1、人教人教版语文版语文二年级上册二年级上册课件课件语文园地七语文园地七 第第1 1课时课时 海海 树树 贝贝 沙沙 胡杨胡杨椰椰壳壳漠漠骆骆 高原高原 雪莲雪莲 马马 青松青松 雄鹰雄鹰驼驼骏骏悬悬崖崖tntn yy kk mm lulu tutu jnjn xunxun yy滩滩识字加油站识字加油站我的点拨：我的点拨：第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。椰椰果果 椰椰树树 贝贝壳壳 果果壳壳 沙
2、沙漠漠 大大漠漠 骆驼骆驼 驼驼运运 驼驼铃铃 骏骏马马 悬崖悬崖 悬悬空空 悬崖悬崖 山山崖崖从上面选两组词语各一句话。海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。描写祖国不同地形以及特色的词语还有：草原草原 牧草牧草 牛羊牛羊 森林森林 树木树木 老虎老虎要查要查的字的字部首部首部首部首页码页码除去部首除去部首有几画有几画字的字的页码页码读音读音组词组词亏亏 申申 丹丹 用部首查字法查出下面的字，再填一填。用部首查字法查出下面的字，再填一填。字词句运用字词句运用点拨：点拨：首先回顾一下，部首查字法的步骤：首先回顾一下，部首查字法的步骤：(1)(1)确定要查的
3、字的部首，先数一数这个部首有几画，再确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在在“部首目录部首目录”里找到这个字的部首和页码。里找到这个字的部首和页码。(2)(2)根据页码在根据页码在“检字表检字表”中找到这个部首。中找到这个部首。(3)(3)确定要查的字除去部首有几画。确定要查的字除去部首有几画。(4)(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。按页码在正文中找，就可以查到这个字了。l 读一读，找规律。读一读，找规律。参考答案：参考答案：要查要查的字的字部首部首部首部首页码页码除去部首除去部首有几画有几画字的字的页码页码读音读音组词组词亏亏 申申 丹丹 一一20 ku ku277 2亏
4、本亏本21 shn shn446 4申请申请丿丿21 dn dn86 3牡丹牡丹要查要查的字的字部首部首部首部首页码页码除去部首除去部首有几画有几画字的字的页码页码读音读音组词组词烧烧 雾雾 唱唱 火火74 s shoho443 6烧水烧水雨雨102 w w526 5雾气雾气口口chngchng53 8唱歌唱歌38l 练一练，学运用。练一练，学运用。用部首查字法查一查下面的字，并填写下表。用部首查字法查一查下面的字，并填写下表。云开雾散云开雾散 微风习习微风习习 冰天雪地冰天雪地 风雨交加风雨交加云雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨 鹅毛大雪鹅毛大雪 电闪雷鸣电闪雷鸣你见过下面这些词语描写的景象
5、吗？选一两个，你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。跟同学说一说当时的情景。点拨：点拨：读读这些词语，发现这读读这些词语，发现这8 8个四字词语描写了个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。(1)_的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。(2)北方的冬天北方的冬天_，冷极了。，冷极了。(3)父爱是一把大伞，即使在父爱是一把大伞，即使在 的路上，也不让的路上，也不让一滴水珠落在我身上。一滴水珠落在我身上
6、。云雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨 风雨交加风雨交加l 练一练，学运用。练一练，学运用。l 我拓展，我积累。描写天气现象的词语还有：描写天气现象的词语还有：晴空万里晴空万里 风和日丽风和日丽 烈日炎炎烈日炎炎 秋高气爽秋高气爽 雨过天晴雨过天晴 烟雨蒙蒙烟雨蒙蒙小朋友，你还积累了哪些描写天气现象的词语？“我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。点拨：点拨：这两个句子都是拟人句，第一句话把这两个句子都是
7、拟人句，第一句话把“雾雾”当作当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把句话把“风风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。们体会到风的顽皮、可爱。读读下面的句子，说说有趣在哪里。读读下面的句子，说说有趣在哪里。请用拟人的请用拟人的修辞修辞手法写两个句子手法写两个句子：示例：示例：（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还
8、不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。l 练一练，学运用。练一练，学运用。l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。我们经常见到的拟人句还有：我们经常见到的拟人句还有：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小树在跟小朋友们点头微笑。小树在跟小朋友们点头微笑。一朵朵白云微笑地看着人们劳动。一朵朵白云微笑地看着人们劳动。小朋友，你还积累了哪些拟人句？小朋友，你还积累了哪些拟人句？第二课时第二课时猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时
