1、 五步教学法“导入新课 明确目标”“课前检测 掌握学情”“自主学习 精讲点拨”“巧设练习 完成目标”“反思小结 布置作业”导入新课导入新课明确目标明确目标学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。学习欲扬先抑的写法。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。音 形 义 作者 背景黝黝黑黑 滞滞留留 禁禁锢锢 鬈鬈轩轩昂昂 犀犀利利 侏儒侏儒酒酒肆肆 尴尬尴尬 炽炽热热藏污纳藏污纳垢垢 正正襟襟危坐危坐 胡胡髭髭颔颔首低眉首低眉 广广袤袤无垠无垠 髯髯甲甲胄胄 戳戳穿穿 锃锃亮亮 粲粲然然 面面颊颊 茨茨 绺绺(yu)(zh)(g)（qun）(xu n)（x）(zh r)(s)(gn g)
2、(ch)(gu)(jn)(z)(hn)(mo)(rn)(zhu)(chu)(zng)(cn)(ji)(c)(li)(z)(qun)(rn)(bn)(zng)嘴上边的胡子。嘴上边的胡子。弯曲的头发弯曲的头发 。两腮的胡子，亦泛指胡子两腮的胡子，亦泛指胡子 。脸旁靠近耳朵的头发脸旁靠近耳朵的头发 。一般指马、猪等畜类颈上一般指马、猪等畜类颈上的长毛。的长毛。器宇轩昂器宇轩昂 鹤立鸡群鹤立鸡群 形容人精力充沛，风度不凡。形容人精力充沛，风度不凡。像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着。形容
3、严整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。肃庄重的样子。颔首低眉颔首低眉 诚惶诚恐诚惶诚恐 广袤无垠广袤无垠 低着头显得很谦卑恭顺的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。惶恐不安。/非常小心谨慎以至非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。达到害怕不安的程度。广阔无边。古代以东西长度为广阔无边。古代以东西长度为“广广”，南北长度为，南北长度为“袤袤”。正襟危坐正襟危坐 4背景介绍 列夫托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说等，复活使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标志”。战争与和平安娜卡列尼娜复活自主学习自主学习 精讲点拨精讲点拨自学提示一：说：说：你
4、想象中的托尔斯泰应该长什么样你想象中的托尔斯泰应该长什么样子呢？在四人小组内说一说。子呢？在四人小组内说一说。读：选择自己喜欢的方式快速阅读，读：选择自己喜欢的方式快速阅读，时间时间5分钟。分钟。说：茨威格笔下的托尔斯泰是什么样的？说：茨威格笔下的托尔斯泰是什么样的？给你留下什么印象？给你留下什么印象？（18281910）19世纪俄国最世纪俄国最 伟大的作家伟大的作家 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫托尔斯泰俄国自主学习自主学习 精讲点拨精讲点拨自学提示二：说：概括每一段的内容，文章自然的就分为说：概括每一段的内容，文章自然的就分为了两部分，在
5、四人小组内说一说。了两部分，在四人小组内说一说。读：作者通过描写外貌揭示托尔斯泰的内读：作者通过描写外貌揭示托尔斯泰的内心世界，运用了大量的比喻和夸张的修辞。心世界，运用了大量的比喻和夸张的修辞。选择自己喜欢的语句在小组内朗读。选择自己喜欢的语句在小组内朗读。说：在小组内赏析和分享自己喜欢的外说：在小组内赏析和分享自己喜欢的外貌描写语句。貌描写语句。第一部分第一部分5个自然段各写什么？个自然段各写什么？l.写托尔斯泰的须发的特点。写托尔斯泰的须发的特点。2.他的面部轮廓、结构。他的面部轮廓、结构。3.他的面容、表情。他的面容、表情。4.他是俄国普通大众的一员。他是俄国普通大众的一员。5.他的外
6、貌会令拜访者感到失望。他的外貌会令拜访者感到失望。第二部分第二部分4个自然段各写什么？个自然段各写什么？6.托尔斯泰犀利的目光。托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛的威力。他眼睛的威力。9.赞美他犀利的眼光，揭示他人赞美他犀利的眼光，揭示他人生的生的“不幸不幸”。由由“表表”及及“里里”，课文明显地分，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？为前后两部分，怎样分呢？一，一，(1-5自然段自然段)托尔斯泰外貌的平庸托尔斯泰外貌的平庸丑陋丑陋外表。外表。二，二，(6-9自然段自然段)透过托尔斯泰非同寻透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界常的眼
7、睛表现其深邃的精神世界精神。精神。自主学习自主学习 精讲点拨精讲点拨自学提示二：说：概括每一段的内容，文章自然的就分为说：概括每一段的内容，文章自然的就分为了两部分，在四人小组内说一说。了两部分，在四人小组内说一说。读：作者通过描写外貌揭示托尔斯泰的内读：作者通过描写外貌揭示托尔斯泰的内心世界，运用了大量的比喻和夸张的修辞。心世界，运用了大量的比喻和夸张的修辞。选择自己喜欢的语句在小组内朗读。选择自己喜欢的语句在小组内朗读。说：在小组内赏析和分享自己喜欢的外说：在小组内赏析和分享自己喜欢的外貌描写语句。貌描写语句。胡子胡子眉毛眉毛头发头发其他其他鼻子鼻子眼睛眼睛胡胡 子子“长髯覆盖了两颊，遮住
