1、一、(2019北部湾经济区,1316,10分)阅读下面文言文,回答问题。 曹刿论战 左传,A组 2019年广西中考题组,十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍注,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”,公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰
2、:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有 伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 注 遍:也有版本写作“徧”。 1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.齐师伐我 伐薪烧炭南山中 B.忠之属也 有良田美池桑竹之属 C.遂逐齐师 又患无硕师名人与游 D.公问其故 温故而知新,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.何以战 以塞忠谏之路也 B.战则请从 居庙堂之高则忧其民 C.公与之乘 何陋之有 D.吾视其辙乱 其真不知马也 3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.本文通
3、过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例,表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓 越才能。 B.“小大之狱,虽不能察,必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民,获得民心,是战争取得 胜利的重要保证。 C.本文刻画人物精炼传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点 刻画出来。,D.本文紧扣“论战”,详写曹刿的言论,而一概不提战争的经过,这样的剪裁,详略得当,叙事清楚,有力地突 出了中心。 4.把文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)肉食者鄙,未能远谋。 (2)夫大国,难测也,惧有伏焉。,一、 1.答案 B 本题考查理解文言实词的能
4、力。A.“伐”分别为“讨伐”和“砍伐”之意。B.“属”都为 “类”之意。C.“师” 分别为“军队”和“老师”之意。D.“故”分别为“原因”和“学过的知识”之 意。 2.答案 B 本题考查理解文言虚词的能力。A.介词,凭、靠;连词,表结果,以致。B.连词,表承接,相当于 “就”。 C.代词,代指曹刿;助词,宾语前置的标志。D.代词,代齐军的;副词,表推测,可译为“或许、大 概”。 3.答案 D 本题考查对文章内容的理解分析能力。D项中“一概不提战争的经过”说法错误,对战争的 经过是略写,而不是一概不提。 4.答案 (1)大官们目光短浅,不能深谋远虑。(意对即可) (2)(齐国是)大国,是很难推测
5、的,怕的是有埋伏。(意对即可) 解析 本题考查翻译文言句子的能力。(1)句中的关键词有“肉食者”(吃肉的人,引申为当权者)、“鄙” (目光短浅)。(2)句中的关键词有“测”(推测,估计),此外,还要联系上文补充主语“齐国”。,二、(2019玉林,24,9分)阅读下面两篇文言文,回答问题。 【甲】三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃
6、,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿 鸣三声泪沾裳!” 【乙】答谢中书书 陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱 鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) ( ),A.略无阙处 略无:一点都没有 B.属引凄异 属引:连续不断 C.五色交辉 五色:指青、黄、白等多种颜色 D.自康乐以来 康乐:指南朝年号 2.对下列文言句子的翻译,不正确的一项是(3分) ( ) A.自非亭午夜分,不见曦月如果不是在正午或半
7、夜,是不能见到太阳或月亮的。 B.虽乘奔御风,不以疾也即使是乘着快马,驾着风,也没有这么快。 C.青林翠竹,四时俱备树木和竹子,一年四季都保持青翠的颜色。 D.未复有能与其奇者不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。 3.下列对两篇选文的理解,不正确的一项是(3分) ( ) A.两文语言凝练生动,音韵和谐。甲文错落有致,读起来朗朗上口;乙文散文的流畅之美和骈文的整饬之美 结合完美。 B.甲文以总分思路构文,先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感;乙文以总分总思路构文,使读,者对山川景物产生完整的印象,突出山川景色的秀美。 C.两文都是写景散文,都做到了情景交融,都直接抒发了对祖国奇山异水美景的
8、喜爱与赞美之情。 D.两文作者寄情山水,崇尚自然。山水各异,其美略同,古来共谈,关注和热爱美好山河的情怀千古传流。,二、 1.答案 D 康乐:南朝宋山水诗人谢灵运。 解析 康乐,指南朝宋山水诗人谢灵运(385433),他承袭祖父谢玄(343388)的爵位,被封为康乐公。 2.答案 D 不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 解析 D项的关键词:“与”(y),参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 3.答案 C 此题考查对文章内容、结构、语言等的综合把握能力。“直接抒发”有误,据文章内容可知, 三峡间接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。,三、(2019贵港,914,18分)阅读下面文字,回答问
9、题。 【甲】水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄 清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长 久,千里共婵娟。 【乙】北冥有鱼 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼 若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之 徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息
10、相吹也。天 之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。,先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘 身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄, 引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之 理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大 小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅
11、军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之, 必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹 息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而 待也。 1.下列对水调歌头明月几时有赏析无误的一项是(3分) ( ),【丙】出师表(节选),A.“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。 B.“起舞弄清影,何似在人间”,望月亮,无限惆怅,流露出作者抑郁伤感之情。 C.“转朱阁,低绮户”,写词人在朱阁转悠,倚户沉思,间接写出词
12、人赏月时间之长。 D.全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象,紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。 2.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是(3分) ( ) A.此诚危急存亡之秋也 忘路之远近(桃花源记) B.盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也(记承天寺夜游) C.其视下也 其如土石何(愚公移山) D.以光先帝遗德 乃以宗正刘礼为将军(周亚夫军细柳) 3.解释下面句中加点的词语。(2分) (1)北冥有鱼,其名为鲲 冥 (2)不宜妄自菲薄 菲薄 4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分),(1)怒而飞,其翼若垂天之云。 (2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 5.乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点?