9、爪子处于收缩状态。老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。老鼠是很多疾病的贮存宿主或媒介。已知老鼠对人类传播的疾病有鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种。看看这幅图，小老鼠在看看这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！快把你想到的写下来吧！写话写话说说本次习作对我们提出了哪些要求？说说本次习作对我们提出了哪些要求？这次写话的要求是观察图画内容，这次写话的要求是观察图画内容，看看图上都有谁，它在做什么，再根据看看图上都有谁，它在
10、做什么，再根据它的动作、表情等想象可能发生什么事。它的动作、表情等想象可能发生什么事。（1）请大家先整体观察：图片中有什么呢？老鼠、电脑、屏幕中的猫老鼠、电脑、屏幕中的猫（2）认真观察小老鼠的表情，你可以用哪些词语送给它？害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了害怕、恐惧、大吃一惊、惊呆了（3）小老鼠这样的惊恐、害怕，到底发生了什么事呢？屏幕上有一只猫屏幕上有一只猫请大家仔细看图，用恰当的词语补充句子：请大家仔细看图，用恰当的词语补充句子：（1 1）我看到一只（我看到一只（）的老鼠，它的眼睛（）的老鼠，它的眼睛（），），嘴巴（嘴巴（），整个身子（），整个身子（）。）。（2 2）我看到一只（我看到一只（）的
11、猫，它的眼睛（）的猫，它的眼睛（），），嘴巴（嘴巴（），露出（），露出（）。）。第一轮想象力大比拼：“为什么？”请大家展开想象的翅膀，这只小老鼠为什么会在电脑旁？猫为什么会出现在电脑里？第二轮想象力大比拼：“想什么？”“做什么？”“说什么？”观察图中猫的表情，想象一下它心里想什么？在做什么？说什么？观察图中小老鼠的表情，想象一下它心里观察图中小老鼠的表情，想象一下它心里想什么？准备做什么？会说什么？想什么？准备做什么？会说什么？老 鼠 看 见 猫，吓 得（老 鼠 看 见 猫，吓 得（），心 想：），心 想：“（）”，（，（）地 说：）地 说：“（）。）。”猫看见老鼠，（猫看见老鼠，（）。）。第
12、三轮想象力大比拼：“最后”请同学们大胆地发挥想象，猜测图中的小老鼠和猫最后发生了什么呢？（猫吃了老鼠？猫没吃老鼠？成为了（猫吃了老鼠？猫没吃老鼠？成为了朋友？朋友？）这次写话的内容是看图写故事，画面这次写话的内容是看图写故事，画面呈现的内容是一只老鼠看到电脑上的一只呈现的内容是一只老鼠看到电脑上的一只猫，如果这是故事的起因，那需要我们想猫，如果这是故事的起因，那需要我们想象故事的经过和结果；如果这是故事的经象故事的经过和结果；如果这是故事的经过，那需要我们想象故事的起因和结果。过，那需要我们想象故事的起因和结果。总之，我们可以按照故事的起因、经过和总之，我们可以按照故事的起因、经过和结果的思路
13、来写。结果的思路来写。思路导航思路导航观察插图中的小老鼠，用恰当的词语观察插图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的表情，如：形容小老鼠此时的表情，如：“大吃大吃一惊、吓了一跳一惊、吓了一跳”，体会它的，体会它的紧张、紧张、害怕害怕的心情。的心情。电脑上突然出现了一只猫，接下来会电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察图片中猫的脸部发生什么事呢？观察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。表情，想象它准备做什么。1.1.认真观察。认真观察。方法引路方法引路2.2.合理想象。合理想象。画面是静止的，我们应该通过画面是静止的，我们应该通过想象，使画面中的动物想象，使画面中的动物“活活”起
14、来。起来。可以猜测图中的小老鼠和猫之间接可以猜测图中的小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。下来会发生怎样有趣的事情。方法引路方法引路补充故事补充故事“一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫”请把这段话说完整。写话范例写话范例一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，便感到好奇。它看到屋子里没有人，便大摇大的画面在不停地闪动，便感到好奇。它看到屋子里没有人，便大摇大摆地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，猫鼓摆地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，
15、猫鼓着大眼睛向小老鼠扑过来。小老鼠大吃一惊，汗像一颗一颗的黄豆滚着大眼睛向小老鼠扑过来。小老鼠大吃一惊，汗像一颗一颗的黄豆滚下来。那只猫好像还说：下来。那只猫好像还说：“小老鼠今天还想玩主人的电脑吗？要不咱小老鼠今天还想玩主人的电脑吗？要不咱俩来一局？俩来一局？”小老鼠吓得都快要哭出来了。小老鼠撒腿就跑，也不知小老鼠吓得都快要哭出来了。小老鼠撒腿就跑，也不知道他绊到了什么东西，猫突然就不见了。道他绊到了什么东西，猫突然就不见了。“我再也不敢偷玩电脑了！我再也不敢偷玩电脑了！”小老鼠夹着尾巴飞快地跑了。小老鼠夹着尾巴飞快地跑了。写话范例写话范例写前提示：写前提示：（1）注意写好小老鼠和猫的表情、
