1、第一章 单选+多选1. 1. 南丁格尔于（ ）年出生于意大利的佛罗伦萨。 A. 1810 B. 1820 C. 1823 D. 1832 答案: B 解析: 本题考查南丁格尔的出生时间。南丁格尔于1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨。2. 2. 【高频考点】南丁格尔开办第一所护士学校的时间是（ ）。 A. 1820年 B. 1858年 C. 1860年 D. 1859年 答案: C 解析: 本题考查南丁格尔开办第一所护校的时间，以记忆为主。3. 3. 与营养师配合对服务对象进行饮食方面的指导属于（ ） A. 独立性护理功能 B. 治疗性护理功能 C. 合作性护理功能 D. 依赖性护理功能
2、 答案: C 解析: 本题考查合作性护理功能的范畴，与营养师配合一起完成属于合作性护理功能。4. 4. 随着护理专业不断发展，未来的护理专业将从护理教育、（ ）、护理管理和护理科研方面发展。 A. 护理实践 B. 护理实施 C. 社区护理 D. 护理疾病 答案: A 解析: 本题考查护理专业的发展趋势，包括护理教育、护理实践、护理管理和护理科研。5. 5. 【高频考点】社区护士在为居民讲解糖尿病的相关知识，此时护士的角色是（ ） A. 沟通者 B. 教育者 C. 决策者 D. 护理者 答案: B 解析: 本题考查护理人员的角色。教育者指护理人员应用自己的知识及能力，根据服务对象的具体情况对其及
3、家属实施健康教育或提供咨询，给居民讲解糖尿病的相关知识属于教育者。6. 6. 护理概念的演变过程包括（ ） A. 以人的健康为中心阶段 B. 以护理为中心阶段 C. 以疾病为中心阶段 D. 以病人为中心阶段 E. 以伦理为中心阶段 答案: ACD 解析: 本题考查在过去的130年内，护理概念的三个历史演变过程，分别是以疾病为中心阶段、以病人为中心阶段、以人的健康为中心阶段。7. 7. 护理专业的特征包括（ ） A. 有系统完善的理论基础 B. 有完善的教育体制 C. 有良好的科研体系 D. 有专业自主性 E. 以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要 答案: ABCDE 解析: 本题考查护理
4、专业的特征，ABCDE都符合。8. 8. 专业护理人员需要具备（ ） A. 良好的分析能力 B. 坚强的意志力 C. 精确的记忆力 D. 敏锐的观察力 E. 良好的沟通交流能力 答案: ABCDE 解析: 本题考查专业护理人员的心理素质要求，ABCDE都符合。第一章填空+名词解释+简答1. 1. 国际护士会（INC）认为护理学是帮助健康的人或患病的人_，预防疾病或平静地死亡。 答案: 保持或恢复健康。 解析: 本题考查国际护士会INC对护理学的定义。2. 2. 护理学概念中美学知识包括_、_或_方面的知识。 答案: 护理艺术；技能；护理行为。 解析: 本题考查美学知识的范围，包括艺术、技能、行
5、为方面。3. 3. 【高频考点】护理专业工作范畴根据护理功能分为_、_、_三种。 答案: 独立性护理功能；合作性护理功能；依赖性护理功能。 解析: 本题考查按护理功能功能划分的护理专业范畴，分为独立性、合作性和依赖性。4. 4. 社区护理工作的重点为_、_及_有关的活动。 答案: 社区卫生；心理卫生；与预防保健。5. 5. 美国护士会（ANA）认为护理学_ 答案: 是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的学科。 解析: 6. 6. 独立性护理功能 答案: 独立性护理功能指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。7. 7. 简述专业的相关特征。 答案: （1）以服务为
6、目的，满足社会需要；（2）有完善的教育体制；（3）有系统完善的理论基础； （4）有良好的科研体系；（5）有专业自主性。第二章 单选+多选1. 1. 【高频考点】一位心肌梗死的病人，经住院治疗后病情较稳定，由于其妻突发车祸住院抢救，他毅然出院担当起照顾妻子的责任。此时病人属于（ ） A. 病人角色行为缺如 B. 病人角色行为消退 C. 病人角色行为冲突 D. 病人角色行为异常 答案: B 解析: 本题考查常见病人角色适应不良的种类。由于妻子的变故，他忘记了自己的疾病，住院照顾妻子，属于病人角色行为消退。2. 2. 【高频考点】社区护士指导居民进行高血压筛选，并给予早期治疗属于疾病的（ ） A.
