1、凯旋门和埃菲尔铁塔，是今天凯旋门和埃菲尔铁塔，是今天法国法国的两大的两大地标性建筑地标性建筑，这两大建筑是为了纪念什么历史事件而修这两大建筑是为了纪念什么历史事件而修建的呢？建的呢？社会等级对立严重，阶级矛盾尖锐社会等级对立严重，阶级矛盾尖锐特权阶级特权阶级占有大量土地，把持政府重要职位，不纳税，不承担义务，反对国家向贵族征税。负担国家赋税，却无政治权利，尤其是农民深受压迫。拥有拥有神权神权拥有拥有政权政权有钱有钱无权无权无钱无钱无权无权压压 迫迫反反抗抗1、根本原因：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展、根本原因：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展一、旧制度的危机受压迫的法国农民受压迫的法国农
2、民法国启蒙运动兴起，启蒙思想传播法国启蒙运动兴起，启蒙思想传播 伏伏 尔尔 泰泰（16941778）18世纪法国启蒙运动世纪法国启蒙运动公认的领袖。公认的领袖。我不同意你说我不同意你说的每一个字，但我的每一个字，但我誓死捍卫你说话的誓死捍卫你说话的权利。权利。伏尔泰伏尔泰卢梭卢梭（1712171217781778）孟德斯鸠孟德斯鸠（16891755）一、旧制度的危机反对封建专制制度，主张由开明的君主执政提出三权分立的原则提倡自由、平等、社会契约论主权在民，否定封建王权法国大革命的原因法国大革命的原因1 1、封建专制主义阻碍资本主义发展、封建专制主义阻碍资本主义发展 (根本原因根本原因)2 2、
3、财政危机严重、阶级矛盾尖锐、财政危机严重、阶级矛盾尖锐 (直接原因直接原因)3 3、启蒙思想传播、启蒙思想传播 (思想准备思想准备)4.4.英国、美国资产阶级革命的英国、美国资产阶级革命的激励作用激励作用国国内内国国际际一、旧制度的危机一、旧制度的危机1789.51789.7179117931794阅读课本（阅读课本（P89-91P89-91），根据提示，完成法国大革命的时间轴），根据提示，完成法国大革命的时间轴1789.81792二、法国大革命发展发展人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件法国社会分为三个等级：教士属于
4、第一等级，掌握精神权力，享有免税权，不受世俗法庭审判；贵族属于第二等级，也有免税特权；余下的大多数法国人属于第三等级。深受压迫的农民1 1、革命的导火线：、革命的导火线：三级会议的重新召开三级会议的重新召开人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件1、三级会议召开（导火线）第三等级要求增加自身的政治权利，提出制定宪法的要求。国王假意让步，却暗中企图武装控制局面。巴黎民众攻占巴士底狱，大革命开始了。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件1789年年7月月
5、14日，路易十六日，路易十六的日记中是这样记载的：的日记中是这样记载的：“今日无事今日无事”。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件揭开了法国大革命的序幕揭开了法国大革命的序幕2 2、开始开始攻占巴士底狱攻占巴士底狱（17891789年年7 7月月1414日）日）封建专制统治的象征封建专制统治的象征为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？到到18世纪末期，巴士底狱成了世纪末期，巴士底狱成了关
6、押政治犯的监狱，凡是胆敢关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。是法国专制王朝的象征。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件第一条第一条 在权利方面，人们生来而且始终是在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。自由平等的。第二条第二条 法律是公共意志的表现。法律是公共意志的表现。在在法律面前，所有的公
7、民都是平等的。法律面前，所有的公民都是平等的。第三条第三条 任何政治结合的目的都在于保护人任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫自由、财产、安全和反抗压迫人权宣言人权宣言根据材料，说说人权宣言体现了哪些基本原则？符合哪个阶级的根据材料，说说人权宣言体现了哪些基本原则？符合哪个阶级的利益？受到什么思想的影响？利益？受到什么思想的影响？法国大革命的纲领性文件法国大革命的纲领性文件3 3、发展、发展人权宣言人权宣言的颁布：的颁布：17891789（制宪议会）（制宪议会）C.C.评价：评价：a a进步性：进步
8、性：有力地抨击了封建君主专制和封建等级制度。有力地抨击了封建君主专制和封建等级制度。b b局限性：局限性：只能维护资产阶级的利益。只能维护资产阶级的利益。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件4 4、进一步发展、进一步发展废除君主制，建立法兰西第一共和国废除君主制，建立法兰西第一共和国 17921792年年处死国王路易十六处死国王路易十六封建君主制退出历史舞台是民心所向封建君主制退出历史舞台是民心所向 1793年年 处死国王路易十六处死国王路易十六二、法国大革命二、法国大革命 人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝
