1、1.(2016河南,6节选,1分)物理知识是对自然现象的概括和总结,又广泛应用于生活和技术当中。请联系表中 的相关内容填写表中空格。,A组 20152019年河南中考题组,答案 刹车时人向前倾 解析 本题考查对生活中物理现象的识别,考生应当从身边具有代表性的常见事物入手来举例子。 思路分析 本题是开放性试题,题中给出了涉及的物理知识,需要联想相关的自然现象,可以以生活中常见 的惯性现象去举例子。 易错警示 举出的关于惯性的实例应当能够明确体现出物体惯性,并且不能犯知识性错误,如“受到惯性 力”“在惯性力作用下”等。,2.(2018河南,6,2分)如图所示,上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物
2、体,两物体与小车以相同的速度一 起向右匀速运动。B在A的正前方,B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长,不计空气阻力,小车遇 到障碍物突然停止后,A、B两物体 (选填“会”或“不会”)相撞,原因是: 。,答案 不会 两物体在水平方向上不受外力,仍以原来的速度做匀速直线运动,距离保持不变 解析 当小车突然停止时,A、B两物体由于具有惯性会在小车上继续滑动,由于小车上表面光滑,A、B两物 体在滑动过程中不受摩擦力,因此两物体将以相同的速度继续做匀速直线运动,所以不会相撞。 评分标准 参考以上标准,其他答案只要合理同样给分。,3.(2015河南,7,2分)如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力作
3、用下,沿足够长的水平面向右做减速直线运 动。假设物体运动时,重力突然消失,请推断物体的运动情况将是: ,简要说明你的推理过 程: 。,答案 水平向右匀速直线运动 当重力消失时,物体所受支持力消失,摩擦力也同时消失,此物体将不受力, 向右做匀速直线运动 解析 摩擦力产生的条件之一是接触的物体间有压力,水平面上自由放置的物体所受重力消失时对水平面 的压力也就消失,摩擦力也就消失,所以物体运动状态将保持不变而做匀速直线运动。 评分标准 参考以上标准,其他答案只要合理同样给分。 答题规范 表述推理过程应当注意语言之间的逻辑关系要符合牛顿第一定律。可以以定律内容为模板来 组织语言。 采分要点 推理过程中
4、应当体现出两个要点:所有力都消失;符合牛顿第一定律。,4.(2019河南,10,2分)以下校园活动的场景中,有关说法正确的是 ( ) A.引体向上人拉住单杠静止时,单杠对人的拉力与人的重力平衡 B.50 m测试人冲过终点时不能立即停下来,是由于受惯性作用 C.排球比赛将排球向上垫起后,球的动能不变,重力势能增加 D.掷实心球若球在最高点时所受外力全部消失,球将竖直下落,答案 A 人拉单杠时受到拉力与重力的作用,因为人处于静止状态,所以这两个力平衡,A项正确。人的惯 性会让奔跑的人保持继续运动的状态而不能立即停下来,但惯性不是力,所以不能说受到惯性作用,B项 错。排球被垫起后将减速上升,上升过程
5、中排球的动能转化为重力势能,所以动能会减小,重力势能会增加, C项错。实心球被向前抛出后,在空中的最高点仍然具有水平向前的速度,此时若所有外力全部消失,根据 牛顿第一定律可知实心球将沿水平方向做匀速直线运动,所以D项错。 易错警示 惯性是物体的一种性质而不是力,所以不能说成“惯性作用”。,5.(2018河南,12,2分)第24届冬奥会将于2022年在北京-张家口举办。如图所示,当运动员穿着滑雪板在水平 雪地上进行滑行训练时,下列说法中正确的是 ( ) A.以滑雪板为参照物,运动员是运动的 B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D.滑雪板受
6、到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力,答案 C 运动员穿着滑雪板,所以以滑雪板为参照物,运动员是静止的,A项错误。穿滑雪板不是为了减小 对雪地的压力,而是通过增大对雪地的受力面积来减小对雪地的压强,B项错。雪地对滑雪板的支持力与滑 雪板对雪地的压力是相互作用力,C项正确。滑雪板与运动员的总重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平 衡力,所以D项错误。 知识归纳 一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上;一对相互作用力等大、反 向、作用在同一条直线上、作用在不同物体上。两种类型力的主要区别是是否作用在同一物体上。 易错警示 与雪地对滑雪板的支持力相平衡的力是运动员和滑雪板的总重力