7、早期预防 B. 二级预防 C. 一级预防 D. 三级预防 答案: B 解析: 本题考查疾病的二级预防的应用。早期发现高血压，早期治疗属于二级预防。3. 3. A型人格容易出现的病人角色适应不良是什么（） A. 病人角色行为强化 B. 病人行为角色冲突 C. 病人行为角色异常 D. 病人行为角色缺如 答案: B 解析: 本题考查常见病人解释适应不良的种类。男性、A型人格容易出现病人角色行为冲突。4. 4. 初级卫生保健原则中最难贯彻的是哪一个（） A. 可近性 B. 公平 C. 充能 D. 自我决策 答案: D 解析: 本题考查初级卫生保健的原则，包括公平、可近性、充能、文化感受性和自我决策，其
8、中自我决策原则是最难贯彻的。5. 5. 下列属于健康测量指标的有（ ） A. 人口自然增长率 B. 人均卫生费用 C. 卫生事业发展规划 D. 就业率 E. 生存质量 答案: ABCDE 解析: 本题考查健康的测量指标。AD属于社会经济指标，B属于预防性卫生服务指标，C属于卫生政策指标，E属于综合指标，这五个选项都属于健康的测量指标。6. 6. 下列哪些是疾病对社会的影响（ ） A. 浪费或消耗社会的医疗资源 B. 降低社会生产力 C. 家庭的经济负担加重 D. 造成传染，从而威胁他人健康 E. 身体和心理的不适 答案: ABD 解析: 本题考查疾病对社会的影响，ABD符合。7. 7. 【高频
9、考点】下列哪些属于常见的病人角色适应不良（ ） A. 病人角色行为强化 B. 病人角色行为消退 C. 病人角色行为缺如 D. 病人角色行为异常 E. 病人角色行为冲突 答案: ABCDE 解析: 本题考查病人角色适应不良的种类。8. 8. 初级卫生保健包括（ ） A. 疾病预防 B. 健康维护 C. 健康促进 D. 健康保健 E. 健康服务 答案: ABCE 解析: 本题考查初级卫生保健的概念。第二章 填空+名词解释题+简答+论述1. 1. 【高频考点】在自然和社会环境中，影响健康的主要因素有_、_和_。 答案: 生物因素；心理因素；环境因素。 解析: 本题考查影响健康的因素，包括生物、心理和
10、环境三种。2. 2. 疾病不仅是_，而且是_。 答案: 体内的病理过程；内外环境适应的的失败。 解析: 本题考查现代疾病观的特点和要求。3. 3. 疾病的“三早”预防包括_、_和_。 答案: 早期发现；早期诊断；早期处理健康问题。 解析: 本题考查疾病的“三早”预防。4. 4. 初级卫生保健是衡量一个国家的_是否健全及_的重要指标。 答案: 卫生体制；全民健康素质优劣。 解析: 本题考查初级卫生保健的意义。5. 5. WHO的健康 答案: 健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。6. 6. WHO的健康促进 答案: 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康
11、的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。7. 7. 疾病状态 答案: 疾病状态是对自我感觉或他人认为病人的各种症状进行测量或测定的一种表述，或者是用各种医学术语概括及解释可观察、可感知的现象。8. 8. 疾病 答案: 疾病是客观的存在，一般是指根据医学科学知识及理论对疾病状态所作的病理生理学的解释和说明。9. 9. 三级预防 答案: 三级预防又称临床期预防，即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施，以防止疾病进一步恶化和各种伤残的发生，以达到最大限度恢复健康。10. 10. 简述病人患病后的心理反应。 答案: （1）焦虑及恐惧； （2）依赖性增强；
12、（3）自尊心增强； （4）猜疑心加重； （5）主观感觉异常；（6）情绪易激动；（7）孤独感； （8）习惯性心理；（9）害羞和罪恶感；（10）心理性休克及反常行为。11. 11. 试述病人角色及特点。 答案: （1）脱离或减轻日常生活中的其他角色及义务；（2）病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权力接受帮助；（3）病人有希望康复的义务；（4）病人有配合医疗和护理的义务。第三章 单选+多选+填空1. 1. 【高频考点】下列哪项不属于马斯洛的人类基本需要理论（ ） A. 安全的需要 B. 刺激的需要 C. 自我实现的需要 D. 生理的需要 答案: B 解析: 本题考查马斯洛的人类基本需要理论的
