1、目录01.小学新部编人教版二年级下册语文班主任工作计划102.小学新部编人教版二年级下册语文班主任工作计划203.小学新部编人教版二年级下册语文必背古诗75首原文04.小学新部编人教版二年级下册语文成绩登记表05.小学新部编人教版二年级下册语文教师课程表06.小学新部编人教版二年级下册语文教学工作总结07.小学新部编人教版二年级下册语文教学工作总结与反思08.小学新部编人教版二年级下册语文教研组工作计划09.小学新部编人教版二年级下册语文看图写话范文19篇看图写话110.小学新部编人教版二年级下册语文期中测试AB卷期中测试B卷11.小学新部编人教版二年级下册语文期中测试AB卷期中检测A卷12.
2、小学新部编人教版二年级下册语文期中测试AB卷期中检测卷一13.小学新部编人教版二年级下册语文学生通联表14.小学新部编人教版二年级下册语文专项知识梳理和训练01专项知识梳理15.小学新部编人教版二年级下册语文专项知识梳理和训练02专项卷字音字形16.小学新部编人教版二年级下册语文专项知识梳理和训练03期末专项卷词语句子17.小学新部编人教版二年级下册语文作业收交记录18.小学新部编人教版三年级下册语文期末专项复习训练卷积累与运用19.小学新部编人教版三年级下册语文期末专项复习训练卷句子20.小学新部编人教版三年级下册语文期语文末专项复习训练卷字词21.小学新部编人教版三年级下册语文期中测试AB
3、卷期中测试A卷22.小学新部编人教版三年级下册语文期中测试AB卷期中测试B卷23.小学新部编人教版三年级下册语语文文必背资料古诗课文日积月累24.小学新部编人教版一年级下册语文期中测试AB卷期中测试B卷25.小学新部编人教版一年级下册语文期中测试AB卷期中检测A卷26.小学新部编人教版一年级下册语文期中测试AB卷期中检测卷一教育教学工作总结与反思一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。这学期我积极的去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。开放式教
4、学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，数学离我们进了，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主
5、动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。活动式教学：让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：哪一种形状的图形面积最大？这样的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，又培养了学生对实物与图形的认识能力，同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜头。 探索式教学：采用“发现式”，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。例如“谈谈储蓄的利息”
6、就是来源于社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。 诱发学生的灵感。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。 现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发
7、生分歧时，不敢花过多的时间让学生争辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病很多。 我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如何。只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展，固定的课堂教学时间结构可以打破，无需每个环节都要安排。只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，即使设计的教学内容或书上的练习没完成，或由于学生对某个内容探究的欲望很强，教师打破教材课时的限制，根据学生的需要灵活地处理
8、教学结构而拖堂了，都不能以时间把握不准而一律认为不是一节好课。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推进数学课程改革而努力工作。数学知识和科学技术、社会生活息息相关。关注现代数学科学技术的发展，能使学生真正了解到数学知识的实用价值，使数学教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的数学的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能，真正实现从生活走向数学，从数学走向社会。 小学二年级语文教研组工作计划一、 指导思想 以现
9、代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效教学”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。本学期，我们教研组以学校教研教学工作计划为指导，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量
10、提供保障。二、 工作重点（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究
11、了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作
12、学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。 4、本学期以集体备课为单位，按“备课上课说课评课结课”的程序，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、
