1、教科版小学科学五年级上册教科版小学科学五年级上册 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境榆树市靳家小学校榆树市靳家小学校 刘大伟刘大伟出苗长出第一对真叶长出花蕾 结果开花 回想我们种植凤仙花的过程，回想我们种植凤仙花的过程，说一说：说一说：种子发芽需要哪些条件呢种子发芽需要哪些条件呢? ? 以以上这些上这些条条件都是件都是种子发种子发芽芽必必须须要有的吗？要有的吗？ 如果改变其中的一个条件，可如果改变其中的一个条件，可能会有什么结果能会有什么结果呢呢？假假如如 用绿豆种子来做用绿豆种子来做一个种子发芽实验，一个种子发芽实验，通过这个实验来验证通过这个实验来验证我们的猜测。我们的猜测。选择一选择
2、一个个条件条件研究。研究。你的猜测是什么？你的猜测是什么？例如：种子发芽需不要水呢？例如：种子发芽需不要水呢？我猜测：种子发芽需要水，我猜测：种子发芽需要水，没有水就不能发芽。没有水就不能发芽。用什么方法验证呢？用什么方法验证呢？我的方法：给种子充足的水，如果我的方法：给种子充足的水，如果它们能发芽，说明种子发芽需要水。它们能发芽，说明种子发芽需要水。 这个方法只这个方法只能说明种能说明种子子有有水水可以可以发发芽，芽，无法证明种子发芽必须要有水啊！无法证明种子发芽必须要有水啊！ 再准备一组种子，不给这组再准备一组种子，不给这组种子浇水，看看它们能不能发芽。如果这组种子浇水，看看它们能不能发芽
3、。如果这组种子也能发芽，说明种子发芽不是必须要有种子也能发芽，说明种子发芽不是必须要有水；如果这组种子不能发芽，就说明种子发水；如果这组种子不能发芽，就说明种子发芽必须要有水。芽必须要有水。 改进措施：改进措施： 那如果把有水的一组种子放在很冷的冰那如果把有水的一组种子放在很冷的冰箱里，你觉得它们能发芽吗？箱里，你觉得它们能发芽吗？ 改进措施：改进措施： 这样可能两组这样可能两组种子都没有发芽，能不能说明种子发芽肯定种子都没有发芽，能不能说明种子发芽肯定需要水或者肯定不需要水？需要水或者肯定不需要水？ 一次只改变一次只改变“水水”这一个条这一个条件，其他的条件都保持相同。件，其他的条件都保持相
4、同。种子发芽实验计划表种子发芽实验计划表我们提出的问题我们提出的问题 绿豆发绿豆发芽需芽需要水要水吗？吗？我们的推测我们的推测 绿豆发芽需绿豆发芽需要水要水。两个组相同的条件两个组相同的条件两个组不同的条件两个组不同的条件实验的方法实验的方法温度温度、空气、空气、3 3粒大小相同的完整绿豆粒大小相同的完整绿豆 水水让一组绿豆种子得到水，保持湿润，称让一组绿豆种子得到水，保持湿润，称为实验组；让另一组绿豆种为实验组；让另一组绿豆种子得不到水，子得不到水，保持干燥，作为保持干燥，作为对照组。对照组。 讨论交流讨论交流为什么每组都放为什么每组都放3 3粒种子，粒种子，1 1粒粒行不行行不行？猜测：种
5、子发芽需要水猜测：种子发芽需要水与猜测不同的一组为对照组，与猜测不同的一组为对照组，即不给水的一组为对照组。即不给水的一组为对照组。与猜测相同的一组为实验组，与猜测相同的一组为实验组，即有水的一组为实验组。即有水的一组为实验组。小结小结我们把这种实验组和对照组同时进行我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为称为对比实验对比实验。对比实验要注意对照组只对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。改变一个条件，其他条件与实验组相同。 种子发芽实验计划表种子发芽实验计划表我们提出的问题我们提出的问题我们的推测我们的推测
6、两个组的相同条件两个组的相同条件两个组的不同条件两个组的不同条件实验的方法实验的方法绿豆种子是什么样的？（颜色、形状、大小）绿豆种子是什么样的？（颜色、形状、大小）观看实验操作视频观看实验操作视频实验注实验注意事项：意事项：每每个盒内要放上数量相同的绿豆。个盒内要放上数量相同的绿豆。不能只放一颗绿豆。不能只放一颗绿豆。给杯子贴上标签，便于观察。给杯子贴上标签，便于观察。实验开始时间：实验开始时间： 班级：班级： 姓名：姓名： 日日 期期 绿豆种子变化绿豆种子变化实验组实验组对照组对照组月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日种子发芽和种子发芽和 的关系实验记录表的关系实验记录表1. 在研究水分
7、对种子发芽的影响时不需要控制的条件是在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_、_、_、_，需要控制的条件是，需要控制的条件是_。2. 做对比试验时，只有做对比试验时，只有_个条件不同，其他条件都个条件不同，其他条件都_。3. 做对比试验时，把和我们的猜测一致的一组叫做做对比试验时，把和我们的猜测一致的一组叫做_，和我们的猜测不一致的一组叫做和我们的猜测不一致的一组叫做_。温度温度空气空气光光种子种子水水1相同相同实验组实验组对照组对照组1. 把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）。）。A. 光光 B. 温度温度 C. 水水2. 常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）。）。A. 是科学的是科学的 B. 是不科学的是不科学的 C. 无法判断无法判断3. 种子发芽的自身条件（种子发芽的自身条件（ ）。）。A. 完整的活的胚完整的活的胚 B. 适宜的温度适宜的温度 C. 充足的空气充足的空气BBA
