1、攀枝花市2019-2020学年度（上）普通高中教学质量监测高二语文注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将答题卡上对应数字标号涂黑。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题“囤积知识”只是学习第一步日子好过，囤积生活用品的人变少，但“囤积信息”的人增多，理由也更充分。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的
2、书、没看的帖，偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。存储介质由144Mb的35英寸软盘扩大到空间以Gb、Tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。信息爆炸，意味着信息量大、信息迭代快。所幸，信息的存储、传输能力也更强。但除了“量变”的视角外，人们更关注信息存储方式的改变是否带来了“质变”。有人说：信息囤积，使人们从知识的生产者成为知识的搬运工。有人说：只存不看，人变懒，大脑也退化了。这些说法似乎有些道理。尤其当集纳成为一种影响生活工作的习惯以及放弃无用的物品成为一种障碍时，从心
3、理学的角度看，有可能已经患上了心理疾病。但从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。尤其就自己关注的领域而言，在“把书读薄”之前，先要下一番占有资料“、把书读厚”的功夫。然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位
4、阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。人们提防信息“囤积癖”，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“
5、捡到筐里都是菜”不会“挑选整理断舍离”，逐渐失去独立思考的能力。这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的。莫要为将来的积累而错过当下，否则，占有资料的满足感和缺乏知识的恐慌感，只有一步之遥。（摘编自人民日报2019年9月20）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 随着社会进步，日子好过后，囤积生活用品的人越来越少，因此开始囤积信息的人越来越多。B. 信息爆炸时代，信息量大，迭代快，存储、传输能力也更强，所幸囤积信息不占用物理空间。C. 如果人们满足于信息囤积的“量变”而不去关注其“质变”，就有可能变成知识的搬运工。D. 信息“囤积癖”是一种以获
6、得占有资料的满足感为目的，不对信息进行加工的心理疾病。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章立足现实问题，从学习的角度论述了“囤积信息”的必要性，并提出了解决问题的办法。B. 文章段论证严密，每段的第一句话都是分论点，再按照总分的思路进行论述。C. 文章最后一段从两方面论证了人们担心“囤积癖”的理由，警示人们合理利用信息。D. 文章用引证法来说理，适当引用日常俗语和古语，语言既生动形象又不失严谨典雅。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 面对信息爆炸，人们在享受“攒资料”的便捷的同时，也要警惕只满足于信息搬运而失去独立思考能力的现象。B. 当下学科分工细
7、化，知识快速迭代，要掌握必备的所有专业技能和知识几无可能，所以需要囤积信息，占有资料。C. “把书读厚”固然重要，但有些知识无法靠囤积获取，所以学思互鉴、知行合一的深度学习方法不可或缺。D. 中国先贤倡导的“闻见之知”和外国哲学家心中的“强调新细节的新模式”，都强调了思维和智慧的重要性。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干