13、(2分) 6.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧?表现了诸葛亮怎样的性格特点?(4分),三、 1.答案 D A.没有点明地点。B.表现出作者积极乐观的情绪。C.月亮转过朱阁,低低地挂在门窗上。 2.答案 B A.结构助词,的/主谓之间取消句子独立性,不译。B.副词,大概是。C.代词,指大鹏/用在“如 何”前面加强反问语气。D.表目的,来/任命。 3.答案 (1)同“溟”,海 (2)菲薄:看轻 解析 注意“冥”在这里是通假字。 4.答案 (1)当它奋起而飞的时候,它的翅膀就像悬挂在天空的云。 (2)亲近贤臣,远离小人,这是先汉能够兴盛的原因。 解析 课内句子翻译,要注意抓好关键字词,把握整句的意思。(
14、1)句“怒”是关键词,译为“振奋,这里指用 力鼓动翅膀”。(2)句中“亲”“远”都是形容词活用为动词,分别译为“亲近”和“远离”;“所以”,这 里表示原因。 5.答案 通过写“变鲲为鹏”表现其志在高空,通过写“飞往南冥”表现其志在千里。 解析 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题,要在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来,分析。结合内容,从“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”等语句中即可 得出答案。 6.答案 第一问:堵塞忠谏之路;赏罚偏私,使内外异法;亲小人,远贤臣。第二问:深谋远虑、循循善诱。 解析 第一问:作答时,抓文中关键语句,从“以塞忠谏之路也”
15、“不宜偏私,使内外异法也”“亲小人,远贤 臣”等句中概括即可。第二问:结合文章内容,根据诸葛亮向后主提出的一系列建议可知诸葛亮深谋远 虑、循循善诱的性格特点。,一、(2018北部湾经济区,1316,10分)阅读下文,回答问题。 小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近 岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹
16、树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 注 文中的“冽”“澈”,也有版本写作“洌”“彻”。 1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.伐竹取道 策之不以其道 B.全石以为底 一食或尽粟一石 C.日光下澈 主人日再食,B组 20152018年广西中考题组,D.不可知其源 林尽水源 2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.似与游者相乐 至于负者歌于途 C.潭西南而望 思而不学则殆 D.乃记之而去 乃不知有汉 3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过,
17、由小丘西行到看见篁竹,听闻水声,寻得小石潭,移动 变化中景致不同,极具动态画面感。 B.第段特写游鱼的形神姿态,动静之间,游鱼形象丰满灵动,体现游鱼怡然自得的同时,也侧面凸显潭水的 空明澄澈,二者各尽其妙。 C.第段描述作者在小石潭停留的感受,突出一个“清”字,环境之清深入心神,作者顿感悠闲宁静,直接反 映他纵情山水的精神追求。,D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中,抒发自 己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。 4.把文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)斗折蛇行,明灭可见。 (2)凄神寒骨,悄怆幽邃。,一、 1.答案 D 本题
18、考查理解文言词语的能力。A.路/方法。B.石头/容量单位。C.太阳/每天。D.均为“源 头”。 2.答案 B 本题考查理解文言词语的能力。A.副词,大约;副词,可以,能够。B.均为代词,的人。C.连 词,表修饰;连词,表转折。D.副词,就;副词,竟然。 3.答案 C 本题考查对文章内容的理解分析能力。“悠闲宁静”“纵情山水的精神追求”说法错误。 此文写于作者被贬永州之时,作者心情悲凉,想在山水中忘却忧伤,却仍无法排遣内心的愁苦。 4.答案 (1)看到(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。或:(溪水)曲曲折折,(望过去)一段 看得见,一段又看不见。 (2)感到心神凄凉,寒气透骨,
19、幽静深远,弥漫着忧伤的气息。或:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极 了。,解析 本题考查翻译文言句子的能力。(1)句关键词有“斗”“蛇”,这两个词都是名词作状语,译为“像 北斗星一样”“像蛇一样”。还要注意联系上下文补上句子的主语溪流或溪水,使表述更完整。(2) 句关键词有“凄”“寒”,都是形容词的意动用法,译为“感到凄凉”“感到寒冷”。,二、(2018贵港改编,1014,15分)阅读下文,回答问题。 【甲】唐雎不辱使命(选段) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者, 以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人
