件事绕
14、什么来回忆这几件事?物物外外之之趣趣总总分分2.2.这种物外之趣是怎么产生的？这种物外之趣是怎么产生的？联想和想象联想和想象“明察明察”、“细察细察”眼前自然景物的形象眼前自然景物的形象超出事物原本特性的新形象超出事物原本特性的新形象创创造造乐乐趣趣3.3.你认为怎样做才算是一个有情你认为怎样做才算是一个有情趣的人趣的人?热爱自然，热爱生活；热爱自然，热爱生活；富于联想和想像，富于联想和想像，有一定的审美能力，有一定的审美能力，能发现美、认识美。能发现美、认识美。这篇课文对你有怎样的启发这篇课文对你有怎样的启发?培养自己的联想和想像的能力。培养自己的联想和想像的能力。保持青少年特有的好奇心、富
15、于幻保持青少年特有的好奇心、富于幻 想。想。勇于实践，敢想敢做，勇于开拓。勇于实践，敢想敢做，勇于开拓。主主 题：题：本文通过对童年生活中细致本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述，观察景物的奇趣的具体描述，充分表现了少年儿童丰富的充分表现了少年儿童丰富的联想和想象力，及稚气烂漫联想和想象力，及稚气烂漫的情趣。的情趣。3、让你的思维活跃起来，丰富你的、让你的思维活跃起来，丰富你的联想、想象，你能以符号联想、想象，你能以符号“、”为材为材料，并给组合出的图形配上一句解说料，并给组合出的图形配上一句解说词吗？词吗？面孔 天平白日依山尽白日依山尽v46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还
16、没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤
17、，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一
18、座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