8、，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。A项，“因此开始囤积信息的人越来越多”错误，属于强加因果，据原文来看，第一段说的是“囤积生活用品的人变少，但囤积信息的人增多”，前后二者并无因果关系。B项，“所幸囤积信息不占用物理空间”错误，据原文“囤积信息几乎不占用物理空间”可知，文中说的是“几乎”。D项，“以获得占有资料的满足感为目的”无中生有，文章并未体现“囤积癖”是以获得占有资料的满足感为目的；“不对信息进行加工”信息遗漏，除了不对信息进行创作，还有只存不用、不学。故选C。【2题详解】本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，
9、论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“每段第一句话都是分论点，再按照总分的思路进行论述”错误，比如第段第一句并非分论点，且不是总分的思路进行论述。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查
10、该解释是否与全文保持一致。D项，“中国先贤倡导的闻见之知都强调了思维和智慧的重要性”张冠李戴，第四段说的是“比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为闻见之知以外的德性之知；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的强调新细节的新模式”，由此可知，体现思维、智慧的应该是“德性之知”，而不是“闻见之知”。故选D。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年，中国高铁的发展速度突飞猛
11、进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑
12、。材料二：图表一：高速公路、高铁、民航优势比拼图表二：中国高铁提速扩容，催生民航与高铁竞争走向材料三：11月20日，复兴号系列动车组、智能京张高铁模型在北京国家会议中心举行的第十五届中国国际现代化铁路技术装备展上精彩亮相，这不仅是对新时代下中国高铁建设成果的展示，更前瞻性的预示着我国着力打造的10版智能京张高铁和11版智能京雄城际两条客运智能高铁线正在按计划全力推进，建成之日，势必将掀开中国智能高铁建设的新篇章。万众瞩目的京张高铁的智能化体现在其实现了智能建造、智能装备和智能运营。投入运营后的京张智能高铁将实现在时速350公里运行下的自动驾驶，并可实现车站自动发车，区间自动运行，车站精准自动对
13、标停车，自动开门防护等功能。同时，整体动车组还可以抵抗零下40的严寒，并运用5G技术实现列车上奥运赛事的直播。与此同时，京张高铁将实现一证通行、刷脸进站，旅客进站乘车无需身份证、车票，只要在12306客户端进行了实名刷脸认证，在京张乘坐高铁时即可直接刷脸进站，快速智能乘车。京张高铁的智能化程度的确令人惊艳。材料四：爱尔兰时报：在很久以前，中国人从北京去往上海最少需要21天，但是现在坐高铁只需要4小时48分。一路上你见证的不仅是高铁的快速，还有中国大地的飞速发展，想想这是什么劲头！可以说中国高铁技术的成熟已经成为中国发展的又一个缩影。世界上没有一个国家能反驳！可怕的是中国人已经握紧了这把钥匙！英
14、国每日电讯报：那些曾得益于大规模修建铁路和公路而领先世界的西方国家，现在正被中国一步步赶超，中国人更加乐于基础建设，他们似乎找到了追赶我们的方式。在中国几乎每天都可以见证奇迹，这是相当的可怕。美国华尔街日报：中国基础建设的发展是世界上任何一个国家不可比的，你能想象的到吗？在40年前中国还是以蒸汽机车车输送人员，但是现在呢？在发展快速列车方面，美国已经完全无法和中国相提并论。50多年前美国正是靠修建公路让现代商业在全国变得更加可行，现在中国正在通过高铁技术带动幅员辽阔的中国大地经济一体化并提升综合国力，并且中国的速度要快得多。4. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 和航空航运
15、相比，同等旅程下高铁因其舒适的环境、高质量的服务、尽可能完善的细节以及相对较低的价格受到人们的青睐。B. 复兴号系列动车组、智能京张高铁模型的亮相，展示新时代下中国高铁建设的新成果，掀开了中国智能高铁建设的新篇章。C. 在中短途运输方面，高速公路和高铁较航空优势明显，因而时长和距离是决定旅客选择哪一种出行方式的参照因素之一。D. 外国媒体认为，中国基础设施建设发展快速，几乎没有国家能和中国相提并论。中国高铁技术的成熟是中国发展的一个缩影。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 从图表二可见，中国高铁提速扩容后，在高铁线路和民航航段重合度较高情况下，运距越短，民航被高铁分流
