1、丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？学习目标：学习目标：1诵读课文，掌握关键词句，理解文章诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。内容。2精读课文，体会作者情感，把握文章精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。主旨。3研读课文，赏析精彩妙点，积累名言研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。警句。4熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。精神养料。诫子书诫子书诸葛亮 夫（f）澹泊（dn）（b）淫（yn）慢 遂（su）庐（l）放声朗读 诫子书诫子书 夫夫/君子君子/之行之行,静静
2、/以修身以修身,俭俭/以以养德养德;非非/澹泊澹泊/无以无以/明志明志,非非/宁静宁静/无以无以/致远。夫致远。夫/学须静也，才学须静也，才/须学须学也。非学也。非学/无以无以/广才，非志广才，非志/无以无以/成成学。淫慢学。淫慢/则则/不能不能/励精，险躁励精，险躁/则则/不能不能/治性。年与时治性。年与时/驰，意与日驰，意与日/去，去，遂成遂成/枯落，多不枯落，多不/接世，悲守接世，悲守/穷庐，穷庐，将将/复何及！复何及！放声朗读对照文下注释，翻译课文。对照文下注释，翻译课文。1、自译与质疑想结合。、自译与质疑想结合。2、补充注释：、补充注释：以以：用来；：用来；广广大：使大：使广博广博成
3、成学：成就学：成就励励精精:振奋振奋年年与时驰：年华与时驰：年华意意与与日日去：意志；岁月去：意志；岁月遂遂成成枯落枯落:最终；枯败；凋零。最终；枯败；凋零。精读课文（1）诸葛亮写这封家信的用意是什么）诸葛亮写这封家信的用意是什么（2）文本作者抓住一个）文本作者抓住一个“静静”字，围绕学字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？研读课文 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。淡泊、立志、惜时 提出论点提出论点正（静）反（躁）正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身）两方面论证（治学、修身）劝戒劝戒惜时，有所
4、为惜时，有所为诸葛亮几千前前对儿子诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义说的话，今天还有意义吗？你如何理解？吗？你如何理解？积累名言积累名言 你最喜欢文章哪个警句？你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。验送给大家一句你最喜欢的话。A A、淡泊淡泊：苟利国家，不求富贵（：苟利国家，不求富贵（礼记礼记）；）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）能
5、性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心心闲天地本来宽。（陆游）闲天地本来宽。（陆游）B B、立志立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）（王勃）；志当存高远（诸葛亮）C C、惜时惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）飞去，过去的时间永远静止。（席勒）
