1、今天不拼更待何时今天不拼更待何时-高考冲刺高考冲刺5050天班会天班会12022-10-2我们现在的痛苦比起我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，高考失败后的痛苦，那又算得了什么？那又算得了什么？我们现在的欢乐比起我们现在的欢乐比起高考成功后带来的幸福，高考成功后带来的幸福，又算得了什么？又算得了什么？22022-10-2但是但是32在到达成功的终点之前，我们要一直最困难之时就是离成功最近之日最困难之时就是离成功最近之日难道，就这难道，就这样放弃了？样放弃了？明明探测到这儿有金明明探测到这儿有金子啊！怎么老挖不着子啊！怎么老挖不着呢？呢？我是金子我是金子啊啊!52022-10-262022-10
2、-2要坚持，要坚持，就必须先克服惰性就必须先克服惰性72022-10-2若给自己一些理由，则任何紧急重若给自己一些理由，则任何紧急重要之事情皆可拖延甚至取消。要之事情皆可拖延甚至取消。若给自己一些理由，则任何豪情壮若给自己一些理由，则任何豪情壮志都会随风飘荡，灰飞湮灭。志都会随风飘荡，灰飞湮灭。若给自己一些理由，自己马上降格若给自己一些理由，自己马上降格到自己所不齿的一类，自己也会鄙到自己所不齿的一类，自己也会鄙视自己。视自己。82022-10-2抛弃一些东西！无谓的情感（朋友义气）无谓的情感（朋友义气）多余的忧虑（考不上，我怎么办）多余的忧虑（考不上，我怎么办）自以为是，我行我素自以为是，我
3、行我素 课外书、手机、游戏等干扰源；课外书、手机、游戏等干扰源；胡思乱想胡思乱想 过于关注外界的反应；过于关注外界的反应；空话，空事，空想；空话，空事，空想；战胜惰性，战胜自我；做更积极的自己！战胜惰性，战胜自我；做更积极的自己！92022-10-2 一、一、高考高考要用要用实力实力来证明来证明 大学离我们有多远？大学离我们有多远？做好你能做的东西做好你能做的东西=考上大学考上大学 3+5+2（容易题、中档题、难题）（容易题、中档题、难题）75068%=510（本一）（本一）75055%=413（本科）（本科）我们的目标：立足我们的目标：立足3+5，抓住易、中档题，抓住易、中档题102022-
4、10-2最后50天我们该做什么？最后50天能改变什么 重点：我要讲的重点：我要讲的7 7点建议点建议 一、角色进化论：从学生到考生一、角色进化论：从学生到考生 这就意味着，我们现阶段最主要的任务已经这就意味着，我们现阶段最主要的任务已经从从“学习学习”变成了变成了“考试考试”，谁能在这场转变中，谁能在这场转变中赢得先机，谁就在高考的赛跑中抢先一步。赢得先机，谁就在高考的赛跑中抢先一步。要主动钻研试题，有独立思考习惯。那么这要主动钻研试题，有独立思考习惯。那么这种以题为线索，进而串联所有知识点的习惯，就种以题为线索，进而串联所有知识点的习惯，就会让他们逐渐完成向会让他们逐渐完成向“考生考生”的转
5、化。而率先完的转化。而率先完成这种转化的人，就成了我们口中的尖子生。成这种转化的人，就成了我们口中的尖子生。112022-10-2 二、态度进化论：有一颗平常心二、态度进化论：有一颗平常心 态度决定你的一切，在二轮复习中要实现巨大的跨越，态度决定你的一切，在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。就要学会培养良好的心态，心态决定命运。二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多考生总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水多考生总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问
6、题挂平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。这时提前有应对成绩波动起伏的准备。多心理压力。这时提前有应对成绩波动起伏的准备。任何一位成功者，都必须具备临战不慌、沉着冷静、任何一位成功者，都必须具备临战不慌、沉着冷静、经得起挫折考验、超越自我的平常心态，越临近高考越临经得起挫折考验、超越自我的平常心态，越临近高考越临阵不乱，严格按照自己的计划去复习，不要因别人如何或阵不乱，严格按照自己的计划去复习，不要因别人如何或遇到什么挫折而打乱自己的复习计划，从战略上藐视高考，遇到什么挫
7、折而打乱自己的复习计划，从战略上藐视高考，从战术上重视高考。从战术上重视高考。122022-10-2 三、知识进化论：知识体系三、知识进化论：知识体系+检索体系检索体系 你在一轮复习扎实地学好基础知识了吗？二轮你在一轮复习扎实地学好基础知识了吗？二轮复习的主要任务是要通过形成知识网络建立起有效复习的主要任务是要通过形成知识网络建立起有效的知识体系。以政治为例，由单一关注国家经济发的知识体系。以政治为例，由单一关注国家经济发展动向向关注展动向向关注“热点热点”转变，由硬背转变，由硬背“答题套路答题套路”向掌握向掌握“答题思路答题思路”转变，由转变，由“背知识背知识”向向“整理整理知识知识”、“运