16、旅客越多。B. 针对高铁的优势，民航只要增开班次，缩短运行里程，降低票价，就完全可以扬长避短，吸引旅客转而选择民航。C. 京张高铁智能建造、智能装备和智能运营增加了智能化服务功能，预示中国高铁建设在服务方面进入到新的里程碑。D. 我们紧握住成熟的高铁技术这把钥匙，可以带动经济一体化，提升综合国力，中国的发展将让西方国家无法赶超。6. 结合文章内容，简要概括怎样才能使中国高铁建设继续稳步地向前发展。【答案】4. B 5. A 6. 继续研发高铁的新技术，加快智能化建设，提升技术装备，稳步提升高铁的运行速度和运行性能；在新时代下，抓住时机，合理竞争，以其他交通行业运营模式的优化促进高铁建设发展；延
17、续高铁价格优势，追求细节的尽善尽美，加强智能服务，为消费者提供更好的乘车体验。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“复兴号系列动车组、智能京张高铁模型的亮相掀开了中国智能高铁建设的新篇章”错误，据材料三“我国着力打造的10版智能京张高铁和11版智能京雄城际两条客运智能高铁线正在按计划全力推进，建成之日，势必将掀开中国智能高铁建设的新篇章”可知，应该是“10版智能京张高铁和11版智能京雄城际两条客运智能高铁线建成之日”势
18、必“掀开中国智能高铁建设的新篇章”，第一个问题，张冠李戴，第二个问题是时态错误，将未然变成已然，文中“势必将”是将来时，而选项“掀开了”则是已经实现。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。B项，“只要就”表述绝对化，材料二的表格只能说明中国高铁提速扩容，催生民航与高铁竞争走向，但不能说“增开”就能解决问题。C项，“预示中国高铁建设在服务方面进入到新的里程碑”原文无据。D项，“中国的发展将让西方国家无法赶超”夸大表述，材
19、料四英国每日电讯报的原文“那些曾得益于大规模修建铁路和公路而领先世界的西方国家，现在正在被中国一步步赶超”。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选概括信息，借助文本解决问题的能力。从题干的要求来看，本题要求“结合文章内容，简要概括怎样才能使中国高铁建设继续稳步地向前发展”，这就要求考生需要浏览几则材料，分析时下中国高铁建设存在的问题，根据问题提出策略，分析取得的成功，总结经验，分析直接指明该如何去做的内容，根据这些内容进行概括。结合材料一“速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心”和材料三“万
20、众瞩目的京张高铁的智能化体现在其实现了智能建造、智能装备和智能运营”可知，可以继续研发高铁技术，加快智能化发展，提升运行速度和运行的性能；结合材料二两幅表格，“高速公路、高铁、民航优势比拼”“中国高铁提速扩容，催生民航与高铁竞争走向”告诉我们要让多种运行方式进行合理竞争，用其他运行方式的优化来促进高铁的良性发展；结合材料一“同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元”“高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美”和材料三“京张高铁的智能化程度的确令人惊艳”可知，价格上的优势和细节化的服务要延续，同时要加强智能化服务。阅读下面的文字，完成下面小题成人礼林特特孩子两岁，她有三
21、次情绪失控。头一次发生在刚出院时，回到家，她只见母亲，不见父亲。临进产房，她还接到父母的短信：“已出发，在开往北京的火车上。”她原以为，他们已在家中等候，鸡汤在慢熬，酒酿正发酵，专为下奶的黑鱼在瓦罐里飘香父亲听到敲门声，应当急匆匆奔出来，说：“来看看我的小外孙”，再急匆匆跑回厨房，“哎呀！我的汤！”但是没有。她抿一口鸡汤，问：“我爸呢？”母亲支支吾吾，说父亲单位有事，过段时间再来。她勃然大怒：“什么事比我还重要！”月嫂从房间跑出来，把食指竖在嘴唇中间，她收声，而母亲哭了。原来，父亲在登车前忽然发现半边嘴、胳膊、腿麻，继而不能动，母亲把他托付给前来送行的叔叔，“现在，检查结果是脑梗”。她呆若木鸡
