1、第二单元公民的基本权利和义务第一课时 公民的基本权利一、 课程背景【教材分析】本课是部编版道德与法治六年级上册第二单元“我们是公民”第四课公民的基本权利和义务的第一课时，主要介绍了宪法规定的公民基本权利，让学生了解自己拥有哪些基本权利，同时了解权利行使的规则，树立依法维权、正确行使权利的意识，并清楚权利是有界限的，行使权利时不能滥用。【学情分析】小学六年级的学生具备初步的权利观念，知道自己的权利是受保护的，但未行成成熟的公民权利观念。因此，增强学生行使权利意识的同时，树立维护国家、社会和他人合法权利和利益，不能滥用权利的意识。本课教学注重从学生的已有经验出发，通过一些图片、短视频、新闻热点等，
2、分层设置探究问题，层层递进，组织学生活动，引导学生充分讨论。二、 教学目标【情感态度与价值观目标】树立权利意识，遵守权利界限。【能力目标】能够维护自己的合法权利，也尊重他人的合法权利。【知识目标】认识公民的基本权利。【核心素养】了解宪法规定的公民享有的基本权利，提高自身的权利意识，知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。三、教学重难点【重点】树立权利意识，遵守权利界限。【难点】知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。四、教学过程板块一：看视频，知权利师：同学们好，我是深圳市宝安区宝安中学（集团）外国语学校的文嘉鑫老师，很高兴能在这里和大家一起学习。上课前，咱们来看一段小视频。（视频来自：央视网 新
3、当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓）生1：体现了宪法的重要性。生2：宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有最高的法律效力。生3：曾有人形象地将宪法与其他法律的关系比作“母子”关系，这就很好地诠释了宪法的重要地位。所谓“依法治国”其实质就是依宪治国。（PPT出示宪法图片，播放习主席向宪法宣誓的视频，2分钟）这是习近平总书记在新当选国家主席、中央军委主席时，向宪法宣誓的视频，你能结合之前学过的知识，谈谈对宪法的了解吗？师：是的，宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。PPT出示：公民的基本权利2、
4、 那么，什么是公民的基本权利？请同学们在书上找找吧！(停顿5秒，播放录音，PPT出示)谁能分享一下？生4：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。生5：国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。师：我们日常生活中，会遇到哪些困难，又会涉及到哪些基本权利呢？【设计意图】通过神圣而庄严的宪法宣誓仪式导入课题，将书本知识与现实生活结合得更紧密，强化学生的法律意识，让学生了解宪法是国家的根本法，是公民基本权利的保障书。这样系统的介绍容易使学生形成一个较为系统的公民权利知识。板块二：听故事，探新知一、小故事，深分析（PPT出示图+
5、录音）师：孟家琪、梁思源、沈一诺三个同学正在聊天，听一听他们的聊天内容，同学可以按暂停键，跟小组同学合作，查找宪法第二章的规定，看看涉及到了公民的哪项基本权利？并将序号写在空格中。生6（孟家琪）：我和妈妈都好久没有和爸爸一起吃饭了。他每天上班早出晚归的，妈妈说他们公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也没有加班费。我们一家已经好久没有一起去公园玩了。生7（梁思源）：别提了，我姐姐这两天也很不开心，她想参加县财政局公务员招聘考试，可是看到招聘条件之一是“仅限男性”。我姐姐连报名的机会都没有了。生8（沈一诺）：你们都聊的不开心的事，我来讲件开心的事吧。我爷爷今年80岁了，他昨天领取了政府发放的
6、高龄津贴，老人家可开心了。1、休息权生9：他爸爸每天工作12小时没有节假日，根本抽不出时间陪她去公园。超长的工作时间却没有加班费。公司这样的做法太不应该了。经过讨论，我们小组认为很明显，这涉及到了我们的休息权（PPT出示）生10：我知道，宪法第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。补充介绍劳动法第三十六条生11：此外，中华人民共和国劳动法第三十六条新规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过40小时的工时制度。工作日加班和法定节假日加班都需要给加班费。师：（出示图1）孟家琪一家为什么事而烦恼？这个事例涉及到什么权利？师：看来，同学们的维权意识很强。2、平等权师:同
7、学们的维权意识很强。（出示图2）那梁思源的姐姐什么权利被侵犯了？生12：我们小组讨论认为，梁思源的姐姐的平等权（PPT出示）被侵犯了。宪法第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。3、物质帮助权生13：我们小组认为，爷爷享受了物质帮助权（PPT出示）。宪法第四十五条告诉我们，除了老人，在疾病或者丧失劳动能力的情况下，可从国家和社会获得物质帮助的权利。师:（出示图3）沈一诺的爷爷因为什么而开心？二、小总结，促延伸1、师：（PPT出示）同学们，休息权、平等权、物质帮助权这些权利都是公民应享有的基本权利。同学们，你们知道吗？（PPT出示知识
8、窗）2、师：那么中华人民共和国公民还享有哪些基本权利呢？请同学们翻开书本33页，把相关的法律和相对应的基本权利用线连起来吧。（停顿10秒，出示答案）3、接下来，让我们结合生活，认识更多的权利吧。（情境答题）（1）我们每天按时到校上学，享有_权。（受教育权）（2）向学校领导提出建议，体现享有_。（建议权）（3）妈妈被选举为地方人民代表，体现她享有 _权。（选举权与被选举权）（4）爸爸在一家上市公司工作，体现爸爸享有_权。（劳动权）（5）爷爷去世了，爸爸继承了他的财产，爸爸享有_权。（继承权）4、（看视频）下面我们玩一个猜猜猜的游戏，我们看两个小视频，猜猜我们享有什么权利。（建议权，选举权与被选举
9、权）【设计意图】让学生了解宪法保障的公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利，公民公民享有广泛的权利。板块三：学案例，知界限一、 学案例，知界限是的，在基本权利面前，人人平等。那是不是我们就可以随便行使自己的权利呢？请阅读教材P34林博远邻居装修事件。PPT出示3个同学的看法。高叔叔有装修自家房子的权利，别人真的无权干涉吗？生14：高叔叔确实有装修自家房子的权利，但如果在行使自己权利的同时，影响到社会或他人的合法权利，那就应该要以不影响别人为标准来调整自己安排。生15：如果我是林博远我会告诉我的爸爸妈妈，宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害他人的权利。建议爸爸妈妈把这个规定告
10、诉高叔叔，再建议高叔叔调整一下装修的时间，尽量不影响到邻居。二、 小总结，固所学师：同学们，通过这节课的学习，我们知道，我国(宪)法规定和保障公民（基本权利）；我国公民基本权利十分广泛，涵盖了政治、经济、社会、文化、教育等多项领域。同时，权利是有（界限）的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（国家）的、（社会）的、（集体）的利益和其他（公民）的合法的（自由）和（权利）。因此，我们在行使权利的时候，（不能滥用）权利。我们每个公民都有自己的权利和义务。三、 课后练，深印象以小组为单位搜集公民基本权利在生活中得到落实的实例，做成表格，并谈一谈你对这些权利得到落实的感受。今天的课程就到这啦!同学们，再见！【设计意图】利用学生生活中常见的一个侵权案例，向学生普及权利意识，即使是最亲近的人也不可以侵犯自己的合法权利。公民的基本权利受法律保护。这是对所学知识的一个巩固和再认识。板块四：简板书，显重点公民的基本权利和义务公民的基本权利广泛 界限公民的基本权利
