人教版部编版七

1、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 第 2 课时 在品味情感中成长 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解情感的产生；分析负面情感体验对我们 的影响；理解生活中不断创造、传递美好情 感体验 能力目标 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析， 充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决 问题，从而正确认识情感对我们成长的意义 情感、态度与 价值观目标 引导学生培养、传递正面情感体验，把握好 负面情感体验对生活的影响。保持身。

2、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第四课第四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱 第 1 课时 青春的情绪 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和 变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来 的不同影响 能力目标 能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原 因，把握情绪的多样性；辨别、分析不同情 绪可能带来的不同后果，保持乐观心态 情感、态度与 价值观目标 热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展， 积极地追求美好生活 【重点难点】 教学重。

3、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三课第三课 青春的证明青春的证明 第 2 课时 青春有格 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 理解“行己有耻”、“止于至善”的含义 能力目标 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课 堂的主体作用，探究合作来解决问题 情感、态度与 价值观目标 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有 所不为；养成自我省察的习惯 【重点难点】 教学重点：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义。 教学难点：如何做到“行己有耻”、“止于至善”。 2 教学。

4、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章 第 1 课时 单音与和声 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突， 找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法； 明白如何处理集体利益与个人利益的关系， 知道坚持集体主义 能力目标 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析， 提高学生处理个人与集体关系的能力 情感、态度与 价值观目标 初步树立面对集体时的规则意识和集体主义 的大局观念 【重点难点】 教学重点：如何处。

5、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 第 2 课时 法律保障生活 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法 律是生活的保障，知道公民既受到法律的约 束，又受到法律的保护；能够体会法律是我 们的“保护神” 能力目标 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特 殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和 义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律 规定的义务必须履行；通过用法律知识分析 简单的案例，培。

6、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 第 1 课时 男生女生 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 认识到男生女生生理特征及性别角色的差 异；了解男生女生各自的优势及双方的互补 性 能力目标 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通 过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏 异性特有的思维方式和行为特征 情感、态度与 价值观目标 通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给 双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式 和行为特征，能够从性别差异。

7、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 期中检测卷期中检测卷 时间：45 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同 学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。回答 1、2 题。 1上述变化( ) A是病态的生理变化 B是不正常的心理现象 C是我们成长中的正常现象 D只发生在个别同学身上 2面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是( ) 做好。

8、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第四单元检测卷第四单元检测卷 时间：45 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1生活中，调节社会关系的行为规范有很多，下图体现的是( ) A纪律 B道德 C法律 D友情 2作为一名中学生，下面与我们的生活息息相关的法律有( ) 未成年人保护法 义务教育法 居民身份证法 劳动法 A B C D 3温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行， 人人文明出。

9、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第 2 课时 成长的不仅仅是身体 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着 思维的批判性；认识青春期的创造潜能 能力目标 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与 到教学活动中来，在对小品地分析中理解独 立；通过自主地感悟及他人的启发，理解青 春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在 不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师 引导等方式让学生在参与中逐步解决问题。

10、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 第 1 课时 我们的情感世界 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 情感与情绪的关系；情感的作用 能力目标 运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥 学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论， 倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感 世界 情感、态度与 价值观目标 引导学生正确处理学习、生活中的情感问题， 保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状 态 【重点难点】 教学重点：情感与情绪的关系；情。

11、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第十课第十课 法律伴我们成长法律伴我们成长 第 2 课时 我们与法律同行 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办 事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作 为青少年应怎样推进法治中国的建设；知道 道德与法治的关系 能力目标 通过理解依法办事的原因，知道依法办事的 定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关 系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青 少年也是法治中国的推动者；通过用法律知 识分析简单。

12、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三课第三课 青春的证明青春的证明 第 1 课时 青春飞扬 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 青春含义的理解；青春的意义 能力目标 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课 堂的主体作用，通过探究合作来解决问题 情感、态度与 价值观目标 通过生活实例，让学生体验拥有青春的快乐， 在体验中感悟青春的意义 【重点难点】 教学重点：青春的意义。 教学难点：青春含义的理解。 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体显示) 有人说，青春是泪水；有人。