16、动作、心理和语言。（2）给故事起一个亮丽的题目。（3）注意写话格式和标点符号使用。第一遍自由读检查句子通不通；第二遍再读看看有没有错字；第三遍看看标点是不是正确。检查要求第三课时第三课时纸巾纸巾低头低头战士战士土地土地今天今天口令口令 棉被棉被 泼水泼水 带领带领 展现展现 散步散步 南瓜南瓜 点拨：点拨：这这两两组词语，组词语，第一组加点的字都是易错的字，第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。第二组加点的字是都是形近字，非常容易写错一笔。第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。非常相似，也容易混淆。展示台展示台点拨：点拨：第三组和第四组加点的字都是同音字，第三组和第四组加点
17、的字都是同音字，音同义不同。音同义不同。果园果园圆心圆心汽水汽水气体气体心情心情晴天晴天带领带领穿戴穿戴 以后以后已经已经 再见再见正在正在 防止写错别字的方法是什么？防止写错别字的方法是什么？将争取的字抄写在改错本上，经常看看。把容易混淆的字进行比较、辨别，注意识记它们字形的不同。纸纸 低低 白（白（）高（高（）今今 令令 如（如（）命（命（）以以 已已 所（所（）（）然）然土土 士士 黄（黄（）（）兵）兵带带 戴戴 （）书）书 （）帽）帽l 练一练，学运用。练一练，学运用。选字填空。选字填空。纸纸 低低 今今 令令 以以 已已土土 士士带带 戴戴一九二九不出手，一九二九不出手，三九四九冰上
18、走，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。九九加一九，耕牛遍地走。数九歌日积月累日积月累（1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？数九寒天数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一，就是从冬至算起，每九天算一“九九”，一直数到一直数到“九九九九”八十一天，八十一天，“九尽桃花开九尽桃花开”，天气天气就暖和了。就暖和了。第一行：第一行：是说一九二九这段时间内，天气比较冷了，人老是被冻得出不了手。是说一九二九这段时间内，天气比较冷了，人老是被冻得出不了手。（2）你能说出这些句子的意思吗？第五行：第五行：是说九九的这
19、段时间内，人们开始耕作播种，开始忙活起来。是说九九的这段时间内，人们开始耕作播种，开始忙活起来。第四行：第四行：是说七九八九这段时间内，天气更暖和了，河水解冻，大雁是说七九八九这段时间内，天气更暖和了，河水解冻，大雁从南方飞回来了。从南方飞回来了。第三行：第三行：是说五九六九这段时间内，天气开始转暖了，柳树发芽了。是说五九六九这段时间内，天气开始转暖了，柳树发芽了。第二行：第二行：是说三九四九这段时间内，天气更冷了，到处冰天雪地的。是说三九四九这段时间内，天气更冷了，到处冰天雪地的。这首诗可以按照这个节奏读：一九/二九/不出手三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河开，八九/雁来，
20、九九/加一九，耕牛/遍地走。指导朗读指导朗读读一读，填一填。一九二九一九二九()()，三九四九三九四九()()，五九六九，沿河五九六九，沿河()()，七九河开，八九七九河开，八九()()，九九加一九，九九加一九，()()。不出手不出手冰上走冰上走看柳看柳雁来雁来耕牛遍地走耕牛遍地走 l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。我还知道荆楚岁时记湖南的我还知道荆楚岁时记湖南的“九九歌九九歌”说：说：“冬冬至是头九，两手藏袖口；二九一十八，口中似吃辣椒；三至是头九，两手藏袖口；二九一十八，口中似吃辣椒；三九二十七，见火亲如蜜；四九三十六，关住房门把炉守；九二十七，见火亲如蜜；四九三十六，关住房门把炉守；五
21、九四事务，开门寻暖处。六九五十四，杨柳树上发青绦；五九四事务，开门寻暖处。六九五十四，杨柳树上发青绦；七九六十三，行人脱衣衫；八九七十二，柳絮满地飞；九七九六十三，行人脱衣衫；八九七十二，柳絮满地飞；九九八十一，穿起蓑衣戴斗笠。九八十一，穿起蓑衣戴斗笠。”分不清是鸭还是霞分不清是鸭还是霞请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。我爱阅读我爱阅读读了短文，你知道了什么？这是一首绕口令，在朗读中辨别这是一首绕口令，在朗读中辨别“鸭鸭”和和“霞霞”。这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七
22、彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中，丽的七彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中水天一色，鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中欢腾戏水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。欢腾戏水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。数九歌：九天是一九数九歌：九天是一九 语文园地七语文园地七地貌地貌:海滩海滩 沙漠沙漠 高原高原 悬崖悬崖独体字是部首的查整体，不是部首的，查起笔独体字是部首的查整体，不是部首的，查起笔拟人：把物当成人来写拟人：把物当成人来写 生动生动 有趣有趣续编故事：大胆想象续编故事：大胆想象易错字易错字 形近字形近字 同音字同音字 板书设计板书设计