7、,学生容易错误地认为仅仅是 滑雪板的重力。,6.(2017河南,9,2分)如图所示,水平桌面上有一铁块,由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相连且保持静止。 不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,以下分析正确的是 ( ) A.使用定滑轮是为了省力 B.铁块受到绳子的拉力为6 N C.铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力 D.若剪断绳子,铁块由于惯性将向左运动,答案 B 使用定滑轮不能省力,但可以改变力的方向,A项错;由于沙桶静止,所以F拉=G=6 N,不考虑绳重和 滑轮间的摩擦,定滑轮不改变拉力大小,铁块受到的拉力等于沙桶的重力为6 N,所以B项正确;一对平衡力应 当满足:等大、反向、作用在同一直线上、作用
8、在同一物体上。铁块对桌面的压力与自身的重力分别作用 在不同物体上,所以不是一对平衡力,C项错;惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,题中铁块原来处于 静止状态,所以剪断绳子后,铁块由于惯性将会保持原来的静止状态,而不会向左运动,故D项错。 审题技巧 审题时首先应当仔细观察题图的实验装置,然后找出题干中所描述实验条件中的关键词:“水 平”、“静止”、“不计绳重及绳与滑轮间的摩擦”,理解其代表的物理意义是解题的关键。 知识归纳 平衡力的辨别是初中物理的一个易错点。一对平衡力应符合等大、反向、作用在同一直线 上、作用在同一物体上四个条件;作用力和反作用力,它们大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作
9、用在不 同物体上。对物体进行正确的受力分析是解此类题的重要前提。,7.(2017河南,11,2分)如图为一种爬杆机器人,仅凭电池提供的能量,就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。 机器人在此过程中 ( ) A.所受摩擦力方向竖直向下 B.对杆的握力增大时,所受摩擦力增大 C.匀速爬行速度增大时,所受摩擦力不变 D.动能全部转化为重力势能,答案 C 机器人沿杆竖直向上匀速爬行,机器人爬杆时对其进行受力分析可知:在竖直方向上其受到的摩 擦力和重力是一对平衡力,根据二力平衡的特点可知,摩擦力方向应与重力方向相反,为竖直向上,所以A项 错。在匀速爬行时机器人对杆的握力增大,所受摩擦力大小不变,故B错误。匀
10、速爬行速度增大,但机器人 竖直方向上仍受力平衡,所受摩擦力不变,故C正确。机器人向上爬行过程中,速度和质量都不变,所以动能 没有减小,不会转化为重力势能,这个过程中重力势能是由电池提供的电能转化而来,D项错误。 解题关键 本题重点考查力与运动的关系。对研究对象进行受力分析和运动状态分析是解题关键。在分 析过程中应当抓住题中“匀速爬行”这一要点。,8.(2016河南,13,2分)(双选)如图所示,在测量摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直 线运动。下列选项中属于平衡力的是 ( ) A.木块受的重力与木块受的支持力 B.地面受的摩擦力与木块受的摩擦力 C.木块受的拉力与木块受的摩
11、擦力 D.木块受的重力与木块对地面的压力,答案 AC 平衡力是同一个物体受到的力。分析B项中地面受的摩擦力和木块受的摩擦力,这两个力的受 力物体分别是地面和木块,D项中两个力的受力物体分别是木块和地面,所以B、D两项不符合题意。对木 块受力分析:木块受到的重力和支持力是竖直方向上的一对平衡力,木块受到的拉力与木块受到的摩擦力 是水平方向上的一对平衡力,所以选A、C两项。 解题关键 本题考查对于平衡力的辨析,关键是掌握平衡力的基本特点是“等大、反向、同线和受力物体 相同”,重点是判断各项中所给的两个力的受力物体是否为同一物体。 易错警示 本题的B、D两个选项是易错项,学生不能正确对物体进行受力分
12、析和不理解平衡力本质是答 错的主因。一组平衡力中的各个力一定是同一个物体受到的力,而B、D两项中的两个力的受力物体不是 同一个物体,这两个力不是平衡力。,9.(2015河南,13,2分)如图为小强打篮球时的情景,下列说法中正确的是 ( ) A.篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的 B.相对于在空中飞行的篮球,篮球筐是静止的 C.投入篮筐的篮球在空中下落时,势能主要转化为动能 D.篮球抛出后仍能向上运动,是由于受到了惯性的作用,答案 C 篮球表面的花纹是通过增大表面粗糙程度来增大摩擦力的,这种特征不会增大压力,A项错。篮 球筐相对于在空中飞行的篮球位置在不断改变,所以是运动的,B项错。篮球在下
13、落过程中是加速下落,高 度降低而速度增大,所以重力势能主要转化为动能,C项正确。篮球被抛出后能继续向上运动是由于具有惯 性,惯性是一种性质,而不是力,所以不能说受到惯性作用,D项错。 审题技巧 题中是以篮球来命题,分析相关的物理知识,除了题中所描述的情景,还应当结合平时运动过程 中的体验来综合分析。 易错警示 惯性是物体的属性而不是力,不理解惯性的这个基本特点极易误认为惯性是一种力。,10.(2019河南,15,2分)如图所示,当铁球摆到最高点A时,请画出它此时的受力示意图。,答案 如图所示 解析 铁球摆动到最高点时速度为零,此时只受重力和绳子拉力的作用,重力方向总是竖直向下,拉力沿绳 子向上