13、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第六课第六课 “我我”和和“我们我们” 第 2 课时 集体生活成就我 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道在集体生活中，担任的角色不同承担的 责任也不同，在承担不同角色的过程中，培 养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养 品格、发展个性方面所起的作用；理解每个 人有不同的个性特征，学会承认并包容他人 的不同个性 能力目标 通过“运用你的经验”设置情景导入集体生 活对个人的品格与个性方面的影响；以集体 生活为载体，讨论个人。

14、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 第 1 课时 生活需要法律 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相 伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活 的作用，认识生活与法律的关系；了解我国 法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要 意义 能力目标 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法 律在社会生活中的作用；通过对法治的学习 和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳 能力 情感、态度与 价值观。

15、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在 第 2 课时 我与集体共成长 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解我与他人、集体的关系，学会处理我与 他人和集体的关系，学会在集体的建设中尽 责并勇于担当 能力目标 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力 量 情感、态度与 价值观目标 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集 体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结 的力量 【重点难点】 在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担。

16、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 期末检测卷期末检测卷 时间：45 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的困惑。 青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列 做法不正确的是( ) A正确面对青春期的身心矛盾 B不因自己的生理变化而自卑 C拿同伴的生理变化开玩笑 D追求内在美和外在美的。

17、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三单元检测卷第三单元检测卷 时间：45 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温 暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( ) 在集体中被认可和接纳 在集体中得到尊重和理解 在集体中获得安全感 在集体中获得 归属感 A B C D 2小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选。

18、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第 1 课时 悄悄变化的我 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识； 了解青春期特有的一些心理矛 盾和心理特征 能力目标 能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉减 少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展 情感、态度与 价值观目标 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正 确处理自己的心。

19、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第四课第四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱 第 2 课时 情绪的管理 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 懂得不良情绪是可以调控的，掌握情绪调控 的一些有效方法 能力目标 逐步掌握一些情绪调控的有效方法，培养自 我调适、自我控制的能力，能够较理智地调 控自己的情绪 情感、态度与 价值观目标 使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个 人行为的重要性。自觉掌握一些有效的调控 不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪；有意 识地加强情绪品质的。

20、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第十课第十课 法律伴我们成长法律伴我们成长 第 1 课时 法律为我们护航 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在 家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未 成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年 人特殊的保护和关爱 能力目标 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能 够说出未成年人需要保护的原因；通过对法 治的学习和思考，知道法律给予了未成年人 哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的 理解能力。

21、第二节 消化和吸收 第2课时 食物的消化过程和营养物质的吸收 第二章 人体的营养 思考一下：大妈思考一下：大妈 为什么这样说？为什么这样说？ 导入新课导入新课 食物 口腔 小部分淀粉 胃 胃液（蛋白酶） 唾液（淀粉酶） 残渣 蠕动 小肠 胰腺、肠腺 （消化酶） 蛋白质、脂肪、淀粉 蠕动 大肠 咀嚼、 搅拌 蠕动 肛门 食物的消化过程 一 讲授新课讲授新课 咽、食 道 蠕动 1.唾液中有一种_________可促使淀粉分解为麦芽糖。 2.入口的馒头和米饭变甜，就是因为部分淀粉被分 解为________。 淀粉酶 麦芽糖 口腔内的消化 讲授新课讲授新课 糖类（。

22、第三节 输送血液的泵心脏 第1课时 心脏的结构和功能 第四章 人体内物质的运输 复习回顾 种类种类 管壁管壁 弹性弹性 血流速度血流速度 功能功能 动脉动脉 静脉静脉 毛细血管毛细血管 大 快 全身 运输血液 心脏 小 慢 极小 最慢 物质交换的场所 全身 运输血液 心脏 较厚 较薄 非常薄 导入新课导入新课 形状像桃子，头上插管子。 不辞辛与苦，昼夜跳不息。 (打一人体器官) 谜底：心脏 导入新课导入新课 位置：位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。 形态：形如桃子。 大小：如人的拳头。 心脏 心脏的位置、形状、大小 一 讲授新课讲授新课 心 脏。

