1、木兰诗导学案一、导标明学1掌握文言词语，有感情地朗读、背诵课文；2理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格；（重点）3体会古代劳动人民的艰辛，理解作者的思想感情。（难点）二、导案预学预习检查,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下面的题目。（1）给下列加点的字注音唧（ ） 机杼（ ） 军书十二卷（ ） 鞍鞯（ ）戎（ ）机 朔（ ）气 云鬓（ ） 辔（ ）头 （2）认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读这首民歌，读准节奏和重音。（3）画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段，并试着翻译课文。三、导问探学（一）交流讨论“自主预习”内容。（二）合作探究
2、用自己的话复述本文的故事情节。（三）自由朗读，以学习小组为单位，讨论以下问题。 1.【内容探究】说出下列诗句的意思（1）将军百战死，壮士十年归。 （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.【写法探究】本诗详写的是什么？略写的是什么？为什么这样处理题材？3.【形象探究】 你认为木兰诗一个怎样的人？从课文中哪些句子可以看出？四、导练评学1. 解释下列句中加点的字词。当户织（ ） 何所忆（ ）愿为市鞍马（ ）（ ） 赏赐百千强（ ）当户理红妆（ ）（ ） 著我旧时裳（ ）安能辨（ ）（ ）我是雌雄2东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。诗句中的“东”“南”“西”“北”是实指吗？请谈谈你的看法。五、导思慧学听读课文，选择你最感兴趣的一个故事情节，然后将它扩充成具体生动的故事片段。要求：（1）在原著的基础上发挥合理的想象 （2）重点突出“木兰”这一人物形象（可以运用外貌、动作、语言、心理描写）（3）说说这样构思的理由教后记