14、。,11.(2018河南,15,2分)如图所示,一物块沿固定的光滑斜面下滑。请画出物块的受力示意图。,答案 如图所示 解析 由题目中“光滑斜面”,可知物块不受摩擦力;重力方向永远竖直向下,支持力方向与斜面垂直。,12.(2017河南,16,2分)如图所示,当小军用力推墙时,他沿水平冰面减速向后退去。请你画出此时小军的受 力示意图。(图中黑点表示重心),答案 如图所示 解析 根据题意,在水平冰面上的人在竖直方向上应当受到重力和支持力,且大小相等。小军在水平冰面 上向左做减速运动,所以他应当受到水平向右的摩擦力。 解题关键 对小军做正确的受力分析是解题的关键。,13.(2019河南,18,6分)在
15、探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,装置如图所示,铝块和木块的外形 相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦) 甲 乙,丙 (1)图甲中,将铝块放在水平木板上,竖直向上拉测力计,当铝块沿水平方向做 运动时,铝块所受滑动 摩擦力大小等于测力计的示数F1,则F1= N。 (2)比较甲、乙两次实验,可以得出:在 相同时, 越大,滑动摩擦力越大。 (3)图乙实验完成后,利用原有器材,还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,请你简要说 明实验方案: 。 (4)请你判断:图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)
16、图 甲中铝块所受滑动摩擦力。,答案 (1)(2分)匀速直线 1.6 (2)(2分)接触面粗糙程度 压力 (3)(1分)将木块与铝块互换位置,重复实验,比较两次弹簧测力计的示数 (4)(1分)等于 解析 (1)铝块在水平木板上被拉动时,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,当铝块做匀速直线运动时,两 个力是一对平衡力,此时铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1。从甲图中可看出测力计示数F1=1. 6 N。(2)比较甲、乙两次实验可看出:乙图弹簧测力计示数较大,表示物体受到的滑动摩擦力增大;两次都 是铝块和木板接触,表示接触面的粗糙程度相同;乙图中铝块上多了一个木块,表示压力增大,由此可以得出 在
17、接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大的结论。(3)利用原有器材,进一步探究滑动摩擦力大 小与接触面粗糙程度的关系,需要注意控制压力相同。水平面上放置的物体对支持面的压力大小等于物体 的重力,所以将木块与铝块互换上下位置重复实验即可。(4)比较图丙与图甲可看出:铝块在水平木板上运 动时对木板的压力和接触面粗糙程度均相同,所以其所受滑动摩擦力大小不变。,考点一 力的基本概念,B组 20152019年全国中考题组,1.(2018吉林长春,13,2分)2018俄罗斯世界杯足球比赛中,球员将飞来的足球顶进球门,说明力能改变物体的 ;以飞行的足球为参照物,球门是 的。,答案 运动状态 运动 解析
18、 球员将飞来的足球顶进球门,说明力能改变物体的运动状态;以飞行的足球为参照物,球门的位置是 变化的,即球门是运动的。,2.(2017四川成都,A20,4分)北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会。冰壶是冬奥会比赛项目之一,冰壶 比赛冰道的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。如图所示,一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷 刷冰面。目的是 冰壶与冰面之间的摩擦, 冰壶滑行的距离。(两空都选填“增大”或“减小”),答案 减小 增大 解析 冰刷刷冰面,通过摩擦做功,使得冰面快速地熔化出薄薄的一层水,起到润滑作用,减小冰壶与冰面之 间的摩擦,可以让冰壶滑得更远。 思路分析 滑动摩擦力大小与接触面粗糙程
19、度和对接触面的压力有关,冰壶由于具有惯性继续向前滑行, 受到的摩擦力越小,向前运动得越远。,3.(2016黑龙江哈尔滨,40,2分)如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验。在水平桌面上,用弹 簧测力计水平向右拉动木块,使其做 运动,木块所受的滑动摩擦力大小是 N。,答案 匀速直线 2 解析 木块做匀速直线运动时,水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,根据二力平衡条件可以求 出f=F=2 N。,4.(2018黑龙江齐齐哈尔,17,2分)物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上,如图甲所示,物块A受到水平拉力 F的作用,拉力F随时间t变化关系如图乙所示。小萍从t=0开始,每隔2 s记录一次
