1、运动运动与与摩擦力摩擦力新新 鞋鞋旧旧 鞋鞋 活动一：把手掌紧贴在桌面上向前推动。活动一：把手掌紧贴在桌面上向前推动。 活动二：把手离开桌面做同样的运动。活动二：把手离开桌面做同样的运动。 请对比一下，请对比一下，两次用力大小两次用力大小有什么有什么不同不同？做一做做一做摩擦力摩擦力 一个物体在另一个物体的表面一个物体在另一个物体的表面运动运动时，两个物时，两个物体的体的接触面接触面会发生会发生摩擦摩擦，运动物体要受到一种，运动物体要受到一种阻阻碍运动碍运动的力，这种力叫的力，这种力叫摩擦力摩擦力。接触面接触面产生摩擦产生摩擦阻碍运动的力阻碍运动的力 生活中还有许多因运动生活中还有许多因运动产
2、生摩擦力的事例。产生摩擦力的事例。例如：例如：写粉笔字写粉笔字时时,粉笔粉笔和和黑板黑板接触接触,在运动时产生了在运动时产生了摩擦力。摩擦力。时，和时，和接触接触,在运动时产生了摩擦力。在运动时产生了摩擦力。 沿水平方向拉一个沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体，刚好能使这个物体运动起来的力，物体运动起来的力，就相当于它的摩擦力。就相当于它的摩擦力。想一想想一想: 摩擦力大小与哪些因素有关呢？摩擦力大小与哪些因素有关呢？认识实验器材：测力计认识实验器材：测力计 钩码盒钩码盒 砂纸砂纸提环提环刻度板刻度板指针指针挂钩挂钩测量摩擦力时注意：测量摩擦力时注意：1.1.每次测量前指针都要归每次测量前
3、指针都要归零。零。2.2.拉动速度不快也不慢（即匀速运动）。拉动速度不快也不慢（即匀速运动）。3.3.在在拉动的过程拉动的过程中中读数。读数。4.4.测力计测力计不能不能与桌面接触。与桌面接触。 实验目的：实验目的：研究摩擦力大小与接触面光滑程度的关系研究摩擦力大小与接触面光滑程度的关系 实验器材：弹簧测力计、钩码、砂纸实验器材：弹簧测力计、钩码、砂纸不改变的条件不改变的条件要改变的条件要改变的条件摩擦力的大小摩擦力的大小（单位：牛顿单位：牛顿）砂纸光滑面砂纸光滑面砂纸粗糙面砂纸粗糙面结论：结论：接触面光滑，摩擦力接触面光滑，摩擦力 ； 接触面粗糙，摩擦力接触面粗糙，摩擦力 。物体的重量物体的
4、重量(接触面光滑程度接触面光滑程度)实验器材：弹簧测力计、钩码实验器材：弹簧测力计、钩码实验目的实验目的：研究摩擦力大小与物体重量的关系研究摩擦力大小与物体重量的关系结论：结论：物体重，运动时的摩擦力物体重，运动时的摩擦力 ； 物体轻，运动时的摩擦力物体轻，运动时的摩擦力_。 物体重量物体重量 接触面光接触面光滑程度滑程度 小盒小盒3个钩码个钩码 小盒小盒6个钩码个钩码 不改变的条件不改变的条件 改变的条件改变的条件摩擦力的大小（摩擦力的大小（单位：单位：牛顿牛顿）不改变的条件要改变的条件 测力计读数 我们的发现 光滑程度第一次（N）第二次（N）第三次（N）接触面越（ ），摩擦力越（ ）。不改
5、变的条件要改变的条件 测力计读数 我们的发现 钩码个数第一次（N）第二次（N）第三次（N） 物体重越（ ）， 摩擦力 越（ ）。（）个（）个实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录表实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录表实验二：摩擦力大小与物体重量关系实验记录表实验二：摩擦力大小与物体重量关系实验记录表第（第（ ）小组）小组、小组内分工合作，实验员轮流担任。小组内分工合作，实验员轮流担任。、记录员及时把实验数据记录在记录单的、记录员及时把实验数据记录在记录单的相应位置并得出我们的发现。相应位置并得出我们的发现。、实验过程注意小声交流。、实验过程注意小声交流。4 4、测量完成后，整理好实验器材摆在桌面上，、测量完成后，整理好实验器材摆在桌面上，小组准备汇报。小组准备汇报。实验实验提示提示:捉泥鳅比赛捉泥鳅比赛1、徒手捉泥鳅、徒手捉泥鳅2、利用辅助工具（塑料手套、棉手套、沙子）、利用辅助工具（塑料手套、棉手套、沙子）捉泥鳅，每人只能选择其中一个工具。捉泥鳅，每人只能选择其中一个工具。比赛规则：比赛规则： 怎样在规定时间内捉到更多的泥鳅？怎样在规定时间内捉到更多的泥鳅？ （音乐声起开始，音乐声停结束）（音乐声起开始，音乐声停结束） 生活中还有哪些是需要增大摩擦力，哪生活中还有哪些是需要增大摩擦力，哪些是需要减少摩擦力？些是需要减少摩擦力？总结提升总结提升