13、内容，包括生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。2. 2. 【高频考点】艾瑞克森的心理社会发展理论中中年期的危机是（ ） A. 自我认同对角色混乱 B. 亲密对孤独 C. 勤奋对自卑 D. 创造对停滞 答案: D 解析: 本题考查中年期的危机，是创造对停滞。3. 3. 【高频考点】人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（） A. 自我 B. 本我 C. 本能 D. 超我 答案: D 解析: 本题考查弗洛伊德性发展的人格结构，包括自我，本我和超我。超我（由良心和自我理想组成，按照尽善尽美原则指导自我，限制本我，达到自我完美的高度。4. 4. 儿童对自己的
14、性器官感性趣的时期是（） A. 口欲期 B. 肛欲期 C. 性蕾期 D. 生殖期 答案: C 解析: 本题考查人格发展的主要时期，性蕾期儿童会对自己的性器官感兴趣。5. 5. 下列哪些属于需要的特征（ ） A. 独特性 B. 动力性 C. 整体关联性 D. 社会历史制约性 E. 共同性 答案: ABCDE 解析: 本题考查需要的特征。6. 6. 需要满足的影响因素包括（ ） A. 情绪因素 B. 个性特点 C. 心理因素 D. 环境因素 E. 社会文化背景 答案: ABDE 解析: 本题考查需要满足的影响因素。7. 7. 下列是皮亚杰的智力发展学说的是（ ） A. 前运思期 B. 后运思期 C
15、. 感觉运动期 D. 形式运思期 E. 具体运思期 答案: ACDE 解析: 本题考查皮亚杰智力发展学说的内容。8. 8. 需要分为_、_、_、_、_。 答案: 生理性需要；社会性需要；情绪性需要；智能性需要；精神性需要。 解析: 本题考查需要的分类。9. 9. 卡利什在生理的需要和安全的需要之间增加了一层新的需要_。 答案: 刺激的需要。 解析: 本题考查卡利什的人类基本需要层次论的内容。10. 10. 成长与发展的影响因素包括_和_。 答案: 遗传因素；环境因素。 解析: 本题考查影响成长发展的因素，包括遗传和环境。11. 11. 被称为“现代心理学之父”的人是_。 答案: 弗洛伊德。 解
16、析: 本题考查“现代心理学之父”弗洛伊德。12. 12. 【高频考点】弗洛伊德的性心理发展阶段中人格结构由_、_和_组成。 答案: 本我；自我；超我。 解析: 本题考查人格结构的组成，包括本我、自我和超我。13. 13. 席尔提出适应的反映过程包括_、_和_。 答案: 警告期；抵抗期；耗竭期。 解析: 本题考查席尔的压力及适应学说中适应的反应过程。第三章 名词解释题简答1. 1. 需要 答案: 需要是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。2. 2. 成长 答案: 成长指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变
17、，表现为各器官、系统的长大和形态改变，是量的变化，可用量化的指标来测量。3. 3. 发展 答案: 发展是生命过程中有顺序、可预测的功能改变，包括身、心两个方面。 解析: 4. 4. 压力 答案: 压力是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程，包括刺激、认知评价及反应3个环节。5. 5. 危机 答案: 危机是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人的一种紧急压力反应。6. 6. 适应 答案: 适应是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，是机体维持内环境稳定、保
