1、9的乘法口诀教学设计教学内容：苏科版数学二年级上册第六单元9的乘法口诀。内容分析：9的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容。教材让学生在看图的基础上，直接利用列表计算的过程和编制乘法口诀的经验，填出9的乘法口诀。这样设计的主要意图是让学生通过独立思考和交流，自主探索并掌握9的乘法口诀，学会用9的乘法口诀求商,从而逐步增强自主学习的意识和能力。教学目标：1、让学生经历编记9的乘法口诀的过程，运用9的乘法口诀计算相应的乘除法算式。2、让学生在探究记忆9的乘法口诀的过程中，发现规律，培养观察能力和表达能力，发展数学思维。3、培养学生应用知识解决问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。教学重点
2、、难点：编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。正确运用9的乘法口诀解决一些实际问题。教学过程：一、复习引入（1）出示口算：师：前面我们学习了18的乘法口诀，你能快速地说出得数吗？看看找哪一排开火车。同学答对了，你就说“YES”，答错了说“NO”。63=54=38=65=76=87=46=28=77=26=74=58=44=72=88=25=86=37=我们答对的题目都变成了来表扬大家。 师：这里一共有几个格子？一起来数一数。（10个格子）里面住了几颗？（9颗）怎么这么快就知道有9颗？（少了1颗）（课件动画）10个少了1个，可以用10-1=9来计算。这里有几个9？（1个9） 板书：1个
3、9 10-1=9 9 总结：1个9，比10少1，就是9。（2）师：继续口算，完成第2行，这次从哪里开火车？“YES”OR“NO”？ 师：同学们答得真好，我们又多了1排，现在有几个9了？（2个9）2个9比1个9多几？（+9）9加9是多少？（18）2个9是18，18比几十少几呢？（课件动画）比20少2怎么列算式？（20-2=18）板书：2个9 20-2=18 18 总结：2个9，比20少2，是18。（3）如果我们又答对了一组题，现在有几个9了？（3个9）3个9比2个9多几？（+9）2个9是18，18加9是多少？（27）3个9是27,27比几十少几呢？（课件动画）比30少3怎么列算式？（30-3=2
4、7）板书：3个9 30-3=27 27 总结：3个9，比30少3，是27。（4）总结延伸：我们来观察一下，1个9，比10少1；2个9，比20少2；3个9，比30少3。那你知道4个9比几十少几呢？（4个9）（课件动画）4个9比40少4，比40少4怎么计算？（40-4=36）你们发现了什么？几个9就比几十少几。几个9是多少除了可以用减法来计算，我们还可以用连续加9的方法来算，27+9是多少？也等于36。为什么每次都加9？（因为每次都多9颗）板书：4个9 40-4=36 36（5）独立填表。那你知道接下来的5个9比几十少几是多少？6个9、7个9、8个9、9个9分别比几十少几是多少？请你按照刚才的规律
5、填一填。（6）交流反馈。我们一起来把前面四句齐读一下。接下来一句，谁来说？5个9，比50 少5，是45。“YES”OR“NO”？接下去，都填对了吗？填对的举手。你们真棒！二、教授新课1. 完成口诀。师：根据1个9是9，我们可以编出什么乘法口诀呢？（一九得九）2个9相加是18能编出什么口诀？（二九十八）3个9相加是27呢？（三九二十七）同学们真厉害，一下子就编出了3句9的乘法口诀。接下来同桌合作，根据我们刚才的规律一起编写9的乘法口诀，写在纸的反面，两个人写一份就可以了。可以石头剪刀布一下，一个人负责说，另一个人负责写。开始！（课件显示模式） 交流反馈：哪一组来读一读你们编的乘法口诀？其他小组认