8、了长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度颇有长者风度”。“他那天父般的犹如卷他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子起的滔滔白浪的大胡子”。眉眉 毛毛n“宽约一指的眉毛宽约一指的眉毛像纠缠不清的树像纠缠不清的树根，朝上倒竖。根，朝上倒竖。”头头 发发“一绺绺灰白的鬈发像泡一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密能见到热带森林般茂密的须发的须发”。鼻鼻 子子“我们见到的是一只宽我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子宽的、两孔朝天
9、的狮子鼻，仿佛被人一拳头打鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子塌了的样子”。眼睛（目光）眼睛（目光）u“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（第（第7段）段）u这对珠宝有魔力，有磁性，可以把这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。时代放射出精确无误的频波。（第（第8段）段）u当这一副寒光四射的匕首转而对准它们当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。直戳要害，正好刺中了他的心窝。（第（第8段）段
10、）那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（第害。（第6段）段）“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃刀切开了玻璃”（第（第6段）段）眼眼 神神其它外貌其它外貌他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓他生就一副多毛的脸
11、庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。（第密的胡须使人难以看清他的内心世界。（第1段）段）脸庞脸庞 额头额头架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第2段）段）皮肤皮肤皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（第村舍外墙那样粗糙。（第2段）段）耳朵耳朵 在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。（第的招风耳。（第2段）段）嘴唇嘴唇凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。（第凹陷的脸颊中间生着
12、两片厚厚的嘴唇。（第2段）段）托尔斯泰晚年力求过简朴托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，的平民生活，1910年年10月从月从家中出走，家中出走，11月月7日病逝于日病逝于一个小站，享年一个小站，享年82岁，一代岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。文学巨匠走完其人生旅程。自主学习自主学习 精讲点拨精讲点拨自学提示三：说：我们看不到一点世界文豪的光彩，我们说：我们看不到一点世界文豪的光彩，我们看到的好似一个衣衫褴褛的乞丐！作者为什么对看到的好似一个衣衫褴褛的乞丐！作者为什么对托尔斯泰的外貌进行如此不堪的描绘？托尔斯泰的外貌进行如此不堪的描绘？读：全班齐读最后一段。读：全班齐读最后一段。说：他究竟是幸福的
13、还是不幸的？说：他究竟是幸福的还是不幸的？自主学习自主学习 精讲点拨精讲点拨自学提示三：说：我们看不到一点世界文豪的光彩，我们说：我们看不到一点世界文豪的光彩，我们看到的好似一个衣衫褴褛的乞丐！作者为什么对看到的好似一个衣衫褴褛的乞丐！作者为什么对托尔斯泰的外貌进行如此不堪的描绘？托尔斯泰的外貌进行如此不堪的描绘？读：全班齐读最后一段。读：全班齐读最后一段。说：他究竟是幸福的还是不幸的？说：他究竟是幸福的还是不幸的？具有这种犀利目光，能够看清具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富；作为一个始终具有及其知识财富；作为一个始终具有善于观察
14、并能看透事物本质的眼光善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。是属于自己的那一份幸福。他究竟他究竟 幸福的还是还是不幸的?“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，并努力去改变它，