18、证自己能应对压力源以及健康生存的基础。7. 7. 【高频考点】简述马斯洛的人类基本需要理论中各需要层次之间的关系。 答案: （1）必须先满足较低层次需要，再考虑较高层次需要；（2）各种需要得到满足的时间不同，即使有些需要可以延缓满足，但需要仍然存在；（3）较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础；（4）各需要层次满足的顺序并非固定不变；（5）层次越高的需要，其满足的方式差异越大；（6）有些高层次需要虽然并非生命所需，但能促进生理功能更加旺盛。8. 8. 简述需要学说对护理实践的意义。 答案: （1）识别个体未满足的需要； （2）领悟和理解个体的行为和情感；（3）预测个体即将出现或未表达出的需
19、要；（4）识别个体需要的轻重缓急；（5）不同层次需要的同时满足。9. 9. 简述成长发展的规律及原则。 答案: （1）有规律性；（2）是一个连续过程；（3）按照一定模式进行；（4）各种系统及组织器官发育不平衡； （5）有个体差异；（6）在每一阶段的成长过程中，个体必须有执行本阶段的成长与发展任务的能力。必须先完成本阶段的发展任务，才能进入下一阶段发展。10. 10. 简述压力反应的内容。 答案: （1）认知反应；（2）情绪反应：焦虑、恐惧、抑郁、愤怒、敌意、自怜；（3）行为反应。11. 11. 简述护理人员的工作压力与应对。 答案: （1）定期进行自我压力评估； （2）提前做好缓解压力的计划；
20、（3）正确认识压力并创造一种平衡；（4）不断提高自身的应对能力。第四章 单选+多选1. 1. 社会认知的偏差不包括（ ） A. 晕轮效应 B. 近因效应 C. 社会刻板印象 D. 心理距离 答案: D 解析: 本题考查社会认知的偏差，包括首因效应、近因效应、晕轮效应和社会刻板印象。2. 2. 【高频考点】关系可比作“朋友”的心理距离等级是（ ） A. 正一级 B. 正二级 C. 正三级 D. 正四级 答案: B 解析: 本题考查心理距离的等级。“朋友”为正二级。3. 3. 下列不属于人际关系发展阶段的是（ ） A. 情感交流阶段 B. 情感探索阶段 C. 稳定探索阶段 D. 稳定交往阶段 答案
21、: C 解析: 本题考查人际关系的发展阶段，包括定向选择阶段、情感探索阶段、情感交流阶段和稳定交往阶段。4. 4. 【高频考点】主动被动型护患关系模式适用于（ ） A. 慢性病人 B. 休克病人 C. 急性病人 D. 手术清醒的病人 答案: B 解析: 本题考查护患关系模式中的主动被动型，适用于昏迷、休克、全身麻醉等无自主意识的服务对象。5. 5. 进行非正式个人交谈时经常保持的距离是（） A. 15cm B. 25cm C. 50cm D. 80cm 答案: C 解析: 本题考查人际沟通的距离，进行非正式个人交谈经常保持的距离是50cm。6. 6. 下列属于影响人际吸引的因素的是（ ） A.
22、 外貌 B. 个性品质 C. 相近性 D. 相似性 E. 互补性 答案: ABCDE 解析: 本题考查人际关系的影响因素，包括：（1）个人特质（重要因素）：外貌、才能、个性品质；（2）相近性；（3）相互性：相似性、互补性、相悦性。7. 7. 下列属于护患关系的基本内容的是（ ） A. 技术性关系 B. 利益关系 C. 道德关系 D. 价值关系 E. 文化关系 答案: ABCDE 解析: 本题考查护患关系的基本内容。8. 8. 下列符合社会认知的特征的是（ ） A. 知觉信息的选择性 B. 社会认知的评估性 C. 认知过程的互动性 D. 认知形成的一致性 E. 认知发展的预测性 答案: ABCD
23、 解析: 本题考查社会认知的特征，ABCD均符合。第四章 填空+名词解释1. 1. 人际沟通的特征有_、_、_、_和_。 答案: 双向性；情景性；统一性；整体性；客观性。 解析: 本题考查人际沟通的特征。2. 2. 人际沟通的最高层次是_。 答案: 共鸣性沟通。 解析: 本题考查人际沟通的层次，包括礼节性沟通（最低层次）、陈述性沟通、分享性沟通、情感性沟通、共鸣性沟通（最高层次）。3. 3. 【高频考点】人际沟通的距离分为_、_、_、_。 答案: 亲密距离；人际距离；社会距离；公众距离。 解析: 本题考查人际沟通的距离。人际沟通的距离分为亲密距离、人际距离、社会距离、公众距离。4. 4. 人际