6、真听，看看编的对不对。是不是这样的？你们编对了吗？编对的小组为自己和同伴鼓掌！师：同学们真了不起，靠自己的力量把9的乘法口诀都编写出来了，（贴乘法口诀到黑板上）在写口诀和说口诀的时候，哪个字不能漏啊？（十）能不能说三九二七？（不能）一起来读一读吧。（1）正着读。（2）倒着读。（3）心里默背。（4）和同桌背。（5）集体背。2. 寻找规律记忆口诀。师：让我们来仔细地观察一下9的乘法口诀，你有什么有趣的发现？（1）规律一 生：第一个数每个都增加了1，第二个数都是9，得数每次都增加9。师：为什么积每次都增加9呢？生：二九比一九多一个九，三九比二九多一个九，那它们的积肯定每次增加9。师：这个规律怎么帮助
7、我们记口诀呢？如果我记不住六九是多少的时候要怎么办？（利用前后相邻的口诀来记忆）（2）规律二 生：积的十位数比口诀的头一个数小。师：根据这个规律，你知道五九是几十多？八九是几十多？四九呢？（3）规律三 生：从上往下看，个位数字依次减1，十位数字依次加1。师：再看看，积的十位和个位还有什么特点呢？生：个位上的数字和十位上的数字相加等于9。师：根据这个规律，如果十位上的数字是6，那么个位上的数字肯定是？（4）规律四、规律五 掌握了这么多的规律，我们背9的乘法口诀就更轻松啦！自己先在下面背一背。会背的起立，向后转，一起来背一背。会倒着背吗？尝试一下吧！3. 对口令。师：正着背、倒着背都是有顺序地背，
8、不按顺序的，你会背吗？我们来对口令。女生说口诀的前半句，男生答口诀的后半句。（交换一下）三、运用巩固看来你们乘法口诀已经掌握的相当好了，正好有一只小狗遇到了困难，它要独自去环球旅行，但是一路上它遇到了许多困难，只有通过你们的帮助它才能到达指定地点。你们愿意帮助它吗？1、第一站：埃及。下面这些计算题构成了航行路线。请读算式并说出正确答案才能到达第一站埃及。（1） 女生读一读：孙悟空有七十二变。哪句乘法口诀里有七十二？（八九七十二）（2） 男生读一读：乔峰练成了降龙十八掌。哪句乘法口诀里有十八？（二九十八）还有吗？（三六十八）（3） 一起读一读：孙子兵法里有三十六计。哪句乘法口诀里有三十六？（四九
9、三十六、六六三十六）根据四九三十六，你可以列出哪些算式？根据一句乘法口诀，我们可以列出几道乘除法算式？小朋友们真棒，小狗乘着飞机终于抵达了埃及。2、第二站：美国。小狗乘船旅行，预计96天到达美国。小狗要坐多少天的船才能到达美国？3、第三站：韩国。结束了美国的旅行，小狗又要出发去韩国了，可是途中却遇到淘气的小恐龙挡住去路，它只管一个乘法算式，这个乘法算式中，乘数都相同，乘数是最大的一位数，猜猜乘法口诀。你来读一读：唐僧取经历经九九八十一难。根据九九八十一，能写出哪些算式？还有吗？这句口诀只能写几道乘除法算式？4、第四站：法国。轻松地打败了小恐龙，小狗又从韩国来到了法国巴黎，到了巴黎小狗要改乘汽车
10、游玩，以上题目，只有判断对了，小狗才能得到汽车。5、 最后一站：中国。 解决了下面的问题，小狗就能在中国游玩啦！ 979 999 929949 小朋友们真厉害，一起帮助小狗圆满地完成了它的环球旅行。小狗夸奖我们二（1）班都是助人为乐的好孩子呢！四、课外拓展1、九九歌：师：让我们稍作休息，来欣赏一首童谣吧。这是什么歌？这是我们一年级就学过的九九歌。课件出示九九歌 五九六九沿河看柳 三九四九冰上走 一九二九不出手 九九加一九,耕牛遍地走八九雁来七九河开提问：（1）观察一下，在九九中，最冷的是哪几九？一共多少天？（2）从入九开始，大雁要经过多少天才能从南方飞回来？（3）从冬至开始，一共经历多少天，牛儿就在田里遍地走了？2、你知道吗？师：你知道吗？我们的10根手指头也能帮助我们记9的乘法口诀呢，不信你看！跟着视频做一做。这个方法神奇吗？大家可以课后研究一下，学会了回家教爸爸妈妈做。五、 全课小结师：今天数学课你学到了什么本领？谢谢我们二（1）班小朋友的精彩表现！