20、物块A的位置(用“”表示 物块A),如图丙所示,6 s 12 s内物块所受的摩擦力为 N,10 s14 s内物块的平均速度为 cm/s。,答案 6 5.5 解析 由图丙可知12 s18 s内A物块做匀速直线运动,故摩擦力f=F=6 N,又因滑动摩擦力大小只与压力和 接触面的粗糙程度有关,故6 s12 s时间内,物块受到的摩擦力为6 N;10 s14 s内,s=10 cm+12 cm=22 cm,平 均速度v= = =5.5 cm/s。,5.(2019广东,2,3分)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术,下列说法正确的是 ( ) A.头球过程中,头对足球的力改变了足球的运动状
21、态 B.足球被顶飞,是因为头对足球的力大于足球对头的力 C.头对足球的作用力消失时,足球的惯性也消失 D.足球在空中飞行时,以运动员为参照物,足球是静止的,答案 A 头球过程中,足球受到头的撞击,改变了原本的运动轨迹,说明力能改变物体的运动状态,故A正 确;由于力的作用是相互的,足球对头的力和头对足球的力是一对相互作用力,所以头对足球的力和足球对 头的力大小相等,故B错误;惯性的大小只与质量有关,整个过程中,足球质量不改变,所以惯性不变,故C错误; 足球在空中飞行时,以运动员为参照物,足球和运动员之间的距离发生了改变,因此足球相对运动员是运动 的,故D错误。 易错警示 惯性只与质量有关。,6.
22、(2019浙江温州,13,4分)窗玻璃上趴着一只壁虎(如图)。水平向右推窗,当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动 的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是 ( ) A.竖直向上 B.竖直向下 C.水平向左 D.水平向右,答案 A 当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎和窗玻璃之间相对静止,壁虎处于平衡状态, 壁虎受到重力和摩擦力的作用,重力的方向竖直向下,摩擦力的方向竖直向上。故选A。,7.(2017甘肃兰州,5,3分)在平直的路面上用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止不动。增大推力使物体开 始运动,当推力为30 N时,物体做匀速直线运动。撤去推力后,物体运动速度逐渐减小,下列判断正确的是 ( )
23、 A.用10 N的力沿水平方向推物体时,物体所受摩擦力为零 B.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小 C.物体运动速度减小的过程中,所受摩擦力逐渐增大 D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变,答案 D 用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止不动,此时推力与摩擦力平衡,大小相等,A错误;滑动摩 擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关,这两个影响因素没有改变时,滑动摩擦力大小不变,B、C错误, D正确。故选D。 解题关键 物体处于静止状态或做匀速直线运动时,受到平衡力的作用;滑动摩擦力的大小与压力大小、 接触面粗糙程度有关,与其他因素无关。 易错警示 用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止
24、不动,不要认为不受摩擦力,此时摩擦力与推力平衡。,考点二 力与运动的关系,1.(2018吉林,14,2分)2018年2月22日,在平昌冬奥会上,我国速滑选手以39.584 s的成绩夺得了500 m速滑冠 军,他的平均速度约为 m/s(结果保留两位小数)。他到达终点时不能立即停下来,是由于具有 。,答案 12.63 惯性 解析 速滑选手的平均速度为v= = 12.63 m/s;他到达终点不能立即停下来是由于具有惯性。,2.(2019河北,19,2分)图示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是 ( ),答案 A 当紧急刹车时,车速突然减小,人由于惯性保持原来的向前运动的状态,身体会向前倾,
25、这时安全 带会起保护作用,阻碍人向前猛烈倾倒,对人产生向后的作用,从而防止因惯性带来的危害,A正确;旋转鸡蛋 区分生、熟,跳远助跑,撞击锤柄使锤头套牢都是利用惯性的实例,故B、C、D错误。,3.(2019内蒙古呼和浩特,5,2分)小明开着小货车运送货物,货车在平直公路上做匀速直线运动,下列说法正 确的是 ( ) A.小货车所受的重力与路面对小货车的支持力是一对平衡力 B.小货车行驶过程中以路边的树木为参照物,车是静止的 C.小货车刹车后还要滑行一段距离,是因为受到惯性力的作用 D.小货车对公路的压力与公路对小货车的支持力是一对相互作用力,答案 D 小货车在平直公路上做匀速直线运动,小货车和货物