20、者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是 也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百 万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎 曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌 也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流 血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:
21、夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先 生也。”,环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰 之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自 谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水 落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 1.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是(3
22、分) ( ) A.有亭翼然临于泉上 使人之所恶莫甚于死者(鱼我所欲也) B.徒以有先生也 策之不以其道(马说) C若夫日出而林霏开 中峨冠而多髯者为东坡(核舟记) D.聂政之刺韩傀也 吾妻之美我者,私我也(邹忌讽齐王纳谏) 2.解释下面句中加点的词语。(2分) (1)请广于君 广,【乙】醉翁亭记(选段),(2)而君逆寡人者 逆 (3)翼然临于泉上 翼然 3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。 (2)秦王色挠,长跪而谢之。 4.甲文画线句子的言外之意是什么?在文章中起什么作用?(3分) 5.乙文中,作者在乎山水之间,体现在哪些事上?(3分),二、 1.答案 D
23、A.在/比。B.因为/按照。C.连词,表承接/连词,表并列。D.助词,用于主谓之间,取消句子独立 性。 2.答案 (1)扩大(地盘) (2)违背 (3)像鸟张开翅膀的样子 解析 注意“翼然”的特殊用法,名词作状语,解释为“像鸟张开翅膀的样子”。 3.答案 (1)远远望去树木茂盛、(景色)幽深秀丽的就是琅琊山。 (2)秦王面露胆怯之色,直身长跪着,向唐雎道歉。 解析 (1)注意将“者,也”这一判断句式翻译出来。(2)注意“谢”的意思与今义不同,应翻译为 “道歉”。 4.答案 唐雎暗示秦王如果强逼安陵君交换土地,自己就会效法专诸、聂政、要离,跟秦王拼命。突出了唐 雎的机智勇敢、沉着冷静、不畏强权的
24、品质。 解析 此题考查对课内文言文的理解,联系前后文可得出答案。,5.答案 作者在乎山水之间,体现在三个方面:一是欣赏山间四季不同的美景,二是在山间宴会上太守与民 同乐,三是为百姓的快乐而快乐。 解析 此题考查对课内文言文的理解,联系文章主旨和“太守之乐”作答即可。,三、(2017北部湾经济区,1316,10分)阅读下文,回答问题。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
25、清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。” 1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.隐天蔽日 手自笔录,计日以还 B.沿溯阻绝 率妻子邑人来此绝境 C.良多趣味 此悉贞良死节之臣 D.属引凄异 属予作文以记之,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.至于夏水襄陵 皆以美于徐公 B.春冬之时 公与之乘,战于长勺 C.飞漱其间 其如土石何 D.故渔者歌曰 故天将降大任于是人也 3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以
26、动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水 静中有动,秋水枯瘦凄清。 B.第段中,“清荣峻茂”这极为精准的四个字,着重状写了水、木、山、草四种景物的特点,由此引发作 者“良多趣味”的感慨。 C.第段写三峡的秋景,以其代表性的动物“猿”来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情景交融,渲染了 秋天的凄凉萧瑟。 D.文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致,节奏鲜明,具,有极强的感染力。 4.把文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 (2)虽乘奔御风,不以疾也。,三、 1.答案 B A.太阳/日期
27、。B.隔绝。C.很/忠良。D.连接/通“嘱”,嘱咐。 2.答案 D A.助词,无义/介词,比。B.助词,的/代词,他。C.代词,这/语气词,在“如何”前面加强反问 语气。D.都是连词,意为“所以,因此”。 易错警示 选择用法相同或不同的一项,要注意不仅要考虑加点词的词性,还要分辨其意思。 3.答案 A 写山并非“以动为主”,而是以“静”为主。 4.答案 (1)如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。(意对即可) (2)即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。(意对即可) 解析 本题考查翻译文言句子的能力。关键字词:(1)“自”“亭午”“夜分”“曦”;(2)“虽”“奔”。 易错警示答案.T