22、，嘴张成O型，天好像塌下来。她在心里飞速计算着，是的，父亲脑梗时正是她被推进产房的那一刻。原有的计划全部被打乱。孕期照顾她的公婆本打算撤退，由她的父母照顾月子，现在又被留了下来，公公、婆婆、月嫂、一家三口，和不放心她坚决不走的妈妈，房子里的人空前的多，而父亲一个人在家乡，虽说有至亲照顾着月子里，她常睡不着觉。更重要的是，一个家的平衡从此被打破。从前，父亲是天，所有麻烦汇聚到他那里解决；现在，他是受照顾的夫妻三十多年，母亲还不太会做饭，她直到上大学才会自己洗头，在父亲的呵护下，她们都没有经验呵护别人。月子将完，父亲终于来了一趟北京。他说，恢复得很好，“我在脑梗中算很轻很轻的”；但第二天，因眼睛剧
23、痛，就近住了院。“我真的算很轻很轻的。”父亲坚持着，他和母亲拎着行李与她作别，仍这么说。此后，他们在网上交流，时间长了，最初的崩溃便慢慢变淡。等到一段时间后，父亲重新上班，她天真地以为，生活又恢复了清明、有序的旧模样视频中父亲笑呵呵。电话里，母亲解释：“他在家总唉声叹气，说自己没用，还不如上班”。一年后的一天，她蓬头垢面出现在办公室。前一夜根本没睡。“深夜两点在医院，挂完号发现前面排着136个人，怀里抱着滚烫的孩子，心里想着明天还有多少事要做，你知道什么感觉吗？万念俱灰！”她手动，嘴也动，父亲和同事同时收到她的信息。同事附和着，父亲则在电脑那头应：“我怎么不知道？”“你小时候发烧，大雪天，下夜
24、班，我用大衣裹着你，骑车去医院。下了车，冻得话都说不出来。”“工作、家庭、孩子、保姆、自己想做的没有哪一件我能搞定，随时都想大哭一场，每次哭，我都感到羞耻是我无能。”她打着字，又觉得自己无能，眼泪啪嗒啪嗒掉在键盘上。“过了这个阶段就好了，孩子上幼儿园就好了。”父亲和同事说了差不多的话。她去卫生间擦把脸。回办公室，QQ上头像还在闪烁，“有一年，你妈低血糖晕在床上，你也生病，我照顾你们两个，不也过来了吗？”父亲还在安慰。她出了会神。她总想：同样的年纪，遇到同样的事，她不会比她的父母处理得更好。几天后，她在地铁上无聊，打开手机，看到一条未读短信：“以后有什么事都跟我说，别跟你爸说。你爸爸已经不是过去
25、顶天立地的爸爸了。”是妈妈。她又看了一遍：“你爸爸已经不是过去顶天立地的爸爸了。”雪地里抱着她的爸爸，给她洗头洗到高中毕业的爸爸，任由她发火、抱怨、撒娇的爸爸俱往矣。半边嘴、胳膊、腿不能动的爸爸，坚持说“很轻很轻”的爸爸，安慰她、转而睡不着觉的爸爸，在家里转来转去说自己没用的爸爸她双手捂着脸，哭了。“中年后的每次哭，我都感到羞耻，因为我哭，说明我无能。”她回短信给妈妈，“除了今天。我哭，因为我发现，我再没有撒娇的资格，不能向任何人求助，我是家里的顶梁柱。三十多岁的人了，是孩子的妈，今天才知道，我必须长大。”（摘编自视野）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小
26、说以“孩子两岁，她有三次情绪失控”开头，既总领后文内容，又设置悬念，引发读者的阅读兴趣。B. “母亲还不太会做饭，她直到上大学才会自己洗头”这既是对以往生活的描绘，也让她意识到生活能力不强必须长大。C. 小说以她的三次情绪失控为明线，父亲对她的关心和爱护为暗线，明暗线索交织，贯穿全篇，增强了文章的艺术效果。D. 她从母亲那里了解到有关父亲的一些事，从而真正认识了父亲，意识到自己应成为家里的顶梁柱。8. 小说中的父亲是众多普通父亲的缩影，请结合作品简要分析父亲身上的优秀品质。9. 小说以“成人礼”为题有哪些作用？请结合作品简要分析。【答案】7. B 8. 爱家、深爱妻女,有家庭责任感；体谅孩子、
27、任劳任怨，有困难自己扛；以理服人，对女儿循循善诱，教女有方。 9. 概述了小说情节。小说通过叙述她的成长经历，展现了她心理成熟的过程。新颖别致，有吸引力。“成人礼”是一个有文化内涵的词语，设置悬念，易于引发读者的阅读兴趣。凸显小说主题。她三十多岁才意识到必须长大成人，应成为家庭的顶梁柱，表达她的自责和对父亲的愧疚之情，这样的标题可以引发读者的深入思考。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个