24、关系 答案: 人际关系有广义和狭义之分。广义的人际关系是指人与人之间的各种关系，以及人与人之间关系的一切方面；狭义的人际关系是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。5. 5. 社会认知 答案: 社会认知是个体行为的基础，是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程，包括感知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。6. 6. 表面接触状态 答案: 表面接触状态指一方或双方受对方的吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，形成表面接触状态。7. 7. 人际吸引 答案: 人际吸引也称为人际魅力，是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。8. 8. 护患关系 答案
25、: 护患关系指护理人员和服务对象之间在彼此尊重、接受文化差异的基础上，交感互动所形成的一种特殊的人际关系。9. 9. 人际沟通 答案: 人际沟通指人与人之间信息传递和交流的过程，包括人与人面对面地交流和非面对面地交流。10. 10. 护患沟通 答案: 护患沟通是护理人员与服务对象之间的信息交流及相互作用的过程。11. 11. 治疗性会谈 答案: 治疗性会谈是护患双方围绕与服务对象健康有关内容进行有目的性的工作会谈。第四章 简答题+案例分析1. 1. 简述人际关系的功能。 答案: （1）个体功能：发展健全的自我意识；促进不良行为的改变；保持身心健康。（2）社会性功能：营造良好的社会人际氛围；增强
26、群体凝聚力。2. 2. 简述人际关系的原则。 答案: （1）交互原则；（2）平等原则；（3）互利原则；（4）信誉原则；（5）相容原则；（6）情景控制原则。3. 3. 简述护患关系的特征。 答案: （1）帮助与被帮助性关系；（2）工作关系；（3）以服务对象的健康为中心；（4）多方位的人际关系；（5）互动关系；（6）治疗关系；（7）短暂性的人际关系。4. 4. 简述建立有效护患关系的方法。 答案: （1）营造良好护患关系的氛围；（2）健康的工作情绪；（3）与服务对象建立充分的信任关系；（4）为服务对象树立角色榜样；（5）良好的人际沟通技巧。5. 5. 【高频考点】简述有效沟通的技巧。 答案: （1
27、）促进人际沟通向纵深发展的技巧：移情；接纳不同价值观；触摸；自我暴露；沉默；幽默；（2）保证人际沟通信息准确无误的技巧：倾听；提问；核实；总结。6. 6. 简述护理工作中常见的沟通问题。 答案: （1）突然改变话题；（2）虚假的保证； （3）主观判断或说教；（4）信息超载；（5）言行不一； （6）急于做出结论；（7）调查式提问或刨根问底。 解析: 本题考查护理工作中常见的沟通问题。7. 7. 简述治疗性会谈时的注意事项。 答案: （1）对服务对象有同情心、责任感，关心和体谅服务对象；（2）尊重服务对象的人格，对服务对象称呼得当；（3）尊重事实，实事求是；（4）会谈时注意紧扣主题；（5）语言措辞
28、得体，尽量少用专业词汇；（6）应用人际沟通巧；（7）注意服务对象的非语言表现；（8）注意会谈内容的保密；（9）仔细做好会谈记录。8. 【高频考点】患者王某，50岁，3日前因阑尾炎入院，因护士态度不是很好而心生不满，与其发生争执。问题1：试分析此案例中护患冲突的主要原因。问题2：试述预防和解决此种护患冲突的方法。 答案: 问题1：发生护患冲突的原因是护士角色不明；问题2：针对护患双方角色不明而产生的冲突，最主要的预防及解决方式是个体明确自己及对方的角色定位。护理人员首先应对自己的角色功能有全面而准确的认识，才能使自己的行为符合服务对象的角色期望。 解析: 本题考查护患冲突的常见原因及预防解决护患