28、IF,JZ “夜分”不要翻译为“晚上”或“傍晚”,“虽”不要翻译为“虽然”。,四、(2017玉林、崇左,24,9分)阅读下面的文言文,回答问题。 愚公移山 列御寇 太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于 汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂 曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻 有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝
29、之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰: “汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子 孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南, 汉之阴,无陇断焉。,1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是(3分) ( ) A.河阳之北 河阳:黄河南岸 B.且焉置土石 焉:怎么 C.始龀,跳往助之 始龀:刚刚长满乳牙 D.虽我之死,有子存焉 虽:即使 2.对下列句子的翻译,正确的一项是(3分) ( ) A
30、.寒暑易节,始一反焉。(小男孩参与搬运土石,)从冬天到夏天变换了季节,才能回家一次。 B.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?就凭你残余的岁月和力气,连山上的一棵草木都清除不掉 了,又怎么对付那些沉重的泥土和石头呢? C.汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。你的思想真是顽固,顽固得没法开窍,你怎么就不能像孤儿寡妇 那样开明呢。 D.操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。握着蛇的山神听说智叟都劝说不了愚公,担心他不停地挖下去, 就把愚公移山这件事告知了天帝。,3.下列对本文的理解和评析,不正确的一项是(3分) ( ) A.愚公要移山,目的是能到达汉水,通过水路到达更广阔的世界。为此,他想别人
31、之未敢想,干别人之不敢干, 终于感天动地,成功移山,造福后人。 B.愚公提出移山,家人纷纷响应,连妻子也献策支持;邻人踊跃参与,连京城氏的一个小孩也热心参与其中。 可见,得人心之举自然就能一呼百应,老少云集。 C.从人物的名称上看,两个老人,一愚一智,反映了常人的思维习惯和评价标准;而在作者笔下,愚者大智若 愚,智者理屈词穷,褒贬之情分明。这种似褒实贬、似贬实褒的写法,形成鲜明的对照,让人印象深刻。 D.交通不便是古代人们经常面临的痛苦,在大自然面前人们总是显得渺小而无力。在人与自然的关系上, 道家历来主张顺应自然,但这篇寓言中愚公移山的故事及其精神,则更具有儒家积极有为的处世态度,激励 人们
32、不怕困难,积极有为,改造自然,实现梦想。,四、 1.答案 D A.黄河北面。B.疑问代词,哪里。C.刚刚换牙,这里表示年龄,指七八岁。 2.答案 B A.补充的主语有误,应是参与移山的人。C.应是:你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连孤儿 寡妇都比不上。D.“操蛇之神闻之”的“之”指代的是愚公移山这件事。 3.答案 B “一呼百应,老少云集”错误。文中只有愚公一家人和“孀妻弱子”表示支持。,五、(2016南宁,1316,10分)文言文阅读。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临
33、于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守 自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁, 水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥, 酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起 坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,
34、颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林,之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守 谓谁?庐陵欧阳修也。 1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.朝而往,暮而归 男有分,女有归 B.颓然乎其间者 夕日欲颓,沉鳞竞跃 C.游人去而禽鸟乐也 过中不至,太丘舍去 D.醒能述以文者 皆披发文身 2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.太守与客来饮于此 皆以美于徐公 B.杂然而前陈者 满坐寂然,无敢哗者 C.醉能同其乐 其如土石何 D.