23、第二节 神经系统的组成 第六章 人体生命活动的调节 弯道骑车，靠的是自信和勇敢；而保持车身 的平衡，是神经调节的结果！ 导入新课导入新课 1.症状 2.病变部位 3.推测发病原因 从以下三个方面分析教材P87页“想一想，议一 议”和“资料分析”中的三个病例： 神经系统的组成 一 讲授新课讲授新课 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视 觉的区域，结果造成了这位妇女失明。 肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。 病例一 讲授新课讲授新课 可能损伤了控制排尿的神经，由此推断排尿中 枢在腰部脊髓。另外脊髓还有向下传导的功能，因 为此人的。

24、第二节 血流的管道血管 第四章 人体内物质的运输 对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体 内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。 导入新课导入新课 这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它 们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往 身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。 导入新课导入新课 验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？ 人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？ 观察小鱼尾鳍内血液的流动 一 讲授新课讲授新课 观察小鱼尾鳍内血液的流动 注意：观察过程中，应时常用滴。

25、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径 第四章 人体内物质的运输 心 脏 的 结 构 心脏壁：由心肌构成 四 个 腔 左心房 肺静脉 左心室 主动脉 右心房 上、下腔静脉 右心室 肺动脉 瓣膜 房室瓣 动脉瓣 防止血液倒流 复习回顾 导入新课导入新课 腹腔内器官 的毛细血管 身体上部的毛细血管 肺部的毛细血管 肺静脉 肺动脉 左心房 左心室 主动脉 上腔静脉 右心房 右心室 下腔静脉 身体下部的毛细血管 血 液 循 环 模 式 图 血 液 循 环 模 式 图 讲授新课讲授新课 1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？ 2.体循环和肺循环通过什。

26、第一节 人体对外界环境的感知 第2课时 听觉感知 第六章 人体生命活动的调节 人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视 觉信息数量，居第二位。 电话铃响了，赶快去接 导入新课导入新课 课上，同学们讨论问题，踊跃发言 导入新课导入新课 你是怎样听到声音的呢？ 悦耳的音乐使人陶醉 导入新课导入新课 对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了 解耳的各部分结构及其主要功能。 耳的结构和功能 一 讲授新课讲授新课 耳郭 外耳道 外耳 前庭 半规管 耳蜗 内耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 讲授新课讲授新课 耳郭有收集声波的作用。将手。

27、第一节 食物中的营养物质 第1课时 三大营养物质和能量 第二章 人体的营养 我们餐桌上的食物日渐丰富，你是否想过，这些 食物中含有哪些营养成分呢？为什么我们需要这些食 物呢？ 导入新课导入新课 食物中含有人体需要的营养成分 一 讲授新课讲授新课 讨论分析讨论分析 为什么不吃早饭会头昏眼花，无力学习? 饭菜中含有哪些营养物质？ 这些营养物质能起什么作用？ 讲授新课讲授新课 每位同学挑选一两种常吃的食物，参考教科书第3839 页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中含有的营养物 质并填入表中。 探究探究 调查调查 讲授新课讲授新。

28、第四节 激素调节 第六章 人体生命活动的调节 资料：睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能 够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别 特征。可见性激素参与人体生命活动的调节，但激素分泌 异常时还会导致相应的症状。 人体内的主要激素有哪些？ 导入新课导入新课 导 管 血 管 外分泌腺 内分泌腺 内分泌腺 一 讲授新课讲授新课 1.内分泌腺和外分泌腺的概念 （1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排 出的。 （2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体 内的毛细血管，随着血液循环输送 到全身各处。 讲授新。

29、第三节 合理营养与食品安全 第二章 人体的营养 方便面，即泡即食，确实方便，旅行中便于携带， 救灾中便于运输，可以解燃眉之急。方便面能代替正 餐吗？为什么？ 不能，方便面淀粉、脂肪 含量高，而蛋白质、维生素含 量低，营养不够全面、均衡， 经常食用不符合合理营养的基 本要求,影响健康。 导入新课导入新课 合理营养指 全面而平衡的营养 全面全面 平衡平衡 合理合理 营养营养 摄取的营养素（六类 营养物质和膳食纤维） 种类齐全。 摄取的营养素的量要合适（不 多也不少，比例适当） ，与 身体需要保持平衡。 合理营养 一 讲授新课讲。