28、选项，再逐一进行分析。B项，“也让她意识到生活能力不强必须长大”错误，“母亲还不大会做饭，她直到上大学才会自己洗头”主要作用是为了表现父亲对妻女无微不至的关爱，还不能说此时就有了“对自己的生活能力不强并必须长大的思考”。故选B。【8题详解】本题考查学生分析人物形象特点的能力。解答此题，首先明确要求，如本题“小说中的父亲是众多普通父亲的缩影，请结合作品简要分析父亲身上的优秀品质”，然后到文中圈出直接或间接描写父亲的内容，根据这些内容来概括父亲的特点。从文中来看，文中既有对父亲正面的刻画，也有侧面的衬托。考生需要到文中找到这些内容进行分析概括，如当女儿向自己抱怨生活、工作、孩子等处理得一团糟的时候
29、，父亲说“你小时候发烧，大雪天，下夜班，我用大衣裹着你，骑车去医院。下了车，冻得话都说不出来”“过了这个阶段就好了，孩子上幼儿园就好了”“有一年，你妈低血糖晕在床上，你也生病，我照顾你们两个，不也过来了吗”，而女儿也在父亲的引导下成长起来，这说明父亲在教育女儿方面循循善诱，以理服人，教女有方；如在女儿生孩子、自己生病的处理上，“父亲在登车前忽然发现半边嘴、胳膊、腿麻，继而不能动，母亲把他托付给前来送行的叔叔，现在，检查结果是脑梗”“父亲一个人在家乡”“他说，恢复得很好，我在脑梗中算很轻很轻的；但第二天，因眼睛剧痛，就近住了院”“我真的算很轻很轻的”，由此可以看出父亲体谅孩子、任劳任怨，有困难自
30、己扛；如“从前，父亲是天，所有麻烦汇聚到他那里解决；现在，他是受照顾的夫妻三十多年，母亲还不太会做饭，她直到上大学才会自己洗头，在父亲的呵护下，她们都没有经验呵护别人”“雪地里抱着她的爸爸，给她洗头洗到高中毕业的爸爸，任由她发火、抱怨、撒娇的爸爸俱往矣。半边嘴、胳膊、腿不能动的爸爸，坚持说很轻很轻的爸爸，安慰她、转而睡不着觉的爸爸，在家里转来转去说自己没用的爸爸”，这些内容展现出父亲对妻女的爱，以及对家庭的责任感。【9题详解】本题考查学生分析标题作用的能力。解答此题，首先分析命题的形式以及命题的含义，然后分析命题与小说情节、人物形象以及主旨之间的关联。首先分析命题的形式，本文的标题是“成人礼”
31、，从文中来看，小说讲述了女儿经历生孩子和父亲患病最终成长起来的故事，所以说标题应该是概括了小说的情节，且“成人礼”给人一种仪式感，可以引发读者的阅读兴趣；然后分析标题和主旨之间的关联，所谓“成人礼”意味着长大成人，意味着要承担起属于自己的责任，从文中来看，女儿最终意识到“我再没有撒娇的资格，不能向任何人求助，我是家里的顶梁柱。三十多岁的人了，是孩子的妈，今天才知道，我必须长大”，展现出女儿的自责以及对父亲的愧疚，凸显了小说的主旨。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借
32、助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。二、古代诗文阅读阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。甲梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内
33、；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”寡人之于国也乙无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民
34、而可为也！是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡然后驱而之善故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡；此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣！五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。孟子齐桓晋文之事10. 对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 是故/明君制民之产/必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/乐岁终身饱/凶年免于