35、射者中,弈者胜 陈胜者,阳城人也 3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ),A.第段介绍醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,闻“水声”,用听觉置换视觉,一 “回”一“转”,方见亭子。 B.第段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守忧乐之意,凸显 了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。 C.本文语言精美,运用了大量的骈偶句,增添了语言的韵律美;“而”和“也”字的巧妙运用,把整齐的句子 断开,让它带上了散文的韵味。 D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山 水美、滁人和、吏政清等多重含义
36、。 4.把文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。,五、 1.答案 C A.返回;女子出嫁。B.原意是精神不振,这里形容醉态;坠落。C.离开。D.名词,文章;动词,刻花 纹或文字。 2.答案 B A.介词,介绍动作、行为发生的处所,在;介词,表示比较。B.形容词词尾,的样子。C.代词, 代“他们”;用在“如何”前加强反问语气。D.的人;用于判断句,用在主语后,引出判断。 3.答案 B 作者被贬虽有抑郁和落寞,但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀,说“愁苦和愤懑”言之 过重。 4.答案 (1)欣赏山水的乐趣,领会在
37、心里,寄托在喝酒上。 (2)人们知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 解析 (1)第一个“之”是结构助词,译为“的”,后面两个“之”都是代词,指代“山水之乐”,“寓”是寄 托的意思。(2)第一个“乐”是名词,“乐趣”的意思;第二个“乐”是形容词的意动用法,“以为乐”; 第三个“乐”是名词,“快乐”的意思。,六、(2016柳州,1013,12分)文言文阅读。 【甲】 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以 为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下
38、澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自小石潭记) 【乙】 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹 交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之
39、 乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓 谁?庐陵欧阳修也。,(节选自醉翁亭记) 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(2分) ( ) A.影布石上(发布) B.以其境过清(凄清) C.往来而不绝者(断绝) D.游人去而禽鸟乐也(离开) 2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是(2分) ( ) 例句:乃记之而去 A.然而禽鸟知山林之乐(醉翁亭记) B.辍耕之垄上(陈涉世家) C.唐人尚未盛为之(活板) D.何陋之有(陋室铭) 3.下列对【甲】【乙】两篇选文的理解与分析,不正确的一项是(2分) ( ),A.【甲】文第二段正
40、面写水,侧面写鱼;写的是鱼,见的是水。 B.【乙】文第一段先写滁人之游,再写太守与众的宴酣之乐,最后写太守的醉态。 C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。 D.【甲】文以记叙、描写为主,【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。 4.把【甲】【乙】两篇选文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)往来翕忽,似与游者相乐。(3分) (2)山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。(3分),六、 1.答案 A “布”的意思为“分布、散布”。 2.答案 C 例句中的“之”是代词。A.结构助词,的。B.动词,去、往。C.代词。D.宾语前置的标志,可不 译。 3.答案 A “正面写水,侧面
41、写鱼”理解有误,应为“正面写鱼,侧面写水”。 4.答案 (1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷,好像在跟游人逗乐。 (2)(山中)野味野菜,各种各样地在前面摆着,这是太守举行宴会。 解析 (1)“往来”“翕忽”“乐”翻译各1分。(2)每个短句翻译1分。,一、(2017梧州,1113,6分)阅读下面的文言文,完成问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流 下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠
42、乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于 石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆 上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者 多矣,可据理臆断欤? 1.对下列句子中加点词语的解释,有误的一项是(2分) ( ) A.阅十余岁 阅:经过,过了 B.一讲学家设帐寺中 设帐:设置帐篷,C组 教师专用题组,C.尔辈不能究物理 物理:事物的道理、规律 D.沿河求之,不亦颠乎? 颠:通“癫”,疯狂 2.下列句子中