26、的总重力与地面对小货车的支持力平衡,故 A项错误;行驶过程中,以路边的树木为参照物,小货车的位置发生变化,故车是运动的,B项错误;小货车刹车 后滑行一段距离,是由于车具有惯性,但惯性不是力,C项错误;小货车对公路的压力与公路对小货车的支持 力作用在两个物体上,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是一对相互作用力,D项正确。 知识归纳 (1)物体受到平衡力作用时将会保持静止或匀速直线运动状态。 (2)惯性大小与物体的质量有关,与速度大小无关;惯性是物体本身的一种属性,惯性不是力。 (3)一对平衡力满足4个条件:同物,等值,反向,共线。一对相互作用力满足4个条件:异物,等值,反向,共线。,4.(
27、2019四川成都,A7,2分)如图所示,“和谐号”动车满载旅客从成都东站缓缓驶出前往西安。下列说法正 确的是 ( ) A.坐在列车上的乘客相对于车站是静止的 B.列车由静止变为运动,列车的惯性减小了 C.列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力 D.列车加速前进时,它受到的牵引力大于它受到的阻力,答案 D 坐在列车上的乘客相对于车站的位置在改变,故乘客相对于车站是运动的,A项错误;列车的惯性 大小与其质量有关,而与其速度无关,B项错误;牵引力是水平方向的力,与支持力不在同一直线上,故两力不 可能是一对平衡力,C项错误;列车加速前进时,合力方向沿列车前进方向,牵引力大于阻力,D项正确。,规律总
28、结 1.一对平衡力满足4个条件:作用在同一物体上;大小相等;方向相反;作用在同一直线上。 2.惯性大小与物体质量有关,与物体运动速度无关。 3.物体受到平衡力作用时,将保持静止或匀速直线运动状态;物体受到非平衡力作用时,运动状态会发生改 变。,5.(2018四川成都,A1,2分)系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害,下列说法正确的是 ( ) A.刹车时人的惯性会消失 B.刹车时人的惯性会增大 C.刹车时人会受到向前的惯性力 D.刹车时人由于惯性会向前倾,答案 D 一切物体在任何状态下都有惯性,所以刹车时人的惯性不会消失,故A错误;惯性大小只跟物体的 质量大小有关,刹车时人的质量不变,
29、所以惯性不变,故B错误;惯性是物体的一种属性,不是力,不能说受到惯 性力的作用,故C错误;当汽车紧急刹车时,人的下半身随车停止运动,而上半身由于惯性仍保持原来的运动 状态继续向前运动,所以人会向前倾,故D正确。 易错警示 注意不能错误地认为物体静止的时候没有惯性,更不能认为惯性是一种力。,6.(2015江苏苏州,11,2分)小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成),想试着用它去射地上的目 标。他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出,如图。忽略镖头运动时所受的空气阻力,下列关 于镖头能否射中A点的预测中,正确的是 ( ),A.一定能够射中A点 B.一定射在A点左侧 C.一定射在
30、A点右侧 D.控制速度大小,以上都有可能,答案 C 小镖头以一定速度正对着目标A点吹出后,镖头由于惯性继续朝A点运动,此过程中,忽略镖头运 动时所受的空气阻力,镖头只受到重力这一个力的作用(非平衡力),所以镖头还会相对于原方向向下偏离, 故镖头做斜向下的曲线运动,由此可知镖头会落在A点的右侧。故A、B、D错误,C正确。,7.(2019湖北武汉,24,4分)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)实验时,将棉布铺在 (填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由 静止滑下,观察小车滑行的距离;去掉棉布,再次让小车从 滑下,观察小车滑行的距离。 (2)由实验
31、可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离 。推理可知:如果小车运动时不 受阻力,它将 。,答案 (1)水平木板 斜面顶端由静止 (2)变大 保持匀速直线运动 解析 (1)为了控制小车到达水平面上时的速度相同,小车应该从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下, 因此棉布只能铺在水平木板上,第一次小车从斜面顶端由静止滑下,去掉棉布后小车还需要从斜面顶端由 静止滑下;(2)木板对小车的阻力小于棉布对小车的阻力,小车在木板上运动得远,说明运动的小车所受的阻 力减小,向前滑行的距离变大,推理可知如果小车运动时不受阻力,小车将保持匀速直线运动。,8.(2017内蒙古呼和浩特,13,3分)在探究运动和