35、死/亡然后驱而之善/故民之从之也轻/B. 是故明君制民之/产必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/乐岁终身饱/凶年免于死亡/然后驱而之善/故民之/从之也轻/C. 是故明君制民之产/必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/乐岁终身饱/凶年免于死亡/然后驱而之善/故民之从之也轻/D. 是故/明君制民之/产必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/乐岁终身饱/凶年免于死/亡然后驱而之善/故民之/从之也轻/11. 下列文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ）A. 河内，古地区名。春秋战国时期，以黄河以北为河内，黄河以南为河外。B. 豚、彘:古时农家所养禽畜“豚”指小猪“，彘”指猪。C. 庠序:古代学校名称。孟子记载，
36、商（殷）称学校为庠，周代称学校为序。D. 孝悌：孟子认为，孝顺父母为孝，敬爱兄长为悌，孝和悌是仁义的基础。12. 下列对甲、乙两段相关内容概括和分析不符合原文意思的一项是（ ）A. 甲文孟子从梁惠王感兴趣的战争入手，提出了实行王道的具体策略，强调实施仁政的重要性和必要性。B. 乙文侧重于谈物质文明的重要性，说明要对百姓实施礼义教化，必须先有满足其基本生存的固定产业。C. 两段的语言都气势浩然，整散结合，纵横恣肆，前后联系紧密，逻辑严谨，读起来有一气呵成之感。D. 两段都针对仁政的具体内容从不同角度展开论述，在论述中尽显情理之真，道理之实，体现了孟子的语言艺术。13. 将文中画线的句子翻译成现代
37、汉语。（1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。（2）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。【答案】10. C 11. C 12. A 13. （1）粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满意的。（2）老年人都能穿上丝织品的衣服吃上肉，普通百姓饿不着冻不着，能达到这样的地步，却不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 “制
38、”是动词，意识是“规定”，宾语是“民之产”，“民”是“产”的定语，“之”意思是“的”，所以应在“产”后断开，排除BD两项。“死亡”是同义副词，二者不能断开，且“亡然后驱而之善”的意思是“死亡之后督促他们做好事”，死亡之后还如何做好事？这显然讲不通，所以“亡”应放在前一句，排除A项。故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“商（殷）
39、称学校为庠，周代称学校为序”错误，二者说反了，“序”是商（殷）代学校名称，“庠”是周代学校的名称。故选C。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。A项，“提出了实行王道的具体策略”错误，从文中来看，不是“策略”，而应该提出了“王道之始”的具体措施。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、
40、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“胜”，尽；“是也”，判断句，“是”，这；“养生”，供养活着的人；“丧死”，为死了的人办丧事。第二句中，“衣”，名词做动词，穿；“黎民”，百姓；“然而”，这样却；“王”，名词做动词，称王，为王；“未之有也”，宾语前置句，应为“未有之也”。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可
41、以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得
42、这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。”没有长久可以维持生活的产业而常有善心的，只有有志之士才能做到，至于老百姓，没有固定的产业，因而就没有长久不变的心。如果没有长久不变的善心，（就会）不服从约束、犯上作乱，没有不做的了。等到（他们）犯了罪，随后用刑法去处罚他们，这样做是陷害人民。哪有仁爱的君主掌权，却可以做这种陷害百姓的事呢？所以英明的君主规定老百姓的产业，一
