1、读懂彼此的心第课时课件谈话导入谈话导入 一个小学生的烦恼自述一个小学生的烦恼自述 我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当作小孩子，什么都不让我作主。好不容易到了作小孩子，什么都不让我作主。好不容易到了周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电视耽误学习，就是不让看。报兴趣班时，我喜视耽误学习，就是不让看。报兴趣班时，我喜欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，一点儿都不尊重我的选择。你说，当他们的女一点儿
2、都不尊重我的选择。你说，当他们的女儿怎么这么难呢？我都烦死了。我都不想理他儿怎么这么难呢？我都烦死了。我都不想理他们了。们了。2.2.其实，生活中我们常常会遇到和父母其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢何面对和解决呢?3.3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢什么样的态度和做法呢?是不是也不想理他是不是也不想理他们呢？们呢？新知探究新知探究 活动一：主动交流常沟通活动一：主动交流常沟通 （一）主动化解矛盾（一）主动化解矛盾 1.1.议一议：当你和家人产生矛盾的时候
3、，通议一议：当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法常会采取什么样的态度和做法?（1 1）在小组内交流你的经验）在小组内交流你的经验（2 2）各小组将有用的经验收集起来。）各小组将有用的经验收集起来。（3 3）全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。）全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。小结：小结：家人之间产生一些小矛盾是正常家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。解。2.2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？听一听，说一说：他们的做法是否正确？（1 1）发生矛盾
4、还不是因为他们不理解我，而且他们也不）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。再是小孩子了。（2 2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。（3 3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。听着，一只耳朵进，一只耳朵出。（4 4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的）我会先
5、反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。（5 5）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间关心和爱护，付出的精力和时间这样一想，就觉得这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。不应该和他们大吵大闹。3.3.议一议：不同的处理办法，会产生不同的议一议：不同的处理办法，会产生不同的后果。说一说：这上面的后果。说一说：这上面的5 5个同学的处理方法会个同学的处理方法会带来哪些后果？带来哪些后果？4.4.师小结：当与家人发生矛盾或是
6、思想不一师小结：当与家人发生矛盾或是思想不一致时，我们要端正态度，不能抱有抵触情绪，致时，我们要端正态度，不能抱有抵触情绪，同时还要与家人坦诚交流，和他们讲道理，共同时还要与家人坦诚交流，和他们讲道理，共同商量解决的办法。如果我们和他们吵闹，或同商量解决的办法。如果我们和他们吵闹，或者不把他们的话放在心上，都会让我们与家人者不把他们的话放在心上，都会让我们与家人的误会越来越深。的误会越来越深。（二）我与父母做朋友（二）我与父母做朋友 1.1.想一想：我们能不能与父母做朋友呢？想一想：我们能不能与父母做朋友呢？2.2.师：父母是生我们养我们，是我们师：父母是生我们养我们，是我们在世界上最亲近的人
7、，当然可以说和我们在世界上最亲近的人，当然可以说和我们做朋友。我们就来学学下面这位同学如何做朋友。我们就来学学下面这位同学如何与父母做朋友的。与父母做朋友的。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈有痛苦，要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次，我在学校遭遇一次，我在学校遭遇“不公平不公平”，一回到家就让妈妈，一回到家就让妈妈“评理评理”:“”:“这周轮这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各
8、司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说妈妈搂着我的肩膀，安慰我说:“:“妈妈懂你，觉妈妈懂你，觉得受委屈了吧得受委屈了吧?”?”“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也给大家解我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也给大家解释了。释了。”妈妈说妈妈说:“
9、:“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢他是在帮你积累经验。你认为呢?”?”听宪妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得听宪妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点几小气呢有点几小气呢!2.2.在小组内交流：在小组内交流：（1 1）你经常和家人聊哪些话题）你经常和家人聊哪些话题?与同学分享你与同学分享你在生活中