13、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。（三）、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建设。 1、加强教师的培训。教研组将在教导处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。 2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨
14、干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 3不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师认真阅读各自订的有益报刊杂志等书籍，及时完成特色教案和教学反思。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。三、 工作目标1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力
15、，使科研能服务于课堂教学。四、 活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。五、具体活动安排时间 活动内容2月份 1、集体备课。 2、“学术沙龙” 3、申报校级课题，确定研究重点。3月份 1、二级教研活动 2、课题理论学习并展开工作。 3、备课中期检查。4月份 1、三级教研活动（李凤英执教） 2、备课检查。 3、组织期中语文质量分析。 4、新课程实践调查、交流。5月份 1、课题中期阶段小结
16、。 2、三级教研 3、撰写相关教学论文、案例等。6月份1、提出期末阶段的学习要求，做好期末复习工作。2、复习动员。3、开展学习评比活动。二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，贝贝背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，贝贝跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”贝贝看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，贝贝想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到贝贝把梨装进了
17、帽子里，非常高兴。贝贝这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，贝贝捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，贝贝心里美滋滋地直奔学校去。二年级第二学期语文期中测试B卷一、基础达标。(44分)1我会拼写。(8分)2我会在正确的读音下面画“_”。(9分)团结(ji ji)遮掩(yn yn) 绚烂(xunxn)饲养(s s) 丝绦(tio to) 水波(b p)随便(bin pin) 漂亮(piopio) 葱郁(y yu)3选字填空。(8分)( )失( )灭( )售花( )( )恋 ( )水 ( )学 ( )汗4在括号里填上加点词
18、的反义词。(4分)(1)谦虚使人进步，( )使人落后。(2)遵守纪律要表扬，违反纪律要( )。(3)困难像弹簧，你弱它就( )。(4)失败乃( )之母。5用合适的词语填空。(6分) 6给加点词语选择正确的解释。(3分)【特别】与众不同，不普通；格外，很；尤其。(1)他特别喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。( )(2)在我们这些人里，就数他的脾气最特别。( )(3)这个节目特别精彩。( )7补充句子。(3分)(1)一棵绿油油的小柏树就像_一样笔直地站在那里。(2)葱葱绿绿的田野就像_。(3)村口的枫树好像_。8按要求完成句子练习。(3分)(1)呼唤着粗重的雷公公用笋芽儿嗓音(连词成句，并加标点)_(
19、2)当一只小虫子好不好？当一只小虫子一点儿都不好。(照样子写句子)_(3)小草发芽了。小草从地下探出头来。(照样子仿写句子)花儿开了。_二、教材回顾。(11分)1“儿童散学归来早，_。”这首诗的作者是_朝诗人_。这首诗描写的是_。我是从这句诗中_、_这些词看出来的。2予人玫瑰，_。平时肯帮人，_。3.我们祖国有许多传统节日，比如_ (至少写五个)，我最喜欢_，因为_。三、主题探究。(4分)1用一用，把学过的词语运用起来。(至少写三个)(3分)同学们，你们一定游玩过不少地方，看到那么多好看的风景，你会想到哪些词语？请写下来。_2选一选，在正确的答案下面画横线。(1分)春天到了，花儿们召开选美大会
20、。好多花都来了，谁进不了门呢？菊花桃花迎春花杏花梨花四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(6分)这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。1选段共_句话。说明这一天天气情况的是第_句。(2分)2选段中“格外”一词可以换为_。(2分)3用“_”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。(2分)(二)课外阅读。(10分)最香的一顿饭绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正
21、在水洼里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞走了。1这篇文章有( )个自然段，第五自然段有( )句话。(2分)2填上恰当的词语。(
