1、2006年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学班主任试卷(课程代码00412)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。1中国学校教育采用分级分班的形式始于（ D ）A1892年 B1893年C1894年 D1895年2在学校中全面负责班级教导工作的教师是（ D ）A教导主任B年级主任C科任教师D班主任3健全班级组织中班主任工作的核心内容是（ D ）A少先队组织建设B教师集体的建设C班委会的建设D班集体的建设4在小学儿童的整个感知觉中占据主导地位的是（ B ）A听觉B视觉C空间知觉D运动知觉5作为道德品质的基本组成部分，并成为决定行为倾向的思想基础的是（ B ）A道德情感B
2、道德认识C道德行为D道德意志6“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”(孔子语)，这句话反映了班主任工作中应遵循_原则。（ A ）A以身作则B民主平等C公平公正D启发疏导7班级的“静态陶冶”作用是指_对学生潜移默化的影响。（ B ）A班级的教师B班级集体的环境和氛围C班级集体中的伙伴D班级集体的活动8当班级群体出现目标不明确、班干部无经验、多数学生不愿参加班级活动、班主任不熟悉情况的状态时，这种班级群体属于（ A ）A松散型B集团型C浮动型D集体型9_是拟订班级工作计划的基础。（ C ）A学校工作计划B学校管理目标C班级基本情况D班集体的舆论10要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以_为
3、基准。（ C ）A学生是否参与B是否以“两点论”为指导C班级工作计划目标D学校工作计划11班级活动中的个人活动内容包括：课外阅读、观察、练习创作、书画、模型制作等等。其中占有重要位置的是（ A ）A课外阅读B观察C练习创作D书画l2学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（ B ）A劳动B学习C阅读D交往13以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式是（ C ）A班会活动B科技活动C文体活动D劳动活动14班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（ A
4、）A突击式谈话B循异式谈话C点拨式谈话D谈心式谈话15在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点的是（ A ）A热爱学生B信任学生C严格要求D民主公正16偶发事件是学生中出现的_事件。（ C ）A意料之中的B偶然发生的C意料之外的D不能预测的17榜样教育的根本目的是（ C ）A树立榜样的威信B激发学习榜样的自觉行动C转化为自觉行动D增强学习的目的性18在班主任工作评价的组织实施中，形成评价的结论的是（ D ）A确定标准B收集资料C组织动员D分析判断19从评价结果上来看，班主任工作评价应做到（ D ）A总结性评价与形成性评价相结合B单项与综合评价相结合C纵向与横向相结合D要定量反映与定性描
5、述相结合20作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（ C ）A班级学生质量B班级个别教育C班主任自身素质D班集体组织二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）21决定了班主任工作的艰巨性的是班主任工作的（ AC ）A复杂性 B示范性C长期性 D激励性E独立性22小学生道德判断发展的特点有（ ABDE ）A从他律到自律 B从效果到动机C从个人到集体 D从片面到全面E从他人到自己23班主任在工作中要处理好的基本关系有（ ABCE ）A与学生家长的关系 B与任课教师的关系C与校长的关系 D与邻里的关系E与学生的关系24班级体育锻炼的基本内容有（ BCE ）A体育课 B早
6、操与课间操C课外体育锻炼 D家庭体育活动E运动竞赛25下列各项班级活动形式中，属于科技活动的有（ CD ）A棋类活动 B植树活动C学科竞赛 D模型比赛E趣味晚会26对小学班主任工作进行评价的目的是为了（ ABCDE ）A对班主任工作实行科学的管理 B对班主任工作进行考核，评定优劣C总结推广班主任工作经验并及时发现问题D调控班主任工作，使之科学化E调动班主任工作的积极性和责任心三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）27（ 京师同文馆 ）是我国采用班级授课制的最早学校。28高级情感是指与社会需要相联系的情感，包括道德感、理智感和（ 美感 ）。29提出班主任工作的学生主体原则的依据，一