32、力关系的实验中,将同一辆小车从相同的高度处由静止开始 沿斜面滑下,如图所示。第一次水平木板上铺有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上。小车在 三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在木板上的不同位置。 (1)小车在三个不同的水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”或“近”), 这表明小车受到的摩擦力越 (选填“小”或“大”); (2)对上问实验分析后可以推测:如果小车在水平面受到的阻力为零,小车将保持 运动状态不变; (3)英国科学家 对上面实验进行科学的推理,并概括出著名的 定律。,答案 (1)远 小 (2)匀速直线 (3)牛顿 牛顿第一 解析 (1)通过实验观察
33、现象得出水平面越光滑,小车运动的距离越远,表明小车受到的摩擦力越小; (2)阻力越小,小车运动得越远,当阻力为零时,小车做匀速直线运动; (3)牛顿在实验基础上通过科学推理概括出了著名的牛顿第一定律。,9.(2017黑龙江哈尔滨,49,5分)实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不 计。 甲,乙 丙,(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向 ,大小 ;当左 右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3 F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车 将做变速运动,此时F5 F6。 (2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,
34、松手后,观察小车的情况。这样做可以探究什么问题? (3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何?还能看出小车受非平 衡力作用时,运动状态将怎样?,答案 (1)(2分)相反 相等 等于 小于 (2)(1分)同时作用在小车上,不在同一直线上大小相等的两个力,能否平衡? (3)(2分)大小相等 运动状态将改变 解析 (1)甲中小车静止,受力平衡,则F1、F2的方向相反,大小相等;左右两边同时取下一个钩码时,小车仍静 止,则F3、F4的方向相反、大小相等;当右端再挂一个钩码时,小车做变速运动,受力不平衡,此时F5F6。 (2)将小车扭转一个角度,两绳对小车的拉力不在同
35、一直线上,松手后,小车若不能静止,说明同时作用在小车 上,不在同一直线上的大小相等的两个力,不是一对平衡力。 (3)由甲、乙两图可知,小车静止时,水平方向受到的两个力大小相等;由丙图可知,小车受非平衡力作用时, 运动状态将改变。,考点三 作受力分析示意图 1.(2019广东广州,15,5分)如图所示,轻质弹簧一端固定在墙上,物体M沿粗糙地面水平向左运动,压缩弹簧运 动到A点时,速度为vA。在方框内以点代替M,画出M经过A点时的受力示意图(图中已标示了弹簧对M的弹力 F)。,答案 如图所示 解析 物体受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F支和弹簧对物体向右的弹力F,以及地面对物体的 滑动摩擦力
36、f,因为物体在水平向左运动,故滑动摩擦力方向水平向右。 易错警示 误以为弹力方向向右,摩擦力方向一定向左。 思路分析 受力分析时一定要注意物体的运动状态,题中物体沿粗糙地面向左运动压缩弹簧,物体不是做 匀速直线运动,所以受力不平衡。应该根据滑动摩擦力与物体的相对运动方向相反来得出滑动摩擦力方向。,2.(2018福建A,23,2分)如图,水杯静止在水平桌面上,O是水杯的重心。在图中画出水杯受力的示意图。,答案 如图所示 解析 静止在水平桌面上的水杯受到两个力作用,重力和水平桌面对水杯的支持力,重力是竖直向下的,支 持力是竖直向上的,两者大小相等。,3.2016江苏南京,20(2),2分如图所示,
37、在水平桌面上用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状态。在图 中画出铅笔所受弹力的示意图(请保留作图痕迹)。,答案 如图所示 解析 铅笔所受的弹力:手指对铅笔向下的压力,作用在铅笔尖上;桌面对铅笔向上的支持力,作用在铅笔尾 上。注意:不能画出重力,重力不是弹力。,考点一 力的基本概念,C组 教师专用题组,1.(2019湖南衡阳,6,2分)九年级的小明同学参加了2019年衡阳市体育测试,下列说法不正确的是 ( ) A.小明跑步冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性作用 B.小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力 C.跳绳时手对绳施加了力,同时绳也对手施加了力 D.投掷实心球时,实