43、定使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女；年成好时能丰衣足食，年成不好也不致于饿死。然后督促他们做好事。所以老百姓跟随国君走就容易了。如今，规定人民的产业，上不能赡养父母，下不能养活妻子儿女，好年景也总是生活在困苦之中，坏年景免不了要饿死。这样，只把自己从死亡中救出来，还来不及，哪里还顾得上讲求礼义呢？大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？（给每家）五亩地的住宅，种上桑树，（那么）五十岁的人就可以穿上丝织的衣服了；鸡、狗、猪这些家畜，不要失去（喂养繁殖的）时节，七十岁的人就可以有肉吃了；一百亩的田地，不要（因劳役）耽误了农时，八口人的家庭就可以不挨饿了；重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重
44、兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。老年人穿丝衣服吃上肉，老百姓不挨饿受冻，这样如果还不能统一天下，那是没有的（事情）。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秦州杂诗（其七）杜甫莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。【注】秦州，唐陇右道州名（今甘肃天水）。759年，杜甫弃去华州官职，携家远赴秦州，期间创作秦州杂诗。属国，即典属国，是主管外交事务之官，原指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职，这里指唐使节。14. 下列对诗歌内容和艺术手法分析不正确的一项是（ ）A. “莽莽”写出山岭的绵延和莽苍，“万重”则描
45、绘出它的复沓和深广，“孤城”显出秦州独扼咽喉要道的险要地位。B. “风”“月”与“关”“塞”联结在一起，不仅表现了边城特有的紧张气氛，还表达了诗人对边防形势的深切关注。C. 颈联用苏武出使匈奴和汉朝傅介子用计斩楼兰国王而归的典故，寓含今昔盛衰之感及诗人对国家衰弱局势的忧虑。D. “楼兰斩未还”与王昌龄从军行“不破楼兰终不还”表达的感情一样，都表现出了作者保家卫国的壮志豪情。15. 诗歌尾联“烟尘独长望”有的版本作“烟尘一长望”，你认为“独”和“一”哪个字用得更妙，请结合诗歌说明理由。【答案】14. D 15. 参考答案一：“独”字用得更妙。理由是：“独”有“独自”之意，在黄土高原的茫茫烟尘之中
46、，诗人独自作长时间的眺望。望使节的正常往来，望平定叛乱凯旋的战士，然而能望到的却是无穷无尽的高山和深秋一片衰败的景象，更添忧愁烦闷。独”字不仅写出了诗人弃职赴秦州途中的孤独之感，表现出诗人身上独有的那种身处逆境却忧心国事的崇高品质。“独”字比“一”字蕴含了更充沛的情感。参考答案二：“一”字用得更妙。理由是：“一”有“到处，全都”之意。诗人遥望关塞以外，仿佛到处战尘弥漫，烽烟滚滚，整个西北边地的局势令人忧虑。面对衰飒的边地景象，诗人联想起唐王朝的衰飒趋势，不禁使自己痛心疾首，怅恨不已。“一”、“正”两字相应，显示出这种衰飒的局势正在继续发展，而自己为国事忧伤的心情也正未有尽期，“一”字比“独”字
47、境界更雄奇阔大，表现出一种悲壮的艺术美。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对诗歌内容和艺术手法分析不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“表达的感情一样，都表现出了作者保家卫国的壮志豪情”错误，杜诗表达的是一种吐蕃威胁未除的忧虑，而王诗表达了作者保家卫国的壮志豪情，二者不同。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力，本题以炼字题的形式进行考查，解答此题，首先分析命题的方式，如本题“诗歌尾联烟尘独长望有的版本作烟尘一长望，你认为独和一哪个字用得更妙，请结合诗歌说明理由”，然后体会这两个词各自是什么意思，而诗句要表达的意思是什么，哪个词语更能体现这一意思。答题的时候，首先表明态度，即认可哪个字，然后结合词语的意思和在句中的效果陈述理由。首先结合全篇来看本诗要表达的情感是什么，如诗歌的颈联“属国归何晚？楼兰斩水还”前一句是说唐朝使节出使吐蕃迟留未归，后一句反用傅介子斩楼兰王首还阙事，以此来说吐蕃侵扰的威胁未能解除，不难体味出这一联中所寓含的今昔盛衰之感和诗人对于国
