1、观察探究 绘制精彩鸟和家禽教学内容：苏教版四年级美术下册 鸟和家禽教学目标：1、引导学生观察讨论交流，了解鸟和家禽的体态特征。2、能抓住某一种鸟和家禽的主要特征，运用美术表现手法去表现。3、通过今天课堂学习，提高学生对生活、自然与鸟类的喜爱之情。教学重难点：1、引导学生观察，发现鸟和家禽的特征，能够运用较好的美术语言表现形象，从而达到培养学生描绘能力的目的。2、学会抓住鸟和家禽的特征，把握鸟儿的形态，利用不同表现形式去表现。设计理念：四年级的学生已逐渐养成了良好的学习习惯，并且在之前的美术学习中积累了基础的的绘画能力，有了一定的观察能力。对于大多数学生来讲总结鸟和家禽的特征并不难，但用图形概括
2、鸟的身体却又一定难度。所以在这节课里，我呈现的方式是先画，让学生脑海里先有这个概念，再让他们自己去看，去总结。四年级的学生还有作画大胆却不追求细枝末节的特点，所以本节课的作业我对他们的要求是能简略画出鸟和家禽的外形，在抓住鸟和家禽的外形，色彩特征的基础上，恰当表现细节特征，画出富有姿态美的作品。教学准备： 教师准备：ppt，水粉工具，画纸，彩色卡纸，教师示范画。 学生准备：关于鸟儿的图片，彩笔，油画棒，彩色卡纸等。学程预设：课前播放音乐视频，学生观看。上课，师生问好。一、图片导入播放两组图片，让学生去比较找出这两组鸟儿的区别，从而让学生区分并认识鸟和家禽。揭课题，板书：鸟和家禽【设计意图：激发
3、学生学习兴趣，了解鸟和家禽都是鸟却也有的区别。】二、新授(一) 认识鸟和家禽。请学生拿出自己准备的关于鸟的图片，自己细致观察鸟儿身上特征，（可以从嘴巴，体型，羽毛的花纹和色彩等方面去观察）并跟小组成员讨论一下，然后自己介绍鸟。【设计意图：锻炼学生的观察能力与表达，让学生积极主动地投入进学习的状态，主动去认识鸟、介绍鸟。】(二) 学习表现1、结合自己观察出的这些特点来尝试快速地画一画鸟。2、教师简单点评。3、教师示范用简单的图形概括鸟的外形并画出鸟儿的特征细节。4、教师展示用其他工具画的范画。5、学生二次作业。【设计意图：让学生在画与比较中找到更好的方法，教师示范绘画过程让学生感受不同绘画工具的运用的画面特点，使学生在绘画时能更自由的选择绘画工具，感受绘画的乐趣。】三、教师点评，学生互评。四、指导拓展。【设计意图：通过作业的评析，反馈学生的学习过程，让学生在参与评价的过程中，获得建议，获取自信，并形成欣赏他人、批判借鉴的学习精神。】 教者简介： 李彩霞，中共党员。2012年参加工作。工作以来，绘画作品参加市县教师书画展览获奖，撰写的美术教学论文多次在省市县获奖。辅导学生参加全国各级美术作品比赛获等级近百名。获得过县基本功大赛一等奖。