29、冲突的方法，护患冲突的常见原因包括：（1）角色不明；（2）责任冲突；（3）权益差异；（4）理解分歧。预防及解决护患冲突的方法包括：（1）消除角色不明的影响； （2）消除责任冲突的影响；（3）自觉维护服务对象的合法权益；（4）加强护患沟通及理解。第五章 单选+多选1. 1. 下列哪项不是文化休克的发展过程（ ） A. 意识期 B. 否认期 C. 兴奋期 D. 接受期 答案: B 解析: 本题考查文化休克的发展过程，包括兴奋期、意识期、转变期、接受期。2. 2. 文化休克发展过程中最难度过的一期是（ ） A. 兴奋期 B. 意识期 C. 转变期 D. 接受期 答案: B 解析: 本题考查文化休克发
30、展的过程，最难度过的是意识期。3. 3. 下列关于文化休克的描述，正确的是（ ） A. 身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体 B. 年龄越大，越容易适应新的文化模式 C. 文化休克程度与文化差异的大小成正比 D. 有异文化环境生活经历的人，文化休克症状越重 答案: C 解析: 本题考查影响文化休克进程的因素。（1）新旧文化间的距离：文化休克的明显程度与家乡文化和东道主文化的差异大小成正比；（2）新文化对外来文化的包容性在一个接受和容纳外来文化的新环境里，个体对新文化模式适应较快；如果新文化不愿接纳外来文化，会加深外乡人最初的不安和焦虑；（3）个人因素：习惯尚未成型的儿童对生活形式改变适应较快
31、，相反则越难改变；一个生活变化较多的人，文化休克的症状亦较轻。4. 4. 不属于文化休克临床表现的是（ ） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 绝望 D. 抑郁 答案: D 解析: 本题考查文化休克的临床表现，包括焦虑、恐惧、沮丧、绝望。5. 5. 文化关怀与健康层属于日出模式的（ ） A. 级 B. 级 C. 级 D. 级 答案: B 解析: 本题考查日出模式的内容。级（最外一层）：世界观和文化社会结构层，有人称其超系统；级（第二层）：文化关怀与健康层；级（第三层）：健康系统层；级（第四层）：护理关怀决策和行为层。6. 6. 下列关于文化模式的描述，正确的是（） A. 文化模式既有稳定性又有变异性
32、 B. 稳定性是绝对的，变异性是相对的 C. 由于符号的运用和产生，才使得文化得以产生和存在 D. 物质特质是构成文化的基础，反映社会的生产力水平 E. 文化模式是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构 答案: ACDE 解析: 本题考查文化模式的内容，文化模式是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构文化模式既有稳定性，又有变异性。稳定性是相对的，变异性是绝对的。内容：（1）符号（由于符号的产生和运用，才使得文化得以产生和存在）；（2）物质特质（构成文化的基础，反映社会生产力的发展水平）；（3）艺术；（4）科学；（5）习俗；（6）家庭社会制度；（7）财产占有方式与交易方式；（8
33、）政府；（9）战争。7. 7. 下列属于中国文化特征的是（ ） A. 连续性 B. 统一性 C. 包容性 D. 注重整体与群体 E. 追求安土与乐天 答案: ABCDE 解析: 本题考查中国文化的特征，外在特征为统一性；连续性；包容性；多样性。内在特征为突出人本与世俗；注重整体与群体；强调和谐与中庸；追求安土与乐天。8. 8. 下列属于西方礼仪文化的基本原则的是（ ） A. 直率坦诚原则 B. 尊重隐私原则 C. 守时守约原则 D. 女士优先原则 E. 尊重宗教原则 答案: ABCDE 解析: 本题考查西方礼仪文化的基本原则。第五章 填空+名词解释+简答+案例分析1. 1. 【高频考点】文化现
34、象包括_、_和_。 答案: 物质文化、精神文化、方式文化。 解析: 本题考查文化现象的三个方面。2. 2. 影响文化休克进程的因素有_、_、_。 答案: 新旧文化间的距离；新文化对外来文化的包容性；个人因素。 解析: 本题考查影响文化休克进程的因素。3. 3. 【高频考点】中国文化的核心精神是渗透于_之中的宗旨和思想，也是中国文化发展的_。 答案: 中国文化现象、文化活动；内在动力和思想基础。 解析: 本题考查中国文化的核心精神。4. 4. 莱宁格的跨文化护理理论的内容分为_、_、_、_四个方面内容。 答案: 文化；关怀；文化关怀；跨文化护理。 解析: 本题考查莱宁格跨文化护理理论的内容。5.