43、加点词的意义和用法,完全相同的一项是(2分) ( ) A.沧州南一寺临河干/有亭翼然临于泉上者 B.求石兽于水中/予尝求古仁人之心 C.一老河兵闻之/威天下不以兵革之利 D.果得于数里外/贤于材人远矣 3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分) ( ) A.文章叙写了四种寻找石兽的方法:一是在石兽落水处寻找,二是在河的下游寻找,三是到河底寻找,四是到 河的上游寻找。 B.老兵之所以能够提出正确的寻找方法,是因为他镇守河防多年,善于观察和总结,他说的“凡河中失石,当 求之于上流”符合物理学上的作用力与反作用力的原理。,C.文中两次写到“笑”,第一次是教书先生对寺中僧人在落水处和下游寻找石
44、兽的做法感到可笑,第二次 是老兵对僧人和教书先生的做法的嘲笑。 D.文章告诉人们,遇到问题一定要从实际出发,不可主观臆断,否则容易得出错误的结论,甚至闹出笑话。,一、 1.答案 B 设帐:设馆教书。 解题关键 字词的意思要根据上下文进行推断。讲学家设置帐篷,这是不合常理的,设馆教书才符合讲学 家这一身份。 2.答案 A A.均为动词,译为“靠近”。B.动词,寻找/动词,探求。C.代词,它,代这件事/助词,的。D.介词, 在/介词,比。 3.答案 A 应是三种寻找石兽的方法,一是在河的下游寻找,二是在石兽落水处的河底寻找,三是到河的上 游寻找。,二、(2019北京,1214,8分)阅读下面文言文
45、,回答问题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天 将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,【甲】所以动心忍性,曾益 其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒 亡。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子告子下) 1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分) ( ) A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑 D.征于色 声色俱厉
46、 眉飞色舞 喜形于色 2.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分) ( ),【甲】所以动心忍性,曾益其所不能。 翻译:用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。 理解:孟子认为,只有让一个人内心愁苦,筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完的事,才能锤炼他的意志,增 长他的才干。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译:这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处于安逸享乐之中则会灭 亡。 理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得出了“生于忧患,死于安 乐”的结论。 3.上文论
47、述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面两则链接材料,简要说明“生于忧患,死于安乐”在赵襄 子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分) 链接材料一 赵襄子攻翟,胜老人、中人,使使者来谒之,襄子方食抟饭,有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所,以喜也,今君有忧色何?”襄子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰: “赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。 (节选自吕氏春秋慎大览慎大) 链接材料二 (隋炀帝)恃其富强,不虞后患。驱天下以从欲,罄万物而自奉,采域中之子女,求远方之奇异。宫苑是饰, 台榭是崇, 徭役无时,干戈不戢。遂以四海之尊,殒于匹夫之手,子孙殄绝,为天下
48、笑,可不痛哉! (节选自贞观政要君道第一) 注 赵襄子:春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。翟(d):春秋时期的国家。老 人、中人:翟国的两座城池。抟(tun)饭:捏成团的饭。虞:考虑,防范。从:同“纵”。罄(qng):用 尽,消耗殆尽。干戈不戢(j):战事终年不休。殒(yn):死亡。,二、 1.答案 D 此题考查对多义词的理解能力。A项,四个“举”字的意思都不相同,分别是选拔、任用(举于 市),提出(举一反三),抬起(举足轻重),行动、动作(轻举妄动)。B项,四个“过”字的意思也都不相同,分别是 犯错误(人恒过),用眼看(过目不忘),错误、过失(悔过自新),超过(言过其实)。
49、C项,有一个“虑”的意思和其 他三个不一样,“衡于虑”“深思熟虑”“处心积虑”中“虑”的意思都是考虑、思虑,“不足为虑”中 “虑”的意思是担忧、忧虑。D项,四个“色”都是脸色、神色的意思。 2.答案 乙 解析 此题考查翻译和理解句子的能力。甲句“只有才”这种绝对化的条件关系,必然是站不住 脚的,而且这也违背了常识。比起逆境,顺境更有利于人的成长。孟子之所以说“生于忧患而死于安乐”, 是为了鼓励那些处于困境中的人,让他们能奋起拼搏,把磨难当成财富。 解题关键 完成这种题有两个切入点,一个是翻译,一个是理解。翻译句子,基本遵循直译的原则,然后在对 全文把握的基础上理解句子。句子的理解一定要放入文本,不能断章取义。,3.答案 (示例)赵襄子“一朝而两城下”,取得胜
