教师口语:声母辨正训练课件.ppt

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资源描述

1、p 教学目的:1.纠正声母不正确的发音;2.学会辨别难点音。p 教学重点:纠正部分同学舌尖前音、舌尖后音的不正确发音。p 教学难点:掌握正确的发音方法。LOGO第二节声母辨正1、舌尖前音z c s(平舌音)正确的发音应是舌尖与上齿背构成阻碍;若将舌尖放在两齿之间,便发成了齿间音。字词练习:早早 尊尊 蚕蚕 责责 塞塞 差差 存存 此此 彩彩 从从 操作操作 色素色素 仓促仓促 搜索搜索 栽赃栽赃 宗族宗族 草丛草丛 总则总则 粗糙粗糙 松散松散 洒扫洒扫 嘈杂嘈杂2、翘舌音:、翘舌音:zh ch sh r发音要领:发音要领:舌尖与硬腭前部构成阻碍舌尖与硬腭前部构成阻碍单字练习:单字练习:栓栓

2、出出 战战 书书 承承 软软 申申 真真 戳戳 沙沙词语练习词语练习 船厂船厂 茶水茶水 抽查抽查 乘车乘车 声势声势 神圣神圣 专著专著 终止终止 此生此生 城池城池 专政专政 驰骋驰骋 出差出差 真正真正 人生人生平翘混读平翘混读 绕口令绕口令:四是四,十是十。十四是十四,四十是四十四是四,十是十。十四是十四,四十是四十。这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在树这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在树里唱。里唱。撕张字纸包柿子,包好柿子给侄子撕张字纸包柿子,包好柿子给侄子 侄子吃了红柿子,扔了包柿子的字纸侄子吃了红柿子,扔了包柿子的字纸。3 3、舌面音舌面音j q xj q x :正确的发音应

3、是舌面与硬腭前部构成阻碍,正确的发音应是舌面与硬腭前部构成阻碍,把握不好发音部位便会发成舌尖音。把握不好发音部位便会发成舌尖音。词语练习词语练习:切记切记 积极积极 尖锐尖锐 疾病疾病 歼灭歼灭 迁就迁就 谜语谜语&绕口令绕口令 稀奇稀奇真稀奇,脚跟底下长胡须,稀奇稀奇真稀奇,脚跟底下长胡须,待到冬尽春天来,条条辫子长又细。待到冬尽春天来,条条辫子长又细。4 4、f hf h:这两个声母发音方法相同,都是擦音。但这两个声母发音方法相同,都是擦音。但发音部位不同:发音部位不同:f f是唇齿音,是唇齿音,h h是舌根音。是舌根音。词语练习词语练习:发生发生 花生花生 救护救护 舅父舅父 理发理发

4、理化理化 绕口令绕口令 粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。红凤凰,黄凤凰,粉红凤凰花凤凰。红凤凰,黄凤凰,粉红凤凰花凤凰。nnnn:舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵:舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,振动声带,从鼻腔通过从鼻腔通过。5 5、n ln ll l l l:舌尖中、浊、边音。发音时,舌尖:舌尖中、浊、边音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,振动声带,从舌头的两边或一边通过从舌头的两边或一边通过。词语练习词

5、语练习:垃圾垃圾 牛奶牛奶 褴褛褴褛 男女男女 绕口令强化:绕口令强化:蓝教练是女教练,吕教练是男教练蓝教练是女教练,吕教练是男教练 蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙 龙怒龙恼农更怒,龙闹农怒龙怕农龙怒龙恼农更怒,龙闹农怒龙怕农 6 6、r lr l:R R是舌尖后音是舌尖后音,舌尖上翘,靠近硬腭前部,气流从中挤舌尖上翘,靠近硬腭前部,气流从中挤出出;L L是舌尖中音。部分地区将这两个音混读。是舌尖中音。部分地区将这两个音混读。词语练习词语练习 荏苒荏苒 仍然仍然 柔软柔软 软弱软弱 容忍容忍

6、忍让忍让 人人人人 闰日闰日 染色染色 让步让步 热烈热烈 燃料燃料 绕口令绕口令 日头热,晒人肉,晒得心里好难受。日头热,晒人肉,晒得心里好难受。晒人肉,好难受,晒得头上直冒油。晒人肉,好难受,晒得头上直冒油。练习方法练习方法1、记少不记多 普通话z c s(平舌音)的声母音要少于zh ch sh r(翘舌音)(参看教材42页)。记住平舌音的字,其余便都是翘舌音了。2、偏旁类推法偏旁类推法 汉语一些相同偏旁的字,读音大致相近。如:“朱zhu”株 珠 蛛、“贞zhen”侦 桢 祯、“宗zon”棕 综 踪。3 3、留心听广播、留心听广播 平时留心听播音主持的发音,把自己与主持人发音进行比较,反复揣摩。天长日久,使自己的发音趋于正确。凡事要做有心人。4 4、随时录音、随时录音 有些时候我们发错音,不易觉察,但若将自己的声音录到手机里,再播放出来,往往自己就能成为自己的老师。哪个音发得不准确一下就能捕捉到,不妨试一试。课堂小结课堂小结:本节课列举了六组声母进行辨正本节课列举了六组声母进行辨正,重点在前重点在前两组音上两组音上.一些同学翘舌不到位一些同学翘舌不到位,应反复听辨音练应反复听辨音练习。还有一些同学舌尖前音与齿间音分辨不清,习。还有一些同学舌尖前音与齿间音分辨不清,不能及时得到纠正。不能及时得到纠正。

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