30、第一节 人类的起源和发展 第一章 人的由来 人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳 动，能制造工具那么，我们人类是如何产生的 呢？ 导入新课导入新课 你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 想一想 黑猩猩会 变成人吗？ 讲授新课讲授新课 达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882) 在物种起源中，达尔文提出了以自然选择 学说为主要内容的生物进化理论。 达尔文 讲授新课讲授新课 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 一 讲授新课讲授新。

31、第一节 流动的组织血液 第四章 人体内物质的运输 血液循环系统 心脏 血管 组成封闭的管道，血 液在其中循环流动。 1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？ 导入新课导入新课 血浆（淡黄色） 白细胞和血小板 红细胞（红色） 血细胞 （白色） 1.将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里， 静置一段时间。 看一看: 血液出现了什么现象？ 想一想: 血液由哪些物质组成？ 讲授新课讲授新课 测定值 RBC WBC Hb PLT 3.591012/L 4.8 109 /L 127g /L 140 109 /L 医院检验科报告单（一） 003122。

32、第三节 拟定保护生态环境的计划 第七章 人类活动对生物圈的影响 导入新课导入新课 资料：由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基， 人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子孙后代都有资 源可利用，每个人都必须承担保护好生物圈的责任，与一 切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为进行斗争， 并积极为可更新资源的再生和利用创造条件。 我们应该如何保护当地的生态环境呢？ 导入新课导入新课 退耕还林还草 讲授新课讲授新课 植树造林 讲授新课讲授新课 生态茶园 发展生态农业 讲授新课讲授新课 桑基鱼塘 讲授新课讲授新课 速生林 讲。

33、第二节 消化和吸收 第1课时 人体的消化系统 第二章 人体的营养 请看右图中一家三口 的对话。母亲说的话有道 理吗？为什么？ 导入新课导入新课 1.食物当中有哪些营养物质？我们人体当中有没有这些 营养物质？（我们的每一个细胞当中有没有这些营养物 质？） 2.是不是食物中的营养物质直接就能变成你身体的物质？ 如此，你吃一块肉，这块肉能不能直接长到你身上？那 要经过什么过程呢？ 讲授新课讲授新课 思考讨论 纤维素纤维素 蛋白质、糖类、脂肪蛋白质、糖类、脂肪 水、无机盐、维生素水、无机盐、维生素 须消化后才能被吸收须消化后才能。

34、第二节 发生在肺内的气体交换 第三章 人体的呼吸 气体成分气体成分 氮气氮气 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水 其他气体其他气体 在大气中的含量在大气中的含量 （% %） 在呼出的气体中在呼出的气体中 的含量（的含量（% %） 78 21 0.03 0.07 0.9 0.9 1.1 4 16 78 含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体 成分到哪里去了？这些气体是怎样进行交换的呢？ 阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生 了什么变化。 导入新课导入新课 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的的场所。它 位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三。

35、第三节 青春期 第一章 人的由来 资料：有人说，青春期是花季，是雨季，所有关心你 的人们会说，不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要 用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。青 春期是人生的关键时期，是过渡时期，走好青春期，是未 来成功的基石。 怎样才知道自己到了青春期呢？ 怎样才能健康地度过青春期呢？ 导入新课导入新课 青春期调查男生篇 1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你出现喉结了么？ 3.你有没有出现遗精？（回答“有”或“没有”） 4.你觉得你是不是进入青春期了？ 5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎。

36、第二节 探究环境污染对生物的影响 第七章 人类活动对生物圈的影响 导入新课导入新课 资料：地球是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育 生命的地方。几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大 的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。100 多年前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分地陶醉 于人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界 都会对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪 重负，地球正面临着一个严峻的问题环境污染。 导入新课导入新课 废气污染 讲授新课讲授新课 哭泣的森林 讲授新课讲授新课 受酸。