38、心球在空中运动的过程中,小明对实心球没有做功,答案 A 小明跑步冲过终点不能立即停下来,是由于小明具有惯性,故A错误;跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸 不平的花纹,是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故B正确;力具有相互性,跳绳 时手对绳施加力的同时,绳也对手施加了力,故C正确;投掷实心球时,实心球离开手在空中运动过程中,不再 受手的推力,所以小明对它没有做功,故D正确。,2.(2019山东青岛,4,2分)下列关于摩擦力的说法,正确的是 ( ) A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用
39、,同时自身也受到摩擦力 D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小,答案 C 滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动,发生相对运动的两 个物体间没有接触或接触面光滑,则没有滑动摩擦力,A错误;滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反, 可能与物体的运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反,B错误;由于物体间力的作用是相互的,当一个 物体对另一个物体有摩擦力作用时,它自身也会受摩擦力的作用,C正确;用滚动代替滑动可以减小摩擦,但 滚动摩擦不一定比滑动摩擦小,D错误。故选C。,3.(2018吉林,3,2分)下列现象中属于增大摩擦力的是 ( ) A.轴承中加入润滑油 B.行李箱安装滚动轮子
40、 C.运动鞋底刻有花纹 D.磁悬浮列车悬浮行驶,答案 C 轴承中加润滑油、磁悬浮列车悬浮行驶都是通过使接触面分离来减小摩擦,故A、D错误;行李 箱安装滚动轮子是通过变滑动为滚动来减小摩擦,故B错误;运动鞋底刻有花纹是通过增大接触面粗糙程度 来增大摩擦,故C正确。,4.(2018辽宁沈阳,4,2分)自行车是常见的交通工具,骑车出行既健康又环保。周末小华骑自行车去森林公 园,下列说法正确的是 ( ) A.以正在骑行的小华为参照物,路边的树木是静止的 B.上坡前,小华用力蹬脚踏板,是为了增大惯性 C.自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D.匀速转弯时,自行车和人构成的整体处于平衡状态,答案 C
41、 以正在骑行的小华为参照物,路边树木的相对位置在改变,故路边的树木是运动的,A项错;上坡 前小华用力蹬脚踏板,是为了增大速度,增加动能,而惯性只与物体的质量有关,质量不变,则惯性不变,B项 错;自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大粗糙程度,从而增大摩擦,C项正确;匀速转弯时,自行车和人构 成的整体运动方向改变,受力不平衡,D项错误。选C。 知识归纳 (1)惯性大小只与物体的质量有关,与物体运动的速度无关,故用力蹬脚踏板不能增大惯性; (2)增大有益摩擦的方法有两种:增大压力和增大接触面的粗糙程度。 易错警示 运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变。匀速转弯时,自行车和人构成的 整
42、体运动方向发生改变,其运动状态发生了改变,故车和人处于非平衡状态。,5.(2017福建,12,2分)如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是 ( ) A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力 C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力,答案 A 运动员静止在平衡木上,平衡木对运动员的支持力和运动员所受重力符合二力平衡的条件,是一 对平衡力。,6.(2016北京,5,2分)如图所示的措施中,为了减小摩擦的是 ( ),答案 A 防滑垫表面做得凹凸不平,旋钮侧面制有条纹,轮胎上制有花纹,都是通过增大接触面的粗糙程 度来增大摩擦,B、C、D项错误;机械表保
43、养时上油,可使零件表面形成油膜,减小摩擦。故选A。,7.(2016吉林,5,2分)如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的 ( ) A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关,答案 C 分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹簧的形变情况不同,可得力的作 用效果与力的方向有关,故本题应选C。,8.(2016湖南长沙,20,3分)小明参加了今年的长沙市体育中考。下列说法不正确的是 ( ) A.引体向上时,静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力 B.小明长跑时冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性的作用 C.垫排球时