9、国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件5、革命高潮：雅各宾派当政1.1.雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？2.2.你是怎样评价雅各宾派专政的你是怎样评价雅各宾派专政的?罗伯斯庇尔罗伯斯庇尔法国大革命时期的著名政治活动家、雅各宾派专政期间的主要当权者。1789年当选为第三等级代表，次年成为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度、高度原则性和简朴生活博得“不可腐蚀的人”的称号。成立救国委员会，采取一系列严厉措施成立救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。，平息了国内叛乱，打退了反法联军。雅各宾派把法国大革命推向
10、高潮，但打击雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面过宽，搞得人人自危面过宽，搞得人人自危,最后被政变推翻最后被政变推翻。7、革命结束：热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台。这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件材料一：材料一：法国大革命不仅属于法国，也属于全世界。这是因为法国大革命为全人类留法国大革命不仅属于法国，也属于全世界。这是因为法国大革命为全人类留下了一份共同的遗产下了一份共同的遗产人权宣言人权宣言。吕
11、一民法国通史P132材料二：材料二：轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底真正将反封建的斗争进行到底,与旧制度与旧制度“完全决裂完全决裂”，最终筑起资产阶级，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。楼均信法国大革命反思1999年4月第29卷第2期浙江大学学报通过研读材料 探究法国大革命的意义人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件沉重
12、地打击了欧沉重地打击了欧洲其他国家的封洲其他国家的封建制度、对世界建制度、对世界历史的发展有很历史的发展有很大的影响。大的影响。法国大革命虽然对人类社会的发展产生了深远影响，但也有很大的历史局限性。这场革命所争取的民主权利为少数人所享有，所有人的民主、平等与自由仍然是写在旗帜上的理想与目标。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重的打击，它的彻底性更为以后各国树立了榜样，因而具有世界意义。6 6、法国大革命的意义、法国大革命的意义人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公
13、开课课件法国大革命简表领导阶级领导人导火线开始时间开始标志重要文件高潮结束时间高潮结束标志 资产阶级罗伯斯庇尔等人三级会议召开1789攻占巴士底狱人权宣言1794雅各宾派专政结束人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件拿破仑帝国拿破仑帝国人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件不想当元帅的士兵不是好士兵。不想当元帅的士兵不是好士兵。拿破仑拿破仑人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。败屡起。拿破仑拿破仑伟大的
14、统帅应该每日自问数次，如果面前或伟大的统帅应该每日自问数次，如果面前或左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就是不称职的。是不称职的。拿破仑拿破仑人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件拿破仑出生在科西嘉岛的拿破仑出生在科西嘉岛的一个贵族家庭，从小就在一个贵族家庭，从小就在军校里接受正规教育，毕军校里接受正规教育，毕业后参军成为炮兵少尉。业后参军成为炮兵少尉。在抵抗英军进攻的在抵抗英军进攻的“土伦战役土伦战役”中展示了其中展示了其过人军事才能，受到雅各宾过人军事才能，受到雅各宾派赏识而得
15、到提拔，在镇压派赏识而得到提拔，在镇压保王党叛乱时一战成名，保王党叛乱时一战成名，开始在军界崭露头角。开始在军界崭露头角。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件三、拿破仑帝国（阅读课本91-92，找出问题答案）1815年人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件拿破仑的活动：对外征战远征失败,被迫下台建立帝国颁布法典初露锋芒政变夺权人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件1.1.建
16、立的背景：建立的背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级希望法国大革命高潮结束后，资产阶级希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。脱困境，政局依然动荡。三、拿破仑帝国人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件三、拿破仑帝国三、拿破仑帝国17991799年年1111月，拿破仑发动月，拿破仑发动雾月政变，建立起军事独雾月政变，建立起军事独裁的政权。裁的政权。2 2、拿破仑掌权、拿破仑掌权人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版
