1、温故知新：春秋战国是一个什么样的时代？铁制牛耕井田制周王室商鞅变法在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。易中天姓名：姓名：时代：时代：籍贯：籍贯：著作：著作：身份：身份：老子（李耳）老子（李耳）春秋时期春秋时期楚国楚国道德经道德经道家学派创始人道家学派创始人一、老子【人物档案】【思想主张】概括老子的思想主张有哪些？（1 1）顺应自然）顺应自然（2 2）认为事物都有对立面，对立的双方能够互）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化相转化名言：名言：“祸兮，福祸兮，福之所倚；福兮，祸之所倚；福兮，祸
2、之所伏之所伏”（3 3）政治上主张）政治上主张“无为而治无为而治”。二、孔子和儒家学说【人物档案】姓名：姓名：时代：时代：籍贯：籍贯：相关著作：相关著作：身份：身份：孔子（孔丘）孔子（孔丘）春秋时期春秋时期鲁国鲁国论语论语大思想家、大教育家大思想家、大教育家儒家学派创始人儒家学派创始人 孔子的核心思想是什么？概括孔子的思想主张有哪些？【思想主张】“仁仁”的学说；的学说；樊迟（孔子弟子）问樊迟（孔子弟子）问仁仁。子曰：。子曰：“爱人爱人”。子曰：子曰：“已所不欲，务施于人。已所不欲，务施于人。”子曰：子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。已欲立而立人，已欲达而达人。”论语论语根据材料，说说孔子提出
3、的为人处世的准则是什么？具有爱心和同情心，设身处地为他人着想，能够换位思考为政以德，譬如为政以德，譬如北辰北辰（北极星）（北极星），居其所而众星，居其所而众星共共（围绕）（围绕）之。之。论语论语 为政为政 道道（引导）（引导）之以之以政政（行政命令）（行政命令），齐齐（约束）（约束）之以刑，民免而无之以刑，民免而无耻耻（羞耻之心）羞耻之心）；道之以；道之以德德（道德准则）（道德准则），齐之以，齐之以礼礼（礼仪规范）（礼仪规范），有耻且有耻且格格（自觉改过）（自觉改过）。论语论语 为政为政 以德治国、以礼治国、反对苛政以德治国，反对苛政有利于减轻压迫，改善民生；讲究用道德和以德治国，反对苛政有利
4、于减轻压迫，改善民生；讲究用道德和礼仪来教育百姓，有利于弘扬正气、树立规范。这对于我们今天建设礼仪来教育百姓，有利于弘扬正气、树立规范。这对于我们今天建设和谐社会也有重要的借鉴意义。和谐社会也有重要的借鉴意义。【盛源动漫】苛政猛于虎_高清_标清.avi人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件教育对象：教育对象：教教 育育：教学方法：教学方法：学习态度：学习态度：学习方法：学习方法：开创私学开创私学有教无类有教无类因材施教因材施教知之为知之，知之为知之，不知为不知。不知为不知。温故而知新温故而知新学而不思则罔，学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆
5、人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件教学方法教学方法教学对象教学对象学习方法学习方法学习态度学习态度“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”“知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知”“温故而知新温故而知新”“学而不思则罔，学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆”人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件 所谓所谓“百家百家”，是泛指数量多。主要分为：，是泛指数量多。主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。纵
6、横家、兵家、小说家等十家。所谓所谓“争鸣争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。收门徒，争相发表自己的见解。三、百家争鸣人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件三、百家争鸣三、百家争鸣动动脑脑筋筋人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件2.制作表格，归纳百家争鸣的主要流派、代表人物和主要思想主张人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件百家争鸣稷下学宫论战想象图稷下学宫论战想象图人教版部编版七年级历史上册百家
7、争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件学派学派代表人代表人物物时期时期代表作或代表作或言论言论政治思想政治思想孔子孔子孟子孟子墨子墨子老子老子庄子庄子韩非子韩非子儒家儒家墨家墨家道家道家春秋春秋战国战国战国战国春秋春秋战国战国战国战国论语论语孟子孟子墨子墨子道德经道德经庄子庄子韩非子韩非子仁政、民贵君轻、仁政、民贵君轻、“兼爱兼爱”、“非攻非攻”顺应自然，无为而顺应自然，无为而治治“法治法治”、中央集权、中央集权法家法家百家争鸣 仁、为政以德仁、为政以德人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件百家争鸣在当时、对后世产生了怎样的
8、影响？促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰，为中国古代文化奠定了基础，对后世有十分深远的影响。人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件 校园里存在一些不文明的现象，比如有的同学不爱护学校公共财物、随手丢弃垃圾等。怎样来杜绝这些不良行为，使同学们自觉去创建文明校园？请运用儒家、道家、法家的思想主张提出相应对策。【学以致用】人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件方式一：以德来教化同学们方式一：以德来教化同学们儒家儒家法家法家道家道家方式二：用方式二：用“刑罚刑罚”来限定同学们，来限
9、定同学们，做错一点也加以做错一点也加以“处罚处罚”方式三：自觉遵守、方式三：自觉遵守、“无为而治无为而治”，让同学们自觉去要求自己让同学们自觉去要求自己人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件诸子百家中哪家学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？（1）是法家。（2）原因：战国时期，我国处于社会大变革时期；长期战争给人民造成深重灾难，人民渴望统一。韩非认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代；人们应该按照现实需要进行改革；主张建立中央集权专制统治；主张“法治”。所以，韩非的思想既符合当时的历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要，受到秦国国君
10、的赏识。人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件孔子部分弟子家庭情况孔子部分弟子家庭情况学生孟懿子南宫敬叔端木赐颜回冉雍家庭情况鲁国贵族 鲁国贵族富商“居陋巷”“贱人之子”根据根据论语论语史记史记仲尼弟子列传仲尼弟子列传整理整理人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件思想主张思想主张 著作著作 “兼爱兼爱”、“非攻非攻”墨子名翟，战国时鲁国人。墨子名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。墨家学派创始人。墨子墨子生平生平 公元前公元前468468公元前公元前376376年年人教版部编版七年级历史上册百家争
11、鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件 名轲，战国时期鲁国人。名轲，战国时期鲁国人。提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对，反对战争，战争，“仁政仁政”治国，轻徭薄治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。赋，爱护自然资源。孟子孟子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 约公元前约公元前372372年公元前年公元前289289年年人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件 名况，战国时赵国人。战国末名况，战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师期儒家学派中的大师 提出提出“制天命而用之制天命而用之”，人，人能认识自然规律，要按自然规律能认识自然规
12、律，要按自然规律办事。办事。荀子荀子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 约公元前约公元前313313年公元前年公元前238238年年人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件 名周，战国时期的宋国名周，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的人。战国时期道家学派的代表人物代表人物要顺其自然，要顺其自然，“无为而治无为而治”庄子庄子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 庄庄子子约公元前约公元前369369年公元前年公元前286286年年人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件 战国时期韩国人战国时期韩国人
13、,法家学说的创始人法家学说的创始人 主张改革，反对空谈仁义，提倡主张改革，反对空谈仁义，提倡以法治国，提出建立君主专制中央集以法治国，提出建立君主专制中央集权的封建国家。权的封建国家。韩非子韩非子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 约公元前约公元前280280公元前公元前233233人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基
14、本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件人教版部编版七年级历史上册百家争鸣公开课课件
