1、人教人教版数学版数学五年级上册五年级上册课件课件第第1 1课时课时小数乘整数小数乘整数1 1 小 数 乘 法小 数 乘 法课时导入课时导入1.填空填空4.3元元=()元元()角角5.45千克千克=()千克千克()克克6.25米米=()米米()分米分米()厘米厘米435450625课时导入课时导入13.083271308()17.41010()581741001002.在在()里填上合适的数。里填上合适的数。5.8()3.27 ()说一说你是怎样想的？说一说你是怎样想的？课时导入课时导入探索新知探索新知课时导入课时导入探索新知探索新知探究点探究点1 1 转化计量单位把小数化成整数计算转化计量单位
2、把小数化成整数计算从图中你了解到从图中你了解到了哪些数学信息？了哪些数学信息？买买3个个 需要多少钱？需要多少钱？探索新知探索新知9.5 3怎样列式？根据什么？怎样列式？根据什么？买买3个个 需要多少钱？需要多少钱？探索新知探索新知思路一思路一买买1个个 需要需要9.5元，买元，买3个个 需要多少钱，就是求需要多少钱，就是求3个个9.5相加是多少，列式为相加是多少，列式为9.53。思路二思路二“单价单价 数量总价数量总价”9.5元元 3个个小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是都是求几个相同加数的和的简便运算求几个相同加数的和的简便运算。提示：提示：探
3、索新知探索新知你们有哪些计你们有哪些计算的方法呢？算的方法呢？9.5 3小数小数整数整数探索新知探索新知方法一方法一：转化为加法计算：转化为加法计算9.5 39.5+9.5+9.5=9.59.5+9.528.5先把先把小数点对齐小数点对齐，再把相同数位上再把相同数位上的数相加。的数相加。28.5(元元)探索新知探索新知方法二方法二：将小数部分的：将小数部分的“元元”转化成转化成“角角”计算计算9.5元元=9元元5角角 9元元3=27元元5角角3=15角角 27元元+15角角=28.5元元探索新知探索新知方法三方法三：利用转化法，先把元转化成：利用转化法，先把元转化成角，将角，将小数乘法转化成整
4、数乘法小数乘法转化成整数乘法计算计算转化转化小数小数整数整数 整数整数整数整数 9.5元元 3 9 5角角 3 28.5元元2 8 5角角元转化成角元转化成角 角转化成元角转化成元 探索新知探索新知方法一方法一9.5+9.5+9.5=9.59.5+9.528.59.5 39.5元元=9元元5角角9元元3=27元元5角角3=15角角27元元+15角角=28.5元元方法二方法二 9.5元元 3 95角角 3 28.5元元285角角元转化成角元转化成角 角转化成元角转化成元 方法三方法三你更喜欢哪种方法你更喜欢哪种方法呢？为什么？呢？为什么？28.5(元元)探索新知探索新知探究点探究点2 2 根据积
5、与因数的变化规律把小数转化成整数计算根据积与因数的变化规律把小数转化成整数计算0.72 5=应该如何计算？应该如何计算？把把0.72转化成整数转化成整数利用因数的变化引利用因数的变化引起积的变化的规律起积的变化的规律探索新知探索新知 0.7 2 5 7 2 5 1001003 6 03 6 0.最后的最后的0 0可以去掉。可以去掉。探索新知探索新知积的末尾有积的末尾有0 0时，怎样时，怎样添加小数点？添加小数点？易错点易错点 0.72 5 3.60 72 5 360100 100 先点小数点，再去掉先点小数点，再去掉小数部分末尾的小数部分末尾的0当堂检测当堂检测1一本漫画书一本漫画书3.7元，
6、丁丁买元，丁丁买5本要付多少元？本要付多少元？(1)求买求买5本要付多少元就是求本要付多少元就是求()个个()元是多少，列式是元是多少，列式是()。可以看出，小数乘整数的意义与。可以看出，小数乘整数的意义与()的意义相同，的意义相同，都是求都是求()。53.73.75整数乘法整数乘法几个相同加数的和的简便运算几个相同加数的和的简便运算当堂检测当堂检测2.7 4 0.7 4 2 4 5 2.4 5 2 82.81 2 01 2.0想一想：小数乘整数与想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？整数乘整数有什么不同？小数乘法中积的小数部分末尾如果有小数乘法中积的小数部分末尾如果有0 0，可以根据，可
7、以根据小数的基本性质去掉末尾的小数的基本性质去掉末尾的0 0，而整数乘法中末尾，而整数乘法中末尾的的0 0不能去掉。不能去掉。小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。来说也是小数。当堂检测当堂检测3.列竖式计算下面各题。列竖式计算下面各题。0.867=3.316=0.86 7 6.02 3.3 1 6 52.86.0252.8当堂检测当堂检测12.842=0.1940=12.8 4 2 25 6 512 537.6 0.1 9 4 0 7.6 0537.67.6当堂检测当堂检测4(1)小亮家到学校大约小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两
8、次。，他每天往返两次。他每天走：他每天走：1.34=_(km)他周一到周五共走：他周一到周五共走：_5=_(km)5.25.226“往返往返”就是一去一回，算作两次。就是一去一回，算作两次。1.3 4 5.2 5.2 5 2 6.0当堂检测当堂检测(2)先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。“往返往返”就是一去一回，算作两次。就是一去一回，算作两次。课堂总课堂总结结1转化计量单位把小数化成整数计算。转化计量单位把小数化成整数计算。2根据积与因数的变化规律把小数转化成整数计算。根据积与因数的变化规律把小数转化成整数计算。3.5 3.5元元 3 3 3 5 3 5角角 3 3 10.510.5元元 1 0 5 1 0 5角角元转化成角元转化成角 角转化成元角转化成元 0.720.72 5 5 3.60 3.60 7272 5 5 360 360100 100 100 100 先点小数点，再去掉小数部分末尾的先点小数点，再去掉小数部分末尾的0 0