17、九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件18041804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝，建立了，建立了法兰西第一帝国法兰西第一帝国。议一议：拿破仑对内对议一议：拿破仑对内对外实行了哪些政策？说外实行了哪些政策？说明了第一帝国的明了第一帝国的性质性质是是什么？什么？3.3.18041804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国。史称法兰西第一帝国。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件法典封面4、对内、对内颁布民法典颁布民法典拿破仑法典拿破仑法典（
18、文韬）（文韬）法典巩固了法国大革法典巩固了法国大革命的成果，打击封建命的成果，打击封建势力，促进了法国资势力，促进了法国资本主义的发展。本主义的发展。“我真正的光荣并非打了我真正的光荣并非打了4040次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽不朽那就是我的民法典。那就是我的民法典。”-拿破仑拿破仑人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件5、对外实行、对外实行一系列的战争一系列的战争（武略）（武略）对外多
19、次打对外多次打败欧洲反法败欧洲反法同盟的军队同盟的军队，乘胜扩大，乘胜扩大了法国的疆了法国的疆域，控制了域，控制了欧洲很多地欧洲很多地方。方。西班西班牙牙挪挪 威威丹麦丹麦华沙大华沙大公国公国奥地利帝国奥地利帝国莱茵同盟莱茵同盟瑞瑞士士拿拿 破破 仑仑 的的 对对 外外 战战 争：争：到到18101810年左右，欧洲大陆上已没有堪称法国敌手的国家年左右，欧洲大陆上已没有堪称法国敌手的国家，法兰西第一帝国控制了东至，法兰西第一帝国控制了东至波兰波兰，西到，西到西班牙西班牙，北起，北起荷兰荷兰，南到，南到意大利意大利的广大领土，帝国盛极一时。的广大领土，帝国盛极一时。人教部编版九年级历史上册法国大
20、革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权的特权材料二：对于德国来说，拿破仑材料二：对于德国来说，拿破仑是革是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的命的代表，是革命原理的传播者，是旧的社会的摧毁人。社会的摧毁人。恩格斯恩格斯德国状况德国状况材料三：仅材料三：仅1807180918071809年间，法国年间，法国就向普鲁士等国强征了就向普鲁士等国强征了1010亿法郎的特亿法郎的特别税。别税。18091809年
21、向奥地利勒索的战争赔年向奥地利勒索的战争赔款达款达340340万镑。万镑。法军铁蹄下的西班牙人民法军铁蹄下的西班牙人民采取的观点：采取的观点：一分为二一分为二人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件初期初期后期后期打击反打击反法同盟法同盟对外掠夺对外掠夺和侵略和侵略正义的正义的非正义的非正义的人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课
22、课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件欧洲民族意识的觉醒；欧洲民族意识的觉醒；战争使法国国内矛盾激化；战争使法国国内矛盾激化；根本原因：当时欧洲大陆的封建势力远远大根本原因：当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。于资产阶级势力。拿破仑帝国灭亡的原因拿破仑帝国灭亡的原因 人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上
23、册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件(1)拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播，沉重打击了欧洲的封建势力。(2)拿破仑后期战争变成了侵略性质，损害了其他国家人民的利益，最终导致了自己的失败。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件 人们至今崇拜他，并不是出于丧人们至今崇拜他，并不是出于丧失理智的狂热，而是出于冷静的思考失理智的狂热，而是出于冷静的思考。人们至今怀念他，并不是他曾经战。人们至今怀念他，并不是他曾经战无不胜，攻无不克的赫赫战功，而是无不
24、胜，攻无不克的赫赫战功，而是他以过人的胆识和气魄，使法国人民他以过人的胆识和气魄，使法国人民走出了大革命后的混乱和恐怖，重塑走出了大革命后的混乱和恐怖，重塑了法国的辉煌。了法国的辉煌。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件17891789年年7 7月月17941794年年颁布颁布人权宣言人权宣言巴黎人民攻占巴士底狱巴黎人民攻占巴士底狱法兰西第一共和国法兰西第一共和国处死路易十六处死路易十六雅各宾派专政雅各宾派专政处死罗伯斯庇尔处死罗伯斯庇尔17991799年年18041804年年18151815年年课堂小结课堂小结人教部
25、编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多
26、信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国公开课课件
