1、川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计课题第1节 我的第一个Python程序课型新授课授课时间第1课时 共3课时教材分析本课为第三单元第一节我的第一个python程序的第一课时，通过学习，学生可以了解人工智能的初步知识，学会使用python的两种编程环境和print()函数的使用。学情分析本节课的教学对象为七年级学生，学生对编程充满兴趣，python变成相比图形化的编程显得更加抽象，需要更加灵活的思维能力，所以在首次接触代码编程在编写上、认知上还存在一定的困难，因此第一节课重在培养兴趣，规范编写操作。教学目标1、 根据情境选择进入合适的python编程环境、保存并运行示例代码。2、
2、掌握print()函数的基本语法并能正确利用print()函数输出各种类型的数据。3、 掌握python编程中的注意事项。教学重点教学重点：1、 根据情境选择进入合适的python编程环境、保存并运行示例代码。教学难点：1、 掌握print()函数的基本语法并能正确利用print()函数输出各种类型的数据。2、 掌握python编程中的注意事项，养成良好的编程习惯。教学流程教师批注课堂导入播放人工智能机器人视频，激发学生学习兴趣，同时引入Python编程语言。我们刚刚经历了一段“人机对话”，那同学们思考一下，这样的对话使如何实现的呢？最高：珠穆朗玛峰最矮：江西庐山通过播放视频引入新课。教学过程
3、知识拓展：Python编程语言这种人机交互的对话，都是通过编程语言实现的，编程语言有很多种，之所以选择python，是因为python语言是入门比较简单的编程语言。（1）Python的起源：Python的创始人为荷兰人吉多范罗苏姆（Guido van Rossum）。1989年圣诞节期间，在阿姆斯特丹，Guido为了打发圣诞节的无趣，决心开发一个新的脚本解释程序，作为ABC语言的一种继承。之所以选中Python（大蟒蛇的意思）作为该编程语言的名字，是取自英国20世纪70年代首播的电视喜剧蒙提派森的飞行马戏团（Monty Pythons Flying Circus）。（2）Python的特点：简
4、单易学：关键字较少，结构简单，有一个明确定义的语法，学习起来更加简单；易于阅读：Python采用强制缩进的方式使得代码具有极佳的可读性； 易于维护：Python的成功在于它的源代码是相当容易维护的； 免费开源：是一种开源语言，底层使用C语言实现； 可移植性强：基于其开放源代码的特性，Python已经被移植到许多平台； 面向对象编程：既可面向过程也可面向对象编程，在Python中“一切皆对象”; 可扩展可嵌入：可把它写成C或C+，扩展到你的python代码中；丰富的库：有自己的标准库以及非常多的第三方库。 （3）Python的应用领域一、进入Python编程环境所有编程语言都有自己的编程环境，就
5、像我们处理数据需要在WPS表格里编辑，处理文稿需要在WPS演示文稿里面编辑一样，Python的编程环境需要下自带的“交互式编程环境”里面进行运行。所有编程语言都有自己的编程环境，就像我们处理数据需要在WPS表格里编辑，处理文稿需要在WPS演示文稿里面编辑一样，Python的编程环境需要下自带的“交互式编程环境”里面进行运行。点击开始菜单中的“IDLE（Python 3.8 64-bit）”，就进入了python编程语言的“IDLE交互式编程环境”。“IDLE交互式编程环境”启动后的界面如下：（一）交互式编程环境我们用一行简单的代码，来体验以下交互式编程吧，和与交互式编程编程环境打个招呼。练习一
6、：使用print()函数，任意打印一些语句试试，看会不会遇到什么问题？（二）print()函数这是我们初学者学的第一个Python程序，这个程序的主体由一个函数组成，这个函数的函数是print()，print()函数为输出语句，将需要显示的内容输出到相应位置。print()语句括号里的内容包括：不带引号、搭配单引号、搭配双引号、搭配三引号4种情况。print(8)print(你好)print(你好)print(你好)练习二：总结一下使用print()函数时，在格式上需要注意些什么？print()函数不仅能让电脑在屏幕上显示出文本，还有计算的功能，如下图所示。输出字符串：print(字符串) p
7、rint(字符串) print(字符串) 输出运算结果：print(算式&变量名)输出时既有字符串又有运算符号：print(字符串*数据）练习三：请输出下面的图形：*二、编写我的第一个python程序像上面这样每写一行代码就回车执行很麻烦。难道不能将所有代码全部写完后，再让电脑执行吗？另外我们每次运行了都不能保存，那可以有方法尽心保存吗？下面我们就使用“代码编程环境”来编写一个python程序吧。要写完所有代码后再执行，我们需要从“交互式编程环境”进入“代码编程环境”。（一）代码编程环境1、在交互式编程环境中点击File-New File，新建空白文件。2、在代码编程环境中编辑代码。3、在代码
8、编程环境中，点击File-Save，保存文件。4、在弹出的窗口中，选择存储位置（如：桌面），命名后保存文件。5、在代码编程环境中，点击Run-Run Module，运行程序。6、在交互式编程环境中查看程序运行结果。（二）两种编程环境的区别交互式编程环境代码编程环境1、标题是Python 3.8.0 Shell1、标题是untitled2、菜单4、5项是Shell和Debug2、菜单4、5项是Format和Run3、编辑区默认很多字符信息3、编辑区为空白4、每次只能执行一条语句4、一次可执行多条语句5、输入的代码不能保存5、输入的代码可以保存练习四：用代码编程环境进行编程：（1）用print()
9、函数输出：欲穷千里目，更上一层楼。（2）保存到桌面（3）命名为：古诗初步感知python编程，了解python编程语言的特点和应用领域。讲解交互式编程环境，让学生深入了解。讲解print()函数，并举例演示，学生自主学习并跟随老师编程练习。学生自主探究，完成练习任务。从问题引入代码编程环境，演示代码编程环境的使用步骤。学生独立完成利息任务，教师评价。课堂小结一、进入python编程环境（IDLE交互式编程环境）步骤：编写一行代码，直接敲击回车键即可执行代码。二、编写我的第一个python程序（代码编程环境）步骤：1. 新建空白代码文件，2. 编写完所有代码，3. 按“Ctrl+S”保存代码文件，4. 按F5键运行代码文件。三、使用print()函数时，要注意所使用的标点符号都要在英文半角状态下输入。课后作业1、上网搜索，看还有哪些进入“交互式编程环境”的方法，还有哪些“代码编程环境”或工具。找到后，大家互相交流分享。2、总结交互式编程环境与代码编程环境各自的优缺点。3、上网搜索还有哪些运行代码的方法，找到后交流。教学反思