22、2分)( )的饭( )的田野( )的山丘 ( )的河流3仿照文中画线句子写一写。(2分)贝贝在天上还看到了_4小老鼠把_当作绳子救起了小蚂蚁。(1分)5为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？(3分)_五、写话展示。(25分)仔细观察四幅图，图上画的是谁？发生了什么事？最后怎么样？二年级第二学期语文期中测试B卷一、1.敬爱碧绿药物神州财产洒水彩色烧烤2jiynxuns tob bin pioy 3消消销销留流留流4(1)骄傲(2)批评(3)强(4)成功5示例：6(1)(2)(3)7示例：(1)战士(2)一片柔软的绿毯(3)一把很大又很高的绿色太阳伞8(1)雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。(2)
23、你长大以后想干什么？我想当一名科学家。(3)花儿露出了笑脸。二、1.忙趁东风放纸鸢清高鼎春天的景色东风纸鸢2手有余香急时有人帮3示例：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节端午节可以吃粽子，看赛龙舟三、1.示例：风光秀丽、山清水秀、云雾缭绕。2菊花四、(一)1.三一2十分3只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。(二)1.六32好香绿绿高高低低长长3示例：满山的野花、茂密的树林、自由飞翔的小鸟。4尾巴5因为贝贝帮助了小蚂蚁，自己很快乐。五、例文：有一天，小白兔去树林里玩，突然下起了大雨，它没有带伞，这可怎么回家呀！突然，它看到大树下面长着很多大蘑菇，想出了一个好办法。它
24、找了一个最大的蘑菇，举在头顶当作伞回到了家。妈妈夸它是个爱动脑筋的孩子。小白兔开心地笑了。 期中检测A卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营。(50分)1在加点字的正确读音下画横线。(9分)咨询(xnshn)建筑(zzh)油腻(nniu)陀螺(tutu)懊丧(sngsng)泥泞(nnnng)的确(dd)炸酱(zhzh)一泡尿(popo)2读拼音写词语。(8分)3查字典，填空。(11分)(1)“母”用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。“母”的第三笔是( )，可组词( )、( )。(2)“炒”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。跟“炒”的部首相同的字还有( )、( )等。(
25、3)“赚、赔、贫”用部首查字法，应查部首( )，带这个部首的字大多与( )有关。4把词语补充完整。(6分)大( )小巷 四( )八方 摇摇( )( )昏头昏( ) 恋恋不( ) ( )空如洗5写出下面加点词语的反义词。(4分)(1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。( )(2)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”( )(3)笋芽儿脱下一件件衣服。( )(4)一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。( )6给句子加上正确的标点。(6分)(1)明天你能和我一起去图书馆吗(2)奶奶今天做了红烧茄子香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉等一大桌菜都是我喜欢吃的7照样子，写句子。(6分)(1)例：宁宁是我的好朋友。我的好
26、朋友是宁宁。海边的沙滩是我们的快乐天地。_(2)天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。_二、综合展示厅。(7分)8积累运用。(3分)(1)爸爸常说：“平时肯帮人，_。”所以，在生活中，别人有了困难，我们应该伸出援助之手。(2)看到刚刚钻出地面的小草，我会想起白居易的诗句：“_，_。”9彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说？依依会怎么回答呢？想一想，写一写。(4分)彤彤：_依依：_三、课本直通车。(11分)10_妆成一树高，万条垂下_。11离离_草，_一枯荣。12“春节到，_，_，_。”我最喜欢的传统节日是_，它在每年的_，在这一天大家都要_。13小信成则_。四、阅读检阅台。(1
27、2分)快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。14找出文中的一对反义词。(2分)( )( )15小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他_，后来他_，成了一只快乐的小公鸡。(3分)16老
28、牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？(4分)_17你认为怎样做才能快乐呢？(3分)_五、习作百花园。(20分)18先把四幅图连起来观察，发生了什么？再一幅一幅仔细观察，想一想，图上的小动物们做了什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话，并加上标题。 期中检测A卷一、1.xnzhntusngnngdzhpo2姑娘温暖海峡热闹钱财烤鸭阿姨屁股3(1)Mmu丶母亲母爱(2)火四烧烤(3)贝钱财4街面晃晃脑舍碧5(1)寒冷(2)同意(3)穿上(4)破坏6(1)？(2)、，。7(1)我们的快乐天地是海边的沙滩。(2)示例：细细的春雨春姑娘纺
29、出的线一样二、8.(1)急时有人帮(2)野火烧不尽春风吹又生9依依，对不起，我不小心把你借给我的铅笔弄丢了，今天放学后我给你买一支新的吧！没关系，这样的铅笔我家还有好多呢！三、10.碧玉绿丝绦11原上一岁12人欢笑贴窗花放鞭炮中秋节八月十五吃月饼13大信立四、14.苦恼快乐15整天没有事情做每天早起和爸爸一起为人们报时16老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地。蜜蜂妹妹的快乐是飞来飞去给花儿传播花粉。17示例：帮别人做自己力所能及的事情就能快乐。五、18.例文：小猴学艺动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝不知道要学什么好。他看见小兔子端坐在书桌前，在认真地写文章，觉得这个特长不错，于是赶忙也