35、 5. 文化 答案: 文化是在某一特定群体或社会的生活中形成、并为其成员所共有的生存方式的总和。6. 6. 文化休克 答案: 文化休克指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。7. 7. 跨文化护理 答案: 跨文化护理指护理人员根据病人的社会环境和文化背景，了解其生活方式、道德信仰、价值取向，向病人提供多层次、多体系、高水平、全方位有效的护理，使其处于一种良好的心理状态，愉快地接受治疗和护理。8. 8. 【高频考点】简述文化的特征。 答案: （1）超自然性和超个人性；（2）地域性与超地域性；（
36、3）时代性与超时代性；（4）象征性及传递性； （5）继承性和变异性； （6）阶级性和超阶级性。9. 9. 简述文化休克的预防方法。 答案: （1）认知方面：通过专门的学习和系统的训练提高跨文化沟通交流能力；（2）感情方面：进入新环境后，理解新的文化模式；（3）沟通方面：个体需要学习、培养跨文化沟通交流能力，做到得体性与有效性的统一。10. 10. 简述文化背景对护理的影响。 答案: （1）对发病原因的影响：地域因素；经济因素。（2）对疾病临床表现的影响。（3）对疾病心理和行为反应的影响：性别因素；教育程度。（4）对就医方式的影响：宗教信仰；风俗习惯；经济条件。11. 患者男，55岁，美国华侨，
37、在中国旅游期间因病就医，对住院过程很不适应，表现为孤独、焦虑、多疑。问题1：你作为他的责任护士，认为他出现了哪种问题？问题2：为了提供更有效的跨文化护理措施，你可以提出哪些问题来正确的评估患者的文化背景？ 答案: 问题1：该患者的问题是发生了文化休克。问题2：（1）病人的健康问题是否为某特定区域的人们的典型问题？ （2）病人使用哪一种语言？ （3）病人的宗教信仰是什么？ （4）病人拥有哪种文化特质？ （5）病人对有关健康与疾病的解释是什么？ （6）病人所属文化中的医疗模式是什么？ （7）病人对医疗服务态度持何种态度？ （8）病人的社会支持系统有哪些？ （9）病人在家庭中的角色及作用是什么？ （
38、10）病人获取营养的方式及饮食习惯是什么？ （11）病人的日常活动方式是什么？ （12）病人做决策的方式及依据是什么？ （13）病人的认知方式是什么？ （14）病人的教育背景是什么？ （15）病人的沟通方式是什么？第六章 单选+多选+填空1. 1. 下列哪项不是科学思维的方法（ ） A. 归纳 B. 综合 C. 讨论 D. 观察 答案: C 解析: 本题考查科学思维的方法，包括观察；归纳和演绎；分析和综合。2. 2. 护理人员独立分析和检验选择方案，属于评判性思维的（ ） A. 复杂层次 B. 基础层次 C. 尽职层次 D. 简单层次 答案: A 解析: 本题考查评判性思维的层次。（1）基础层
39、次：处于此阶段思维的护理人员会参照该操作的规范程序手册，严格遵照操作步骤，不能调整步骤以满足服务对象的独特需要；（2）复杂层次：处于该层次的个体开始走出权威，独立地分析和检验选择方案，对问题会依据具体的情况而定；（3）尽职层次；此期护理人员开始在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础，进行专业决策，并为此承担相应的责任。3. 3. 下列属于思维的特征的是（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 直接性 D. 物质属性 E. 逻辑性 答案: ABDE 解析: 本题考查思维的特征，包括概括性、间接性、逻辑性、物质属性。4. 4. 科学思维的形式包括_、_、_、_、_。 答案: 逻辑思维；非逻辑思维；创造性思维；数理思维；评判性思维。 解析: 本题考查科学思维的形式。5. 5. _、_、_、_、_和_为核心认知技能。 答案: 解释、分析、评估、推论、说明和自我调控。 解析: 本题考查核心认知技能的内容。6. 6. 评判性思维的标准分为_、_。 答案: 智力标准、专业标准。 解析: 本题考查评判性思维的标准。7. 7. 临床护理决策的类型有_、_、_。 答案: 确定型临床护理决策；风险型临床护理决策；不确定型临床护理决策。 解析: 本题考查临床护理决策的类型。8. 8. 风险型临床护理决策的基本条件为_、可以估计自然状态下事件的概率、_。 答案: 存在两种以