10、主动沟通、促进和家人相互理解的事在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。例。（2 2）当我们与父母有冲突时，我们能站在他）当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通吗们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通吗?3.3.各小组汇报交流情况。各小组汇报交流情况。小结：小结：我们要主动与家人做朋友，主动与家我们要主动与家人做朋友，主动与家人沟通交流。我们可以与家人聊一聊自己人沟通交流。我们可以与家人聊一聊自己的朋友，也可以与家人聊一聊自己班级里的朋友，也可以与家人聊一聊自己班级里发生的趣事，还可以把自己的快乐与家人发生的趣事，还可以把自己的快乐与家人分享，把自己的忧愁
11、与家人说说，让他们分享，把自己的忧愁与家人说说，让他们帮忙分担，让家人帮忙排忧。帮忙分担，让家人帮忙排忧。（三）沟通（三）沟通“四心四心”法法1.1.师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？2.2.沟通沟通“四心四心”法法（1 1）留心看：留心看：观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况的身体状况（2 2）细心听：细心听：听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力（3 3）用心讲：用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲
12、自己在学校的情况自己在学校的情况（4 4）耐心说耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。2.说一说：在与父母的交流、沟通中，说一说：在与父母的交流、沟通中，你用过这你用过这“四心四心”法吗？效果如何？法吗？效果如何？3.3.照着这照着这“四心四心”的方法给家长写一封的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意。信，让家长看出我们的诚意。（四）发现家人的闪光处（四）发现家人的闪光处 虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们虽然平时在家人的口中，他们经常
13、会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝。你们有没有仔心深处，我们一直是他们的宝贝。你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？2.2.说一说：说说你家人的闪光点。说一说：说说你家人的闪光点。（1 1）与小组的同学交流你家人的闪光点。）与小组的同学交流你家人的闪光点。（2 2）全班同学交流，找找家人的闪光点。）全班同学交流，找找家人的闪光点。（3 3）说一说：可以怎样发现家人的闪光
14、点？）说一说：可以怎样发现家人的闪光点？小结：小结：在我们的家人身上都有许多的闪光点，只是在我们的家人身上都有许多的闪光点，只是我们没有用心去观察、去发现。只要我们用心去我们没有用心去观察、去发现。只要我们用心去体会，便一定能发现家人的闪光点。我们可以仔体会，便一定能发现家人的闪光点。我们可以仔细观察，也可以问问父母身边的朋友，还可以多细观察，也可以问问父母身边的朋友，还可以多和父母聊天，这样总会发现家人的闪光点的。和父母聊天，这样总会发现家人的闪光点的。三、课后拓展三、课后拓展 1.1.说出父母的生日是哪一天？如果不说出父母的生日是哪一天？如果不知道，想办法了解，但不能让父母察觉。知道，想办
15、法了解，但不能让父母察觉。2.2.为父母做一件事，拉近与父母之间为父母做一件事，拉近与父母之间的关系。的关系。总结：总结：父母是我们的亲人，是我们的父母是我们的亲人，是我们的朋友，不是我们的敌人，无论遇朋友，不是我们的敌人，无论遇到什么事，我们都要多与父母沟到什么事，我们都要多与父母沟通交流，遇事要多听父母的意见，通交流，遇事要多听父母的意见，毕竟他们的人生阅历比我们丰富。毕竟他们的人生阅历比我们丰富。一、填空。一、填空。1.1.家人之间产生一些小矛盾是（家人之间产生一些小矛盾是（正常正常 ）的，我们需）的，我们需要（要（理性理性 ）面对，学会以（）面对，学会以（积极积极 ）的态度、（）的态度
16、、（有效有效 ）的方法，主动将（的方法，主动将（矛盾矛盾 ）化解。）化解。2.2.主动与家人交流，能增进相互的了解与（主动与家人交流，能增进相互的了解与（理解理解 ）。）。3.3.（高要求高要求 ）和（）和（常督促常督促 ）体现着家人对我们的）体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在（爱；独立和自主标志着我们在（逐渐长大逐渐长大 ）。我们要主）。我们要主动与家人（动与家人（交流沟通交流沟通 ），让自己（），让自己（合理合理 ）的需求和做）的需求和做法得到他们的理解。法得到他们的理解。4.4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在（家人在陪伴我们成长的过程中，也在（学习学习 ），也在），也在（成长
17、成长 ）。）。当堂检测当堂检测 二、判断。二、判断。1.1.我们有很多种方式与父母沟通交通。（我们有很多种方式与父母沟通交通。（）2.2.父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。（）3.3.当与父母发生矛盾时，要让父母先与我们交流。当与父母发生矛盾时，要让父母先与我们交流。（X X ）4.4.妈妈经常叫我做作业，还给我报很多实习班，她一点妈妈经常叫我做作业，还给我报很多实习班，她一点也不爱我。（也不爱我。（X X ）5.5.只要与父母多交流沟通，我们的不合理的要求他们也只要与父母多交流沟通，我们的不合理的要求他们也会答应。（会答应。（X X ）6.6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习和成长。家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习和成长。（）三、论述题。三、论述题。你有哪些与父母沟通交流的内容和方式？你有哪些与父母沟通交流的内容和方式？答：我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，答：我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。方式。
