1、02首届诺贝尔奖颁发教学设计【教学目标】1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。3.学习消息的“倒金字塔结构”。【重点难点】1.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。2.学习消息的“倒金字塔结构”。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课活动：认一认图片中的人物师：老师这里准备了两个人物照片，请同学们猜一下，看是否知道是谁？课件出示：“屠呦呦”照片和“莫言”照片。学生抢答后教师介绍（课件展示）：2015年10月5日，屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死
2、亡率，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。2012年10月11日，莫言因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。师：莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖成为家喻户晓的名人，那么诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你又了解多少呢？今天我们就从新闻首届诺贝尔奖颁发中寻求答案吧！（板书：首届诺贝尔奖颁发）二、展示目标课件出示教学目标：1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。3.学习消息的“倒金字塔结构”。学生齐读三、讲
3、授新课1.介绍诺贝尔奖诺贝尔奖是以瑞典的著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产作为基金创立的系列奖项。在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是其所颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的权威性。诺贝尔于1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1866年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得350多项发明专利，积累了一笔很大的财产。1896年12月10日，诺贝尔病卒于意大利。根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面
4、为人类做出突出贡献的人。1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。每年12月10日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。2.检查预习课件展示：读准字音瑞典（ru） 挪威（ nu ） 诺贝尔（ nu ）颁发（ bn ） 渗透（shn） 遗嘱（zh ）巨额（ ） 仲裁（ zhn ci ）理解词义颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。建树：建立的功绩。渗透：液体从物体的细小空隙中透过。仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的
5、嘱咐。检查3.听读课文，勾画“五部分”师：这篇课文也是一则消息，请同学们听读课文，根据前面所学，勾画出本则消息结构的五部分。（课件播放课文录音，学生勾画“五部分”）预设：第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。4.明确作者的立场和观点消息注重客观性和准确性，“用事实说话”，但作者在撰写时避免不了隐含一些自己的立场和观点，读者阅读消息的时候都会受到影响。课件出示：消息
6、的特点：（1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）（2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性）（3）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。（简明性）（4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情感倾向。师：请同学们再次阅读报道，结合消息的特点，体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。课件出示：诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。预设 本篇报道在结尾时讲述了诺贝尔奖资金管理权和评奖权的分离，这样讲述可以让读者知晓诺贝尔奖评选时不受其他因素的影响，体现了评奖
7、的公平性。5.学习了解消息的“倒金字塔结构”师：如果让你给上述信息按重要性排序，你会怎么排呢？预设 重要性依次递减，由主到次。师点拨：这种由主要到次要的结构我们称之为消息的“倒金字塔结构”。下面我们一起来学习“倒金字塔结构”。课件出示：师补充：新闻的“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写出来，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。6.品味语言，感受魅力（1）回顾消息语言的特点预设 消息的基本表达方式是叙述，特征是客观、准确、简练、朴实和通俗。（2）品析本则消息
8、语言的特点学生以小组为单位，合作探究课文语言的特点。师：本文选自百年好文章路透社新闻佳作，既然被称为新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。课件出示：法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。预设 “颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。课件出示：德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。预设 “卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。课件出示：瑞典国王和挪威诺贝尔基金
9、会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。预设 “首次”“每年”“最大”这些词语体现出消息语言的准确性。师点拨：（1）评价各位科学家的成就时，遣词造句客观，准确严谨。（2）对于颁奖时间和地点的介绍，括号内语言以及文章最后一段作者巧妙地运用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，这些都体现了消息语言客观简练的特点。师小结：我们感谢路透社为我们提供了这么经典的一则消息，让我们了解了首届诺贝尔奖颁发的具体情况，也让我们更加深入地理解了消息的基本构成及特点。希望大家努力学习，将来成为一名伟大的新闻工作者或者登上诺贝尔奖的领奖台。四、布置作业请完成本课同步练习。【板书设计】2 首届诺贝尔奖颁发
