1、第二单元 第4课 第一课时 认识公共生活道德与法治五年级下册（人教版）道德与法治五年级下册（人教版）一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂 20192019年年1010月月1 1日上午，庆祝中华人民共日上午，庆祝中华人民共和国成立和国成立7070周年大会在北京天安门广场隆重周年大会在北京天安门广场隆重举行，举行，2020余万军民以盛大的阅兵仪式和群众余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国游行欢庆共和国7070华诞。请大家观看视频，华诞。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？二、主题探究活动二、主题探究活动主题探究活动（一）认
2、识公共空间主题探究活动（一）认识公共空间 家是我们成长的摇篮，家对我们的意家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只义不言而喻，但我们不能只“蜗居蜗居”在家在家中。走出家门，过公共生活，对我们的成中。走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。长同样重要。1.1.几处本地公共场所的照片。几处本地公共场所的照片。商场商场医院医院地铁站地铁站说说这些地方有什么特点？说说这些地方有什么特点？例：（例：（1 1）人很多，大家都可以去。）人很多，大家都可以去。（2 2）不像我们居住的小区，外人不让进。）不像我们居住的小区，外人不让进。（3 3）没什么事情也可以去。）没什么事情也可以去。总结
3、：总结：公共空间不属于某个人或某些人，公共空间不属于某个人或某些人，而是属于大家的开放空间，这是公共空间的重而是属于大家的开放空间，这是公共空间的重要特点。要特点。2.2.公共空间与私人空间。公共空间与私人空间。请请同学们同学们拿出课前准备好的自己和家人拿出课前准备好的自己和家人的生活照片，对照片进行分类：的生活照片，对照片进行分类：哪些照片是哪些照片是在公共场所拍摄的？哪些照片是在在公共场所拍摄的？哪些照片是在自己自己家里家里拍摄的？拍摄的？内容内容私人私人空间空间 公共空间公共空间玩手机玩手机 穿衣服穿衣服 吃饭吃饭 卫生卫生 音量随意音量随意音量不宜过大音量不宜过大随意随意干净整洁干净整
4、洁比较随意比较随意注意礼仪，注意礼仪，不不大声喧哗大声喧哗酌情打理酌情打理不乱丢杂物不乱丢杂物 每个人有两个生活空间，一个是私人生活每个人有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，人们的行为要求有什么不同呢？请同学人们的行为要求有什么不同呢？请同学们们结合结合下面表格的内容说下面表格的内容说一一下下它它们的不同要求。们的不同要求。探究活动（二）丰富多彩的公共生活探究活动（二）丰富多彩的公共生活1.1.课堂小活动课堂小活动公共生活的分类公共生活的分类。分类分类代表性场所代表性场所人们自发组织的人们自发组织的 社会机构组织的社
5、会机构组织的 政府部门提供的政府部门提供的看电影、逛公园看电影、逛公园等活动等活动志愿服务志愿服务活动活动、体育比赛、体育比赛、社会服务、会展社会服务、会展等等在在博物馆、图书馆、少年宫博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动等公共空间开展的活动2.2.赏漫画，说说讲述了什么道理。赏漫画，说说讲述了什么道理。公共生活中公共生活中，人们要注意自己的言人们要注意自己的言谈举止，展示自己的良好形象；公共生谈举止，展示自己的良好形象；公共生活的空间不同于私人空间；人们可以自活的空间不同于私人空间；人们可以自由地选择自己的公共生活由地选择自己的公共生活；等；等等。等。三、课时活动总结三、课时活动总结 人们在公共空间中的生活，构成了人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活中，我们的我们的公共生活。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。举止，展示良好的形象。板书设计板书设计公共生活公共生活私人空间私人空间 公共空间公共空间