7、是我国教育教学改革的经验，二是（ 教师与学生 ）的辩证关系。30班级集体能形成达到目标的驱动力量，既有教师的作用，又有学生的作用，因此，我们必须理解班级的“（ 双边 ）”涵义。31学生档案可以采用陈述式或（ 列表式 ）的形式，要每人一份，全班合订成册。32确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和（ 创造性 ）原则。33小学生体育活动的开展形式主要是（ 普及性训练 ）与比赛相结合。34班级偶发事件具有三个显著特征：偶发性、突发性和（ 爆炸性 ）。35制定班主任工作评价指标体系的基本要求有三：一是方向性，二是先进性，三是（ 可行性 ）。36班主任工作评价是以一定标准对班主任的工作过程、班主任的工
8、作效果即学生质量、班主任（ 自身的素质（或素质） ）给予价值上判断。四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）37班级：是学校为实现一定目的,将年龄和知识程度相同或相近的学生编班分级而形成的有固定人娄的基本教育单位。38班会：是以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式,是学生自我教育的有效方式。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）39班主任应具备哪些思想品德素质?答：(1)正确的政治方向、鲜明的政治观点和辨别是非的能力。(2分)(2)坚定教育信念,热爱全体学生。(2分)(3)团结协作,为人师表。(1分)40简述应如何培养小学生的自我意识。答
9、：(1)班主任的态度和评价对于儿童的自我评价具有重要意义。(2分)(2)和同龄人的交往对于儿童自我评价能力的发展起着决定作用。(1分)(3)培养社会视角转换技能。(1分)(4)鼓励“平等竞争和“自我竞争”,进行个别指导。(1分)41“三好”学生评选结束后，班主任应如何做好善后工作？答：(1)对评上“三好”的,要教育他们戒骄戒躁,继续努力。(2分)(2)对只在小组提名而未在班上通过的,要提名表扬,鼓励下次争取评上。(1分)(3)对没有被提名的多数学生,要教育他们向“三好”学生学习,找出自己的差距，争取下次做一个“三好”学生。（2分）42班主任应如何组织开展小学生劳动？答：班主任在组织小学生劳动中
10、应注意：(1)劳动要结合教学进行。（2分）(2)要发挥榜样的作用。（1分）(3)要照顾小学生的生理发育特点。（2分）六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）43试述班主任应如何处理班级偶发事件。答：(1)调查研究,掌握全过程须先对偶发事件有一个基本的分析。调查研究必须深入细致:对当事人、肇事者及其交往密切的同学、朋友进行调查，深人学生家庭走访,还要依赖于其他同学和教师等。(3分)(2)分析原因,弄清实质分析原因要坚持实事求是的原则,还要考虑学生年龄特征和能力。弄清偶发事件的性质,不能脱离本事件的实际,在态度上要客观。(3分)(3)慎重处理，以理服人处理偶发事件，既要从教书育人的职责
11、出发,又要联系人和事的实际。要避免热处理,坚持冷处理。坚持说服教育,摆事实,讲道理，运用多种方式。(4分)【评分标准】只答要点,得8-9分。视分析阐述情况加1-2分。44联系教育实际，谈谈培养优秀班集体的途径。答：(1)创造良好的班级“第一印象”。(2分)(2)建立平等的人际关系。(2分)(3)确立班级共同目标。(2分)(4)培养学生干部,形成班级领导核心。(2分)(5)开展丰富的班级活动。（1分）(6)形成健康的集体舆论，培养优良班风。（1分）【评分标准】只答要点，每个要点1分，得6分；视分析阐述情况加1-4分。七、案例分析题(本大题12分)45学生随地乱扔纸屑、废弃物，在校园是一种“常见病
12、”和“多发病”，构成了校园一道不雅观的风景。班主任李老师所管的班级也不例外地存在这些问题。李老师没有一味地重复使用说教的方式，而是采取了一种新的办法组织全班学生分组轮流担任“卫生监督员。”具体地说，就是手提塑料袋，臂带红袖章，到操场上去监督全校学生乱丢垃圾的行为和拾拣别人丢弃的废纸、垃圾。通过这项活动，同学们直接体会到乱丢垃圾行为的可恶，体验到了当“环境美容师”的艰辛和乐趣。经过几次值勤之后，不少同学自觉地改掉了乱丢垃圾、废弃物的毛病，有的还养成了看到别人乱丢垃圾，就不由自主地想去干预的“职业习惯”。试分析以上案例中班主任的教育行为所体现出来的班主任工作的原则以及贯彻这些原则的基本要求。答：(
13、1)该案例中的教育行为主要体现了班主任工作的实践活动原则和学生主体原则。(2分)(2)实践活动原则的含义：班主任要开展多种多样的活动，通过实践活动来认识、了解、教育和发展学生。此时,实践活动被当成是一种重要的教育手段;班主任要引导学生努力实践，敢于实践，做到言行-致。此时,活动被当成一种标准,来检验学生的道德发展状况。(2分)(3)学生主体原则的含义:学生是认识的主体,是自我发展的主体;班主任要搞好工作，就应该把学生当成教育过程的主体，当成教育过程的重心;充分尊重并努力发挥学生的主体只有调动了学生的积极性,教育措施才会真正起到作用。(2分)(4)贯彻实践活动原则的要求:转变教育观念，让学生在活动和实践中成长;组织丰富多彩的活动,故手让学生去活动;注重实践，培养学生的道德行为。(3分)(5)贯彻学生主体原则的要求:深入了解学生的需要,调动学生的积极性;教养学生的自我教育能力,实现“教是为了不教。(3.分)【说明】:本答案要点仅供参考,若考生所答另有思路且有理有据,亦应合理给分。