44、,排球向上弹起,说明力可以改变物体的运动状态 D.垫排球时,小明感到手疼痛,说明力的作用是相互的,答案 B “静止”说明小明处于平衡状态,所受的重力和拉力是平衡力,A项正确。惯性不是力,是物体的 一种性质,只能说“具有惯性”、“由于惯性”,不能说“受到惯性的作用”,B项错误。垫排球时,排球向 上弹起,手对排球的作用力改变了排球的运动方向,说明力可以改变物体的运动状态,C项正确。垫排球时, 小明感到手痛是因为手对排球施加力的同时,排球对手也施加了力,力的作用是相互的,D项正确。,9.(2015黑龙江哈尔滨,23,2分)如图是滑雪运动员从山上滑下的情景,下列说法中正确的是 ( ) A.运动员加速下
45、滑过程中动能增大 B.运动员下滑过程中,若一切外力都消失,他将处于静止状态 C.运动员穿上滑雪板,因增大了与雪地的接触面积,而增大了摩擦力 D.运动员弓着腰,是通过降低重心来增大重力的,答案 A 运动员加速下滑时,质量不变,速度增大,所以其动能增大,A正确;运动员在下滑过程中,若一切外 力都消失,则他将以当时的速度做匀速直线运动,B错误;运动员穿上滑雪板,虽然增大了与雪地的接触面积, 但摩擦力与接触面积无关,所以不会增大摩擦力,C错误;运动员弓着腰,是为了降低重心增加稳定性,而其重 力不变,D错误。故选A。,10.(2018天津,25,6分)某同学在研究滑动摩擦力时,先后做了如下两次实验: 实
46、验一:将重为G的物块A放在一水平薄木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动物块,使它在木板上匀速运 动,如图甲所示。读出弹簧测力计示数为F0。 图甲 实验二:再将上述木板一端垫起,构成一个长为s、高为h的斜面;然后用弹簧测力计沿斜面拉动物块A,使它 在斜面上匀速向上运动,如图乙所示。读出弹簧测力计的示数为F1。,图乙 请你结合实验过程,运用所学知识解答如下问题: (1)画出物块A在斜面上运动时对斜面的压力FN的示意图; (2)求出物块A对斜面的压力FN。,答案 (1)如图 (2),解析 (1)压力作用点在接触面上,方向垂直斜面向下。 (2)设物块在平面和斜面上所受的滑动摩擦力分别为f0和f 由W总=
47、W有+W额得F1s=Gh+fs 所以f=,由题意可知f=FN f0=F0=G 综上可得FN= 说明:其他方法正确也可得分。,11.(2018四川成都,A27,8分)在“探究重力与质量的关系”的实验中: (1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 方向调零。 (2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态,这时弹簧测力计的示数 (即拉力大小)就等于物体的重力。 (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如 图所示,其读数为 N。 (4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和
48、重力,将这些数据与钩码的数据 放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找 规律”。你认为 同学的观点是正确的。,答案 (1)竖直 (2)静止 (3)1.8 (4)小虹 解析 (1)弹簧测力计在竖直方向调零,是为了消除弹簧本身重力的影响。 (2)测量物体重力时,弹簧测力计一定要在静止或匀速直线运动状态读数。 (3)读数时要看清量程和分度值。测力计示数为90.2 N=1.8 N。 (4)选用不同的物体多次实验使规律更有普遍性。,12.(2017河北,33,6分)小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,提出了以下猜想: 猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关; 猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关; 猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明通过如图所示的实验验证猜想。验证猜想二和猜想三的实验数据如下表。,回答下列问题: (1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。 (2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时, 弹簧测力计示数相同。说明滑动摩擦力的大小与速度 。 (3)分析 次实验可验证猜想二,在接触面
