1、部部编版语文编版语文四年级上册四年级上册课件课件语文园地四语文园地四 本单元我们学习了四篇中外神话故事，你有什么收获和体会？我认识了许多有名的神话人物。我知道了许多神话故事是先人对世界起源的一种认识。我发现神话故事中的想象气魄宏伟，让我心生敬畏。梳理神话的特点 大家谈到了自己在这个单元的收获，确实很有感受。让我们看看课本上交流平台中是怎样说的吧！课堂小结这三段话分别讲了神话的什么特点？充满神奇的想象。人物个性鲜明。表达古人对世界的认识。这些家喻户晓的神话故事，让你感受到了神话怎样的特点？古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识
2、，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。小结升华认读词语，读准字音。花圃、花卉、花蕾、花蕊玫瑰、茉莉、牡丹、海棠 “圃、蕾、蕊”读第三声。自主识记生字“牡”，读m，不读 mu。“玫瑰”的“瑰”读轻声。花圃花圃是栽培花草等的园地。所有的花合起来有个共同的名字花卉花卉。花蕾花蕾是没有开放的花，通称花骨朵儿。花蕊花蕊是花的雄蕊和雌蕊的统称。花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠这些词语有什么特点？都和“花”有关。从字形特点看，你有什么好办法记住它们？哪几个字是形声字？奔大卉圃、蕾、茉、莉、棠牡牛土杜木土堂土土木木棠“丹”比“舟”字上面少一撇，里面少一点。花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠这两行词语有什么不同？
3、第一行的词义都和花有关第二行的词语都是花名。腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入 读了这些词语，你想到了哪些人物或者哪个故事？这个人物有什么特点？这个故事什么地方吸引了你？联想人物故事“腾云驾雾”，想到了孙悟空腾云驾雾在空中自由飞行的画面。“三头六臂”这个词语让我想到了哪吒，他脚蹬风火轮，手握金枪，带着乾坤圈化为三头六臂的样子。读到“神机妙算”，我想到了三国演义里的诸葛亮，他使用空城计战胜了司马懿。你还知道哪些表现人物本领高超的词语？开天辟地、火眼金睛、点石成金、百步穿杨、呼风唤雨选词填空。孙悟空会（），一个跟头就是十万八千里。孙悟空再（），也逃不出如来佛祖的手掌心
4、。只见哪吒变出（），手持六种兵器，朝大圣打来。才艺展示会上，同学们八仙过海，（）。腾云驾雾腾云驾雾神通广大神通广大三头六臂三头六臂各显神通各显神通轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神奇？在其他神话故事中，你读到过让你感到神奇的地方吗？夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕
5、咚，很快就把黄河水喝干了。可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭水喝光了。夸父追日视频链接视频链接嫦 娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。背诵嫦娥（1）深：暗。（2）长河：银河。（3）应的读音是yng。（4）碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。（5）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。你从中体会到人物怎样的心情？你从中体会到人物怎样的心情？前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。云母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。朗读古诗，背诵积累古诗。语文园地 交流平台梳理神话的特点 识字加油站自主识记生字 词句段运用联想人物故事 词句段运用感受想象的神奇 日积月累背诵嫦娥 板书设计