8、用知识运用知识”转变，坚持转变，坚持“全面开花全面开花”与与“重点突破重点突破”相结合。相结合。还要借助理解记忆等方式调动复习的积极性，还要借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。运用知识的时候能准确、及时地提取出来。检索知识时当遇到舌尖效应时要保持冷静、放检索知识时当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。松，这样可有助于知识的回忆。132022-10-2 四、解题进化论：构建考试体系四、解题进化论：构建考试体系 为了选拔优秀人才，命题人一定不会将为了选拔
9、优秀人才，命题人一定不会将750分统统送给考分统统送给考生，那么，难点、综合点、易错点都将是高考可能会具备的特生，那么，难点、综合点、易错点都将是高考可能会具备的特点。点。一位一位“考生考生”应该具有怎样的应该具有怎样的“做题做题”思路思路?具体说来，题目给出了什么信息？需要我们求什么？要想具体说来，题目给出了什么信息？需要我们求什么？要想求得这个结果，上一步前提是什么？将所有信息罗列出来之后，求得这个结果，上一步前提是什么？将所有信息罗列出来之后，再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足这一条件的再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是
10、利用题目本身求解必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，也才是考生真正要做的事。的过程，也才是考生真正要做的事。作为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质，作为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质，在考场上始终要保持中立态度，即试题问什么，我们答什么。在考场上始终要保持中立态度，即试题问什么，我们答什么。尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没有涉及，大家尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没有涉及，大家切勿发挥想象力。举个例子，在做英语阅读时，很多答案看似切勿发挥想象力。举个例子，在做英语阅读时，很多答案看似没有道理，回归文本，却是正确选项。因此不要
11、凭借没有道理，回归文本，却是正确选项。因此不要凭借“生活经生活经验验”和和“主观推测主观推测”去做推断。去做推断。142022-10-2 五、错题进化论：五、错题进化论：“曲曲”径通幽径通幽 在平时考试、练习结束后，要及时思考错题、忘题的原在平时考试、练习结束后，要及时思考错题、忘题的原因。不仅是要找到与题直接相关的知识点，还需要包括周边因。不仅是要找到与题直接相关的知识点，还需要包括周边内容。通过做题、思考，完全可以将高中各学科知识点串联，内容。通过做题、思考，完全可以将高中各学科知识点串联，形成知识体系。形成知识体系。在掌握知识点之后，请按照自己最初的思路进行思考。在掌握知识点之后，请按照
12、自己最初的思路进行思考。比照错题，一步一步修正原先的错误做法，直到将这个做法比照错题，一步一步修正原先的错误做法，直到将这个做法调整到可以解出这道题为止。一个循环下来，将不会形成奇调整到可以解出这道题为止。一个循环下来，将不会形成奇怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的，都是自己怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的，都是自己“原创原创”的。将很多小错误删除、更新后，才是查看答案的的。将很多小错误删除、更新后，才是查看答案的时间。请仔细比较，自己的解法与标准答案解法究竟有何差时间。请仔细比较，自己的解法与标准答案解法究竟有何差别。如此一来，在一道错题上至少会收获两种不同思路。一别。如此一来
13、，在一道错题上至少会收获两种不同思路。一旦经历了多次训练，无论是自己的，还是旦经历了多次训练，无论是自己的，还是“截取截取”他人的，他人的，你都会发现自己思维能力有很明显的提升。你都会发现自己思维能力有很明显的提升。152022-10-2 六、学科进化论：强更强，弱抓本六、学科进化论：强更强，弱抓本 1、强恒强，强更强、强恒强，强更强 经过第一轮的复习，每个人都应该对自己的经过第一轮的复习，每个人都应该对自己的优势学科、薄弱学科有了清晰的了解。优势学科、薄弱学科有了清晰的了解。在第二轮复习中，要牢牢抓住自己的优势学在第二轮复习中，要牢牢抓住自己的优势学科，延续自己以往好的做法，巩固提高，确保科