30、开始学。刚写了几个字，就听到窗外传来优美的乐曲。原来是喜鹊在练习吹喇叭。贝贝想：吹喇叭容易些，我还是去学这个吧！于是，他去学吹喇叭了。可他费了好大劲，就是吹不出声音。这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边跑过，贝贝眼前一亮，把喇叭抛在了一边，去练跑步。可是他刚跑了几分钟，就累得直喘气，趴在了地上，什么也不想学了。特长大赛如期举行，小动物们纷纷展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的奖牌分别挂在了小兔子、喜鹊和小鹿的胸前。而贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。 期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十十一总分得分一、给加点字选择正确的读音。(6分)寻
31、觅(mjin)甘蔗(zhzh) 海峡(xiji)炸酱面(zhzh) 不倒翁(dodo)既然(jj)二、读拼音,写字词。(12分)三、句子中的加点词语可以用哪个词语代替,请写出来。(8分)1.薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧把她扶起来。()2.我们的校园又整洁又漂亮。()3.博物馆里陈列着许多珍贵的文物。()4.小明喜欢读课外书,所以作文思路开阔。()四、读句子,完成练习。(20分)1.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”(9分)(1)词语常用来形容色彩多种多样,像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的
32、句子中。()面()方 万众()()天灾无情人有情,灾区人民得到了()传来的爱,无限温暖。全国人民(),什么困难都能克服。(2)“奇怪”的近义词是。(3)“她”在句中指的是(刺猬太太狐狸太太)。2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。(11分)(1)仿写词语。蹦蹦跳跳(AABB式) 昏头昏脑(ABAC式) (2)“我们”指(小虫子屎壳郎小鸟)五、按要求写句子。(9分)1.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。(1)一边,一边。(照例子把句子补充完整)(2)运用加点的词语造句: 2.瞧,那花瓣上晶莹的
33、露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子)香山上的片片红叶, 。六、根据课文内容填空。(11分)1.碧玉妆成一树高,。“妆”字的意思:。诗句的意思: 。2.春节到,人欢笑,贴,放。元宵节,大街小巷。我知道中国的传统节日还有和。3.我来夸一夸。(1)雷锋真是个的人。(2)我的祖国。七、阅读短文,完成练习。(19分)(一)课内阅读。(8分)我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔(bn bn),长江(),长城长(chng zhng),珠峰()。1.给加点字选择正确的读音。(2分)2.在括号里填上恰当的字。(2分)3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!(4分) (二)课外
34、阅读。(11分)小 猴 栽 树春天,小猴子在山坡上栽了排梨树。它告诉小伙伴们:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢!”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。”小猴子连忙把梨树拔了,改栽杏树,又告诉伙伴们:“我的杏树四年就能结杏子。”小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树三年就能结大桃子!”小猴子很后悔自己栽了杏树,又连夜拔掉杏树,栽上了桃树。然后,它又开始吹嘘了。小白马正在给橘子树浇水,它告诉小猴:“我种的橘子树只要两年就能结果了。”小猴子一听,又动心了,。几年
35、后,漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。1.短文一共有个自然段,其中第2自然段有句话。(2分)2.想一想,写一写。(5分)小猴子栽过()()()和(),结果()。3.小猴子最后的结果是谁造成的?你想对小猴子说些什么?(4分) 八、看图写话。(15分)图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!参考答案一、1. mzhxizhdoj二、1.童拉游戏 2.热闹茄烤鸭鸡 3.姨钱三、1.赶忙2.美丽3.宝贵4.喜爱四、1.(1)五颜六色四八一心四面八方万众一心(2)惊奇(3)狐狸太太2.(1)干干净净明明白白大大方方自
36、由自在自言自语古色古香(2)小虫子五、1.(1)妈妈听广播洗衣服(2)公园里的风景实在是太美丽了,直到傍晚,我和妹妹才恋恋不舍往家走去。2.就像一团团红红的火把六、1.万条垂下绿丝绦装饰打扮高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带2.窗花鞭炮看花灯人如潮中秋节 端午节3.(1)助人为乐(2)山川美,可入画七、(一)1. bnchng2.涌耸3.示例:黄山、武夷山。(二)1.73 2.梨树杏树桃树橘子树两手空空,一无所得3.小猴子自己做事不能三心二意,否则就会两手空空,一无所得。八、提示:图中有两个人物,一个小男孩,一个小女孩,小男孩拿着铁锹,刚刚种上小树,小女孩拿着桶给小树浇水,能抓住这几个要点去写话即可。_年级 班学生通联表学号学生姓名父母姓名电 话工 作 单 位家 庭 住 址父母父母父母父母父母
