小班科学一一 说 教 材说 教 材二二 说 教 法说 教 法三三 说 学 法说 学 法四四 说 过 程说 过 程 激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。科学活动的兴趣。知道物体能发出不同的声音，能辨别几知道物体能发出不同的声音，能辨别几种不同的声音。种不同的声音。锻炼幼儿动手操作能力与观察力。锻炼幼儿动手操作能力与观察力。知道不同的物体能发出不同的声音。知道不同的物体能发出不同的声音。活活 动动 重重 点点活活 动动 难难 点点将相同声音的响罐配对。将相同声音的响罐配对。操作法操作法 为了激发幼儿的活动兴趣，为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。与观察力，体会探究的乐趣。“游戏游戏”是低龄幼儿活是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。致勃勃，从而寓教寓乐。游戏法游戏法 通过听、看、动手通过听、看、动手操作多感官去感知科学操作多感官去感知科学现象。现象。多感官参与多感官参与法法 导导 入入 动手操作动手操作 记录活动记录活动 ！