14、，延续自己以往好的做法，巩固提高，确保优势学科、知识点不落下，考试不丢分。在此优势学科、知识点不落下，考试不丢分。在此基础上，提高优势学科的练习难度，以应对高基础上，提高优势学科的练习难度，以应对高考中出现的新题型、新思路、新角度。考中出现的新题型、新思路、新角度。在高考复习过程中，有优势学科的分数保障，在高考复习过程中，有优势学科的分数保障，信心会倍增。信心会倍增。162022-10-2 2、弱抓本，舍最难、弱抓本，舍最难 对于薄弱学科，要抓纲靠本。也就是说，仍然对于薄弱学科，要抓纲靠本。也就是说，仍然要从抓基础、回归课本入手。薄弱学科之所以薄要从抓基础、回归课本入手。薄弱学科之所以薄弱，重
15、要原因就是基础不牢固。如果脱离课本，弱，重要原因就是基础不牢固。如果脱离课本，一个劲儿扎到题海里，很容易出现一个劲儿扎到题海里，很容易出现“会了这题、会了这题、不会那题不会那题”、“这次懂了，下次换一个角度又不这次懂了，下次换一个角度又不明白明白”的情况。对于薄弱学科中的薄弱知识点，的情况。对于薄弱学科中的薄弱知识点，特别是那些特别是那些“学了又学，练了又练，但看到题目学了又学，练了又练，但看到题目就害怕就害怕”的知识点，在第二轮复习中就要懂得舍的知识点，在第二轮复习中就要懂得舍弃。如果涉及知识点在高考中所占比重大，就应弃。如果涉及知识点在高考中所占比重大，就应该将精力放在这些知识点的基础内容
16、方面，做题该将精力放在这些知识点的基础内容方面，做题时以低档题为主、中档题为辅，难题或者压轴题，时以低档题为主、中档题为辅，难题或者压轴题，大胆舍去。大胆舍去。172022-10-2 七、命题进化论：把握规律，应对变化七、命题进化论：把握规律，应对变化 对近年来的高考试题进行分析研究，把握今年的命对近年来的高考试题进行分析研究，把握今年的命题方向与脉搏，考生必须落实好三件事：题方向与脉搏，考生必须落实好三件事：一一“做做”：做题的目的是找感觉，感受高考试题的做题的目的是找感觉，感受高考试题的深度和广度，这有助于考生在二轮复习中把握好深度和广度，这有助于考生在二轮复习中把握好“度度”，特别是防止
17、在训练题中片面追求偏、难、怪的做法特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪的做法;二二“比比”：比较近年全国卷及各地卷，从中找差别、比较近年全国卷及各地卷，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔想更开阔;三三“找找”：通过对近三、五年的高考试题的重点研通过对近三、五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。另外，在这点、难点、热点，从而提高复习的针对性。另外，在这个过程中还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，
18、进个过程中还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会行专项训练，学会“秒杀秒杀”客观题，规范解答主观题。客观题，规范解答主观题。182022-10-2胜利在最后一秒钟胜利在最后一秒钟192022-10-2热爱生命热爱生命 汪国真汪国真 我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功 既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线既然目标是地平线 留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影 我不
19、去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命只要热爱生命 一切，都在意料之中一切，都在意料之中 202 全班同学以响亮的声音呐喊全班同学以响亮的声音呐喊 坚守规矩，细化自我；坚守规矩，细化自我；不失文明，完美自我；不失文明，完美自我；拒绝拖沓，起步快跑；拒绝拖沓，起步快跑；苦学实练，勤于思考；苦学实练，勤于思考；凝神聚力，诚信应考；凝神聚力，诚信应考；鄙视消极，身正气扬；鄙视消极，身正气扬；敢于竞争，绝不言弃；敢于竞争，绝不言弃；我必成功！高考必胜！我必成功！高考必胜！高考必胜！我必成功！高考必胜！我必成功！高考必胜！我必成功！高考必胜！我必成功！高考必胜！我必成功！高考必胜！我必成功！重重 温温 誓誓 词词再再 扬扬 航航 帆帆212022-10-2 不要犹豫，不要怀疑，坚定信念、勇往直前，不要犹豫，不要怀疑，坚定信念、勇往直前，拼过、笑过、哭过，才不枉人生短短几十年。拼过、笑过、哭过，才不枉人生短短几十年。蓝天下，我们共同的梦。再加把劲，拼了！就拚蓝天下，我们共同的梦。再加把劲，拼了！就拚出个无悔高三。出个无悔高三。高考路上要汗水，不要眼泪。眼泪流出的是懦弱，高考路上要汗水，不要眼泪。眼泪流出的是懦弱，汗水流出的是尊严、勇敢！汗水流出的是尊严、勇敢！老师送给同学们的几句话老师送给同学们的几句话222022-10-2232022-10-2