15、但总是事与愿违，这才是这才是最大的痛苦与不幸。最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人但他把宝贵的精神财富留给后人,他他又是伟大而幸福的。又是伟大而幸福的。“幸福”与“不幸”巧设练习巧设练习完成目标完成目标（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（一项是（）（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？么会不愿意和她亲近呢？（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱
16、，多么公平，多么伟大的人啊！多么公平，多么伟大的人啊！（4）老爷子小心，别顾着说话）老爷子小心，别顾着说话看掉下来把看掉下来把屁股摔成两半！屁股摔成两半！A.（1）比喻（）比喻（2）反问（）反问（3）排比（）排比（4）比喻）比喻B.（1）夸张（）夸张（2）设问（）设问（3）排比（）排比（4）比喻）比喻C.（1）比喻（）比喻（2）反问（）反问（3）排比（）排比（4）夸张）夸张D.（1）比喻（）比喻（2）反问（）反问（3）夸张（）夸张（4）夸张）夸张反思小结反思小结布置作业布置作业1摘抄托尔斯泰的名言。摘抄托尔斯泰的名言。2、小练笔：学习本文肖像描写方法，写、小练笔：学习本文肖像描写方法，写一写我
17、的语文老师。一写我的语文老师。200字字2课外阅读罗曼课外阅读罗曼罗兰的名人传罗兰的名人传托尔托尔斯泰并进而有计划地阅读三大代表作斯泰并进而有计划地阅读三大代表作长篇小说战争与和平安娜长篇小说战争与和平安娜卡列尼卡列尼娜复活。娜复活。修辞考题练习修辞考题练习（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（一项是（）（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？么会不愿意和她亲近呢？（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多
18、么慈爱，）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！多么公平，多么伟大的人啊！（4）老爷子小心，别顾着说话）老爷子小心，别顾着说话看掉下来把看掉下来把屁股摔成两半！屁股摔成两半！A.（1）比喻（）比喻（2）反问（）反问（3）排比（）排比（4）比喻）比喻B.（1）夸张（）夸张（2）设问（）设问（3）排比（）排比（4）比喻）比喻C.（1）比喻（）比喻（2）反问（）反问（3）排比（）排比（4）夸张）夸张D.（1）比喻（）比喻（2）反问（）反问（3）夸张（）夸张（4）夸张）夸张C比喻比喻反问反问排比排比夸张夸张-人生最后的休止符人生最后的休止符卢梭：卢梭：“睡在这里的是一个热爱自
19、然和真理的人。睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”马克马克-吐温：吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。的真理。”贝多芬：贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人有的人大文豪萧伯纳的墓志铭：大文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。是一定会发生。”大作家海明威的墓志铭：大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！恕我不起来了！”有些作家，无须别人的评论，只要你接有些作家，无须别人的评论，只要你接触到他的著作，你马上可以感到他不同凡触到他的
20、著作，你马上可以感到他不同凡响，超越众人，你会忘记他的国籍，他的响，超越众人，你会忘记他的国籍，他的民族，因为他在思考着全人类命运，民族，因为他在思考着全人类命运，托托尔斯泰就是这样的人。静心去品读代表他尔斯泰就是这样的人。静心去品读代表他艺术高峰的艺术高峰的战争与和平战争与和平安娜安娜卡列卡列尼娜尼娜复活复活，我想，那长着大胡子穿，我想，那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。深刻地走进我们的心灵。1人生不是一种享乐，而是一桩十分沉人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。重的工作。2人生的价值，并不是用时间，而是用人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。深度去衡量的。3一切利己的生活，都是非理性的动物一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。的生活。4心灵纯洁的人，心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。生活充满甜蜜和喜悦。4.人不是因为美丽才可爱人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。而是因为可爱才美丽。5.幸 福 的 家 庭 是 相 同 的幸 福 的 家 庭 是 相 同 的,不 幸不 幸的 家 庭 各 有 各 的 不 幸的 家 庭 各 有 各 的 不 幸 。
